2016年小班家长会年小班家长会 小班的家长，小班的家长，欢迎您！欢迎您！ 这一个月中，我们发现每一个宝宝都有进步，欣慰的同时也衷心地感谢支持我们、理解我们工作的各位家长。看到家长们带着不舍却很坚决地将孩子交到我们的手中，我们想对您说，请放心。 一个月即将过去，绝大部分幼儿都能适应幼儿园的生活了，接下来，我们会更注重幼儿的集体活动与规则意识，下面我们会介绍幼儿园的课程安排与礼仪特色教育。二、课程介绍l我们幼儿园课程由语言、健康、社会、科学、艺术五大领域整合而成。l特色教育： 礼仪教育 礼仪三字经：洗手喝水入园离园洗手洗 小 手，不 拥 挤；排 好 队，袖 卷 起；洗 手 时，擦 香 皂；洗 完 后，水 关 掉。喝喝 水水小 水 杯，双 手 拿；接 好 水，慢 慢 回；喝 水 时，归 原 位；小 心 喝，不 浪 费。入入 园园早 入 园，不 迟 到；见 老 师，要 问 好；小 朋 友，也 问 到；别 父 母，勿 忘 掉。离离 园园离 园 时，互 道 别；先 老 师，后 同 学；见 爸 妈，问 声 好；抱 一 抱，更 乖 巧。7:307:50老师准备晨间活动器具，打扫卫生7:508:25幼儿入园，晨间活动8:258:35整理玩具、小便、准备做操8:358:55做早操8:559:30吃点心，喝水，晨间谈话8:309:40 小便，准备上课9:40-10:00组织第一节活动10:00-10:10 休息一会，小便或喝水10:10-10:30组织第二节活动，或者区域游戏10:30-10:40小便，喝水，休息一会10:4010:55幼儿听小故事或者看看动画，老师为幼儿准备午餐10:5512:00幼儿洗手、吃饭、散步、小便、就寝12:0014:30幼儿午睡14:3015:10穿衣，小便，洗手和脸，梳头，喝水，吃点心15:1015:40幼儿下午操及户外活动15:4015:50小便，喝水，准备上课15:5016:10组织第三节活动16:1016:20评价幼儿活动，整理衣物等星期内容活动一二三四 五晨间活动晨间接待桌面游戏折 纸晨间接待走走韵律活动小鸟飞晨间接待走小路推小车晨间接待拉拉手韵律活动开火车晨间接待钻 圈玩板子上 午数学：朋友多美术：树叶宝宝的衣服语言：我能，我会（看图讲述）区域活动：撕报纸数学：操作练习区域活动：涂鸦画分享阅读：中秋节（分享阅读）区域活动：橡皮泥社会：保健老师，你好音乐：我爱我的幼儿园户 外 活 动下 午起床整理活动礼仪：知道礼貌用语（入园）起床整理活动参观活动：参观中坤苑起床整理活动美术：苹果丰收啦起床整理活动音乐：小猪睡觉起床整理活动体育：排队、练操发小红花日常活动密切关注幼儿，及时发现幼儿需求。对适应能力差的孩子给予帮助，使其尽快适应。让幼儿尽快学会进入集体活动。家长工作家长带幼儿到幼儿园参观、游戏，增进对幼儿园的了解。幼儿园周安排表三、发现的一些问题l部分宝宝有挑食现象，吃饭速度特别慢或者不愿意自己动手，期待别人的帮助。个别宝宝会把自己不喜欢吃的食物直接放到别人碗里去。l部分宝宝不太适应普通话，家长最好在家也能说说普通话，不要一直使用方言。l部分宝宝爱争抢玩具，集体生活中要互相谦让些哦。有些幼儿一着急就爱动手，家园要配合教育。l有些家长对宝宝的要求、期望过高，希望他们一学就会，多点等待花开的心境吧。l假期内尽量按照幼儿园的作息时间安排幼儿活动，特别是保持自己吃饭、中午午睡的习惯。 我们先来说说家长比较担心的幼儿打人现象。一位妈妈说道： 我的孩子刚上幼儿园的时候经常打人，无论是比自己小的，还是比自己大的，都会用手掌盖过去。后来由于长时间的这种行为，导致生活在一个小区的家长都感到头疼，尽量让自己的孩子少和我的孩子在一起玩耍，渐渐的孩子没有了玩伴，也很孤独。如果你是这位妈妈，如果你是这位妈妈，你会怎么做？你会怎么做？ 如果你是被打的幼儿如果你是被打的幼儿的妈妈，你是教导你的妈妈，你是教导你孩子还手还是不还手孩子还手还是不还手？如果责任在自己，应主动向对方道歉，如果责任在自己，应主动向对方道歉，如果事情较严重，应与老师和对方家长如果事情较严重，应与老师和对方家长共同商量解决之策；共同商量解决之策；如果责任在对方，应明确告诉孩子这是如果责任在对方，应明确告诉孩子这是一种错误行为，以防止孩子模仿，并鼓一种错误行为，以防止孩子模仿，并鼓励孩子心胸开阔，对一些小事不要计较；励孩子心胸开阔，对一些小事不要计较；当孩子被人当孩子被人“欺负欺负”后，家长首先要后，家长首先要镇定自己的情绪，并想法稳定孩子的镇定自己的情绪，并想法稳定孩子的情绪，心平气和地引导孩子讲出真相，情绪，心平气和地引导孩子讲出真相，和孩子一起分析事情的前因后果，确和孩子一起分析事情的前因后果，确定相关责任。接下来家长应鼓励孩子定相关责任。接下来家长应鼓励孩子自己提出解决问题的办法，以培养孩自己提出解决问题的办法，以培养孩子独立处理事情的能力。如果孩子的子独立处理事情的能力。如果孩子的方法很合理，家长应及时肯定鼓励。方法很合理，家长应及时肯定鼓励。如果孩子的方法不妥，家长应帮助孩如果孩子的方法不妥，家长应帮助孩子分析不妥之处，并和孩子共同商量子分析不妥之处，并和孩子共同商量解决问题的方法解决问题的方法。l生活自理能力方面：1.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜2.能将玩具和图书放回原处34岁幼儿在各方面能力目标l同伴友好相处方面1.想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求。2.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。l情绪安定 愉快方面1.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。2.有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。动作发展方面：1能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2能双脚灵活交替上下楼梯。3能身体平稳地双脚连续向前跳。4分散跑时能躲避他人的碰撞。5能双手向上抛球。 6. 能用笔涂涂画画。7. 能熟练地用勺子吃饭。8.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。 生活习惯与生活能力方面：1在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2喜欢参加体育活动。3在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4愿意饮用白开水，不贪喝饮料。5不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。6在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。语言发展方面：1别人对自己说话时能注意听并做出回应。2能听懂日常会话。3愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。4基本会说本民族或本地区的语言。5愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。6能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。 社会交往方面： 1.愿意和小朋友一起游戏。 2.愿意与熟悉的长辈一起活动。 3.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。 4.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。 5.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。科学方面：1能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。2能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。3能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。4能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。 5. 能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。6.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。 艺术方面：1.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。2.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。3.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。4.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 以上只是三到六岁儿童学习与发展指南中的一部分，家长可以从网络上下载阅读，对幼儿的成长有更清晰的认知。四、请您配合1.我们教师会尽力去照看每一位小朋友，但偶尔也会出现打架或抓咬之类的事情，对于这类事情，我们会第一时间通知双方家长，请在我们老师进行教育的同时，在家里也进行教育。2.为了幼儿的接送安全，请您带接送卡，如果另请人接送的请提前通知到老师。3.早上入园时间为7:508:20,如果不能来园，请您早上9:00以前向老师请假。（可发手机短信，因为幼儿较多，电话铃声不一定能听到）3.每天为小朋友穿戴整洁来园，不穿拖鞋和不合脚的鞋子上幼儿园。家长不穿睡衣来接送幼儿。家长不乱扔垃圾，给宝宝做个好的榜样。4.及时为幼儿剪指甲、洗头发、洗澡。5.依据天气的变化为小朋友添加衣物。 6.让幼儿养成早睡早起，早、晚刷牙的习惯。饭前便后洗手，饭后要漱口。7.请需要服药的孩子家长在保健老师那里登记好宝宝姓名、班级、药量、服药次数。如果幼儿感冒、咳嗽情况比较严重，请在家休息，避免传染给其他宝宝。8.出汗较多的幼儿建议家长准备一条小毛巾，便于运动出汗时给宝宝垫背。9.习惯用普通话与小朋友交流，为幼儿提供一个良好的语言氛围。10.本学期有“苗苗杯童话节”“苗苗杯科技节”“苗苗杯体育节”等活动，希望各位家长给予配合。请及时关注幼儿园安康网的更新（一周的活动内容与幼儿活动照片），请您也及时更新宝宝的网页。为了丰富宝宝的体育活动，我们选择了飞盘和尾巴作为自制玩具，请家长帮自己的宝宝每人制作一份飞盘和尾巴，一定要布的哦！ 家园练习册请家长认真填写，及时带来！成长档案家长礼仪读本