( (三三) )语言要做到生动，语言要做到生动，除了除了句式灵活，善用修辞句式灵活，善用修辞，还要追求还要追求用词的生动性用词的生动性，可以从以下几方面努力：，可以从以下几方面努力：1 1选用富有立体感的词语选用富有立体感的词语。它能调动读者的形象思维，。它能调动读者的形象思维，引起读者丰富的想像与联想，能给人一种如临其境、如见引起读者丰富的想像与联想，能给人一种如临其境、如见其物、如闻其声的感觉。其物、如闻其声的感觉。2选用具有音乐美的词语。选用具有音乐美的词语。音乐美，就是作者在写作时，音乐美，就是作者在写作时，利用汉字平仄的变化与音韵的和谐等声律特点，形成的一利用汉字平仄的变化与音韵的和谐等声律特点，形成的一种抑扬顿挫的音律美，使文章情文并茂、音义兼美。种抑扬顿挫的音律美，使文章情文并茂、音义兼美。3选用具有绘画美的词语。选用具有绘画美的词语。即选用词语要像画家一样讲即选用词语要像画家一样讲究光影的明暗、色彩的浓淡、色调的冷暖，注重词语色彩究光影的明暗、色彩的浓淡、色调的冷暖，注重词语色彩的调配，创造出一种具有绘画美的语言艺术。的调配，创造出一种具有绘画美的语言艺术。 小试牛刀：生动的描绘一下雪（注意句小试牛刀：生动的描绘一下雪（注意句式、修辞、用词）式、修辞、用词） （见技巧点拨）（见技巧点拨）例如：例如： 山那边，有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方山那边，有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深幽幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深幽深的枫竹林里歌唱。深的枫竹林里歌唱。 秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，奶奶和爷爷在乳白悠长悠长的小路，镀满月光，奶奶和爷爷在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。 密密的枫竹林里，红嘴玉轻轻地唱歌，紧靠竹密密的枫竹林里，红嘴玉轻轻地唱歌，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一股蓝幽幽的雾林边的小山塘，蒸腾着一股蓝幽幽的雾，竹，竹林那边，桂花正浓林那边，桂花正浓 这段写景的文字，不仅用具有鲜明节奏感的叠这段写景的文字，不仅用具有鲜明节奏感的叠字写出了景物的特征，而且巧妙地运用含有各种色字写出了景物的特征，而且巧妙地运用含有各种色彩的词语。如写木楼，作者用彩的词语。如写木楼，作者用“湖蓝湖蓝湖蓝湖蓝”来形容；来形容；写写“枫牙岭枫牙岭”，作者用，作者用“幽蓝幽蓝幽蓝幽蓝”来描绘。虽同来描绘。虽同是蓝色，但有深浅之别。是蓝色，但有深浅之别。 枫叶是红的，枫叶是红的，“红嘴玉红嘴玉”的嘴是红的，的嘴是红的，“山雾山雾”是乳白色的，是乳白色的，“雾气雾气”是蓝蓝的，是蓝蓝的，这些都是这些都是明写事物的颜色。明写事物的颜色。“枫竹林枫竹林”“羽毛羽毛”“山塘山塘”“小路小路”“草丛草丛”“桂花桂花”等是什么颜色？作者没有等是什么颜色？作者没有明说，但读者可凭自己的生活经验猜出个八九不离明说，但读者可凭自己的生活经验猜出个八九不离十，这是暗写事物的色彩。十，这是暗写事物的色彩。 明暗交错，相映成趣，相得益彰，具有绘画美。明暗交错，相映成趣，相得益彰，具有绘画美。【例例】结合情境，比较下面的两个句子，结合情境，比较下面的两个句子，说说哪一个句子表达得更加生动，为什么？说说哪一个句子表达得更加生动，为什么？情境：在月色下，泛舟江面，欣赏如情境：在月色下，泛舟江面，欣赏如画夜景。画夜景。淡黑的起伏的连山，都远远地向船尾跑去了，淡黑的起伏的连山，都远远地向船尾跑去了，一轮皎洁的明月，挂在天空，凉风习习。一轮皎洁的明月，挂在天空，凉风习习。一座座连绵起伏的山，都远远地向船尾跑去了，一座座连绵起伏的山，都远远地向船尾跑去了，月亮挂在天边，凉风习习。月亮挂在天边，凉风习习。答：答：_【解析解析】这是一段景物描写，写景首这是一段景物描写，写景首先要抓住景物的特征，即找出所要描绘的先要抓住景物的特征，即找出所要描绘的景物独特而又细微的地方，并用准确的语景物独特而又细微的地方，并用准确的语言把它传神地描述出来，还要注意把握色言把它传神地描述出来，还要注意把握色调的鲜明。调的鲜明。【答案答案】比比好。好。“淡黑淡黑”“皎皎洁”描写色描写色彩，使景色更彩，使景色更鲜明生明生动。完成优化方案专题十练习艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博,内容如下:在一片火红的夕阳下,遥远的小山包上,坐着两位老人,他们的脸上雕刻着岁月的痕迹,头发渲染了时间的颜色,可是他们的手却紧紧地握在了一起,互相依靠着。你在生活中有类似的见闻和体会吗?请你也写一条这样的微博。要求:(1)不少于60字;(2)要有细节;(3)至少用到一种修辞手法。示例:一位三十岁左右的少妇,静静地坐在草坪上织毛衣。线和针在她纤细白嫩的手指间欢快穿梭。这种穿梭,明显不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相继的车队所形成的那种。高考真题试练1 1、(2009(2009年高考天津卷年高考天津卷) )阅读以下材料，按要求作答。阅读以下材料，按要求作答。 本报综合消息本报综合消息20092009年年3 3月月2828日晚日晚8 8：30309 9：3030，世，世界各地进行了名为界各地进行了名为“地球一小时地球一小时”的的“熄灯接力熄灯接力”活动。活动。当晚，津城有当晚，津城有2 2万多个家庭、万多个家庭、16001600多个社区、多个社区、700700多家企多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用参加活动的每个家庭少用1 1度电，即可节约度电，即可节约2 2万多度电。万多度电。而生产而生产2 2万多度电，需要万多度电，需要70007000多千克标准煤，会向大气多千克标准煤，会向大气排放排放1800018000多千克二氧化碳、多千克二氧化碳、8080多千克二氧化硫、多千克二氧化硫、4040多多千克氮氧化物。千克氮氧化物。(1)(1)为明年举办这一活动拟一句推广语。为明年举办这一活动拟一句推广语。答：答：_(2)(2)你从以上报道中得到什么启示？你从以上报道中得到什么启示？(40(40字以内字以内) )答：答：_高考真题试练解析：第解析：第(1)(1)小题，拟写广告词，必须首先抓住所要小题，拟写广告词，必须首先抓住所要拟写广告的主题，拟写广告的主题，语言要简练、鲜明、生动。语言要简练、鲜明、生动。题中所题中所给的材料主要讲述了给的材料主要讲述了“世界各地进行名为世界各地进行名为地球一小地球一小时时的的熄灯接力熄灯接力活动活动”的情况，的情况，拟写的广告词就拟写的广告词就一定要围绕着这个环境保护的主题一定要围绕着这个环境保护的主题。第第(2)(2)小题具有开放性的特点，答题时小题具有开放性的特点，答题时要针对报道的要针对报道的主旨、对活动的认识以及怎样为环保作贡献等要点进主旨、对活动的认识以及怎样为环保作贡献等要点进行阐述，行阐述，要注意语言的简明、连贯。要注意语言的简明、连贯。答案答案(1)(1)示例：示例：人人人人节约节约一度电，空气变得更新鲜。一度电，空气变得更新鲜。 地球是我家，地球是我家，节能节能靠大家。靠大家。(2)(2)在日常生活中，我们应从节约一滴水、一度电、在日常生活中，我们应从节约一滴水、一度电、一张纸等小事做起，既可以节省能源，又能保护环境。一张纸等小事做起，既可以节省能源，又能保护环境。2 2、（、（20102010年天津卷）学校成立若干学生社团，请你从年天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联下列选项中选出三副内容适合的对联 ，分别送给戏剧，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（3 3分）分）现出庐山真面目现出庐山真面目 留住秋水旧丰神留住秋水旧丰神藏古今学术藏古今学术 聚天地精华聚天地精华常向秋山寻妙句常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁像谁，谁装谁，谁就像谁装谁，谁就像谁戏剧社戏剧社【 】 文学社文学社【 】 摄影小组摄影小组【 】答案：戏剧社答案：戏剧社【】 文学社文学社【】 摄影小组摄影小组【】解析：解析：考查语言准确、鲜明、得体考查语言准确、鲜明、得体。“现面目现面目”“”“留旧影留旧影”，表现了摄影的特点。，表现了摄影的特点。写学术研究。写学术研究。“妙句妙句”“”“毫端毫端”表明是创作。表明是创作。是说书信。是说书信。“看我看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁像谁”形象的卸除了演员的特点。形象的卸除了演员的特点。9 9(2010(2010年北京崇文区模拟年北京崇文区模拟) )批注是我国文学鉴赏的重要形式，批注是我国文学鉴赏的重要形式，它能帮助读者更好地理解书中的内容。请就它能帮助读者更好地理解书中的内容。请就水浒传水浒传中的这段中的这段文字，自选角度，写一段批注。文字，自选角度，写一段批注。要求：语言鲜明生动，不少于要求：语言鲜明生动，不少于4040字。字。 林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚身上，前街后巷一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚无事。林冲次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，无事。林冲次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。牢城营里都没动静。又来对李小二道：小街夹巷，团团寻了一日。牢城营里都没动静。又来对李小二道：“今日又无事。今日又无事。”小二道：小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。林冲也自心下慢了。解析：本题关键是批注要中肯，语言要简明、生动。可抓住一个解析：本题关键是批注要中肯，语言要简明、生动。可抓住一个方面透彻分析，切不可蜻蜓点水；也可几个角度综合批注。方面透彻分析，切不可蜻蜓点水；也可几个角度综合批注。答案：买刀寻敌，林冲答案：买刀寻敌，林冲反抗精神又进了一步反抗精神又进了一步。买、带、寻的连续。买、带、寻的连续动作，写出了林冲为杀仇人而不顾自己仍是个充军的罪囚，渴望动作，写出了林冲为杀仇人而不顾自己仍是个充军的罪囚，渴望报仇雪恨的报仇雪恨的强烈愿望强烈愿望，一场血肉迸飞的厮杀将起。林冲寻了三五，一场血肉迸飞的厮杀将起。林冲寻了三五日不见动静，怒火渐息，矛盾冲突日不见动静，怒火渐息，矛盾冲突起而又伏起而又伏，情节由张而弛。，情节由张而弛。巩固提升巩固提升11414下面是海滨市和崧山市春节期间的天气预报表，请据此写一下面是海滨市和崧山市春节期间的天气预报表，请据此写一段温馨的解说词，简要介绍天气情况段温馨的解说词，简要介绍天气情况( (不得出现数字不得出现数字) )，并为市民，并为市民出行提出建议。出行提出建议。要求：用语亲切、自然，要求：用语亲切、自然，6060字左右。字左右。城市名称城市名称 天气状况天气状况 温度温度 风力风向风力风向 空气状况空气状况海滨海滨 晴转多云晴转多云 16 16 21 21 南风南风2 23 3级级 较差较差崧山崧山 中到大雪中到大雪 27 27 10 10 北风北风6 68 8级级 良良答：答：_解析：答题要点：解析：答题要点：(1)(1)表述要表述要“温馨温馨”，表格中各项都要涉及。，表格中各项都要涉及。(2)(2)根据天气特点对市民出行提出合理化建议。根据天气特点对市民出行提出合理化建议。答案：示例：春节期间，海滨市天气晴好，习习南风和融融春光答案：示例：春节期间，海滨市天气晴好，习习南风和融融春光将伴您走亲访友、远足交游，美中不足的是空气质量较差，请做将伴您走亲访友、远足交游，美中不足的是空气质量较差，请做好防护；崧山市将瑞雪飘飘，银装素裹，空气清新，但凛冽的北好防护；崧山市将瑞雪飘飘，银装素裹，空气清新，但凛冽的北风和漫天大雪会给您的出行带来不便，请注意防冻和防滑。风和漫天大雪会给您的出行带来不便，请注意防冻和防滑。巩固提升巩固提升220.20.请根据王维的诗句请根据王维的诗句“竹喧归浣女竹喧归浣女”写一个场景。写一个场景。要求：要求：想象合理；想象合理；语言生动；语言生动；不超过不超过5050字。字。（4 4分）分） （20102010湖北题湖北题）【答案示例答案示例】1、（标准答案参考）浣完衣服的少女、（标准答案参考）浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。2、（答案参考）月光在竹林中洒下斑斑光点，四周、（答案参考）月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。亮，是这般地无忧无虑。【试题分析试题分析】注意几个要素：竹、浣女归、喧。尽注意几个要素：竹、浣女归、喧。尽量体现王诗量体现王诗“诗中有画诗中有画”的意境。的意境。【高考考点高考考点】扩展语句扩展语句(一一)利用某些固定的语言形式利用某些固定的语言形式 用代词、成语、简称或用代词、成语、简称或“等等等等”可以使语言简明，此可以使语言简明，此外，以下几种手段也很重要：外，以下几种手段也很重要：1 1紧缩复句紧缩复句。紧缩复句就是把一个复句紧缩成一个单。紧缩复句就是把一个复句紧缩成一个单句的形式，取消中间的停顿，缩掉某些词语。紧缩复句句的形式，取消中间的停顿，缩掉某些词语。紧缩复句一般有固定的格式，例如：越一般有固定的格式，例如：越越越( (雨越下越大，雨越下越大，风越刮越急风越刮越急) )；非；非不不( (语言这东西，不是随便可语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可以学好的，非下苦功不可) )；再；再也也( (狐狸再狡猾狐狸再狡猾也斗不过好猎手也斗不过好猎手) )；不；不也也( (我不看也猜得出你拿我不看也猜得出你拿的是什么的是什么) )。怎样使语言简明怎样使语言简明阅读技巧点拨部分阅读技巧点拨部分2合说。合说和分说是并列成分和其他词语发合说。合说和分说是并列成分和其他词语发生关系时通常采用的两种不同的方式。生关系时通常采用的两种不同的方式。例如：例如：但是，正是这千百万人创造了和创造着中国但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。的历史。但是，正是这千百万人创造了中国的历史，但是，正是这千百万人创造了中国的历史，创造着中国的历史。创造着中国的历史。 例例“创造了和创造着创造了和创造着”是一个并列成分，是一个并列成分，合在一起支配合在一起支配“中国的历史中国的历史”，是合说；改成，是合说；改成例例，“创造了创造了”和和“创造着创造着”分别支配分别支配“中中国的历史国的历史”，是分说。两相比较，可以看出，是分说。两相比较，可以看出，合说节省语言，是使语言达到简明的途径之一。合说节省语言，是使语言达到简明的途径之一。3以结果代过程。忽略过程，而以结果替代。以结果代过程。忽略过程，而以结果替代。在很多信息传递中，信息受众关心的是结果，在很多信息传递中，信息受众关心的是结果， 例如例如“经过同学们的认真评议，并且经过无经过同学们的认真评议，并且经过无记名投票，最后选举出了张某、李某等五人被记名投票，最后选举出了张某、李某等五人被评为三好学生评为三好学生”，怎样使之简明。，怎样使之简明。 就此则信息而言，受众关心的只是谁被选做就此则信息而言，受众关心的只是谁被选做三好学生了，至于怎么选的，一般人不太关心，三好学生了，至于怎么选的，一般人不太关心，因此，这则信息简明的表达就是因此，这则信息简明的表达就是“张某、李某张某、李某等五人被评为三好学生等五人被评为三好学生”。(二二)利用语境因素利用语境因素1 1利用上下文。利用上下文。 面对面交谈，特别是双方问答，常常可以省去上下句面对面交谈，特别是双方问答，常常可以省去上下句中许多相同的词语，只说出关键性词语中许多相同的词语，只说出关键性词语要回答的主要要回答的主要内容。如问：你叫什么名字？答：张三。回答内容。如问：你叫什么名字？答：张三。回答“张三张三”两两个字对方就明白了，而不用说个字对方就明白了，而不用说“我的名字叫张三我的名字叫张三”。 2 2利用双方共知的前提。利用双方共知的前提。 语言表述是在一定的语言情境下发生的，只要沟通者语言表述是在一定的语言情境下发生的，只要沟通者双方明白特定的语境，很多信息不说出来，双方也是明白双方明白特定的语境，很多信息不说出来，双方也是明白的，这样的信息就可以不说，这样就做到了简明。的，这样的信息就可以不说，这样就做到了简明。 比如甲让乙买一支笔，乙买到后说比如甲让乙买一支笔，乙买到后说“买了买了”，双方就，双方就明白了，不需要说出是把笔买到了。所以语言简明的核心明白了，不需要说出是把笔买到了。所以语言简明的核心就是有些话不说，不影响信息的明确性。就是有些话不说，不影响信息的明确性。(三三)消除歧义，使语意明确消除歧义，使语意明确1消除结构歧义。消除结构歧义。这类歧义主要是指，语句结这类歧义主要是指，语句结构可以做两种划分，这两种划分都合乎语法，构可以做两种划分，这两种划分都合乎语法，但却产生两种不同的意思。这类句子要动大手但却产生两种不同的意思。这类句子要动大手术，即使多用一些字词，也要把意思说明确。术，即使多用一些字词，也要把意思说明确。 如如“爱护人民的军队爱护人民的军队”，可以把它看做是一，可以把它看做是一个偏正短语，即个偏正短语，即“爱护人民爱护人民”是军队的定语，是军队的定语，也可以把其看做是一个动宾结构的短语，即也可以把其看做是一个动宾结构的短语，即“人民的军队人民的军队”做做“爱护爱护”的定语。的定语。2消除指代歧义。消除指代歧义。在一个信息不够充分的语境中，有在一个信息不够充分的语境中，有些代词的指代义可有多种理解，这也会导致歧义。如些代词的指代义可有多种理解，这也会导致歧义。如“小王的师傅来电话说，他今天有事不能来了小王的师傅来电话说，他今天有事不能来了”，这句话，这句话中的中的“他他”可以理解成小王，也可以理解成小王的师傅，可以理解成小王，也可以理解成小王的师傅，整句话的意思就不明确。整句话的意思就不明确。3消除语音歧义。消除语音歧义。有声的语言通过重读可以明确其意有声的语言通过重读可以明确其意思，但静态化的纸面语言却可以因此产生歧义，如思，但静态化的纸面语言却可以因此产生歧义，如“她她好说话好说话”，如果，如果“好好”读成三声，意思为他容易答应；读成三声，意思为他容易答应；如果读成四声，意思为她喜好说话，管不住自己的嘴。如果读成四声，意思为她喜好说话，管不住自己的嘴。 除以上几种，还有除以上几种，还有因停顿、省略等原因造成的歧义因停顿、省略等原因造成的歧义，在此不再一一赘述。下面谈一下消除歧义的办法，概括在此不再一一赘述。下面谈一下消除歧义的办法，概括说来有以下几点：说来有以下几点：1 1从词语的角度从词语的角度。可以添加词语，改换词语，改变词。可以添加词语，改换词语，改变词序使语意明确。序使语意明确。2 2从句式角度。从句式角度。有些歧义必须换句式才能消除，这时有些歧义必须换句式才能消除，这时就需要动大手术，改换句式来消除歧义。就需要动大手术，改换句式来消除歧义。3 3从标点及停顿或重读的角度。从标点及停顿或重读的角度。通过添加标点或做出通过添加标点或做出停顿，或重读关键词语就可以使语意明确。停顿，或重读关键词语就可以使语意明确。4 4从构建新语境的角度来消除歧义。从构建新语境的角度来消除歧义。通过添加必要信通过添加必要信息，使语境的信息充分，歧义就可以自动消除。息，使语境的信息充分，歧义就可以自动消除。【例例】下面是一则新闻报道，请指出画线处哪些地方需要修下面是一则新闻报道，请指出画线处哪些地方需要修改。改。科学院举行超对称性和超引力学术讨论会科学院举行超对称性和超引力学术讨论会为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力的问题学术讨论会，学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力的问题学术讨论会，对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。“超对称性超对称性”和和“超超引力引力”是七十年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会议是七十年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会议上，介绍了当前国内外对于上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力超对称性和超引力问题研究的情况，问题研究的情况，展开了热烈、自由的展开了热烈、自由的学术学术讨论，讨论，在某些问题上在某些问题上提出一些新见解。提出一些新见解。答：答：_【解析解析】这则新闻报道，从表意方面应该是明确的，但是这则新闻报道，从表意方面应该是明确的，但是不够简洁，像不够简洁，像处，既然前文已提到处，既然前文已提到“举行全国超对称性和举行全国超对称性和超引力的问题学术讨论会超引力的问题学术讨论会”，那么不言而喻要，那么不言而喻要“对超对称性对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨和超引力的问题进行研究和探讨”；像；像处，无需再加处，无需再加“学学术术”二字，语意也非常明确。因而必须删去二字，语意也非常明确。因而必须删去处画线部分。处画线部分。处直接用代词处直接用代词“这两个这两个”即可，因为前文已多次明确交代，即可，因为前文已多次明确交代，无须再次重复。无须再次重复。【答案答案】处需删去，处需删去，处用代词处用代词“这两个这两个”1为了让某新生迅速找到正在会议室开会的为了让某新生迅速找到正在会议室开会的班主任老师，有必要向他作重点介绍，但介班主任老师，有必要向他作重点介绍，但介绍应尽可能简洁。应删除的内容是绍应尽可能简洁。应删除的内容是()你们的班主任你们的班主任在会议室开会，那位在会议室开会，那位西装西装革履、革履、身高一米七左右、身高一米七左右、带眼镜、带眼镜、留留络腮胡子的络腮胡子的男教师就是。男教师就是。A BC D 【解析解析】根据中国内地的习惯，应是坐着开会，根据中国内地的习惯，应是坐着开会，所以身高对识别人物没有意义，另外，所以身高对识别人物没有意义，另外，“留络腮留络腮胡子胡子”肯定是男教师，但男教师不一定都有络腮肯定是男教师，但男教师不一定都有络腮胡子，胡子，比比更有区别意义。更有区别意义。【答案答案】C18.18.下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。（请找出来并作修改。（4 4分）分） （20102010年山东题）年山东题） 本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：作者征稿。要求：_ _观点鲜明，不超过观点鲜明，不超过80008000字，逻辑清字，逻辑清楚，格式正确。楚，格式正确。 来搞一经采用，来搞一经采用，即奉薄酬即奉薄酬。 来稿来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请敬请广大作者赐稿广大作者赐稿。 来稿请寄：来稿请寄： 市市路路号号编辑部编辑部敬启敬启 邮编：邮编： 编辑部编辑部 年年月月日日【参考答案参考答案】“薄酬薄酬”改为改为“稿酬稿酬”；“敬启敬启”改为改为“收收”（另外（另外语序不妥，最好应为：观点鲜明，语序不妥，最好应为：观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过逻辑清楚，格式正确，不超过80008000字。）字。）1717阅读下面两则材料，回答问题。（阅读下面两则材料，回答问题。（20102010福建题福建题）材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近的法定节日。在英国，近5050万人从英国各地聚集到有万人从英国各地聚集到有“伦伦敦心脏敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人佳，看龙腾狮舞，品之称的特拉法加广场和唐人佳，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。（1 1）用一句话概括以上材料的内容。（）用一句话概括以上材料的内容。（3 3分）分） 解析：本题考查了压缩语段（也是语言简明）的能力。解析：本题考查了压缩语段（也是语言简明）的能力。对本题的解答要把握住两段文字的核心内容，说的是中外对本题的解答要把握住两段文字的核心内容，说的是中外节日的相互融合问题。节日的相互融合问题。误区警示：本题解答误区在于如何把握核心信息，再就误区警示：本题解答误区在于如何把握核心信息，再就是简洁概括的语言描述。是简洁概括的语言描述。答案示例：节日文化相互交融。（意思对即可）答案示例：节日文化相互交融。（意思对即可）（2 2）你对上述现象有何看法？请简要概述。（）你对上述现象有何看法？请简要概述。（150150字左右）字左右）（7 7分）分） 解析：本题考查了分析综合表达能力，非常具有开放性。解析：本题考查了分析综合表达能力，非常具有开放性。解答本题要把握住题目所提供的材料，自己的看法要由此解答本题要把握住题目所提供的材料，自己的看法要由此而发。而发。误区警示：本题误区在于个人认识的出发点是否基于题误区警示：本题误区在于个人认识的出发点是否基于题目材料，另外观点是否合理且能自圆其说。目材料，另外观点是否合理且能自圆其说。答案：观点一：我们要继承民族文化遗产。答案：观点一：我们要继承民族文化遗产。观点二：过年，只要快乐就行。观点二：过年，只要快乐就行。观点三：正确引导，健康过节。观点三：正确引导，健康过节。示例：正确引导，健康过节。所谓示例：正确引导，健康过节。所谓“节日节日”，就是一种，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的统节日，还是过外来的“洋节日洋节日”，都可视为文化的折射，都可视为文化的折射与传播，我们应该与传播，我们应该“取其精华取其精华”，让我们的生活更加丰富，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个对节日的看法与过法的多彩，精神家园更加温馨。每一个对节日的看法与过法的不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。（其他观点言之成理即可）康，更有意义。（其他观点言之成理即可）