一轮一轮-20-20-电与磁电与磁天津中考考点1.1.磁现象：磁现象：(1)(1)磁体：磁体能够吸引磁体：磁体能够吸引_等物质。等物质。(2)(2)磁极：磁体上吸引能力磁极：磁体上吸引能力_的两个部位的两个部位, ,分分_极极(S)(S)和和_极极(N)(N)。(3)(3)磁极间作用的规律：同名磁极相互磁极间作用的规律：同名磁极相互_,_,异名异名磁极相互磁极相互_。(4)(4)磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得_的现象。的现象。铁、钴、镍铁、钴、镍最强最强北北排斥排斥吸吸引引磁性磁性南南2.2.磁场：磁场：(1)(1)存在：存在：_周围存在着磁场。周围存在着磁场。(2)(2)特性：对放入其中的磁体产生特性：对放入其中的磁体产生_的作用。的作用。(3)(3)方向：磁体周围某点的小磁针静止时方向：磁体周围某点的小磁针静止时, ,小磁针小磁针_的指向。的指向。3.3.磁感线：用来方便、形象地描述磁场的一些磁感线：用来方便、形象地描述磁场的一些_的曲线。在磁体外部的曲线。在磁体外部, ,磁体周围的磁感线从磁体周围的磁感线从_出发出发, ,回到回到_。磁体磁体力力北极北极带箭头带箭头N N极极S S极极【辨析】【辨析】1.1.磁磁场：磁：磁场是一种客是一种客观存在的物存在的物质, ,磁磁场充充满磁体周磁体周围整个空整个空间, ,并不只在一个平面上。并不只在一个平面上。对放放入其中的磁体入其中的磁体产生力的作用。生力的作用。2.2.磁感磁感线：(1)(1)人人们为了研究方便而假想出来的物理模型了研究方便而假想出来的物理模型, ,不不是真是真实存在的。存在的。(2)(2)在磁体周在磁体周围, ,磁感磁感线都是从磁体的都是从磁体的N N极出来极出来, ,回回到到S S极。极。(3)(3)磁感磁感线越密集的地方磁越密集的地方磁场越越强强。4.4.地磁场：地磁场：(1)(1)存在：存在：_周围存在着磁场。周围存在着磁场。(2)(2)特点：地磁南极在地理特点：地磁南极在地理_附近附近, ,地磁北极地磁北极在地理在地理_附近。但地理的两极和地磁场的两附近。但地理的两极和地磁场的两极极_,_,这一现象最早是由我国宋代学者这一现象最早是由我国宋代学者_记述的。记述的。地球地球北极北极南极南极并不重合并不重合沈括沈括1.1.电流磁效应：电流磁效应：(1)(1)发现：丹麦物理学家发现：丹麦物理学家_在世界上第一个通在世界上第一个通过实验证实过实验证实_的周围存在着磁场。的周围存在着磁场。(2)(2)现象：通电导线周围的磁场方向与现象：通电导线周围的磁场方向与_方向有方向有关。关。2.2.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场：(1)(1)分布：通电螺线管外部的磁场与分布：通电螺线管外部的磁场与_磁体的磁磁体的磁场相似。场相似。(2)(2)极性：通电螺线管两端的极性跟螺线管中极性：通电螺线管两端的极性跟螺线管中_的方向有关。的方向有关。奥斯特奥斯特电流电流条形条形电流电流电流电流(3)(3)极性判断极性判断安培定则：用安培定则：用_握住螺线管握住螺线管, ,让四指指向螺线管中让四指指向螺线管中_的方向的方向, ,则拇指所指的那则拇指所指的那端就是螺线管的端就是螺线管的_极。极。如图所示如图所示, ,当开关闭合后当开关闭合后, ,通电螺线管的右端是通电螺线管的右端是_( (选填选填“S”S”或或“N”)N”)极。极。右手右手电流电流N NS S3.3.电磁铁：电磁铁：(1)(1)特点：有特点：有_通过时有磁性通过时有磁性, ,否则无磁性。否则无磁性。(2)(2)影响磁性强弱的因素。影响磁性强弱的因素。（1）电流：线圈匝数和铁芯一定时，电流越大，）电流：线圈匝数和铁芯一定时，电流越大，磁性越磁性越_（2）线圈匝数：电流和铁芯一定时，线圈匝数越）线圈匝数：电流和铁芯一定时，线圈匝数越多，磁性越多，磁性越_（3）有无铁芯：电流和线圈匝数一定时，有铁芯）有无铁芯：电流和线圈匝数一定时，有铁芯的磁性越的磁性越_；(3)(3)应用：应用：_、电铃、电磁继电器等。、电铃、电磁继电器等。电流电流电磁起重机电磁起重机强强 强强 强强 4.4.电磁磁继电器：器：(1)(1)工作原理：利用工作原理：利用_电路的通断路的通断间接接地控制地控制_电路。路。(2)(2)实质：利用：利用_来控制工作来控制工作电路的一种开关。路的一种开关。工作原理：如图所示为一种温度自动报警装置，当温工作原理：如图所示为一种温度自动报警装置，当温度升高到某一温度值时，电路中的电阻变小，电流度升高到某一温度值时，电路中的电阻变小，电流_ ，电磁铁磁性，电磁铁磁性_ ，吸引衔铁向靠近电磁铁，吸引衔铁向靠近电磁铁的方向运动，从而带动动触点与静触点的方向运动，从而带动动触点与静触点1_，电灯，电灯所在电路断开，电灯熄灭，动触点与静触点所在电路断开，电灯熄灭，动触点与静触点2_，电铃所在电路接通，电铃响，即发出报警声；电铃所在电路接通，电铃响，即发出报警声；低低电压、弱、弱电流流高高电压、强强电流流电磁磁铁变大变大 变强变强 脱离脱离 接触接触 1.1.磁场对通电导线的作用磁场对通电导线的作用( (如图所示如图所示) )：(1)(1)性质：通电导线在磁场中受到性质：通电导线在磁场中受到_的作用。如图的作用。如图当开关闭合后当开关闭合后, ,导线导线ab_ab_运动。运动。(2)(2)影响因素：力的方向与电流方向、磁感线的方影响因素：力的方向与电流方向、磁感线的方向有关。当电流的方向或磁感线的方向改变时向有关。当电流的方向或磁感线的方向改变时, ,受受力的方向力的方向_。若两者方向同时改变。若两者方向同时改变, ,受力的方向受力的方向_。力力受力受力改变改变不变不变2.2.电动机：电动机：(1)(1)原理：根据原理：根据_的原理的原理制成。制成。(2)(2)构造：由构造：由_和和_两部分组成。两部分组成。(3)(3)换向器：换向器：构造：由两个彼此绝缘的金属构造：由两个彼此绝缘的金属_组成。组成。作用：每当线圈刚转过作用：每当线圈刚转过_时时, ,自动改变线自动改变线圈中的电流圈中的电流方向方向, ,使线圈持续转动下去。使线圈持续转动下去。(4)(4)能量转化：能量转化：_能转化为能转化为_能。能。通电导体在磁场中受力运动通电导体在磁场中受力运动定子定子转子转子半圆环半圆环平衡位置平衡位置电电机械机械1 1、电磁感应：、电磁感应： 发现者：发现者： _发现了电磁感应现象；发现了电磁感应现象；2 2、电磁感应现象：、电磁感应现象：_电路的一部分导体在磁场电路的一部分导体在磁场中做中做_时时, ,导体中就产生导体中就产生_，这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应产生的电流叫做磁感应产生的电流叫做_；3 3、感应电流产生的条件：、感应电流产生的条件： （1 1）_电路（电路（2 2）导）导体做体做_运动；运动；4 4、感应电流的方向：与、感应电流的方向：与_和和 _有有关；关；法拉第法拉第 闭合闭合 切割磁感线运动切割磁感线运动 感应电流感应电流 感应电流感应电流闭合闭合 切割磁感线切割磁感线 磁场方向磁场方向 导体运动方向导体运动方向 5.5.发电机：发电机：(1)(1)原理：原理：_。(2)(2)结构：由结构：由_和和_两部分组成。两部分组成。(3)(3)能量转化：能量转化：_能转化为能转化为_能。能。6.6.交流电：交流电：(1)(1)特点：电流的方向和大小特点：电流的方向和大小_变化。变化。(2)(2)频率：电流在频率：电流在_内周期性变化的次数。我内周期性变化的次数。我国电网以交流供电国电网以交流供电, ,频率是频率是_Hz_Hz。电磁感应电磁感应定子定子转子转子机械机械周期性周期性每秒每秒5050电电(1)(1)当对着话筒说话时当对着话筒说话时, ,膜片振动带动线圈在磁场膜片振动带动线圈在磁场中运动中运动, ,线圈中产生了随振动而变化的线圈中产生了随振动而变化的电流。电流。与动圈式话筒原理相同的是与动圈式话筒原理相同的是( (选填选填“电电动机动机”或或“发电机发电机”) )。(2)(2)当扬声器中的线圈通过的电流方向如图所示时当扬声器中的线圈通过的电流方向如图所示时, ,线圈的左端是线圈的左端是极极; ;线圈向线圈向运动运动; ;通电线圈和永久磁体是通过通电线圈和永久磁体是通过发生作用发生作用的。的。(3)(3)当电流方向改变时当电流方向改变时, ,线圈将向线圈将向运动运动; ;如此反复如此反复, ,线圈带动纸盆线圈带动纸盆而发声。而发声。(4)(4)与扬声器原理相同的是与扬声器原理相同的是( (选填选填“电电动机动机”或或“发电机发电机”) )。交变交变发电机发电机N N右右磁场磁场左左振动振动电动机电动机【拓展】核核心心(1)(1)电生磁：电磁铁、电磁继电器电生磁：电磁铁、电磁继电器(2)(2)磁生电磁生电电磁感应电磁感应, ,如发电机如发电机(3)(3)磁对电的作用磁对电的作用磁场对通电导磁场对通电导体有力的作用体有力的作用, ,如电动机如电动机2.2.电磁三磁三现象的辨析：象的辨析： 电磁现象的辨识电磁现象的辨识 ( (易错、必考易错、必考) )例例 1 1(2016(2016丹东丹东) )如图，下列说法正确的是如图，下列说法正确的是( () )A. A. 甲图实验说明磁场能产生电流甲图实验说明磁场能产生电流B. B. 乙图实验是演示电磁感应的装置乙图实验是演示电磁感应的装置C. C. 丙图实验可以得出电流越大电磁铁磁性越强丙图实验可以得出电流越大电磁铁磁性越强D. D. 丁图实验所揭示的原理可制成电动机丁图实验所揭示的原理可制成电动机 重难点突破C 一例例 2 2(2016(2016茂名茂名) )如图所示是如图所示是_工作原理图，工作原理图，当其正常工作时，当其正常工作时，_能转化为能转化为_能能电动机电动机 电电机械机械 例例 3 3(2016(2016哈尔滨哈尔滨) )如图，接通电源后，通电螺线管如图，接通电源后，通电螺线管旁的条形磁铁向右偏，请标出通电螺线中的电流方向旁的条形磁铁向右偏，请标出通电螺线中的电流方向和条形磁铁的和条形磁铁的N N极极N N 电磁现象作图电磁现象作图( (重点重点)(10)(10年年2 2考考) )例例 4 4(2016(2016上海上海) )根据图中通电螺线管的根据图中通电螺线管的N N极，标出磁极，标出磁感线方向、小磁针的感线方向、小磁针的N N极，并在括号内标出电源的正、极，并在括号内标出电源的正、负极负极N N+ +- -二二例例 5 5(2016(2016资阳资阳) )如图所示，处于光滑水平面的小车如图所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺线管，当开关上放有一条形磁铁，左侧有一螺线管，当开关S S闭合闭合时，发现小车向右运动，请在图中标出电源的正负极，时，发现小车向右运动，请在图中标出电源的正负极，通电螺线管的通电螺线管的N N、S S极和极和A A点处磁感线的方向点处磁感线的方向+ +- -N NS S 实验突破实验突破探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关( (近近1010年未考年未考) ) 命题点命题点1. 1. 电磁铁通电后具有磁性的原理电磁铁通电后具有磁性的原理( (电流的电流的_)_)2. 2. 磁场的基本性质磁场的基本性质( (能吸引铁、钴、镍等物质能吸引铁、钴、镍等物质) )3. 3. 滑动变阻器的作用滑动变阻器的作用( (改变电路中电流的大小改变电路中电流的大小) )4. 4. 磁极间的相互作用磁极间的相互作用( (同名磁极相互同名磁极相互_，异名，异名磁极相互磁极相互_)_)磁效应磁效应 排斥排斥 吸引吸引 5. 5. 转换法的应用：通过比较转换法的应用：通过比较_来反应磁性的强弱来反应磁性的强弱6. 6. 控制变量法的应用：控制变量法的应用：a. a. 探究磁性强弱与线圈匝数的关系，控制电流探究磁性强弱与线圈匝数的关系，控制电流_，选择匝数不同的电磁铁串联进行实验，选择匝数不同的电磁铁串联进行实验b. b. 探究磁性强弱与电流大小的关系，选择同一个电探究磁性强弱与电流大小的关系，选择同一个电磁铁磁铁( (控制线圈匝数不变控制线圈匝数不变) )，移动滑动变阻器滑片改，移动滑动变阻器滑片改变电路中电流的大小进行实验变电路中电流的大小进行实验7. 7. 安培定则的应用：电磁铁安培定则的应用：电磁铁N N、S S极的判断极的判断8. 8. 电磁铁的应用电磁铁的应用实验结论：在线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁实验结论：在线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强；在电流相同时，线圈匝数越多，电磁的磁性越强；在电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强铁的磁性越强 电磁铁吸引铁钉数目的多少电磁铁吸引铁钉数目的多少 不变不变 例例 1 1(2016(2016通辽通辽) )为了探究电磁铁的磁性强弱跟为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线哪些因素有关，小明同学用漆包线( (表面涂有绝缘表面涂有绝缘漆的导线漆的导线) )在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示用此装置去吸引大头针，甲、乙、铁，如图所示用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况丙、丁为实验中观察到的四种情况 例例1 1题图题图(1)(1)实验通过电磁铁实验通过电磁铁_判断电磁判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想(2)(2)比较比较_两图可知：线圈匝相同时，电流两图可知：线圈匝相同时，电流越大磁性越强越大磁性越强(3)(3)根据图丁可以得出的结论是：根据图丁可以得出的结论是：_吸引大头针的个数吸引大头针的个数 乙、丙乙、丙 在电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，电磁铁在电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强的磁性越强 (1)(1)在乙图中，当滑动变阻器的滑片向右移动时，在乙图中，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中的电流电路中的电流_(_(选填选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”) )，吸引的大头针数目，吸引的大头针数目_(_(选填选填“增加增加”、“减少减少”或或“不变不变”) )；(2)(2)依据右手螺旋定则，判断丁图中依据右手螺旋定则，判断丁图中B B磁铁的上端是磁铁的上端是_极，电磁铁极，电磁铁_(_(选填选填“A A”或或“B B”)”)的磁性较强；的磁性较强；(3)(3)电磁铁吸引大头针下端分散的原因是电磁铁吸引大头针下端分散的原因是_减小减小 减小减小 S S B B 大头针被磁化，大头针下端为同名磁极，同名磁大头针被磁化，大头针下端为同名磁极，同名磁极相互排斥极相互排斥 (4)(4)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，下面过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是的实验也用这种方法的是_A. A. 认识电压时，我们可以用水压来类比认识电压时，我们可以用水压来类比B. B. 用光线来描述光通过的路径用光线来描述光通过的路径C. C. 把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动断音叉有没有振动D. D. 用斜面小车研究阻力对物体运动的影响用斜面小车研究阻力对物体运动的影响(5)(5)实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是 _ _和和_A. A. 电磁继电器电磁继电器B. B. 电磁起重机电磁起重机C. C. 普通电炉子普通电炉子D. D. 磁卡磁卡CDCD A BA B 实验二实验二 探究什么情况下磁可以生电探究什么情况下磁可以生电(2011.18)(2011.18)1.1.电路中是否产生感应电流的判断方法，感应电流方向电路中是否产生感应电流的判断方法，感应电流方向的判断方法的判断方法( (观察观察_判断电路中是否判断电路中是否产生感应电流、观察电流计的方向判断电流方向产生感应电流、观察电流计的方向判断电流方向) )2. 2. 实验现象分析及处理方法实验现象分析及处理方法a a. . 导体在磁场中运动时，电流计不偏转的原因导体在磁场中运动时，电流计不偏转的原因 没有感没有感应电流产生应电流产生( (导体没做切割磁感线运动、电路没有闭导体没做切割磁感线运动、电路没有闭合合) )；_b b. . 要使电流计偏转明显可采取的措施要使电流计偏转明显可采取的措施( (换灵敏度高的电换灵敏度高的电流计、用多匝数线圈替代单根导线、用多根导线替流计、用多匝数线圈替代单根导线、用多根导线替代单根导线、加快导体切割磁感线的速度、增加磁代单根导线、加快导体切割磁感线的速度、增加磁场强度等场强度等) )电流计是否偏转电流计是否偏转 产生的感应电流很小产生的感应电流很小 3. 3. 实验数据分析实验数据分析a. a. 产生感应电流时，电路的状态产生感应电流时，电路的状态( (电路必须电路必须_)_)b. b. 产生感应电流时，导体的运动状态产生感应电流时，导体的运动状态( (导体必须做导体必须做_)2011.18(1)_)2011.18(1)4. 4. 控制变量法的应用控制变量法的应用a. a. 控制控制_一定，探究电流与导体运动方向一定，探究电流与导体运动方向的关系的关系b. b. 控制控制_不变，探究电流与磁场方向不变，探究电流与磁场方向的关系的关系5. 5. 感应电流的方向的影响因素及改变电流计偏转感应电流的方向的影响因素及改变电流计偏转方向的方法方向的方法闭合闭合 切割磁感线运动切割磁感线运动 磁场方向磁场方向 导体运动方向导体运动方向 7. 7. 电磁感应现象在生活中的应用电磁感应现象在生活中的应用8. 8. 感应电流产生的过程中的能量转化感应电流产生的过程中的能量转化2011.18(3)2011.18(3)9. 9. 该实验运用的物理研究方法该实验运用的物理研究方法(_(_、转换法转换法) )10. 10. 实验拓展之探究感应电流大小与导体运动实验拓展之探究感应电流大小与导体运动速度、磁场强弱的关系速度、磁场强弱的关系实验总结：闭合电路的部分导体做切割磁感线实验总结：闭合电路的部分导体做切割磁感线运动能够产生感应电流运动能够产生感应电流2011.18(2)2011.18(2)控制变量法控制变量法例例 2 2小勇利用如图所示的实验装置小勇利用如图所示的实验装置“探究导探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他，他将实验中观察到的现象记录在下表中将实验中观察到的现象记录在下表中(1)(1)分析得出：分析得出：_电路中的部分导体在磁场里做电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流(2)(2)比较实验比较实验2 2和和3(3(或或6 6和和7)7)可知：在磁场方向一定可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与时，感应电流的方向与_有关有关(3)(3)比较实验比较实验_可知：在可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关与磁场方向有关闭合闭合 导体切割磁感线运动方向导体切割磁感线运动方向( (导体运动方向导体运动方向) ) 2 2、6 6或或3 3、7(7(答出一种即可答出一种即可) ) (4)(4)这个现象在生产和生活中的重要应用是这个现象在生产和生活中的重要应用是_(5)(5)针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：的猜想，于是他设计了如下的实验方案： 保持磁场强弱不变，让导体保持磁场强弱不变，让导体ABAB以以_(_(选填选填“相同相同”或或“不同不同”) )的速度沿相同方向做切割磁感线运动，的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小观察电流表指针偏转幅度大小 如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度小与导体切割磁感线运动速度_(_(选填选填“有关有关”或或“无关无关”) ) 发电机发电机 不同不同 有关有关 (1)(1)实验中是通过实验中是通过_来判断电路来判断电路中是否产生电流，实验过程中采用的实验方法是中是否产生电流，实验过程中采用的实验方法是_(2)(2)若在实验过程中发现电流表指针偏转不明显，经检查若在实验过程中发现电流表指针偏转不明显，经检查发现，电路连接完好，则通过发现，电路连接完好，则通过_可可使电流表的指针偏转明显使电流表的指针偏转明显(3)(3)生活中的生活中的_(_(选填选填“动圈式话筒动圈式话筒”或或“动动圈式扬声器圈式扬声器”) )是利用这一原理工作的是利用这一原理工作的(4)(4)闭合开关后，导体棒向左运动时，电流表指针向右偏闭合开关后，导体棒向左运动时，电流表指针向右偏转，将转，将U U形磁体对调，导体棒向右运动时电流表指针向形磁体对调，导体棒向右运动时电流表指针向_偏转偏转( (选填选填“左左”或或“右右”) )电流表指针是否偏转电流表指针是否偏转 控制变量法控制变量法加快切割磁感线的速度加快切割磁感线的速度( (或换用磁性更强的磁铁或换用磁性更强的磁铁) ) 动圈式话筒动圈式话筒 右右 (5)(5)用如图用如图( (甲甲) )所示的实验装置，也能完成所示的实验装置，也能完成“探究产生感探究产生感应电流的条件应电流的条件”的实验的实验当磁铁在线圈中静止时，电流表指针当磁铁在线圈中静止时，电流表指针_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”) )发生偏转发生偏转要使电流表指针偏转，也可以磁铁静止，使要使电流表指针偏转，也可以磁铁静止，使_运动运动当磁铁的当磁铁的N N极分别向上运动和向下运动时，电流表指针极分别向上运动和向下运动时，电流表指针偏转方向偏转方向_(_(选填选填“变化变化”或或“不变不变”) )，这个现，这个现象说明了感应电流的方向与象说明了感应电流的方向与_有关有关不能不能 线圈上下线圈上下 变化变化 导体运动方向导体运动方向 要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是：验做法是：保持线圈的位置不动，先将磁铁的一端保持线圈的位置不动，先将磁铁的一端(N(N极极) )向下向下插入插入 线圈，观察指针的偏转方向，然后对调磁线圈，观察指针的偏转方向，然后对调磁极，极， 用另一端用另一端(S(S极极) )向下插入线圈，观察指针的向下插入线圈，观察指针的偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同得出结论得出结论 (6)(6)如图如图( (乙乙) )所示是实验室用到的手摇发电机模所示是实验室用到的手摇发电机模型，摇动手柄，小灯泡会发光，将小电灯换成型，摇动手柄，小灯泡会发光，将小电灯换成灵敏电流计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流灵敏电流计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针计的指针_(_(选填选填“左右摆动左右摆动”或或“向一向一侧摆动侧摆动”) )，这表明该发电机模型发出的电是，这表明该发电机模型发出的电是_(_(选填选填“交流电交流电”或或“直流电直流电”) )左右摆动左右摆动 交流电交流电 练习巩固：优化设计