古诗三首古诗三首1 1初读感知学习字词当堂检测助读资料绝句 唐唐 杜甫杜甫.美丽的春天这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 杜甫：杜甫： 字子美，自号少陵野老，是唐代伟大字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗诗 圣圣”，他，他的诗被称为的诗被称为“诗史诗史”。在成都时被荐为节度参谋、。在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫与李白合称杜甫与李白合称“李杜李杜”，他忧国忧民，人格高，他忧国忧民，人格高尚，他的约尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。走近作者听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示指春天白天渐长，所以说指春天白天渐长，所以说“迟日迟日”。【绝句绝句】【迟日迟日】【泥融泥融】【鸳鸯鸳鸯】一种漂亮的水鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常双一种漂亮的水鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常双双出没，结对生活。双出没，结对生活。是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有7 7个字就是个字就是7 7言绝句，简称七绝；如果每句诗都有言绝句，简称七绝；如果每句诗都有5 5个字就是个字就是5 5言绝句，言绝句，简称五绝。我们今天学的就是一首简称五绝。我们今天学的就是一首五绝。五绝。指泥土湿润。指泥土湿润。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。 检查自读情况 我会写泥融书写指导：书写指导：左边下框稍宽、左边下框稍宽、丫字中间有一横，虫字的口丫字中间有一横，虫字的口要扁、居中，中间一竖要长。要扁、居中，中间一竖要长。融融rngrng结构：结构：左右左右组词：组词：融化融化 通融通融 融合融合 金融金融音序：音序：R R 部首：部首：虫虫我会写燕子书写指导：书写指导：要写紧凑，上边与要写紧凑，上边与艹不同、两竖下边有一短横，艹不同、两竖下边有一短横，中间要扁、北字中间有一小口。中间要扁、北字中间有一小口。燕燕ynyn结构：结构：上中下上中下组词：组词：春燕春燕 燕窝燕窝 家燕家燕 燕麦燕麦音序：音序：Y Y 部首：部首：灬灬我会写鸳鸯书写指导：书写指导：上边要扁宽，鸟上边要扁宽，鸟字上边要窄、第四笔两竖要字上边要窄、第四笔两竖要短、折横要长、下横最长。短、折横要长、下横最长。鸳鸳yunyun结构：结构：上下上下组词：组词：文文鸳鸳 鸳鸯鸳鸯 枕鸳枕鸳 鸳序鸳序音序：音序：Y Y 部首：部首：鸟鸟 我会写鸳鸯书写指导：书写指导：央字下框要扁、央字下框要扁、下横要长，撇在框上出头、下横要长，撇在框上出头、和捺分开、舒展。和捺分开、舒展。鸯鸯yngyng结构：结构：上下上下组词：组词：鸳鸳鸯鸯 鸯鸯锦锦 梁鸯梁鸯音序：音序：Y Y 部首：部首：鸟鸟我会写惠惠hu恩惠恩惠 优惠优惠 互惠互惠 小惠小惠崇崇chng崇高崇高 崇拜崇拜崇尚崇尚 尊崇尊崇芦芦l芦荟芦荟 葫芦葫芦芦溪芦溪 芦苇芦苇我会写芽芽y豆芽豆芽 发芽发芽麦芽麦芽 嫩芽嫩芽短短dun长短长短 短剧短剧短剑短剑 短见短见梅梅mi梅花梅花 腊梅腊梅乌梅乌梅 红梅红梅我会写溪溪x溪水溪水 小溪小溪溪流溪流 溪谷溪谷泛泛fn广泛广泛 空泛空泛 泛滥泛滥 宽泛宽泛减减jin减肥减肥 消减消减减少减少 减免减免绝句绝句 【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。诗意：诗意：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去衔泥散着花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去衔泥筑巢。春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。筑巢。春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。春天的景物。春天的景物。这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？（串珠问题（串珠问题1 1）诗的前两句：诗的前两句：杜甫的诗有杜甫的诗有“以诗为画以诗为画”的特点，这一首绝句就极的特点，这一首绝句就极富诗情画意。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光照耀富诗情画意。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光照耀下明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。下明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日迟日”即春日，用以突即春日，用以突出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个“丽丽”字点染字点染“江山江山”，表现，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。第二句诗人进一了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送的大好春光。所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。花香的感受，收到如临其境的艺术效果。整体感知诗的后两句：诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的后两句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。诗勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。诗人只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人人只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中，表达对春天美好的赞美，的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中，表达对春天美好的赞美，感受诗人的喜悦。感受诗人的喜悦。第一首是五言绝句（五绝），第二首是七言绝句（七绝）。第一首是五言绝句（五绝），第二首是七言绝句（七绝）。读一读，说一说。杜甫写的绝句很多，读读下面两首，看看分别是几言绝句？杜甫写的绝句很多，读读下面两首，看看分别是几言绝句？ 绝句绝句 绝句绝句 江碧鸟逾白，江碧鸟逾白， 两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳， 山青花欲燃。山青花欲燃。 一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。 今春看又过，今春看又过， 窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪， 何日是归年。何日是归年。 门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。 想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？景象？( (核心问题核心问题) )绝句绝句春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着各种花草的芳香。溪边的泥土融化了，小丽。春风中飘散着各种花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，春光映照下成对的鸳燕子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。这是课后习题这是课后习题2 2哦！哦！背诵课文。默写背诵课文。默写绝句绝句。点拨：点拨：背诵课文，一定是在理解的基础上掌握的最好背诵课文，一定是在理解的基础上掌握的最好。默写一定要注意写完整，包括题目、作者、内容、。默写一定要注意写完整，包括题目、作者、内容、标点符号。标点符号。这是课后习题这是课后习题1 1哦！哦！迟日迟日 丽丽花草花草 香香燕子燕子 飞飞鸳鸯鸳鸯 睡睡绝句绝句（五绝）（五绝）美好美好 喜悦喜悦课文结构绝句绝句是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天表达了对春天美好的赞美美好的赞美。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题（串珠问题4 4）课文主旨这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描绘了春天美丽如画的景色。动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽，春迟日江山丽，春风花草香。风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用这两句描写了春天美丽的景色。仅用10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。 “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕集中笔墨具体描写燕子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛而又自然和谐的气氛。 课堂小结1.1.说说你眼中的春天是怎样的。给大家介绍你说说你眼中的春天是怎样的。给大家介绍你看过的描写春天的文章或诗歌。看过的描写春天的文章或诗歌。2.2.想知道古人眼中的春天是怎样的吗？今天我想知道古人眼中的春天是怎样的吗？今天我们就来学习古诗们就来学习古诗惠崇春江晓景惠崇春江晓景，看看诗人，看看诗人眼中的春天是什么样子的？眼中的春天是什么样子的？导入惠崇春江晓景宋苏轼竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。苏轼（苏轼（10371037年年1 1月月8 8日日11011101年年8 8月月2424日），字子瞻，又字和仲，号日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士东坡居士”，世人称其为，世人称其为“苏东坡苏东坡”。汉族，眉州人，祖籍栾城。北。汉族，眉州人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗、词、赋、散文均成就代表。其诗、词、赋、散文均成就极高，且善书法和绘画，是中国文极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。之一；其画则开创了湖州画派。竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短想象诗中优美的画面。想象诗中优美的画面。用自己的语言描绘出来用自己的语言描绘出来唐代诗人宋之问江亭晚望诗：“望水知柔性，看山欲断魂。”课 外 链 接课后习题和杜牧一起被称为“小李杜”的是？AB喔喔，答错咯这是宋代女词人李清照，号易安居士。真棒，答对了这是和杜牧一起被称为“小李杜”的李商隐。资料宝袋资料宝袋 l 作者简介：作者简介：曾（曾（zng)几：几：中国南宋诗人。中国南宋诗人。曾几学识渊博，勤于政事。曾几学识渊博，勤于政事。苏轼：苏轼：字子瞻，号东坡居士，字子瞻，号东坡居士，北宋人。北宋人。宋代宋代重要的文学家，重要的文学家，宋代文学最高成就的代表。宋代文学最高成就的代表。其诗题材广阔，清新豪健，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，善用夸张比喻，独具风格，与与黄庭坚黄庭坚并称并称“苏黄苏黄”。词。词开豪放一派，与开豪放一派，与辛弃疾辛弃疾同是同是豪放派代表，并称豪放派代表，并称“苏辛苏辛”。又工书画。又工书画。1.1.古古诗三首三首 课文详解课文详解l 一、学习一、学习三衢道中三衢道中：初读感知，明确诗意：初读感知，明确诗意：1.自由读诗，读准字音，自由读诗，读准字音，2、读通古诗，想一想诗、读通古诗，想一想诗歌的内容是什么？歌的内容是什么？描写了初夏时节诗描写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的情景。人在三衢道中旅行的情景。课文详解课文详解l 3 3、品读诗歌：、品读诗歌：1）、写时令。为全诗定）、写时令。为全诗定下基调。下基调。2）、写行程。透露作者）、写行程。透露作者的喜悦之情。的喜悦之情。3）、写沿途所见景观。）、写沿途所见景观。小组合作探究：小组合作探究：结合注释，理解重点词结合注释，理解重点词的含义。的含义。用自己的话说说每句诗用自己的话说说每句诗的大概意思。的大概意思。结合诗句展开想象，体结合诗句展开想象，体会诗人情感。会诗人情感。图解结构图解结构三三衢衢道道中中交代时令交代时令 交代行程交代行程描绘景观描绘景观 喜悦喜悦热爱热爱概括主题概括主题三衢道中三衢道中描写了初夏描写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的情时节诗人在三衢道中旅行的情景。表达了诗人喜悦明快的感景。表达了诗人喜悦明快的感情。情。写法点拨写法点拨l 运用借景抒情的方法写作：运用借景抒情的方法写作： 借景抒情法是指在作品中，借借景抒情法是指在作品中，借助客观景物的描写来抒发作者的主助客观景物的描写来抒发作者的主观感情的写作方法。观感情的写作方法。三衢道中三衢道中就是描绘旅行途中的美景，抒发了就是描绘旅行途中的美景，抒发了诗人明快喜悦的感情。诗人明快喜悦的感情。拓展提升拓展提升l 同学们，选择同学们，选择你喜欢的一处美景，你喜欢的一处美景，运用优美的语言描运用优美的语言描述一下。述一下。心灵感悟心灵感悟l 淙淙的流水，青翠的山林；淙淙的流水，青翠的山林；亭台楼阁，名山大川，这些美亭台楼阁，名山大川，这些美景总会激起人们不一样的情怀。景总会激起人们不一样的情怀。美的诗、词、曲更让人如身临美的诗、词、曲更让人如身临其境，带给人莫大的享受，读其境，带给人莫大的享受，读来无不令人回味绵长；同时，来无不令人回味绵长；同时，更加热爱祖国的大好河山。更加热爱祖国的大好河山。随堂练习随堂练习l 将古诗补充完整：将古诗补充完整：1 1、绿阴不减来时路，添得黄鹂（、绿阴不减来时路，添得黄鹂（ ）（）（ ）声。）声。2 2、迟日江山丽，春风花草（、迟日江山丽，春风花草（ ）（）（ ）。）。