6-2 教育传播环境的功能教育传播环境的功能教育传播环境的基本功能教育传播环境的基本功能教育传播环境对教师和学生的作用教育传播环境对教师和学生的作用教育传播环境的优化教育传播环境的优化1教育传播环境的基本功能教育传播环境的基本功能一、扩展功能。一、扩展功能。二、激励功能。二、激励功能。三、陶冶功能。三、陶冶功能。四、益智功能。四、益智功能。五、增强功能。五、增强功能。知之者不如好之者，好之者知之者不如好之者，好之者不如乐之者。不如乐之者。2扩大采集和选扩大采集和选择教育信息的择教育信息的范围范围提供必要的物提供必要的物质条件质条件采取灵活有效采取灵活有效的方式进行教的方式进行教育传播活动育传播活动提供更多与学提供更多与学生接触与社会生接触与社会交往的机会交往的机会教育传播环境对教师的作用教育传播环境对教师的作用3激发学生的学习激发学生的学习动机，提高他们动机，提高他们的学校积极性的学校积极性促进学生的智力促进学生的智力发展发展培养学生高尚的培养学生高尚的道德品质和行为道德品质和行为习惯习惯有助于学生身心有助于学生身心健康健康教育传播环境对学生的作用教育传播环境对学生的作用4教育传播环境的优化教育传播环境的优化5一、精心设计各种教育传播场所和设施一、精心设计各种教育传播场所和设施有明确的目地性有明确的目地性符合学校卫生学的要求符合学校卫生学的要求从实际出发，充分利用已有优势从实际出发，充分利用已有优势67二、筛选各种社会信息、实现信息优控二、筛选各种社会信息、实现信息优控建立严格的审查和把关制度建立严格的审查和把关制度不断提高教育者的理论修养和识别能力不断提高教育者的理论修养和识别能力注重对社会信息的及时筛选和处理注重对社会信息的及时筛选和处理89三、努力建立良好的人际关系和校风班风三、努力建立良好的人际关系和校风班风 勤奋、团结、求实、上进、文明、守纪等勤奋、团结、求实、上进、文明、守纪等遵循平等原则和相容原则遵循平等原则和相容原则消除自傲、自卑、猜疑、嫉妒等心理障碍消除自傲、自卑、猜疑、嫉妒等心理障碍加强爱国主义和爱校的教育，开展形式多样的有益活动加强爱国主义和爱校的教育，开展形式多样的有益活动1011四、培养学生自己控制、管理环境的能力四、培养学生自己控制、管理环境的能力帮助学生不断提高对自控自理环境的功能和作用帮助学生不断提高对自控自理环境的功能和作用让学生组织自己的全部活动让学生组织自己的全部活动对学生的活动进行适当的评价和指导对学生的活动进行适当的评价和指导121314