济南市2009中 考 复 习 备 考指导意见一、深入学习和研究全日制义一、深入学习和研究全日制义务教育务教育物理课程标准物理课程标准 “国家课程标准是教材国家课程标准是教材编写、教学、评估、考试命编写、教学、评估、考试命题的依据，是国家管理和评题的依据，是国家管理和评价课程的基础。价课程的基础。” 国家基础教育课程改革纲要国家基础教育课程改革纲要注意课程标准和教学大纲对教学的不同要求“双基双基”三三维目目标注意课程标准和教学大纲对知识点的描述方式的差别过程要求、程要求、过程与程与结果要求果要求一、深入学习和研究全日制义一、深入学习和研究全日制义务教育务教育物理课程标准物理课程标准二、认真研究我市的中考二、认真研究我市的中考考试大纲考试大纲和我市历届的中考试题和我市历届的中考试题考考试大大纲与与课程程标准准相比，相比，对考考试的指的指导意意义更更强历届的届的试题是今年中考的是今年中考的过去，了解去，了解过去就可以更好地把握未来去就可以更好地把握未来从从历届届试题中找中找寻的的应当是我市当是我市试题的的风格，而不是具体的要求格，而不是具体的要求二、认真研究我市的中考二、认真研究我市的中考考试大纲考试大纲和我市历届的中考试题和我市历届的中考试题对今年中考新的要求和今年中考新的要求和变化要到今年化要到今年的的考考试大大纲中去中去寻觅今年的今年的考考试大大纲与与历届的届的试题有有机机结合，就可以明确今年中考的方向合，就可以明确今年中考的方向莫莫让其他地市的中考其他地市的中考试题扰乱了我乱了我们复复习的方向的方向三、复习的重点应当放在基本知识和基三、复习的重点应当放在基本知识和基本方法的教学上本方法的教学上从从课堂教学来看，基本知堂教学来看，基本知识和基本方法是教和基本方法是教师教学中必教学中必须完成的基本任完成的基本任务从复从复习备考来看，基本知考来看，基本知识和基本方法是学生在考和基本方法是学生在考试中中超常超常发挥的基石的基石“师傅傅领进门，修行在个人，修行在个人”关于不同学生关于不同学生间的差的差异的异的认识不要在不要在“一一”上上过多的多的纠缠正确正确认识“一一”在在试题中的作用中的作用三、中考复习应当重点突出基本知识和三、中考复习应当重点突出基本知识和基本方法基本方法要要讲的：理解不好的（概念、的：理解不好的（概念、规律）、律）、归纳不了的不了的（规律、方法）、运用不了的（方法迁移、思路点律、方法）、运用不了的（方法迁移、思路点拨）不要不要讲的：不的：不讲就会的（就会的（过易的）、易的）、讲也不会的也不会的（过难的）、明确不考的（的）、明确不考的（过偏的）偏的）禁忌：目禁忌：目标不明、面面俱到、只不明、面面俱到、只讲不不练、过量量练习三、复习的重点应当放在基本知识和基三、复习的重点应当放在基本知识和基本方法的教学上本方法的教学上物理物理题是做不完的，新是做不完的，新题也会一年比一年多，但用到的也会一年比一年多，但用到的物理知物理知识和物理方法始和物理方法始终差不多就那么一些。差不多就那么一些。“年年年年岁岁题相似，相似，岁岁年年人不同年年人不同”。一个好的老。一个好的老师应当能通当能通过对一个老一个老题的的讲解帮学生学会解决一些新解帮学生学会解决一些新题的方法。的方法。提倡：目提倡：目标准确、准确、难易适度、突出思路、注重易适度、突出思路、注重归纳四、复习要主次分明、详略得当、四、复习要主次分明、详略得当、难度适宜难度适宜一般一般说来，随着新来，随着新课改的不断深入，改的不断深入，总体看来体看来对知知识本身的要求普遍有本身的要求普遍有所降低，但所降低，但对知知识建立的建立的过程性要程性要求及求及过程中的一些人文的程中的一些人文的东西的要西的要求有求有较大的提高。大的提高。做任何工作都有一个共同的特点，那就是抓主要矛盾，教学工作也不例外。次要知识不考从某种程度上确实可以减轻学生的课业负担；次要知识也要考查的原因只是为了突出考试对教学的导向作用。四、复习要主次分明、详略得当、四、复习要主次分明、详略得当、难度适宜难度适宜五、复习的关键在落实和提升五、复习的关键在落实和提升适量做题可以起到落实和提升的作用，但不是落实和提升的全部通过教学让学生学会解决问题比学会解题更有实际意义教学的关键是学生会了多少，而不是教师讲了多少把课堂还给它们真正的主人，教师的作用是“导”，而不是“做”六、复习不是万能的六、复习不是万能的复复习要解决的要解决的问题实在太多，但复在太多，但复习不是万能的不是万能的复复习能解决的只是知能解决的只是知识的的遗忘忘复复习的的时间是从是从“新新课”的教学的教学时间中硬中硬挤出来的出来的“新新课”教学中的教学中的许多薄弱多薄弱环节难以靠复以靠复习来弥来弥补新新课教学和中考复教学和中考复习的平衡点在哪儿？的平衡点在哪儿？ 以上只是本人对教学和复习的一些想法，难免存在挂一漏万或不妥之处，不代表任何官方的意见，仅供老师们参考。如果老师们对其中的某些观点存有疑义，我愿虚心接受大家的意见，和大家进行更深入的交流。预祝大家心想事成！谢谢。