公输中考复习出 处墨子墨子公输公输http:/blog.sina.com.cn/zq7276936http:/blog.sina.com.cn/zq7276936墨家发明出来的机关器械墨家发明出来的机关器械墨家发明出来的机关器械墨家发明出来的机关器械墨子墨子一书一般认为是一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。对墨子言行的辑录。一词多义一词多义一词多义一词多义 子子子子 子墨子闻之子墨子闻之子墨子闻之子墨子闻之愿借子杀之愿借子杀之愿借子杀之愿借子杀之 说说说说 公输盘不说（公输盘不说（公输盘不说（公输盘不说（yuyuyuyu ）请说之请说之请说之请说之 已已已已 胡不已乎胡不已乎胡不已乎胡不已乎吾既已言之王矣吾既已言之王矣吾既已言之王矣吾既已言之王矣自董卓已来自董卓已来自董卓已来自董卓已来然志犹未已然志犹未已然志犹未已然志犹未已先生。先生。您。您。高兴。高兴。解说。解说。停止。停止。已经。已经。通通“以以”停止停止见见见见 胡不见我于王胡不见我于王胡不见我于王胡不见我于王徐庶见先主徐庶见先主徐庶见先主徐庶见先主引见。引见。引见。引见。进见。进见。 以以将以攻宋将以攻宋扶苏以数谏故扶苏以数谏故固以怪之矣固以怪之矣君以五百里之地存者君以五百里之地存者以头抢地耳以头抢地耳用用因为因为通通“已已”凭借凭借把把为为为为替。替。替。替。语气词。语气词。语气词。语气词。造。造。造。造。是。是。是。是。公输盘为楚造云梯之械。公输盘为楚造云梯之械。公输盘为楚造云梯之械。公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？夫子何命焉为？夫子何命焉为？夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯。吾从北方闻子为梯。吾从北方闻子为梯。吾从北方闻子为梯。项燕为楚将项燕为楚将项燕为楚将项燕为楚将从文中找出相应的例句从文中找出相应的例句通假字公输盘不说子墨子九距之子墨子之守圉有余公输盘诎(通通“悦悦”，高兴，高兴)(通通“悦悦”，高兴，高兴)(通通“拒拒”，阻挡，阻挡)(通通“御御”，抵挡，抵挡)(通通“屈屈”，理屈，理屈) 4、一词多义公输盘不说见公输盘请说之胡不见我于王虽然，公输盘为我为云梯不可谓知类然臣之弟子禽滑厘等三百人为与此同类为楚造云梯之械子墨子闻之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也吾知子之所以距我(高兴高兴)(解释解释)(拜见拜见) (引见引见) (代词，指代造云梯攻宋这件事代词，指代造云梯攻宋这件事)(这样这样) (这样这样)(类别类别)(“的的”，结构助词，结构助词)(事理事理)(宾语前置的标志，结构助词宾语前置的标志，结构助词)(用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词)(但是但是) 解解解解释下列加点的词。释下列加点的词。释下列加点的词。释下列加点的词。 起起起起于鲁于鲁于鲁于鲁( ( ( (出发，动身出发，动身出发，动身出发，动身) ) ) ) 愿借子愿借子愿借子愿借子杀之（对男子的尊称，相当于您）杀之（对男子的尊称，相当于您）杀之（对男子的尊称，相当于您）杀之（对男子的尊称，相当于您） 吾义固不吾义固不吾义固不吾义固不杀人（坚守道义；坚决，坚持）杀人（坚守道义；坚决，坚持）杀人（坚守道义；坚决，坚持）杀人（坚守道义；坚决，坚持） 请说之请说之请说之请说之 （解释，陈说）（解释，陈说）（解释，陈说）（解释，陈说） 胡不胡不胡不胡不已乎（为什么；停止）已乎（为什么；停止）已乎（为什么；停止）已乎（为什么；停止）(6)(6)(6)(6)胡不见我胡不见我胡不见我胡不见我于王（于王（于王（于王（xian4,xian4,xian4,xian4,引见）引见）引见）引见）(7)(7)(7)(7)不可谓不可谓不可谓不可谓知类（明白事理）知类（明白事理）知类（明白事理）知类（明白事理）解释下列加横线的词语1、请献十金2、荆之地方五千里3、公输盘九设攻城之机变(请允许我，表敬词请允许我，表敬词) (土地方圆，与现代汉语表意不同土地方圆，与现代汉语表意不同) (巧妙的方式。现代汉语中巧妙的方式。现代汉语中“机变机变”为为“随机应随机应变变”之意之意)选择题1、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”句中“以为”应翻译成以下哪个句式？（）A、凭借作为B 、以作为C、认为是2、与“臣以王吏之攻宋也”中的“之”用法相同的是（）A、荆之地，方五千里B、江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富C、宋何罪之有？D、犀咒麋鹿满之CC5、翻译下列句子夫子何命焉为?宋何罪之有?胡不已乎?胡不见我于王?此为何若人?译：先生译：先生(有有)什么见教呢？什么见教呢？译译：宋国有什么罪过呢：宋国有什么罪过呢?译：为什么不停止译：为什么不停止(攻宋攻宋)呢呢?译：何不向楚王引见我呢译：何不向楚王引见我呢?译：这是什么样的人呢译：这是什么样的人呢? 1.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（）A.愿借子杀之愿:希望B.公输盘不说说:通“悦”,高兴C.吾义固不杀人固:坚决D.然胡不已乎已:停止C (固固:应解释为应解释为“本来本来”)2.下列句子中加点的词的意义相同一组是（）A.将以攻宋扶苏以数谏故B.子墨子闻之辍耕之垄上C.荆国有余于地而不足于民未尝不叹息痛恨于桓、灵也D.知而不争鸣之而不能通其意CD项都是表转折项都是表转折,解释为解释为“但但”“却却”拿拿因为因为这件事这件事到、往到、往在在对对3、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（）A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。C公输盘并没有公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王主动带墨子去劝说楚王”4、翻译（1）杀所不足而争所有余,不可谓智。（2）胡不见我于王?（3）夫子何命焉为？杀害杀害(或或“损失损失”)不足的不足的(民众民众)而去而去争夺有余的争夺有余的(土地土地),不能说是聪明。不能说是聪明。为什么不向楚王引见我呢为什么不向楚王引见我呢?先生有什么见教呢？先生有什么见教呢？翻译下面的句子。（4分）（4）吾知所以距子矣译：我知道用什么(方法)来对付你了。(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共3分) （5）虽杀臣不能绝也。译：即使杀了我，也不能( 杀)尽( 宋的守御者)。(“虽”、“绝”各1分，文句通顺1分，共3分)（6）夫子何命焉为？译：你有什么见教？（7）宋何罪之有？译：宋国有什么罪？（8）北方有侮臣者，愿借子杀之。北方有一个侮辱我的人，希望依靠您去杀了他5、甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博爱。非攻，是不发动战争。爱。非攻，是不发动战争。简答：简答：既要重视个人道德修养，又要既要重视个人道德修养，又要关爱他人。只有内外兼修，才能提高关爱他人。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，消除对立，和睦相处，全民道德水准，消除对立，和睦相处，对建设和谐社会有积极意义。对建设和谐社会有积极意义。7解释下列加点的字。（4分）公输盘不说（） 请说之（）知而不争（）不可谓知类（） 8、墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？1、通、通“悦悦”，高兴。，高兴。2、解说。、解说。3、劝谏，劝阻劝谏，劝阻。4、明白事理、明白事理采取迂回战术。先不直接说事由，而采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。然后反驳。9（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分）与鲁班有关的成语： 与墨子有关的成语： 闻、起、行、至、见。这一连串的动闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子词反映了墨子焦急焦急的心态和为了阻止的心态和为了阻止楚宋之战楚宋之战不辞劳苦不辞劳苦的精神。的精神。墨守成规墨守成规班门弄斧班门弄斧