专题十四文学类作品阅读课时1整体感知(2016(2016济南济南) )阅读下面的文章，完成问题。阅读下面的文章，完成问题。心中有间小木屋心中有间小木屋 那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着不常走的街上散步。路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着赖以生存下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着赖以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。 我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店铺，饭店、超市、五金店那个小书屋就这样跳进了那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白，让我的眼帘。最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白，让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一馨，还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。这是一个精心布置的小书屋，二三十平方米，览无余。这是一个精心布置的小书屋，二三十平方米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书；东西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书；东边放一长沙发、玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看边放一长沙发、玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书；中间一片空旷处放一玻璃桌、几把椅子，两位男士书；中间一片空旷处放一玻璃桌、几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。的光笼罩着，柔和而温暖。 好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说：老公说：“快看，这个书店不错！快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞老公看了看，也赞同道：同道：“是不错！刚开张的吧，前几天在这儿经过还没是不错！刚开张的吧，前几天在这儿经过还没看到。看到。”“”“走，进去看看。走，进去看看。”我提议。谁知老公兴致不我提议。谁知老公兴致不高：高：“改天吧，有点冷，我想回去了。改天吧，有点冷，我想回去了。”我有点不舍，我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫闻到了有香气在弥漫 后来，北风凛冽，不再散步。再后来，忙忙碌碌，后来，北风凛冽，不再散步。再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚饭后我独这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了：明晃晃那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转，满书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、浮浅庸俗的言情故事、粗眼都是刀光剑影的武侠小说、浮浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞笑漫画制滥造的搞笑漫画与那些充斥着商业气息的书店并与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥漫着书香的书屋啊！无二致，哪里还是半年前的那个弥漫着书香的书屋啊！几许惆怅油然而生。几许惆怅油然而生。 一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸地躲在角落里，感觉是林的两本散文，两本书灰头土脸地躲在角落里，感觉是以前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本以前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本心是莲花心是莲花开，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，开，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。我一边付抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说：款一边说：“你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。”“哦？哦？”他狐疑地看了我一眼，没有吱声。这还是那位他狐疑地看了我一眼，没有吱声。这还是那位店主吗？不是，应该不是，怎么能是呢？能把书屋布置店主吗？不是，应该不是，怎么能是呢？能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他的眼里必定闪烁着智慧的光芒，他的周身必定弥漫着书的眼里必定闪烁着智慧的光芒，他的周身必定弥漫着书卷的清香。当他决定把这个店转给别人时，心中一定有卷的清香。当他决定把这个店转给别人时，心中一定有着万般的不舍，又有着万般的无奈吧！着万般的不舍，又有着万般的无奈吧！ 走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不会来。会来。 抬头望向夜空，星星已困倦得睡眼蒙眬，但我的抬头望向夜空，星星已困倦得睡眼蒙眬，但我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久，即使残存在角落里的或许也抵挡不了里或许不会长久，即使残存在角落里的或许也抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么，却可以为自己宁利益洪流的冲击。我们无法改变什么，却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，默默守望。静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，默默守望。 好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。我好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会在书屋里安放沙发桌椅，播放轻柔的钢琴曲；我还会在在书屋里安放沙发桌椅，播放轻柔的钢琴曲；我还会在书屋一角放置几盆鲜花，让花香和墨香一起萦绕，心如书屋一角放置几盆鲜花，让花香和墨香一起萦绕，心如莲花般绽放莲花般绽放 温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根。温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根。( (作者：歆虹。文章有删改作者：歆虹。文章有删改考点一考点一 归纳内容要点，把握文章主旨归纳内容要点，把握文章主旨例例 通读全文思考：文章通读全文思考：文章两段写出了小书屋两段写出了小书屋(1)(1)_的特点，第的特点，第段却说段却说“这儿，这儿，我再不会来我再不会来”，原因是，原因是(2)(2)_，表达了表达了(3)(3)_。【解题技巧】【解题技巧】归纳内容要点：归纳内容要点： 1 1概览段落大意，明确中心句。概览段落大意，明确中心句。 中心句的一般表现形式：中心句的一般表现形式：段首提示性中心句；段首提示性中心句；段中过渡性中心句；段中过渡性中心句；段末总结性中心句；段末总结性中心句；自然段外自然段外的抒情性或综合性中心句。的抒情性或综合性中心句。 2 2抓住关键词，找出重点段。抓住关键词，找出重点段。 归纳一段话的要点要抓住关键词，概括一个层次的归纳一段话的要点要抓住关键词，概括一个层次的层意要找出层次里的重点段。层意要找出层次里的重点段。 3 3提取信息，重新整合。提取信息，重新整合。 有些文段，没有明显的中心句或重要句子，这就需有些文段，没有明显的中心句或重要句子，这就需要我们对每个独立句或对几个相对重要的互有关联的句要我们对每个独立句或对几个相对重要的互有关联的句子的意义进行综合归纳，由点到面，归纳出内容要点。子的意义进行综合归纳，由点到面，归纳出内容要点。 把握文章主旨：把握文章主旨： 把握主旨是在归纳文章内容要点的基础上提出来的把握主旨是在归纳文章内容要点的基础上提出来的进一步要求。解答这类试题，首先应该读懂原文，深入进一步要求。解答这类试题，首先应该读懂原文，深入理解文意理解文意( (作者记叙、议论了哪些方面的事作者记叙、议论了哪些方面的事) )，然后由表，然后由表及里，整体把握文旨及里，整体把握文旨( (文章涉及哪些社会问题文章涉及哪些社会问题) )，归纳要，归纳要点，把握作者的写作意图，最后按照题目要求，整理提点，把握作者的写作意图，最后按照题目要求，整理提取有效的信息。具体的表述分为两点：取有效的信息。具体的表述分为两点： 1 1概述文章内容：本文通过记叙概述文章内容：本文通过记叙( (描写描写)，塑造塑造( (刻画、反映、表现刻画、反映、表现) )了了。 2 2表明写作意图：表达表明写作意图：表达( (表现、寄托等表现、寄托等) )了了，抒发了抒发了情感情感( (愿望愿望) )。【解析】【解析】第第段交代起因，第段交代起因，第两段写发现小书屋两段写发现小书屋及书屋的特点。认真阅读就会发现体现小书屋特点的及书屋的特点。认真阅读就会发现体现小书屋特点的关键词句，如关键词句，如“这是一个精心布置的小书屋这是一个精心布置的小书屋”“”“柔和柔和而温暖而温暖”“”“好个静逸、雅致、可人的书屋啊好个静逸、雅致、可人的书屋啊”；段写再至小书屋，却发现今非昔比，第段写再至小书屋，却发现今非昔比，第段末尾段末尾“与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥漫着书香的书屋啊半年前的那个弥漫着书香的书屋啊”道出了道出了“这儿，这儿，我再不会来我再不会来”的原因；的原因；段写作者内心的感慨，段写作者内心的感慨，议论性的句子很多，如议论性的句子很多，如“那曾经温馨的书屋在喧嚣的那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久，都市里或许不会长久，我们无法改变什么，却可我们无法改变什么，却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，沉默守望沉默守望”，体会作者心中的惋惜与失望之情，即可，体会作者心中的惋惜与失望之情，即可得出最后一问的答案。得出最后一问的答案。【答案】【答案】柔和温暖、静逸雅致书屋变了样子，充满柔和温暖、静逸雅致书屋变了样子，充满了商业气息作者对原本温馨雅致的书屋在利益洪流了商业气息作者对原本温馨雅致的书屋在利益洪流的冲击下变得商业的惆怅可惜、失望之情。的冲击下变得商业的惆怅可惜、失望之情。把握、归纳文章主旨把握、归纳文章主旨 把握、归纳文章主旨容易犯以下错误：把握、归纳文章主旨容易犯以下错误：漫无边际；漫无边际；只摘句而不归纳，或归纳不完整，遗漏要点；只摘句而不归纳，或归纳不完整，遗漏要点；只归只归纳不赏析；纳不赏析；概括有失偏颇；概括有失偏颇；任意拔高；任意拔高；人云亦云；人云亦云；语言表达不清。语言表达不清。 (2015(2015济南济南) )阅读下面的文章，完成问题。阅读下面的文章，完成问题。最温暖的一片阳光最温暖的一片阳光 母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实母亲也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答母亲也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。 这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候，我很爱吃母亲做的这个菜。我有时的最新鲜。小时候，我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去采野些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。 第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。我急忙把母她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。有母亲的地方，就会有奇迹。 母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙依就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老。腰弯了，头发白旧如新，可裙子的主人却被时光洗老。腰弯了，头发白了，白得像天上的一片云。了，白得像天上的一片云。 母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪。每当燕子呢喃着飞来的时老屋前有一条唱着歌的小溪。每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时候心酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多的那时候心酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多的家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患上父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患上了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来。她不肯。她说，她能自理，寂，执意把她接到身边来。她不肯。她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。被她打发回去了。 忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，用手紧攥不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，用手紧攥着她那像枯枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希着她那像枯枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头。她告诉我，最希望的事是望的事是什么吗？我摇摇头。她告诉我，最希望的事是让我永远不会老、永远不得病，如果有可能，让她代替让我永远不会老、永远不得病，如果有可能，让她代替我老、代替我生病，她也乐意；就是走了，也不扰动我，一我老、代替我生病，她也乐意；就是走了，也不扰动我，一个人悄悄地去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如个人悄悄地去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。化了。 往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一片阳光温暖。母亲就是给我温暖的那一片阳光( (作者：李云迪。文章有删改作者：李云迪。文章有删改) )考点二考点二 理解题目的含义及作用理解题目的含义及作用例例 文章以文章以“最温暖的一片阳光最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？为题目有什么好处？_【解题技巧】【解题技巧】分析、理解文章的标题，可从以下四个方分析、理解文章的标题，可从以下四个方面入手：面入手： 1 1分析标题字词。从理解文章标题关键词的本义、分析标题字词。从理解文章标题关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义。字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义。 2 2分析标题运用的修辞方法。从理解文章标题运用分析标题运用的修辞方法。从理解文章标题运用的修辞方法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理的修辞方法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义。解标题的含义。 3 3分析内容主旨。从文章的写作内容、作者情感、分析内容主旨。从文章的写作内容、作者情感、主旨意图入手，分析标题揭示的思想内容。主旨意图入手，分析标题揭示的思想内容。 4 4分析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文分析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章的写作背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章章的写作背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感。内容和作者情感。 标题的作用主要有以下几点：标题的作用主要有以下几点：表明写作对象；表明写作对象；概括主要情节；概括主要情节；贯串全文的线索；贯串全文的线索；透露作者的观点透露作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨；或感情倾向，暗示文章的主旨；制造悬念，激发阅读制造悬念，激发阅读兴趣。兴趣。【解析】【解析】分析记叙文题目的妙处，首先要反复阅读文分析记叙文题目的妙处，首先要反复阅读文本，了解作品内容，品味作品主旨，然后从题目运用的本，了解作品内容，品味作品主旨，然后从题目运用的手法来分析题目的作用或深层含义，明确其是不是文章手法来分析题目的作用或深层含义，明确其是不是文章的行文线索，与写作内容、写作对象、写作顺序、文章的行文线索，与写作内容、写作对象、写作顺序、文章首尾等的关系，最后表明题目与文章主旨的关系。首尾等的关系，最后表明题目与文章主旨的关系。【答案】【答案】本文主要讲述了母亲给本文主要讲述了母亲给“我我”打电话以及送打电话以及送蒸菜的事情，表达了母亲对蒸菜的事情，表达了母亲对“我我”无微不至的关爱以无微不至的关爱以及及“我我”对母亲的理解与感激。题目不仅运用象征手对母亲的理解与感激。题目不仅运用象征手法，用法，用“最温暖的一片阳光最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。