导入： 世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱自清的背影，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。自私的。背背影影朱朱自自清清走近作者走近作者朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏省扬字佩弦，江苏省扬州市人州市人, ,散文家、诗人、学者、民主战散文家、诗人、学者、民主战士。士。 名篇有名篇有绿绿、春春、桨声桨声灯影里的秦淮河灯影里的秦淮河荷塘月色荷塘月色。背影背影是记实散文，是记实散文，写于写于19251925年。作者年。作者曾说：曾说：“我写我写背影背影，就因为文中所，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是多好处，特别是背影背影里所叙述的那里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，文只是写实，” 背得美文三百篇背得美文三百篇 不愁笔下无佳作不愁笔下无佳作 本文记叙的是本文记叙的是19171917年的事。那年冬天，作者的年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。父子二人便在浦口车站依依惜别。背影背影所写的所写的就是这一段史实。就是这一段史实。背景链接：背景链接：交交 卸卸 奔奔 丧丧 踌踌 躇躇 迂迂 腐腐蹒蹒 跚跚 颓颓 唐唐 琐琐 屑屑 晶晶 莹莹差差 使使 狼狼 藉藉 簌簌 簌簌 擦擦 拭拭xisng chu ch ypnshn tusuxiyngchijssh这篇文章记叙的主要这篇文章记叙的主要事件是什么？事件是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子两年前作者奔丧完毕，父子在浦口火车站依依惜别的情景在浦口火车站依依惜别的情景整体感知 理清文脉 这这篇篇文文章章以以什什么么为为线线索索？ 主主要要写谁？写谁？ 反映的主题是什么？反映的主题是什么？整体感知 理清文脉背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱开头一段的作用？开篇点题，开篇点题，这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。我与父亲是在怎样的背景下见面的我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子？请从文中找出写见面背景的句子 祖母去世父亲失业祖母去世父亲失业 家境惨淡父子离别家境惨淡父子离别整体感知 理清文脉二三自然段二三自然段在二三段中找关键性语句，指出其作用？在二三段中找关键性语句，指出其作用？“那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子正是祸不单行的日子。”这一句点出事情起因，交代这一句点出事情起因，交代“背影背影”的背景，的背景，烘托出家境的悲凉。烘托出家境的悲凉。背影、眼泪在文章中共出现了几次？背影、眼泪在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。请从课文中圈画出来。第一次第一次在开头，在开头，“最不能忘记的是他的背影最不能忘记的是他的背影”。 （怀念父亲怀念父亲 惦记背影惦记背影）第二次第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。 （望父买橘望父买橘 刻画背影刻画背影）第三次第三次在车门话别，望着父亲的在车门话别，望着父亲的“背影混入来来背影混入来来往往的人群里往往的人群里”。 （父子分手父子分手 惜别背影惜别背影）第四次第四次在结尾，在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 （别后思念别后思念 再现背影再现背影）你认为哪个背影最感人，最你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？能体现父亲对儿子真挚的爱？质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析第二次。第二次。我们下面学习第二次我们下面学习第二次“背影背影”。阅阅 读读“买橘子买橘子”一一 段段这段动词准确精当，请根据课这段动词准确精当，请根据课文填空：文填空：我看见他我看见他着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地蹒跚地到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他过铁道，要过铁道，要（上那边月台，上那边月台，就不容易了。他用两手就不容易了。他用两手着上着上面，两脚再向上面，两脚再向上；他肥胖；他肥胖的身子向左微的身子向左微，显出努力，显出努力的样子，这时我看见他的背影，的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地我的泪很快地下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流1、先作外貌描写，写衣帽。先作外貌描写，写衣帽。找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突出这种颜色？为什么突出这种颜色？“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍棉袍”突出黑色突出黑色穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！沉重的背影沉重的背影作者是怎样描写刻画第二次背影的？作者是怎样描写刻画第二次背影的？2然后作动作描写（分析父亲走路姿势）然后作动作描写（分析父亲走路姿势）作者用了一个什么词描写父亲走路的姿势作者用了一个什么词描写父亲走路的姿势？这个词是什么意思？这个词是什么意思？你能体会作者当时你能体会作者当时的心情吗？的心情吗？蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！心的！这是一个蹒跚的背影！蹒跚的背影蹒跚的背影3、特写镜头描写父亲爬月台的动作、特写镜头描写父亲爬月台的动作运用了哪些动词？运用了哪些动词？（攀、缩、倾）（攀、缩、倾）为何用为何用“攀攀”不用不用“抓抓”？ 因为无物可抓，只能用手按住，然后因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上用力支撑起身体向上“攀攀”，这需要力，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀攀”是多么令人揪心啊！是多么令人揪心啊！用用“缩缩”字有什么好处？字有什么好处？ “缩缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样身体的力量全在手上了，如果手支撑这样身体的力量全在手上了，如果手支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该是多么的紧张啊！心情该是多么的紧张啊！ 同样同样，“倾倾”字用的也十分巧妙。父字用的也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他他“向左微倾，显出努力的样子向左微倾，显出努力的样子”，这一，这一个个“倾倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。艰难，但又十分努力的样子。艰难努力的背影艰难努力的背影怎样描写第二次背影？为什么这次背影写得这样详细？怎样描写第二次背影？为什么这次背影写得这样详细？先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的情感反应烘托这个背影。这个背影，在全部的故事情节之中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。课后一课后一2题课文写父亲离去时的背影是怎样写的？有什么题课文写父亲离去时的背影是怎样写的？有什么作用？作用？父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情反应加以烘托。作用：体现了子爱父的情感，为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。课后一课后一3最后一次背影却是在最后一次背影却是在“晶莹的泪光中晶莹的泪光中”见的，这见的，这是什么原因是什么原因父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影 ，所以这一处背影是在“晶莹的泪光”见的。课后第二题、这一句、这一句表达思念父亲表达思念父亲，为全文，为全文奠定感情基调奠定感情基调，又又设置悬念，引起下文设置悬念，引起下文。、这一句、这一句点出相见的起因点出相见的起因，交待家境不幸交待家境不幸，渲染渲染哀伤气氛哀伤气氛。 3.第六段中，关键性语句有这样一些：第六段中，关键性语句有这样一些：“我买几个橘子去我买几个橘子去”，是这个片段内容的提要是这个片段内容的提要。 “父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。”交待父亲过铁道困难的因素交待父亲过铁道困难的因素，不然不至于如此艰难。，不然不至于如此艰难。“ “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！能与他相见！能与他相见！能与他相见！” ” 课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？ v这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲的深沉寄托着作者对父亲的深沉的思念的思念, 烘托出父子深情，深化文章主烘托出父子深情，深化文章主题。同时照应题目和开头。题。同时照应题目和开头。v提示：提示：作文时，注意结尾照应题目和开头。作文时，注意结尾照应题目和开头。v 突出背影，是这篇散文成功的一个主要因素，由此突出背影，是这篇散文成功的一个主要因素，由此可以得到一个启示，写人记事，应该选择最动情的一可以得到一个启示，写人记事，应该选择最动情的一件事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间件事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间。 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？平常的话是否缺乏感情？ 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。平淡的话语里往往有不平静的心情。送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这这4 4句朴实而简洁的话包含着父亲句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。怎样的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。自送。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。怀真是无微不至。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析我走了，到那边来信我走了，到那边来信! !惦念路途平安，要等到儿子回到北京来惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析提示：提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。l父亲对“我”的关心和爱护还体现在哪里？我当时是怎样看待父亲的言行的？说“聪明过分”“太聪明”，是反语。是回想八年前在父亲面前那种心态太不应该了，父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都出于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，一味自以为是，好像比父亲还高明，实在是太不聪明了。 充满了深深的自责。因为悲哀因为悲哀因为感动因为感动因为伤心因为伤心因为离别因为离别本文四次写流泪，请找出来细心体会本文四次写流泪，请找出来细心体会1.到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。母，不禁簌簌地流下眼泪。2.这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。3.等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。便进来坐下，我的眼泪又来了。4.我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！相见！ 背影中作者流了几次泪？背影中作者流了几次泪？思念之泪思念之泪质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析再现背影再现背影,泪光莹莹泪光莹莹见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖想祖母母难过之泪难过之泪望父亲买橘望父亲买橘,父子离别父子离别感动之泪感动之泪背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别惆怅之泪惆怅之泪 四次流泪四次流泪 四个背影四个背影惦记背影惦记背影（怀念父亲）怀念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分别）（父子分别）再现背影再现背影（别后思念）别后思念）难过之泪难过之泪感动之泪感动之泪惆怅之泪惆怅之泪思念之泪思念之泪子爱父子爱父父疼子父疼子师生共同谱写父爱之歌师生共同谱写父爱之歌 ：（从第四自然段开始续写）父爱，是簌簌落泪时一句父爱，是簌簌落泪时一句“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”的劝慰的劝慰；父爱，是片刻踌躇之后一句，父爱，是片刻踌躇之后一句，“！”的决定；的决定；父爱，是自己身着布衣、却给我送来一件父爱，是自己身着布衣、却给我送来一件的温暖；的温暖；父爱，是肥胖的身子努力的父爱，是肥胖的身子努力的、换来的换来的的橘子；的橘子；父爱，是匆匆离别时一句父爱，是匆匆离别时一句“”的叮咛；的叮咛；父爱，是混入来来往往的人群中父爱，是混入来来往往的人群中的背影；的背影；父爱，是两年不见仍惦记着我，惦记着我的儿子的父爱，是两年不见仍惦记着我，惦记着我的儿子的；父爱，是明知自己父爱，是明知自己“”却仍然报平安的来信；却仍然报平安的来信；父爱，是晶莹泪光中那个父爱，是晶莹泪光中那个的背影。的背影。时间可以冲淡一切，但它永远也带不走父亲时间可以冲淡一切，但它永远也带不走父亲永恒永恒的背影的背影.不要紧，他们去不好不要紧，他们去不好 紫毛大衣紫毛大衣 攀攀缩缩 倾倾 朱红朱红“我走了我走了，到那边来信到那边来信！” 渐渐远去的模糊渐渐远去的模糊挂念与操劳挂念与操劳“大去之期不远矣大去之期不远矣”肥胖的肥胖的、青布棉袍黑布马褂青布棉袍黑布马褂有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！情感迁移情感迁移 感受深情感受深情 青春年少，我们也曾对挚爱青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以们的爱心，请以 “ “ 我我想对您说想对您说” ” 为开头给你的亲人为开头给你的亲人写一篇日记。写一篇日记。 结束语：结束语：一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩揉肩（音乐欣赏（音乐欣赏）话话 题题：敞敞 开开 你你 的的 心心 扉扉 在你的人生经历中，你的父母在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是物，也许是想一想，想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。与大家交流。