九年级下册古诗词字词句闯关九年级下册古诗词字词句闯关考点跟踪突破考点跟踪突破13被说服解说对人亲善、友爱明白事理用来的方法入侵用这些方法来限制包围极点归顺，服从起，被任用.被选拔所以放弃同时得到祸患，灾难假如不丢掉用脚踢有什么益处侍奉停止，放弃本性，天性苟且取得因轻视而不肯接受国都，京城栖息为人所信服可以凭借振作第二次目光短浅尽力做好分内的事实情讽谏接受长，指身高偏爱受蒙蔽议论指责用尽哪里将近削减名词作动词，同“德”，恩惠，这里是感激的意思动词作名词，可以获得生存的手段名词作动词，告诉名词作动词，讲道义动词作名词，巧妙的方式名词作动词，入侵形容词作动词，充满名词作动词，限制名词作动词，震慑形容词作动词，巩固使动用法，使痛苦使动用法，使劳累使动用法，使饥饿使动用法，使经受贫困.使动用法，使颠倒错乱使动用法，使惊动；使动用法，使坚忍名词作动词，赐福，保佑名词作动词，击鼓形容词作名词，尽力做好分内的事名词作动词，乘战车，坐战车名词作动词，下车名词作动词，大败名词作状语，在早晨；名词作动词，穿戴形容词作动词，偏爱动词的使动用法，使听到形容词的意动用法，以为美，认为美名词作状语，用箕畚装名词作状语，面向着动词的被动用法，被感动形容词的意动用法，以为苦，苦于通“悦”，高兴 说明，解释朝廷朝拜 指公共场所 早晨谁通“熟”，仔细出发，动身 站起身夫子，先生，老师 您会见引见召见通“现”，露出争夺直言劝告停止已经种类事理虽然即使通“悦”，高兴，愉快通“拒”，抵挡通“屈”，理屈通“御”，抵挡通“叛”，背叛通“横”，梗塞、不顺通“弼”，辅佐通“德”，恩惠，这里是感谢的意思通“向”，从前通“欤”，语气助词，相当于“吗”通“避”，躲避通“辨”，辨别通“遍”，普遍、遍及通“返”，往返通“慧”，聪明通“无”，没有他，指唐雎代词，指这件事他，指向宠 它，指聪明才智 往，到 的宾语前置的标志主谓之间 这种他，指得道者 音节助词，不译 他们，指齐军 代词，这件事 这样的作为与“焉”合用，表示疑问语气 是制造 替；是介词，为了 为了； 动词，做、接受 介词，从介词，给 介词，由于 介词 在三、课文重点古诗词默写。三、课文重点古诗词默写。(一一)关雎关雎1 ，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。3。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。4统摄全篇的句子是统摄全篇的句子是_，_。5直直接接抒抒写写男男子子对对心心中中爱爱慕慕的的姑姑娘娘追追求求不不到到的的苦苦恼恼的的诗诗句句是是，。_，_。6关关雎雎中中，表表达达文文静静美美好好的的女女子子是是君君子子好好配配偶偶的的句句子子是是_，_。7诗中脍炙人口的名句是诗中脍炙人口的名句是_，_。_，_。8采用起兴手法的句子是采用起兴手法的句子是_，_。关关雎鸠求之不得寤寐思服参差荇菜左右采之窈窕淑女 君子好逑求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧窈窕淑女君子好逑关关雎鸠 在河之洲窈窕淑女 君子好逑关关雎鸠 在河之洲 ( (二二)蒹葭蒹葭1_，白露为霜。所谓伊人，白露为霜。所谓伊人，_。2 所所 谓谓 伊伊 人人 ， _。 _， 道道 阻阻 且且 右右 。 溯溯 游游 从从 之之 ，_。3采采用用起起兴兴手手法法的的句句子子是是，。常常被被人人引引用用的的句句子子是是_，_。_，_。4写清秋萧瑟景象的诗句是写清秋萧瑟景象的诗句是_，_。5能能印印证证“上上穷穷碧碧落落下下黄黄泉泉，两两处处茫茫茫茫皆皆不不见见”的的寻寻找找追追求求的的诗诗句句是是_， _。 _， _。 _，_。_，_。蒹葭苍苍在水一方在水之涘 溯洄从之宛在水中沚蒹葭苍苍白露为霜蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方蒹葭苍苍 白露为霜蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央每错一处负每错一处负1分，你的负分是多少？分，你的负分是多少？_赶紧把错题整理在错题本上！赶紧把错题整理在错题本上！