普通话教程普通话教程第一章第一章语音概说语音概说第二章第二章声母声母第三章第三章韵母韵母第四章第四章声调声调第五章第五章语流音变语流音变第六章第六章语音辩正语音辩正第七章第七章朗读朗读附录附录:普通话训练材料普通话训练材料Your site here LOGO第一章第一章 语音概说语音概说v什么是语音：语音是人类发音器什么是语音：语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音，官发出来的具有一定意义的声音，是语言的物质外壳。是语言的物质外壳。v语音的性质：一切语音都具有物语音的性质：一切语音都具有物理、生理、社会三方面的性质。理、生理、社会三方面的性质。Your site here LOGO语音的性质 物理性质：语音是由物体振动而产生的音波。1、音高：指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。2、音强：指声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。3、音长：指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂。4、音色：又叫“音质”。它由发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器的形状不同决定的。Your site here LOGO生理性质：生理性质：语音是由人的发音器官及其活动决定语音是由人的发音器官及其活动决定语音的区别。语音的区别。1、肺和气管。、肺和气管。2、喉头和声带。、喉头和声带。3、口腔和鼻腔。、口腔和鼻腔。Your site here LOGO语音的社会性质：语音的社会性质：语言是一种社会现语言是一种社会现象。表现在语音的系统象。表现在语音的系统性上，也就是语音的地性上，也就是语音的地方特征。方特征。Your site here LOGO语音单位语音单位v音节：音节是听感上最容易分辨出来的语音单位，就是最自然的语音单位。v音素：音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。可分为元音与辅音两大类：1、元音：发音时气流通过声门要振动声带，发出响亮的声音，气流在口腔里不受到发音器官的任何阻碍，只受口腔的调节。2、辅音：辅音发音时气流通过声门多数不振动声带，发音不响亮。气流在口腔里要受到发音器官的各种阻碍，气流必须克服阻碍才能发出轻微的声音。v音位：音位是一种语音系统中能够区别意义的最小语音单位。Your site here LOGO记录汉语语音的符号v用汉字记音，有直音法和反切法两种：直音法是用一个汉字给另一个汉字注音；反切法是用两个汉字给另一个汉字注音。v用创制于五四运动前后的“注音字母” （后来改称注音符号）给汉字注音。v用拼音字母给汉字注音和记录汉语。用拼音字母给汉字注音和记录汉语。Your site here LOGO汉语拼音方案1.字母表 2.声母表3.韵母表 4.声调符号5.隔音符号 Your site here LOGO字母表Your site here LOGO声母表Your site here LOGO韵母表韵母表Your site here LOGO声调符号声调符号标在音节的主要母音上，轻音不标，声调符号标在音节的主要母音上，轻音不标，例如：妈例如：妈m（阴平）（阴平）麻麻m（阳平）（阳平）马马m（上声）（上声）骂骂m（去声）（去声）吗吗ma（轻声）（轻声）Your site here LOGO隔隔 音音 符符 号号，o，e开头的音节连接在开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号的界限发生混淆，用隔音符号()隔开，例如隔开，例如pio（皮袄）。（皮袄）。Your site here LOGO汉语拼音方案的用途汉语拼音方案的用途v给汉字注音。v推广普通话。v作为各少数民族创造和改革文字的共同基础。v音译中外的人名、地点和一些科技术语。v作为拼写中国专有名词、人名、地名的国际标准。Your site here LOGO第二章第二章 声声 母母 1.声母的性质声母的性质 2.声母的本音和呼读音声母的本音和呼读音 3.声母和辅音的关系声母和辅音的关系 4.声母的发音部位和发音方法声母的发音部位和发音方法 5.零声母零声母 6.声母的发音分析及练习声母的发音分析及练习1.声母的性质：声母的性质： 汉语音韵学传统分析法把一个汉语音韵学传统分析法把一个音节分成声韵两个部分，每个音节音节分成声韵两个部分，每个音节还有一个声调。一个音节开头部分还有一个声调。一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声的音叫声，用来表示声的字母叫声母。母。本音是指辅音的实际音值。普本音是指辅音的实际音值。普通话大部分声母发本音时声带不振通话大部分声母发本音时声带不振动，声音不响亮，为了便于教学和动，声音不响亮，为了便于教学和称说，必须在声母本音的后面加上称说，必须在声母本音的后面加上一个响亮的元音呼读，这就是声母一个响亮的元音呼读，这就是声母的呼读音。的呼读音。2.声母的本音和呼读音：声母的本音和呼读音：音韵学传统分析法把音节分为声母和音韵学传统分析法把音节分为声母和韵母，这是就音节组成来说的；西方现代韵母，这是就音节组成来说的；西方现代语言学中每个音节可以切分出最小的语音语言学中每个音节可以切分出最小的语音单位单位音素，它分元音和辅音两大个类，音素，它分元音和辅音两大个类，这是就构成音节的语音单位而言的。这是就构成音节的语音单位而言的。普通话语音有普通话语音有22个辅音，个辅音，21个声母，个声母，其中其中ng只能充当韵尾，不能做声母。只能充当韵尾，不能做声母。3.声母与辅音的关系：声母与辅音的关系： 4.声母的发音部位和发音方法声母的发音部位和发音方法发音部位：发音部位：普通话普通话21个声母共有个声母共有7种不同的发音部位：种不同的发音部位：1)双唇音：发音时双唇构成阻碍。如：双唇音：发音时双唇构成阻碍。如：b、p、m2)唇齿音：发音时下唇与上齿形成阻碍。如：唇齿音：发音时下唇与上齿形成阻碍。如：f3)舌尖前音：发音时舌尖与上齿背形成阻碍。舌尖前音：发音时舌尖与上齿背形成阻碍。如：如：z、c、s 4)舌尖中音：发音时舌尖与上齿龈舌尖中音：发音时舌尖与上齿龈形成阻碍。如：形成阻碍。如：dl 5)舌尖后音：发音时舌尖举起并后舌尖后音：发音时舌尖举起并后缩，与硬腭前部形成阻碍。如：缩，与硬腭前部形成阻碍。如：zhr 6)舌面音：发音时舌面前部与硬腭舌面音：发音时舌面前部与硬腭前部形成阻碍。如：前部形成阻碍。如：jx 7)舌根音：发音时舌根与软腭形成舌根音：发音时舌根与软腭形成阻碍。如：阻碍。如：h发音方法：发音方法：可从三方面考察：可从三方面考察： 阻碍方式：塞音、擦音、塞擦阻碍方式：塞音、擦音、塞擦音、音、 鼻音、边音；鼻音、边音； 送气和不送气；送气和不送气； 清音和浊音。清音和浊音。 发音时发音器官完全闭塞，发音时发音器官完全闭塞，挡住气流，然后突然打开，气流挡住气流，然后突然打开，气流冲过阻碍，爆发成音。如：冲过阻碍，爆发成音。如：b、p、d、t、g、k 塞音：塞音： 擦擦 音：音： 发音时发音器官靠近，中间发音时发音器官靠近，中间形成窄缝，使气流从中间摩擦成形成窄缝，使气流从中间摩擦成音。如：音。如：f、h、x、s、sh、r 塞擦音：塞擦音： 发音，发音器官完全闭塞，发音，发音器官完全闭塞，挡住气流，然后打开形成一条挡住气流，然后打开形成一条窄缝，使气流从中间摩擦成音。窄缝，使气流从中间摩擦成音。如：如：j、q、z、c、zh、ch 鼻音：鼻音： 发音时，口腔通路完发音时，口腔通路完全闭塞，软腭下垂，气全闭塞，软腭下垂，气流振动声带后由鼻腔流流振动声带后由鼻腔流出。如：出。如：m、n 边音：边音： 发音时，舌尖抵住上齿龈，发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后舌尖两边松形成阻碍，然后舌尖两边松弛下垂，气流振动声带后从弛下垂，气流振动声带后从两边空隙流出，发出声音。两边空隙流出，发出声音。如：如：l送气和不送气：送气和不送气： 在发塞音和塞擦音时呼出的气流有强和在发塞音和塞擦音时呼出的气流有强和弱的不同，呼出的气流强的叫送气音，呼弱的不同，呼出的气流强的叫送气音，呼出气流比较弱的叫不送气音。出气流比较弱的叫不送气音。 不送气音如：不送气音如：b、d、g、z、zh、j 送气音如：送气音如： p、t、k、c、ch、q 清音和浊音：清音和浊音：多数辅音声母发音时气流不振动多数辅音声母发音时气流不振动声带，称为清音；少数辅音发音时气声带，称为清音；少数辅音发音时气流要振动声带，称为浊音。流要振动声带，称为浊音。普通话声母中浊音只有普通话声母中浊音只有m、n、l、r四个，其余均为清音。四个，其余均为清音。5.零声母零声母 有些音节开头部分没有声母有些音节开头部分没有声母,只有一个只有一个韵母独立成为音节。但是它们在发音时音韵母独立成为音节。但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用半元音来描写，表这种摩擦音一般可以用半元音来描写，表示这个音节也有一个类似声母的成分。示这个音节也有一个类似声母的成分。但是摩擦的明显与否往往因人而异，但是摩擦的明显与否往往因人而异，而且没有区别词义的作用，因此这种音节而且没有区别词义的作用，因此这种音节的声母，语音学里称之为的声母，语音学里称之为“零声母零声母”。6.声母的发音分析及练习声母的发音分析及练习b、p、m、fd、t、n、lz、c、szh、ch、sh、rj、q、xg、k、hbp：双唇、不送气、清、塞音。发音时，双唇双唇、不送气、清、塞音。发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂成音。动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂成音。 pp：双唇、送气、清、塞音。发音的情况与双唇、送气、清、塞音。发音的情况与b相比，只是有一股较强的气流，其余都相同。相比，只是有一股较强的气流，其余都相同。Company LogoCompany Logomm：双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭合，双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭合，软腭下降，鼻腔畅通，气流振动声带从鼻腔软腭下降，鼻腔畅通，气流振动声带从鼻腔通过，形成鼻音。通过，形成鼻音。Company Logof f ：唇齿、清、擦音。发音时，下唇接近上唇齿、清、擦音。发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升堵塞鼻腔通路，声齿，形成窄缝，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从唇齿间的空缝中挤出，摩带不振动，气流从唇齿间的空缝中挤出，摩擦成音。擦成音。Company Logob-p:编排编排bi np i奔跑奔跑bnp o被迫被迫bipb-m:饱满饱满b om n表面表面bi omi n蓖麻蓖麻bm b-f:缤纷缤纷bnfn北方北方bif ng爆发爆发b of p-b:旁边旁边p ngbi n派别派别p ibi普遍普遍bpi np-m:飘渺飘渺pi omi o篇目篇目pi nm皮毛皮毛pm op-f:平凡平凡pngf n屏风屏风pngfng佩服佩服pifum-b:棉被棉被mi nbi漫笔漫笔m nb蒙蔽蒙蔽mngbm-f:模范模范mf n蜜蜂蜜蜂mfng萌发萌发mngf发音练习发音练习:Company Logodt：舌尖中、不送气、清、塞音。发音时，舌尖抵舌尖中、不送气、清、塞音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成音。较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成音。tt：舌尖中、送气、清、塞音。发音的情况和舌尖中、送气、清、塞音。发音的情况和d相相比，只是气流较强，其余都相同。比，只是气流较强，其余都相同。Company Logonn：舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖抵住舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。动声带，从鼻腔通过。Company Logol l ：舌尖中、浊、边音。发音时，舌尖抵住舌尖中、浊、边音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头的两边或一边通过。动声带，从舌头的两边或一边通过。Company Logo发音练习发音练习:代替代替d it稻田稻田d oti n灯塔灯塔dngt 叮咛叮咛dngnng大娘大娘d ni ng当年当年d ngni n胆略胆略d nl打捞打捞d l o带领带领d ilng台灯台灯t idng特点特点tdi n跳动跳动ti odng鸵鸟鸵鸟tuni o体念体念tni n童年童年tngni n铁路铁路til桃李桃李t ol提炼提炼tli n纽带纽带nid i难得难得d nd浓淡浓淡nngd n黏土黏土ni nt内胎内胎nit i农田农田nngti n论调论调lndi o掠夺掠夺ldu朗读朗读l ngd龙头龙头lngtu柳条柳条liti o晾台晾台li ngt i两难两难li ngn n连年连年li nni n冷暖冷暖lngnu nCompany Logozts：舌尖前、不送气、清、塞音。发音时，舌尖舌尖前、不送气、清、塞音。发音时，舌尖抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开一道窄动，较弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成音。缝，并从中挤出，摩擦成音。cts：舌尖前、送气、清、塞擦音。发音的情况和舌尖前、送气、清、塞擦音。发音的情况和z相比，只是气流较强，其余都相同。相比，只是气流较强，其余都相同。Company Logoss：舌尖前、清、擦音。发音时，舌尖接近舌尖前、清、擦音。发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通上齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和上齿背的窄路，声带不振动，气流从舌尖和上齿背的窄缝中挤出，摩擦成音。缝中挤出，摩擦成音。Company Logo发音练习发音练习:早操早操z oc o自残自残zc n紫菜紫菜zc i自私自私zs增色增色zngs阻塞阻塞zs测字测字cz操纵操纵c ozng沧桑沧桑c ngs ng彩色彩色c is测算测算csu n词素词素cs塞子塞子s izi色泽色泽sz塑造塑造sz o颂词颂词sngc素材素材sc i酸菜酸菜su nc iCompany Logozht：舌尖后、不送气、清、塞音。发音时，舌尖舌尖后、不送气、清、塞音。发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一条窄声带不振动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一条窄缝，并从中挤出，摩擦成音。缝，并从中挤出，摩擦成音。cht：舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况和和zh相比，只是气流较强，其作都相同。相比，只是气流较强，其作都相同。Company Logosh：舌尖后、清、擦音。发音时，舌尖上翘，接舌尖后、清、擦音。发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中声带不振动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成音。挤出，摩擦成音。Company Logor：舌尖后、浊、擦音。发音的情况和舌尖后、浊、擦音。发音的情况和sh相近，只是摩擦比相近，只是摩擦比sh弱，同时振动声带，弱，同时振动声带，气流带音。气流带音。Company Logo发音练习发音练习:摘除摘除zh ich涨潮涨潮zh ngch o照常照常zh och ng照射照射zh osh珍视珍视zhnsh整数整数zhngsh阵容阵容zhnrng峥嵘峥嵘zhngrng终日终日zhngr查证查证ch zhng产值产值ch nzh唱针唱针ch ngzhn缠身缠身ch nshn产生产生ch nshng潮水潮水ch oshi缠绕缠绕ch nr o常任常任ch ngrn传染传染chu nr nCompany Logo发音练习发音练习:山楂山楂sh nzh 纱罩纱罩sh zh o赊帐赊帐shzh ng山川山川sh nchu n商场商场sh ngch ng奢侈奢侈shch胜任胜任shngrn衰弱衰弱shairu深入深入shnr热衷热衷rzhng人种人种rnzhng入赘入赘rzhu燃烧燃烧r nsh o饶恕饶恕r osh惹事惹事rsh人称人称rnchng日程日程rchng如初如初rchCompany Logojt：舌面前、不送气、清、塞擦音。发音时，舌面舌面前、不送气、清、塞擦音。发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声前部抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌面的阻碍冲开一道窄缝，带不振动，较弱的气流把舌面的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成音。并从中挤出，摩擦成音。qt：舌面前、清、擦音。发音时，舌面前部接近舌面前、清、擦音。发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌面前部和硬腭前部形成的窄声带不振动，气流从舌面前部和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成音。缝中挤出，摩擦成音。Company LogoCompany Logox：舌面前、清、擦音。发音时，舌面前部接近舌面前、清、擦音。发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌面前部和硬腭前部形成的声带不振动，气流从舌面前部和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成音。窄缝中挤出，摩擦成音。Company Logo发音练习发音练习:机器机器jq激情激情jqng健全健全janqu n艰辛艰辛ji nxn将息将息ji ngx觉醒觉醒juxng奇迹奇迹qj前进前进qi njn切记切记qij奇效奇效qxi o谦虚谦虚qi nx潜心潜心qi nxn消极消极xi oj歇脚歇脚xiji o心境心境xnjng邪气邪气xiq新奇新奇xnq兴趣兴趣xngqCompany Logogk：舌根、不送气、清、塞音。发音时，舌根抵住舌根、不送气、清、塞音。发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成音。较弱的气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成音。kk：舌根、送气、清、塞音。发音的情况和舌根、送气、清、塞音。发音的情况和g相比，相比，只是气流较强，其余都相同。只是气流较强，其余都相同。Company Logohx：舌根、清、擦音。发音时，舌根接近软舌根、清、擦音。发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌根和软腭形成的窄缝声带不振动，气流从舌根和软腭形成的窄缝中挤出，摩擦成音。中挤出，摩擦成音。Company Logo发音练习发音练习:改口改口g iku感慨感慨g nkai功课功课gngk干旱干旱g nh n高寒高寒g oh n隔阂隔阂gh考古考古k og可观可观kgu n苦瓜苦瓜kgu 葵花葵花kuhu 考核考核k oh括号括号kuh o花梗花梗hu gng回顾回顾hug火光火光hugu ng会客会客huk活口活口huku好看好看h ok nCompany Logo综合发音训练综合发音训练:1.双音节词练习双音节词练习诗人诗人shrn私人私人srn主力主力zhl阻力阻力zl木柴木柴mchi木材木材mci新春新春xnchn新村新村xncn发生发生fshn花生花生hushn废话废话fihu会话会话huhu公费公费nfi工会工会nhu三伏三伏snf三壶三壶snhCompany Logo你想你想nxin理想理想lxin水牛水牛shuni水流水流shuli年代年代nindi连带连带lindi无奈无奈wni无赖无赖wli童话童话tnhu动画动画dnhu评价评价pnji病假病假bnji厨房厨房chfn住房住房zhfn水田水田shutin水电水电shudinCompany Logo2.绕口令练习绕口令练习史老师，讲时事，常学时事长知识。史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事。常时事学习看报纸，报纸登的是时事。常看报看报要多思，心里装着天下事。要多思，心里装着天下事。早晨早早起，早起做早操，人人做早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好。早操，做操身体好。Company Logo 补破皮褥子不如不补破皮褥子。补破皮褥子不如不补破皮褥子。吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿葡萄皮儿Company Logo 老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，龙怒老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，龙怒龙恼农更怒，龙闹农怒龙怕农。龙恼农更怒，龙闹农怒龙怕农。蓝教练，女教练，蓝教练，女教练，吕教练，男教练。吕教练，男教练。蓝教练不是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。吕教练不是女教练。兰南是男篮主力，兰南是男篮主力，吕楠是女蓝主力，吕楠是女蓝主力，蓝教练在男篮训练兰南，蓝教练在男篮训练兰南，吕教练在女篮训练吕楠。吕教练在女篮训练吕楠。 Company Logo 红凤凰和粉红凤凰去追黄凤凰。红凤凰和粉红凤凰去追黄凤凰。风吹灰飞，灰飞花上花堆灰，风风吹灰飞，灰飞花上花堆灰，风吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞。吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞。武汉商场卖混纺，红混纺，武汉商场卖混纺，红混纺，黄黄混纺，粉红混纺，粉黄混纺，黄红混混纺，粉红混纺，粉黄混纺，黄红混纺，红黄混纺，样样混纺销路广。纺，红黄混纺，样样混纺销路广。Company Logo3.古诗练习：古诗练习：绿蚁新醅酒，红泥小火炉。绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。晚来天欲雪，能饮一杯无。两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。Company Logo4.综合练习：综合练习：到纽约，不去看看闻名世界的自到纽约，不去看看闻名世界的自然历史博物馆，将会是件憾事。这个然历史博物馆，将会是件憾事。这个由一百多个国营、民营基金会、两百由一百多个国营、民营基金会、两百多家大公司及五十多万会员鼎力相助多家大公司及五十多万会员鼎力相助支持的民营机构，收藏了数万件价值支持的民营机构，收藏了数万件价值连城的物品，实在值得一看再看。连城的物品，实在值得一看再看。Company Logo 第三章第三章 韵韵 母母一、韵母的性质一、韵母的性质按汉语音韵学传统的分析，声母后面的部分叫韵，按汉语音韵学传统的分析，声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。用来表示韵的字母叫韵母。例：例：“普通话普通话”三个音节里，三个音节里，u、ong、ua是韵母。是韵母。韵母可以由一个元音充当，也可以由韵母可以由一个元音充当，也可以由2-3个元音充当。个元音充当。有些韵母由元音加辅音韵尾充当。韵母不能缺少元音，有些韵母由元音加辅音韵尾充当。韵母不能缺少元音，所以发音响亮。所以发音响亮。普通话语音共有普通话语音共有39个韵母，其中个韵母，其中23个韵母全部由个韵母全部由元音构成，元音构成，16个由元音加辅音韵尾构成。个由元音加辅音韵尾构成。二、韵母的分类二、韵母的分类1.从韵母音素性质上我们可以分为单元音从韵母音素性质上我们可以分为单元音韵母、复元音韵母和带鼻音韵母三类；韵母、复元音韵母和带鼻音韵母三类；2.用传统音韵学分析方法，按韵母的不同用传统音韵学分析方法，按韵母的不同韵头进行分类，（也就是按韵头进行分类，（也就是按“四呼四呼”）可）可以分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口以分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。呼。见普通话韵母总表三、元音及元音和韵母的关系三、元音及元音和韵母的关系1.元音是气流振动声带，在口腔、咽头元音是气流振动声带，在口腔、咽头不受到阻碍形成的音素。普通话的语音系不受到阻碍形成的音素。普通话的语音系统中共有统中共有10个元音音素：个元音音素：a、o、e、i、u、-i(前前)、-i(后后)、er。这些元音的音。这些元音的音色之所以不同，主要决定于口腔共鸣器的色之所以不同，主要决定于口腔共鸣器的形状。声带振动、气流通过口腔时，便被形状。声带振动、气流通过口腔时，便被不同形状的口腔共鸣器不同形状的口腔共鸣器“塑造塑造”成了不同的成了不同的元音。口腔共鸣器的形状主要是由唇、舌、元音。口腔共鸣器的形状主要是由唇、舌、下腭的动作造成的，其中以舌的活动最为下腭的动作造成的，其中以舌的活动最为重要。重要。 2.语音学根据元音发音时舌的活动特征，将语音学根据元音发音时舌的活动特征，将元音分为舌面元音、舌尖元音、卷舌元音三元音分为舌面元音、舌尖元音、卷舌元音三类。类。3.元音的发音不同，首先表现为舌位前后高元音的发音不同，首先表现为舌位前后高低的变化，同时也与唇形圆展有关。具体由低的变化，同时也与唇形圆展有关。具体由三方面条件决定：三方面条件决定：（1）舌位前后）舌位前后（2）舌位高低）舌位高低（3）唇形圆展。）唇形圆展。这三个方面的情况，可以综合起来用这三个方面的情况，可以综合起来用表示。表示。舌面元音舌位唇形图舌面元音舌位唇形图 4.韵母和元音是两个不同的概韵母和元音是两个不同的概念，但有密切关系。普通话的韵念，但有密切关系。普通话的韵母有母有39个，而普通话的元音只有个，而普通话的元音只有10个，韵母的范围比元音大，元个，韵母的范围比元音大，元音都可以充当韵母，但韵母不只音都可以充当韵母，但韵母不只是元音。是元音。四、韵母的发音分析及练习四、韵母的发音分析及练习（一）单元音韵母（一）单元音韵母由单元音构成的韵母叫单元音韵母，简称单韵母。由单元音构成的韵母叫单元音韵母，简称单韵母。普通话的单韵母有普通话的单韵母有10个，其中：个，其中：舌面元音有舌面元音有7个个a、o、e、i、u、；舌尖元音有舌尖元音有2个个-i(前前)、-i(后后)；卷舌元音；卷舌元音1个个er，下面分别加以说明：，下面分别加以说明：aA舌面、央、低、不圆唇元音舌面、央、低、不圆唇元音口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。发音时，声微微隆起和硬腭后部相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。a a发音例词：发音例词：打靶打靶发达发达马达马达喇叭喇叭哪怕哪怕爸爸爸爸大厦大厦刹那刹那oo舌面、后、半高、圆唇元音舌面、后、半高、圆唇元音上下唇自然拢圆，舌身后缩，舌面后部上下唇自然拢圆，舌身后缩，舌面后部隆起和软腭相对，舌位半高。声带振动，隆起和软腭相对，舌位半高。声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。软腭上升，关闭鼻腔通路。o o发音例词：发音例词：伯伯伯伯婆婆婆婆默默默默泼墨泼墨磨破磨破馍馍馍馍勃勃勃勃e舌面、后、半高、不圆唇元音舌面、后、半高、不圆唇元音口半闭，展唇，舌身后缩，舌面后部稍口半闭，展唇，舌身后缩，舌面后部稍隆起和软腭相对，比元音隆起和软腭相对，比元音o略高而偏前。略高而偏前。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。通路。e e发音例词：发音例词：隔阂隔阂合格合格客车客车特色特色折射折射歌德歌德隔热隔热可乐可乐ii舌面、前、高、不圆唇元音舌面、前、高、不圆唇元音口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对（齐齿）口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭，舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发音时，声带振动，软腭上升，前部相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。关闭鼻腔通路。i i发音例词：发音例词：笔记笔记激励激励基地基地记忆记忆霹雳霹雳习题习题利益利益义气义气uu舌面、后、高、圆唇元音舌面、后、高、圆唇元音两唇收缩成圆形，略向前突出；舌后缩，两唇收缩成圆形，略向前突出；舌后缩，舌面后部隆起和软腭相对。发音时，声带舌面后部隆起和软腭相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。u u发音例词：发音例词：补助补助读物读物辜负辜负瀑布瀑布入伍入伍疏忽疏忽孤独孤独瞩目瞩目y舌面、前、高、圆唇元音舌面、前、高、圆唇元音两唇拢圆，略向前突；舌尖抵住下齿背，两唇拢圆，略向前突；舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发音时，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发音时，声带振动，软腭上长，关闭鼻腔通路。声带振动，软腭上长，关闭鼻腔通路。 发音例词：发音例词：聚居聚居区域区域语序语序絮语絮语序曲序曲雨具雨具须臾须臾豫剧豫剧舌面、前、半低、不圆唇元音舌面、前、半低、不圆唇元音口自然打开，展唇，舌尖抵住下齿背，口自然打开，展唇，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对。发音时，声使舌面前部隆起和硬腭相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。这个韵母在普通话中单用时只能表示语气词这个韵母在普通话中单用时只能表示语气词“欸欸”的读音。的读音。-i（前）（前）舌尖、前、高、不圆唇元音舌尖、前、高、不圆唇元音口略开，展唇，舌尖和上齿背相对，保持适当距口略开，展唇，舌尖和上齿背相对，保持适当距离。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通离。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。这个韵母在普通话里只出现在路。这个韵母在普通话里只出现在z、c、s声母声母的后面。的后面。-i（前）（前）发音例词：发音例词：私自私自此次此次次子次子字词字词恣肆恣肆孜孜孜孜 -i（后）（后）舌尖、后、高、不圆唇元音舌尖、后、高、不圆唇元音口略开，展唇，舌尖前端抬起和前硬腭相对。发口略开，展唇，舌尖前端抬起和前硬腭相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。这音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。这个韵母在普通话里只出现在个韵母在普通话里只出现在zh、ch、sh、r声母声母的后面。的后面。-i（后）（后）发音例词：发音例词：实施实施支持支持制止制止值日值日试制试制知识知识实质实质日志日志er卷舌、央、中、不圆唇元音卷舌、央、中、不圆唇元音口自然打开，舌位不前不后不高不低，声带振动，口自然打开，舌位不前不后不高不低，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路，先发央元音软腭上升，关闭鼻腔通路，先发央元音e，在，在发这个音的同时舌尖向后卷，和硬腭前端相对。发这个音的同时舌尖向后卷，和硬腭前端相对。r是卷舌的标志，不是辅音是卷舌的标志，不是辅音r。这个韵母在普通话中。这个韵母在普通话中不与任何声母相拼合，只能自成音节。不与任何声母相拼合，只能自成音节。er发音例词：发音例词：而且而且儿歌儿歌耳朵耳朵偶尔偶尔二胡二胡诱饵诱饵区分性训练材料区分性训练材料i和和的区分：的区分：里程里程lchn旅程旅程lchn移民移民ymn渔民渔民ymn饥民饥民jmn居民居民jmn拟人拟人nrn女人女人nrn书籍书籍shj书局书局shj气味气味qwi趣味趣味qwi戏曲戏曲xq序曲序曲xq容易容易rny荣誉荣誉rny词语练读：词语练读：i-机具机具jj吸取吸取xq机率机率jl拘礼拘礼jl依据依据yj齐聚齐聚qj异域异域yy意趣意趣yq移居移居yji躯体躯体qt履历履历ll举例举例jl聚集聚集jj据悉据悉jx具体具体jt曲艺曲艺qy取缔取缔qd屈膝屈膝qx虚拟虚拟xn蓄积蓄积xj蓄意蓄意xy 音频欣赏音频欣赏江畔独步寻花江畔独步寻花杜甫杜甫黄四娘家花满蹊，黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。 点击播放点击播放点击播放点击播放绕口令练习绕口令练习1、植树、植树老顾大顾和小顾，扛锄植树走出屋，老顾大顾和小顾，扛锄植树走出屋，漫天大雾罩峡谷，雾像灰布满路铺，漫天大雾罩峡谷，雾像灰布满路铺，大顾关注喊小顾。大顾关注喊小顾。老顾扛锄又提树，老顾扛锄又提树，雾里植树尽义务。雾里植树尽义务。2、渠和鱼、渠和鱼一条小渠，住着一条小鱼，一条小渠，住着一条小鱼，小鱼想游出小渠，小渠笑小鱼，小鱼想游出小渠，小渠笑小鱼，小鱼小鱼你太心急，长大才能游出去。小鱼小鱼你太心急，长大才能游出去。3、柿子、李子、栗子、梨、柿子、李子、栗子、梨一二三四五六七，七六五四三二一，一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七只篮子手中提七个阿姨来摘果，七只篮子手中提，七种果子摆七样，七种果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 （二）复元音韵母（二）复元音韵母（二）复元音韵母（二）复元音韵母 复元音韵母由复元音构成，复元音指复元音韵母由复元音构成，复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。其发音特点为：其发音特点为：（1 1）从一个元音滑向另一个元音，舌位、唇形）从一个元音滑向另一个元音，舌位、唇形和开口度都要随之变动，这个变动是逐渐实现和开口度都要随之变动，这个变动是逐渐实现的；气流不中断，中间没有明显的界限，几个的；气流不中断，中间没有明显的界限，几个音自然连贯，形成一个整体。音自然连贯，形成一个整体。（2 2）几个单元音之间必然相互影响，它们的发）几个单元音之间必然相互影响，它们的发音与各自单独发音时相比就有细微的变化。音与各自单独发音时相比就有细微的变化。（3）构成复韵母的各个单元音所）构成复韵母的各个单元音所处的地位不是完全平等的，其中处的地位不是完全平等的，其中发音时开口度大、声音响亮的是发音时开口度大、声音响亮的是构成复韵母的中心成分即韵腹。构成复韵母的中心成分即韵腹。韵头轻而短。韵尾只表示发音滑韵头轻而短。韵尾只表示发音滑动的方向，点到即止。动的方向，点到即止。 普通话的复韵母共普通话的复韵母共1313个。根据韵头、韵腹、个。根据韵头、韵腹、韵尾三者的位置，这韵尾三者的位置，这1313个复韵母可分为三类：个复韵母可分为三类：前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。复韵母的发音：复韵母的发音：复韵母的发音：复韵母的发音：1.1.前响复韵母前响复韵母 普通话的前响复韵母有四个：普通话的前响复韵母有四个：aiai、eiei、aoao、ouou。它们发音上的共同特点是元音舌位都。它们发音上的共同特点是元音舌位都由低向高滑动。开头的元音音素响亮清晰，由低向高滑动。开头的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊。收尾的元音只收尾的元音音素轻短模糊。收尾的元音只表示舌位移动的方向。表示舌位移动的方向。 aiai i i 这个韵母是前元音音素的复合，这个韵母是前元音音素的复合，动程宽。发音时，口腔自然张到最大，舌尖动程宽。发音时，口腔自然张到最大，舌尖抵住下齿背，舌面隆起与硬腭相对。从抵住下齿背，舌面隆起与硬腭相对。从“前前a”a”开始，舌位向开始，舌位向i i方向滑动升高，大体停在方向滑动升高，大体停在次高元次高元II。aiai发音练习材料：发音练习材料：发音练习材料：发音练习材料： 爱戴爱戴 采摘采摘 海带海带 买卖买卖 灾害灾害 白菜白菜 开采开采 拍卖拍卖 债台债台 改派改派 奶奶奶奶 太太太太 eieieiei 起点元音是前半高不圆唇元音起点元音是前半高不圆唇元音ee，实际发音舌位要要靠后靠下，接近央元音，实际发音舌位要要靠后靠下，接近央元音 。发音时，舌尖抵住下齿背，使舌面前部。发音时，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起对着硬腭中部。舌位从隆起对着硬腭中部。舌位从e e开始升高，向开始升高，向i i方方向滑动，大体停在次高元音向滑动，大体停在次高元音II。 ei ei是普通话中动程较短的复合元音。是普通话中动程较短的复合元音。eiei发音练习材料：发音练习材料：发音练习材料：发音练习材料： 肥美肥美 配备配备 蓓蕾蓓蕾 黑煤黑煤 飞贼飞贼 妹妹妹妹 北非北非 美媚美媚 贝类贝类 aoao uu 这个韵母是后元音音素的复合。这个韵母是后元音音素的复合。起点元音是后不圆唇元音，即起点元音是后不圆唇元音，即“后后a”a”。发音时，。发音时，舌头后缩，使舌面后部隆起。从舌头后缩，使舌面后部隆起。从“后后a”a”开始，开始，舌位向舌位向u u的方向滑动升高。的方向滑动升高。 aoao发音练习材料：发音练习材料：发音练习材料：发音练习材料： 懊恼懊恼 操劳操劳 高潮高潮 逃跑逃跑 早操早操 号召号召 骚扰骚扰 报考报考 泡澡泡澡 老猫老猫 照抄照抄 高烧高烧 ouou ouou 起点元音比单元音起点元音比单元音o o的舌位略低、的舌位略低、略前，接近央元音略前，接近央元音 ，唇形略圆。发音时，从，唇形略圆。发音时，从略带圆唇的央元音略带圆唇的央元音 开始，舌位向开始，舌位向u u的方向滑的方向滑动。动。 ouou也是普通话复韵母中动程较短的复合元音。也是普通话复韵母中动程较短的复合元音。 ouou发音练习材料：发音练习材料：发音练习材料：发音练习材料： 丑陋丑陋 兜售兜售 口头口头 收购收购 欧洲欧洲 佝偻佝偻 漏斗漏斗 后楼后楼 走兽走兽 走狗走狗 收手收手 守候守候 区别性训练材料：区别性训练材料：区别性训练材料：区别性训练材料：一、一、aiai和和eiei的区分：的区分：白费白费bifi bifi 败北败北bibi bibi 代培代培dipi dipi 败类败类bili bili 海类海类hili hili 悲哀悲哀bibi ii黑白黑白hibihibi 擂台擂台liti liti 内海内海nihi nihi 内债内债nizhinizhi二、二、ao和和ou的区分：的区分：保守保守boshu刀口刀口doku稿酬稿酬gochu 毛豆毛豆modu矛头矛头motu酬劳酬劳chulo逗号逗号duho漏勺漏勺lusho柔道柔道rudo手套手套shuto 综合性训练材料综合性训练材料综合性训练材料综合性训练材料（教材（教材（教材（教材P54P54P54P54）百倍百倍 白费白费 采购采购 带头带头 改造改造 开刀开刀背包背包 肥皂肥皂 黑白黑白 眉毛眉毛 内在内在 配套配套堡垒堡垒 遭受遭受 倒霉倒霉 搞活搞活 耗费耗费 牢骚牢骚手套手套 头脑头脑 周到周到 筹备筹备 构造构造 后代后代eiei韵辨正韵辨正 普通话的普通话的eiei韵字，贵州方言大韵字，贵州方言大致有以下两种读法：致有以下两种读法： 1. 1. ei ei逢逢b b、p p、mm、f f四个唇音四个唇音声母，纳雍、大方、织金、水城、声母，纳雍、大方、织金、水城、六枝几个县读为六枝几个县读为ee，其他大部分，其他大部分地区和普通话一样读为地区和普通话一样读为eiei。复韵母辨正：复韵母辨正：2.ei逢逢n、l的部分字，大部分的部分字，大部分地方读为地方读为uei，只有玉屏、岑巩、，只有玉屏、岑巩、镇远、施秉、三穗、台江、剑河、镇远、施秉、三穗、台江、剑河、天柱、黎平、从江、榕江、都匀、天柱、黎平、从江、榕江、都匀、丹寨、荔波、惠水读得和普通话丹寨、荔波、惠水读得和普通话一样。一样。练习材料：练习材料：（教材（教材P141） aoao韵辨正韵辨正 普通话的普通话的aoao韵字，贵州方言大部分地区和韵字，贵州方言大部分地区和普通话一样读为普通话一样读为aoao，只有少数字例外，如，只有少数字例外，如“ “薄、薄、剥、烙、勺、芍、凿、着剥、烙、勺、芍、凿、着” ”贵州读为贵州读为o o。 贵州只有荔波将普通话的贵州只有荔波将普通话的aoao韵读为韵读为 韵。韵。练习材料：练习材料：（教材（教材P141-142P141-142）复韵母辨正：复韵母辨正：ouou韵辨正韵辨正 普通话的普通话的ouou韵字，贵州方言大部分地韵字，贵州方言大部分地区和普通话一样读为区和普通话一样读为ouou ，只有几个字例外。，只有几个字例外。 贵州只有平塘县将与贵州只有平塘县将与mm、f f、l l相拼的相拼的ouou韵字读为韵字读为u u韵。例如：韵。例如：“ “谋谋”mu”mu、“ “漏漏”lu”lu。练习材料：练习材料：（教材（教材P142P142） 复韵母辨正：复韵母辨正： 登登 高高 作者：杜甫作者：杜甫 风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，万里悲秋常作客， 百年多病独登台。百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。音音频频欣欣赏赏一一音频欣赏二音频欣赏二音频欣赏二音频欣赏二山山 居居 秋秋 暝暝作者：王作者：王 维维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹渲归浣女，莲动下渔舟。竹渲归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。绕口令练习：绕口令练习：绕口令练习：绕口令练习：大柴和小柴大柴和小柴aiai大柴和小柴，帮助爷爷晒白菜。大柴和小柴，帮助爷爷晒白菜。大柴晒的是大白菜，小柴晒的是小白菜。大柴晒的是大白菜，小柴晒的是小白菜。大柴晒了四十四斤四两大白菜，大柴晒了四十四斤四两大白菜，小柴晒了三十三斤三两小白菜。小柴晒了三十三斤三两小白菜。大柴和小柴，一共晒了七十七斤七两的白菜。大柴和小柴，一共晒了七十七斤七两的白菜。 背水杯背水杯eiei 贝贝背水杯，水杯贝贝背。贝贝背水杯，水杯贝贝背。贝贝背水杯背背水杯。贝贝背水杯背背水杯。水杯贝贝背，贝贝背水杯。水杯贝贝背，贝贝背水杯。绕口令练习：绕口令练习：绕口令练习：绕口令练习：姥姥和老姥姥姥姥和老姥姥aoao老姥姥老问姥姥老不老，老姥姥老问姥姥老不老， 姥姥老问老姥姥小不小。姥姥老问老姥姥小不小。忽听门外人咬狗忽听门外人咬狗ouou忽听门外人咬狗，拿起门来开开手；忽听门外人咬狗，拿起门来开开手；拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手；拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手；从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走。复韵母的发音：复韵母的发音：复韵母的发音：复韵母的发音： 2.2.后响复韵母后响复韵母 普通话的后响复韵母有五个：普通话的后响复韵母有五个：iaia、ieie、uaua、u uo o、 e e。它们发音上的共同特点是。它们发音上的共同特点是元音舌位都由高向低滑动。收尾的元音元音舌位都由高向低滑动。收尾的元音音素响亮清晰，在韵母中处在韵腹的地音素响亮清晰，在韵母中处在韵腹的地位，因此舌位移动的终点是确定的。位，因此舌位移动的终点是确定的。 开头的元音开头的元音i i、u u、都是高元音，它们都是高元音，它们处在韵头的位置，发音不太响亮，且比处在韵头的位置，发音不太响亮，且比较短促。这些韵头在音节里特别是零声较短促。这些韵头在音节里特别是零声母音节里常伴有轻微的摩擦。母音节里常伴有轻微的摩擦。 iaiiai 起点元音是前高元音起点元音是前高元音i i，由它开，由它开始，舌位滑向央低元音始，舌位滑向央低元音a a止。止。i i的发音较短，的发音较短，a a的发音响而长。止点元音位置确定。的发音响而长。止点元音位置确定。 iaia 发音例词：发音例词：发音例词：发音例词： 假牙假牙 恰恰恰恰 压价压价 加压加压 架下架下 下家下家 押送押送 哑巴哑巴 雅观雅观 ieiiei 起点元音是前高元音起点元音是前高元音i i，由它开始，由它开始，舌位滑向央低元音舌位滑向央低元音 止。止。i i的发音较短，的发音较短， 的发音响而长。止点元音的发音响而长。止点元音 位置确定。位置确定。 ieie发音例词：发音例词：发音例词：发音例词： 结业结业 贴切贴切 铁屑铁屑 谢谢谢谢 歇业歇业 姐姐姐姐 爷爷爷爷 趔趄趔趄 别接别接 斜街斜街 业界业界 烈烈烈烈 uauuauA A 起点元音是后高圆唇元音起点元音是后高圆唇元音u u，由它开始，舌位滑向央低元音，由它开始，舌位滑向央低元音aAaA止。止。唇形由最圆逐渐展开到不圆。唇形由最圆逐渐展开到不圆。u u的发音较的发音较短，短，a a的发音响而长。的发音响而长。 u ua a发音例词：发音例词：发音例词：发音例词： 瓜花瓜花 耍滑耍滑 呱呱呱呱 花袜花袜 娃娃娃娃 画画画画 花褂花褂 挂画挂画 刷挂刷挂 uouo uouo 由圆唇后元音复合而成。起点元由圆唇后元音复合而成。起点元音是后高圆唇元音音是后高圆唇元音u u，由它开始，舌位向下滑，由它开始，舌位向下滑到后元音到后元音o o止。止。u u的发音较短，的发音较短，o o的发音响而长。的发音响而长。唇形保持圆形，开头最圆，结尾圆唇度略减。唇形保持圆形，开头最圆，结尾圆唇度略减。uouo发音例词：发音例词：发音例词：发音例词： 错落错落 硕果硕果 脱落脱落 国货国货 骆驼骆驼 懦弱懦弱 过错过错 活捉活捉 阔绰阔绰 过火过火 多说多说 落拓落拓 eyey 由前元音复合而成。起点元音是由前元音复合而成。起点元音是圆唇高元音圆唇高元音 ，由它开始，舌位向下滑到前半，由它开始，舌位向下滑到前半低元音低元音 止，唇形从圆到不圆。止，唇形从圆到不圆。 的发音较短，的发音较短， 的发音响而长。的发音响而长。 ee发音例词：发音例词：发音例词：发音例词： 雀跃雀跃 雪月雪月 绝学绝学 约略约略 决绝决绝 月缺月缺 过故人庄过故人庄 作者：孟浩然作者：孟浩然 故人聚鸡黍，邀我至田家。故人聚鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。 音频欣赏三音频欣赏三音频欣赏三音频欣赏三 黄黄 鹤鹤 楼楼 作者：崔颢作者：崔颢昔人已乘黄鹤去，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。音频欣赏四音频欣赏四音频欣赏四音频欣赏四一、一、iaia和和ieie的区分：的区分：家业家业jiy jiy 佳节佳节jiji jiji 假借假借jiji jiji 嫁接嫁接jiji jiji 接洽接洽jiqi jiqi 野鸭野鸭yy yy 截下截下jixi jixi 跌价跌价dijidiji二、二、ieie和和ee的区分：的区分：解决解决jijujiju 孑孓孑孓jiju jiju 谢绝谢绝xiju xiju 灭绝灭绝miju miju 月夜月夜yuy yuy 确切确切quqi quqi 学业学业xuy xuy 决裂决裂julijuli三、三、uaua和和uouo、o o的区分：的区分：花朵花朵huduhudu 话说话说hushu hushu 划拨划拨hub hub 华佗华佗hutu hutu 帛画帛画bhu bhu 国画国画guhu guhu 火花火花huhu huhu 说话说话shuhushuhu区别性训练材料：区别性训练材料：区别性训练材料：区别性训练材料：综合性训练材料综合性训练材料综合性训练材料综合性训练材料（教材（教材（教材（教材P55-56P55-56P55-56P55-56）佳话佳话 家伙家伙 假若假若 下列下列 下落下落 雅座雅座接洽接洽 结果结果 解决解决 协作协作 写作写作 谢绝谢绝花甲花甲 话别话别 华夏华夏 化学化学 瓦解瓦解 花蕾花蕾国家国家 活跃活跃 罗列罗列 妥协妥协 卓越卓越 火花火花血压血压 学界学界 确切确切 综合性训练综合性训练: : 请认真听下面这段音频资料，播请认真听下面这段音频资料，播放结束后请说出这段话中共有几个放结束后请说出这段话中共有几个后响复韵母的音节。后响复韵母的音节。练习练习 参考答案参考答案 绕口令练习：绕口令练习：1.1.分不清是鸭还是霞分不清是鸭还是霞iaia天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。2.2.杰杰和姐姐杰杰和姐姐ieie杰杰和姐姐，花园里面捉蝴蝶。杰杰和姐姐，花园里面捉蝴蝶。杰杰去捉花中蝶，姐姐去捉叶上蝶。杰杰去捉花中蝶，姐姐去捉叶上蝶。绕口令练习：绕口令练习：3.3.王婆夸瓜王婆夸瓜uaua王婆王婆卖卖瓜又瓜又卖卖花，一花，一边卖边卖来来一一边边夸。夸。又夸花，又夸瓜，夸瓜大，大夸花，又夸花，又夸瓜，夸瓜大，大夸花，夸夸来来夸去夸去没没人人来来理理她她。4.4.菠萝与陀螺菠萝与陀螺uouo坡上长菠萝，坡下玩陀螺。坡上长菠萝，坡下玩陀螺。坡上掉菠萝，菠萝砸陀螺。坡上掉菠萝，菠萝砸陀螺。砸破陀螺补陀螺，顶破菠萝剥菠萝。砸破陀螺补陀螺，顶破菠萝剥菠萝。 绕口令练习：绕口令练习：5.5.瘸子和矬子瘸子和矬子ie uo eie uo e南面来了个瘸子，腰里别着个橛子，南面来了个瘸子，腰里别着个橛子，北边来了个矬子，肩上挑着担茄子。北边来了个矬子，肩上挑着担茄子。别橛子的瘸子要用橛子换挑茄子的矬子的茄别橛子的瘸子要用橛子换挑茄子的矬子的茄子，子，挑茄子的矬子不给别橛子的瘸子茄子。挑茄子的矬子不给别橛子的瘸子茄子。别橛子的瘸子抽出腰里的橛子打了挑茄子的别橛子的瘸子抽出腰里的橛子打了挑茄子的矬子一橛子矬子一橛子. .挑茄子的矬子拿起茄子打了别橛子的瘸子一挑茄子的矬子拿起茄子打了别橛子的瘸子一茄子。茄子。 复韵母的发音：复韵母的发音：复韵母的发音：复韵母的发音： 3. 3.中响复韵母中响复韵母 普通话里的中响复韵母都是三合元音，共有四个：普通话里的中响复韵母都是三合元音，共有四个：iaoiao、iouiou、uaiuai、u ueiei。它们发音上的共同特点是舌。它们发音上的共同特点是舌位都由高向低滑动，再从低向高滑动。开头的元位都由高向低滑动，再从低向高滑动。开头的元音音素不响亮较短促，在音节里特别是零声母音音音素不响亮较短促，在音节里特别是零声母音节里常伴有轻微的摩擦；中间的元音音素响亮清节里常伴有轻微的摩擦；中间的元音音素响亮清晰；收尾的元音音素轻短模糊。晰；收尾的元音音素轻短模糊。 中响复韵母在自成音节时，韵头中响复韵母在自成音节时，韵头i i、u u改写成改写成y y、w w。复韵母。复韵母iouiou、ueiuei前面加声母的时候，要省写成前面加声母的时候，要省写成iuiu、uiui，例如，例如liu(liu(留留) )、gui(gui(归归) ) 等；不跟声母相拼等；不跟声母相拼时，不能省写，就用时，不能省写，就用y y、w w开头，写成开头，写成you(you(优优) )、 wei wei ( (威威) ) 。 iao iiao iuu 由前高元音由前高元音i i开始，舌位降至低开始，舌位降至低元音元音a a（后（后a a），然后再向后高元音），然后再向后高元音u u的方向滑升。的方向滑升。发音过程中舌位先降后升，由前到后，曲折幅度发音过程中舌位先降后升，由前到后，曲折幅度大。唇形从中间的元音大。唇形从中间的元音a a开始由不圆唇变为圆唇。开始由不圆唇变为圆唇。 iaoiao发音例词：发音例词：发音例词：发音例词： 吊销吊销 疗效疗效 巧妙巧妙 逍遥逍遥 渺小渺小 飘摇飘摇 调料调料 苗条苗条 小鸟小鸟 教条教条 叫嚣叫嚣 窈窕窈窕 iou iouiou iou由前高元音由前高元音i i开始，舌位降至开始，舌位降至低元音低元音o o，然后再向后高圆唇元音，然后再向后高圆唇元音u u的方向滑升。的方向滑升。发音过程中，舌位先降后升，由前到后，曲折发音过程中，舌位先降后升，由前到后，曲折幅度大。幅度大。 iouiou发音例词：发音例词：发音例词：发音例词： 久留久留 求救求救 绣球绣球 优秀优秀 牛油牛油 悠久悠久 舅舅舅舅 旧友旧友 琉球琉球 秋游秋游 咎由咎由 酒友酒友 uaiuaiuaiuai由圆唇的后高元音由圆唇的后高元音u u开始，舌位向前开始，舌位向前滑降至前低不圆唇元音滑降至前低不圆唇元音a a（前（前a a），然后再向前高不），然后再向前高不圆唇元音圆唇元音i i的方向滑升。舌位动程先降后升，由后到的方向滑升。舌位动程先降后升，由后到前，曲折幅度大。唇形从最圆开始，逐渐减小圆唇前，曲折幅度大。唇形从最圆开始，逐渐减小圆唇度，发前元音度，发前元音a a 以后逐渐变为不圆唇。以后逐渐变为不圆唇。 uaiuai发音例词：发音例词：发音例词：发音例词： 摔坏摔坏 怀揣怀揣 外快外快 外踝外踝 乖乖乖乖 拽歪拽歪 快甩快甩 踹坏踹坏 外拐外拐 ueiuei ueiuei 由后高圆唇元音由后高圆唇元音u u开始，舌位向前向开始，舌位向前向下滑到前半低不圆唇元音下滑到前半低不圆唇元音e e偏后靠下的位置（相当于偏后靠下的位置（相当于央元音央元音 偏前的位置），然后再向前高不圆唇元音偏前的位置），然后再向前高不圆唇元音i i的方向滑升。发音过程中舌位先降后升，由后到前，的方向滑升。发音过程中舌位先降后升，由后到前，曲折幅度大。唇形从最圆开始，随着舌位的前移圆唇曲折幅度大。唇形从最圆开始，随着舌位的前移圆唇度减小，发度减小，发e e以后逐渐变为不圆唇。以后逐渐变为不圆唇。 ueiuei发音例词：发音例词：发音例词：发音例词： 垂危垂危 归队归队 追悔追悔 荟萃荟萃 推诿推诿 回味回味 悔罪悔罪 愧对愧对 汇兑汇兑 退回退回 恢恢恢恢 追尾追尾 一、一、iaoiao和和iouiou的区分：的区分：交流交流jioli jioli 娇羞娇羞jioxi jioxi 料酒料酒liojilioji校友校友xioyu xioyu 要求要求yoqi yoqi 丢掉丢掉didididi柳条柳条litio litio 牛角牛角nijio nijio 袖标袖标xibixibi油条油条yutioyutio二、二、uaiuai和和ueiuei的区分：的区分：怪罪怪罪guizu guizu 快慰快慰kuiwi kuiwi 快嘴快嘴kuizukuizu衰退衰退shuitu shuitu 外汇外汇wihu wihu 对外对外duwiduwi鬼怪鬼怪gugui gugui 追怀追怀zhuhui zhuhui 毁坏毁坏huhuhuhu快推快推kuitukuitu区别性训练材料：区别性训练材料：区别性训练材料：区别性训练材料：综合性训练材料综合性训练材料综合性训练材料综合性训练材料（教材（教材（教材（教材P57P57P57P57）表率表率 郊游郊游 小鬼小鬼 校徽校徽 描绘描绘 幼苗幼苗谬论谬论 流水流水 羞愧羞愧 休会休会 怀表怀表 乖巧乖巧衰退衰退 摔跤摔跤 外表外表 毁坏毁坏 推销推销 追求追求翠鸟翠鸟 垂柳垂柳 回报回报 返回返回返回返回综合性训练综合性训练综合性训练综合性训练: : : : 请认真听下面这段音频资料，播放结束后请认真听下面这段音频资料，播放结束后请说出这段话中共有几个后响复韵母的音节。请说出这段话中共有几个后响复韵母的音节。 我我常常遗憾常常遗憾我家我家门前那块丑石：它黑黝门前那块丑石：它黑黝黝地黝地卧卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是到了麦收时是到了麦收时节节，门前摊了麦子，奶奶总是，门前摊了麦子，奶奶总是说说：这块丑石，：这块丑石，多多占地面占地面呀呀，抽空把它搬走，抽空把它搬走吧。吧。 返回（三）、鼻韵母（三）、鼻韵母在一个元音或是一串元音之后附带一个鼻辅在一个元音或是一串元音之后附带一个鼻辅音作为韵尾的韵母。特点是：音作为韵尾的韵母。特点是：（1）元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一）元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起，而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻起，而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐渐增加，最后发音部分闭塞，形成鼻音色彩逐渐增加，最后发音部分闭塞，形成鼻辅音。辅音。（2）鼻辅音韵尾发音时，没有除阻阶段，而是）鼻辅音韵尾发音时，没有除阻阶段，而是发音渐弱，终止这个声音。这同声母的辅音不发音渐弱，终止这个声音。这同声母的辅音不同，作为声母的辅音必须除阻，才能同作韵母同，作为声母的辅音必须除阻，才能同作韵母的元音拼合。的元音拼合。由于韵尾不同，可分为前鼻音韵母和后鼻音由于韵尾不同，可分为前鼻音韵母和后鼻音韵母两类。韵母两类。1、前鼻韵母、前鼻韵母前鼻有前鼻有8个，个，an、en、in、n、ian、uan、an、uen。韵尾韵尾n与声母与声母n发音部位相同，发音部位相同，即舌尖抵住上齿龈；区别在即舌尖抵住上齿龈；区别在于声母于声母n要除阻，韵尾要除阻，韵尾n不除不除阻。阻。anan起点元音是前低不圆唇元音起点元音是前低不圆唇元音aa，舌尖，舌尖抵住下齿背，舌位降到最低，软腭上升，关闭鼻腔抵住下齿背，舌位降到最低，软腭上升，关闭鼻腔通路，从通路，从“前前a”开始，舌面升高，舌面前部抵住硬开始，舌面升高，舌面前部抵住硬腭前部。当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔腭前部。当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔通路，紧接着舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔受到阻碍的气流，从鼻腔里透出。口形先开后合，受到阻碍的气流，从鼻腔里透出。口形先开后合，舌住移动较大。舌住移动较大。发音例词：发音例词：参战参战反感反感烂漫烂漫谈判谈判难看难看干旱干旱坦然坦然赞叹赞叹攀谈攀谈enn起点元音是央元音起点元音是央元音e，舌位不高不低，舌位不高不低不前不后，舌尖接触下齿背，舌面隆起部位受韵不前不后，舌尖接触下齿背，舌面隆起部位受韵尾影响略靠前。从央元音尾影响略靠前。从央元音e开始，舌面升开始，舌面升高，舌面前部抵住硬腭前部，当两者将要接触时，高，舌面前部抵住硬腭前部，当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面前部与硬软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔受到阻碍的气流从鼻腔里腭前部闭合，使在口腔受到阻碍的气流从鼻腔里透出。口形由开到闭，舌位移动较小。透出。口形由开到闭，舌位移动较小。发音例词：发音例词：根本根本门诊门诊人参人参认真认真深沉深沉身份身份振奋振奋愤恨愤恨沉闷沉闷inin起点元音是前高不圆唇元音起点元音是前高不圆唇元音i，舌尖抵住，舌尖抵住下齿背，软腭上升，关闭鼻腔通路。从舌位最高下齿背，软腭上升，关闭鼻腔通路。从舌位最高的元音的元音i开始，舌位升高，舌面前部抵住硬腭前开始，舌位升高，舌面前部抵住硬腭前部，当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通部，当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔路，紧接着舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔受到阻碍的气流，从鼻腔透出。开口度几乎没有受到阻碍的气流，从鼻腔透出。开口度几乎没有变化，舌位动程很小。变化，舌位动程很小。发音例词：发音例词：近邻近邻拼音拼音信心信心辛勤辛勤引进引进金银金银濒临濒临民心民心薪金薪金nyn起点元音是前高圆唇元音起点元音是前高圆唇元音y。与。与in的发音过程只是唇形变化不同。从圆唇的前的发音过程只是唇形变化不同。从圆唇的前元音元音开始，唇形从圆唇逐步展开，而开始，唇形从圆唇逐步展开，而in唇形唇形始终是展唇。始终是展唇。发音例词：发音例词：军训军训均匀均匀芸芸芸芸逡巡逡巡群运群运循环循环允许允许群众群众熏制熏制ianin发音时，从前高元音发音时，从前高元音i开始，舌位向前低开始，舌位向前低元音元音a的方向滑降。舌位只降到次低前元音的方向滑降。舌位只降到次低前元音的位置就开始升高，直到舌面前部抵住硬腭前部的位置就开始升高，直到舌面前部抵住硬腭前部形成鼻音形成鼻音-n。发音例词：发音例词：艰险艰险连篇连篇前天前天鲜艳鲜艳连绵连绵显现显现变迁变迁田间田间牵连牵连uanuan发音时，由圆唇的后高元音发音时，由圆唇的后高元音u开始，口开始，口形迅速由合口变为开口状，舌位向前迅速滑降到形迅速由合口变为开口状，舌位向前迅速滑降到不圆唇的前低元音不圆唇的前低元音a（前（前a）；然后舌位升高，）；然后舌位升高，接续鼻音接续鼻音-n。发音例词：发音例词：贯穿贯穿软缎软缎婉转婉转专断专断传唤传唤万端万端酸软酸软专款专款转换转换anyan发音时，从圆唇的前高元音发音时，从圆唇的前高元音开始，开始，向前低元音向前低元音a的方向滑降。舌位只降到次低的方向滑降。舌位只降到次低前元音前元音略后就开始升高，接续鼻音略后就开始升高，接续鼻音-n。发音例词：发音例词：源泉源泉全权全权轩辕轩辕圆圈圆圈渊源渊源拳拳拳拳涓涓涓涓圈套圈套眷恋眷恋uenun发音时，由圆唇的后高元音发音时，由圆唇的后高元音u开始，向开始，向央元音央元音e滑降，然后舌位升高，接续鼻音滑降，然后舌位升高，接续鼻音-n。唇形由圆唇渐变为展唇。唇形由圆唇渐变为展唇。发音例词：发音例词：昆仑昆仑温存温存论文论文困顿困顿春笋春笋馄饨馄饨谆谆谆谆滚轮滚轮昏昏昏昏区别性训练材料区别性训练材料inn引引允允进进俊俊禽禽群群心心熏熏宴宴院院信信训训ianan剪剪卷卷前前全全弦弦玄玄奸奸捐捐欠欠劝劝鲜鲜宣宣ianin燕燕印印边边宾宾尖尖斤斤钱钱勤勤陷陷信信片片聘聘ianie黔黔茄茄偏偏瞥瞥扁扁瘪瘪面面灭灭捡捡解解咸咸鞋鞋ane捐捐撅撅蜷蜷瘸瘸选选雪雪愿愿月月倦倦倔倔炫炫血血ann悬悬循循娟娟军军权权裙裙愿愿运运远远允允宣宣熏熏综合性训练材料综合性训练材料搬运搬运产品产品残忍残忍担任担任烦闷烦闷干劲干劲狠心狠心人均人均人民人民审判审判神仙神仙诊断诊断信任信任心愿心愿新鲜新鲜亲人亲人亲身亲身贫困贫困询问询问云鬓云鬓循环循环云南云南训练训练匀称匀称变幻变幻边缘边缘辩论辩论面粉面粉面临面临牵引牵引短暂短暂观看观看观点观点冠军冠军缓慢缓慢软件软件权限权限圆润圆润选民选民全面全面绕口令练习：绕口令练习：1、蒜拌面、蒜拌面蒜拌面，面拌蒜，吃蒜拌面算蒜瓣；蒜拌面，面拌蒜，吃蒜拌面算蒜瓣；面拌蒜，蒜拌面，算吃蒜瓣面拌蒜。面拌蒜，蒜拌面，算吃蒜瓣面拌蒜。2、登山、登山三月三，小三去登山。上山又下山，下三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离离天只有三尺三！天只有三尺三！”2、后鼻韵母、后鼻韵母后鼻韵尾后鼻韵尾ng与声母与声母g、k、h发音发音部位相同，即舌根抵住软腭；区部位相同，即舌根抵住软腭；区别在于别在于ng是浊鼻音，发音时软腭是浊鼻音，发音时软腭下垂，气流振动声带从鼻腔通过，下垂，气流振动声带从鼻腔通过，没有除阻过程。没有除阻过程。ang起点元音是后低不圆唇元音起点元音是后低不圆唇元音a，口大开，舌尖离开下齿背，舌头后缩。从口大开，舌尖离开下齿背，舌头后缩。从“后后a”开始，舌面后部抬起，当贴近软腭时，软腭下开始，舌面后部抬起，当贴近软腭时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌根与软腭接触，封降，打开鼻腔通路，紧接着舌根与软腭接触，封闭了口腔通路，气流从鼻腔里透出。闭了口腔通路，气流从鼻腔里透出。发音例词：发音例词：帮忙帮忙苍茫苍茫当场当场上当上当张榜张榜钢厂钢厂螳螂螳螂商行商行敞亮敞亮eng起点元音是央元音起点元音是央元音e，口半闭，展唇，口半闭，展唇，舌身后缩，舌尖离开下齿背，舌面后部隆起，比发舌身后缩，舌尖离开下齿背，舌面后部隆起，比发单元音单元音e的舌位略低。从的舌位略低。从e开始，舌面后部抬开始，舌面后部抬起，贴向软腭。当两者将要接触时，软腭下降，打起，贴向软腭。当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面后部抵住软腭，使在口腔开鼻腔通路，紧接着舌面后部抵住软腭，使在口腔受到阻碍的气流，从鼻腔里透出。受到阻碍的气流，从鼻腔里透出。发音例词：发音例词：丰盛丰盛更正更正承蒙承蒙萌生萌生升腾升腾风筝风筝声称声称鹏程鹏程省城省城ongu起点元音是比后高圆唇元音起点元音是比后高圆唇元音u舌位略低舌位略低的次高后元音的次高后元音u，舌尖离开下齿背，舌头后缩，舌尖离开下齿背，舌头后缩，舌面后部隆起，软腭上升，关闭鼻腔通路。从次舌面后部隆起，软腭上升，关闭鼻腔通路。从次高后元音高后元音u开始，舌面后部贴向软腭。当两者开始，舌面后部贴向软腭。当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面后部抵住软腭，封闭了口腔通路，气流从鼻舌面后部抵住软腭，封闭了口腔通路，气流从鼻腔里透出，唇形始终拢圆。腔里透出，唇形始终拢圆。发音例词：发音例词：共同共同轰动轰动隆重隆重冲动冲动工农工农总共总共通融通融空洞空洞恐龙恐龙ingi起点元音是前高不圆唇元音起点元音是前高不圆唇元音i，舌尖接触下，舌尖接触下齿背，舌面前部隆起。从齿背，舌面前部隆起。从i开始，舌面隆起部不降低，开始，舌面隆起部不降低，一直后移，舌尖离开下齿背，逐步使舌面后部隆起，一直后移，舌尖离开下齿背，逐步使舌面后部隆起，贴向软腭。当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻贴向软腭。当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面后部抵住软腭，封闭了口腔通腔通路，紧接着舌面后部抵住软腭，封闭了口腔通路，气流从鼻腔透出。口形没有明显变化。路，气流从鼻腔透出。口形没有明显变化。发音例词：发音例词：叮咛叮咛经营经营命令命令评定评定清静清静姓名姓名清醒清醒病情病情轻盈轻盈iangi发音时，由前高元音发音时，由前高元音i开始，舌位开始，舌位向后滑降到后低元音向后滑降到后低元音a（后（后a），然后舌位升），然后舌位升高，接续鼻音高，接续鼻音-ng。发音例词：发音例词：两样两样洋相洋相响亮响亮想象想象向阳向阳强项强项洋枪洋枪抢粮抢粮泱泱泱泱iongy发音时，由前高元音发音时，由前高元音i开始，舌位向开始，舌位向后略向下滑动到次高后元音后略向下滑动到次高后元音u的位置，然后的位置，然后舌位升高，接续鼻音舌位升高，接续鼻音ng。由于受后面圆唇元。由于受后面圆唇元音的影响，开始的前高元音音的影响，开始的前高元音i也带上了圆唇动也带上了圆唇动作，可以描写为作，可以描写为yu甚或为甚或为y。传统。传统汉语语音学把汉语语音学把iong归属撮口呼。归属撮口呼。发音例词：发音例词：炯炯炯炯汹涌汹涌穷凶穷凶熊熊熊熊茕茕茕茕拥护拥护uangu发音时，由圆唇的后高元音发音时，由圆唇的后高元音u开始，舌位滑降至后低元音开始，舌位滑降至后低元音a（后（后a），然后），然后舌位升高，接续鼻音舌位升高，接续鼻音-ng。唇形从圆唇渐变为。唇形从圆唇渐变为展唇。展唇。发音例词：发音例词：狂妄狂妄双簧双簧装潢装潢状况状况矿床矿床光芒光芒uengu发音时，由圆唇的后高元音发音时，由圆唇的后高元音u开开始，舌位滑降到后半高元音始，舌位滑降到后半高元音e（稍稍靠（稍稍靠前略低）的位置，然后舌位升高，接续鼻音前略低）的位置，然后舌位升高，接续鼻音ng。唇形从圆唇渐变为展唇。在普通话里，。唇形从圆唇渐变为展唇。在普通话里，韵母韵母ueng只有一种零声母的音节形式只有一种零声母的音节形式weng。发音例词：发音例词：渔翁渔翁蕹菜蕹菜蓊郁蓊郁瓮城瓮城富翁富翁嗡嗡嗡嗡区别性练习材料区别性练习材料1、词语对比训练、词语对比训练an-ang一般一般一帮一帮产地产地场地场地开饭开饭开放开放天坛天坛天堂天堂担心担心当心当心烂漫烂漫浪漫浪漫反问反问访问访问寒露寒露航路航路访谈访谈反弹反弹坛子坛子塘子塘子山区山区商区商区参天参天苍天苍天展出展出长出长出en-eng枕头枕头整套整套瓜分瓜分刮风刮风深水深水生水生水深沉深沉生成生成吩咐吩咐丰富丰富长针长针长征长征陈旧陈旧成就成就申明申明声明声明诊治诊治整治整治出身出身出生出生人参人参人生人生门牙门牙萌芽萌芽in-ing亲近亲近清静清静红心红心红星红星人民人民人名人名信服信服幸福幸福欣欣欣欣星星星星金银金银经营经营弹琴弹琴谈情谈情寝室寝室请示请示聘书聘书评书评书园林园林园陵园陵禁止禁止静止静止临时临时零食零食2、词语练读、词语练读an-ang反抗反抗赶上赶上漫长漫长南方南方擅长擅长赞赏赞赏战场战场站岗站岗伴唱伴唱禅房禅房单杠单杠胆囊胆囊ang-an当然当然档案档案方案方案航班航班上班上班荡然荡然房产房产防范防范桑蚕桑蚕丧胆丧胆商贩商贩商谈商谈伤感伤感伤寒伤寒藏蓝藏蓝en-eng人生人生神圣神圣真诚真诚真正真正纷争纷争深耕深耕奔腾奔腾本能本能尘封尘封分成分成eng-en城镇城镇成分成分诚恳诚恳烹饪烹饪登门登门等份等份风尘风尘缝纫缝纫冷门冷门捧哏捧哏生辰生辰正本正本证人证人圣人圣人in-ing进行进行民兵民兵拼命拼命心灵心灵品行品行聘请聘请新兴新兴金星金星进兵进兵尽情尽情品名品名心病心病进京进京新型新型引擎引擎ing-in灵敏灵敏平民平民病因病因并进并进平信平信青筋青筋清贫清贫倾心倾心轻信轻信听信听信挺进挺进省亲省亲迎新迎新精心精心绕口令练习绕口令练习1.连念七遍就聪明连念七遍就聪明天上七颗星，地上七块冰，树上七只鹰，天上七颗星，地上七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。呼噜呼噜扇灭七梁上七根钉，台上七盏灯。呼噜呼噜扇灭七盏灯，哎哟哎哟拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走盏灯，哎哟哎哟拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没一颗星。连念七遍就聪明。没一颗星。连念七遍就聪明。2.盆和瓶盆和瓶桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。3.冰和灯冰和灯小平冻了一块冰，小英装进一盏灯。小平冻了一块冰，小英装进一盏灯。只见灯外包着冰，只见冰外包着灯。只见灯外包着冰，只见冰外包着灯。里亮外亮里外亮，冰明灯明冰灯明。里亮外亮里外亮，冰明灯明冰灯明。小平小英手儿灵，热爱科学有才能。小平小英手儿灵，热爱科学有才能。韵母表韵母表返回第四章第四章声声调调第四章第四章声声调调 汉语是有声调的语言，一个音节除声母、汉语是有声调的语言，一个音节除声母、韵母以外，还一定有一个声调，贯穿在整个韵母以外，还一定有一个声调，贯穿在整个音节里。声调是指音节读音高低升降的变化，音节里。声调是指音节读音高低升降的变化，是一个音节的重要组成部分。声调有区别词是一个音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用，相同的声母和韵母构成的音节，义的作用，相同的声母和韵母构成的音节，如果声调不同，它们所表示的意义也不一样。如果声调不同，它们所表示的意义也不一样。如：如： zhu:珠子珠子竹子竹子主子主子柱子柱子deng：蹬蹬等等瞪瞪一、声调的性质和作用一、声调的性质和作用 声调的高低升降主要取决于音高，声调的高低升降主要取决于音高，虽然声调有的长一些，有的短一些，但虽然声调有的长一些，有的短一些，但音长不是普通话声调的本质特征，只有音长不是普通话声调的本质特征，只有音高才是声调的本质特征。发音时声带音高才是声调的本质特征。发音时声带可以拉紧或放松，声调高，声带就拉紧；可以拉紧或放松，声调高，声带就拉紧；声调低，声带就放松。由于声带的松紧声调低，声带就放松。由于声带的松紧形成了音高的变化，所以能发出不同调形成了音高的变化，所以能发出不同调型声调的音节。型声调的音节。二、调类和调值二、调类和调值汉语各方言都有声调。不同的方言，声汉语各方言都有声调。不同的方言，声调并不完全相同。调类是怎么确定的呢？在调并不完全相同。调类是怎么确定的呢？在一种方言里，一个音节有几种区别意义的高一种方言里，一个音节有几种区别意义的高低升降的变化，就有几类调。语音学上把声低升降的变化，就有几类调。语音学上把声调具体的高低升降念法叫调具体的高低升降念法叫“调值调值”。也就是说，。也就是说，调类是根据调值划分的，有几种调值就有几调类是根据调值划分的，有几种调值就有几类声调，举类声调，举shi为例：为例：诗诗时时使使是是世世市市饰饰失失石石诗诗时时使使是是世世市市饰饰失失石石用普通话念这些字，用普通话念这些字，“诗、时、使诗、时、使”都不同，都不同，各为一类；各为一类；“是、世、市、饰是、世、市、饰”四个字都一样，四个字都一样，而区别于前三类；而区别于前三类；“失失”同同“诗诗”，“石石”同同“时时”。这样我们判断出普通话只有四类调。用贵阳话这样我们判断出普通话只有四类调。用贵阳话念这些字念这些字“诗、时、使诗、时、使”各为一类；各为一类；“世、市、饰世、市、饰”一样为一类；一样为一类；“失、石失、石”同同“时时”，也是四类。如，也是四类。如用长沙话念，它就有用长沙话念，它就有6类调。用自己的方言念这类调。用自己的方言念这些字，把不同的分开，相同的合并，就可以确些字，把不同的分开，相同的合并，就可以确定自己的方言有几类调。定自己的方言有几类调。三、普通话的调类、调值三、普通话的调类、调值 普通话的声调有四种实际读法，普通话的声调有四种实际读法，也就有四个调类，它们是：也就有四个调类，它们是：1.阴平：阴平：念高平，用五度标记法念高平，用五度标记法表示就是从表示就是从5到到5，写作，写作55。例如：。例如：春天花开春天花开高空飞机高空飞机江山多娇江山多娇公司通知公司通知声东击西声东击西居安思危居安思危三、普通话的调类、调值三、普通话的调类、调值 2.阳平：阳平：念高升，起音比阴平稍念高升，起音比阴平稍低，然后升到高。用五度标记法表示，低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从就是从3升到升到5，写作，写作35。例如：。例如：人民银行人民银行连年和平连年和平圆形循环圆形循环名存实亡名存实亡群情昂扬群情昂扬涸泽而渔涸泽而渔三、普通话的调类、调值三、普通话的调类、调值 3.上声：上声：念降升，起音半低，先降后念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示就是从升，用五度标记法表示就是从2到到1再再升到升到4，写作，写作214。上声的吟唱再四个。上声的吟唱再四个声调中是最长的。例如：声调中是最长的。例如：彼此理解彼此理解永远有好永远有好理想美满理想美满果敢勇猛果敢勇猛勉强饮酒勉强饮酒岂有此理岂有此理三、普通话的调类、调值三、普通话的调类、调值 4.去声去声：念高降（或全降），起高音，念高降（或全降），起高音，接着往下滑，用五度标记法表示就是接着往下滑，用五度标记法表示就是从从5降到降到1，写作，写作51。去声的音长在四。去声的音长在四个声调中是最短的。例如：个声调中是最短的。例如：计划会议计划会议创造利润创造利润报告胜利报告胜利世界教育世界教育浴血奋战浴血奋战变幻莫测变幻莫测为了方便记忆，我们给它配上个顺口溜：为了方便记忆，我们给它配上个顺口溜：阴平高高一路平，阳平从中往上升；阴平高高一路平，阳平从中往上升；上声低降再扬起，去声从高滑底层。上声低降再扬起，去声从高滑底层。图中图中1、2、3、4、5分别表示声调的低、分别表示声调的低、半低、中、半高、高这五个相对音高的音值；半低、中、半高、高这五个相对音高的音值；四条箭头线分别表示普通话的阴平（四条箭头线分别表示普通话的阴平（）、阳平）、阳平()、上声、上声()、去声、去声()四种声调；箭头方向表示四种声调；箭头方向表示不同调值的音高变化即起止升降的轨迹和度数。不同调值的音高变化即起止升降的轨迹和度数。据此我们可知阴平、阳平、上声、去声四种声据此我们可知阴平、阳平、上声、去声四种声调的调值分别是调的调值分别是55、35、214、51。调号调号：表示声调的符号。普通话调号的形状基本上是表示声调的符号。普通话调号的形状基本上是五度标记法的缩影，汉语拼音方案为普通话调五度标记法的缩影，汉语拼音方案为普通话调类设计的四种声调符号为：类设计的四种声调符号为：（阴平）（阴平）（阳平）（阳平）（上声）（上声）（去声）。调号要标在音节的主要元音（去声）。调号要标在音节的主要元音上。一般的顺序是上。一般的顺序是a、o、e、i、u、。出现。出现-iu或或-ui时，调号标在后面的元音上，时，调号标在后面的元音上，i上标调时，去掉上标调时，去掉i头上的点。标调口决是：见头上的点。标调口决是：见a别放过，没别放过，没a找找e、o；i、u并列标在后，并列标在后，i上标调把点抹。上标调把点抹。例如：例如：gumh nd 规模很大规模很大hu hngli l 花红柳绿花红柳绿普普通通话话的的声声调调系系统统是是从从古古代代汉汉语语的的声声调调系系统统演演变变来来的的，是是对对古古汉汉语语声声调调的的继继承承和和发发展展；声声调调称称谓谓也也是是沿沿用用古古汉汉语语的的调调类类名名称称“平平、上上、去去、入入”。古古汉汉语语的的入入声声韵韵尾尾在在一一些些方方言言中中还还保保留留着着，在在普普通通话话中中已已没没有有入入声声。古古平平声声分分为为阴阴平平、阳阳平平，入入声声字字分分别别派派人人阴阴平平、阳阳平平、上上声声、去去声声中中。普普通通话话和和汉汉语语方方言言的的调调类类名名称称均均只只代代表表声声调调的的类类别别，并并不不表表示示实实际际的的调调值值。因因而而现现代代汉汉语语各各方方言言之之间间虽虽然然调调类类名名称称相相同同，但但调调值值却却不不相相同同；同同样样，调调值值相相同同也也不不一一定定是是同同一一调调类类。例例如如，同同是是阳阳平平，普普通通话话的的调调值值是是35，贵贵阳阳话话的的是是21；同同是是上上声声，普普通通话话的的调调值值是是214，贵贵阳阳话话的的是是42。发音训练：发音训练：1.词语训练：词语训练：阴平：安插阴平：安插安居安居安康安康八方八方班机班机邦交邦交包抄包抄卑微卑微背包背包阳平：昂然阳平：昂然昂扬昂扬拔除拔除白旗白旗鼻梁鼻梁驳回驳回勃勃勃勃才华才华嘈杂嘈杂上声上声：把酒：把酒百感百感版本版本绑匪绑匪榜眼榜眼饱览饱览宝典宝典保暖保暖北纬北纬去声去声：奥秘：奥秘懊恨懊恨罢赛罢赛败仗败仗办案办案棒喝棒喝报告报告暴富暴富背后背后.绕口令绕口令妈妈妞妞妈妈妞妞妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。妞妞轰牛，牛拧，妞妞拧牛。妞妞轰牛，牛拧，妞妞拧牛。黄毛猫偷吃灌汤包黄毛猫偷吃灌汤包王家有只黄毛猫，偷吃汪家灌汤包，王家有只黄毛猫，偷吃汪家灌汤包，汪家打死王家的黄毛猫，汪家打死王家的黄毛猫，王家要汪家赔黄毛猫，汪家要王家赔灌汤包。王家要汪家赔黄毛猫，汪家要王家赔灌汤包。3.诗词诗词鹿鹿柴柴王维王维空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。返景入深林，复照青苔上。4.综合训练：综合训练：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？白走这一遭啊？第五章第五章语流音变语流音变一、轻声一、轻声1什么是轻声什么是轻声在说话的时候有些音节会失去原有在说话的时候有些音节会失去原有的声调，变成一种又轻又短、比较模糊的声调，变成一种又轻又短、比较模糊的调子，这种读音变化叫轻声。例如，的调子，这种读音变化叫轻声。例如，在在“土坷垃、荸荠、刀子、说过土坷垃、荸荠、刀子、说过”这些词这些词语里的语里的“垃、荠、子、过垃、荠、子、过”，它们单独念，它们单独念时都各有固定的声调：时都各有固定的声调：“垃垃”读阴平，读阴平，“荠荠”读阳平，读阳平，“子子”读上声，读上声，“过过”读去声。读去声。可是在这些词语里却都读得既短又轻了。可是在这些词语里却都读得既短又轻了。 轻声在物理属性上的主要表轻声在物理属性上的主要表现是音长变短，音强变弱。它在现是音长变短，音强变弱。它在音高上的表现，则因受前一个字音高上的表现，则因受前一个字声调的影响而是不固定的。一般声调的影响而是不固定的。一般地说，上声字后头的轻声字的音地说，上声字后头的轻声字的音高比较高，阴平、阳平字后头的高比较高，阴平、阳平字后头的轻声字偏低，去声字后头的轻声轻声字偏低，去声字后头的轻声字最低。如用五度符号表示，大字最低。如用五度符号表示，大致有如下情况：致有如下情况： 阴平字阴平字+轻声字轻声字I2（半低）（半低）跟头跟头杆子杆子金的金的阳平字阳平字+轻声字轻声字I3（中调）（中调）石头石头桃子桃子银的银的上声字上声字+轻声字轻声字I4（半高）（半高）里头里头李子李子铁的铁的去声字去声字+轻声字轻声字l1（低）（低）木头木头柿子柿子木的木的这说明轻声不像其他四声那样有固定的调这说明轻声不像其他四声那样有固定的调值，它不能成为四声之外的第五个调类。值，它不能成为四声之外的第五个调类。2轻声的规律轻声的规律在普通话里哪些音节必须读轻声有一定的规在普通话里哪些音节必须读轻声有一定的规律，一般来说它们和词汇、语法都有密切的关系：律，一般来说它们和词汇、语法都有密切的关系：(1)名词的后缀名词的后缀“子、头、巴子、头、巴”以及以及“么么”读轻声，如：读轻声，如：桌子桌子木头木头尾巴尾巴什么什么(2)助词助词“的、地、得、着、了、过、们的、地、得、着、了、过、们”读轻声，读轻声，如：如：俅的俅的轻轻地轻轻地好得很好得很站着站着去了去了来过来过(3)语气词语气词“啊、吗、呢、吧啊、吗、呢、吧”读轻声，例如：读轻声，例如：是啊是啊走吗走吗做什么呢做什么呢去吧去吧(4)重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声，重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声，例如：例如：看看看看试试试试宝宝宝宝星星星星(5)动词后边表示趋问的动词后边表示趋问的“来、去来、去”读轻声，例如：读轻声，例如：进来进来出去出去上来上来下去下去(6)表示方位的语素或词读轻声，例如：表示方位的语素或词读轻声，例如：床上床上家里家里地下地下门外门外(7)量词量词“个个”读轻声，例如：读轻声，例如：一个人一个人这个这个五个五个(8)有些双音节口语常用词习惯上第二个音节读有些双音节口语常用词习惯上第二个音节读轻声，例如：轻声，例如：萝卜萝卜葡萄葡萄玻璃玻璃东西东西明白明白先生先生大夫大夫告诉告诉窗户窗户商量商量3轻声的作用轻声的作用(1)区别词义区别词义东西东西dngx（东方和西方）（东方和西方）东西东西dngxi（物品）（物品）地道地道dd o（地下坑道）（地下坑道）地道地道dd o（真正的）（真正的）虾子虾子xi z （虾卵）（虾卵）瞎子瞎子xi zi（眼瞎的人）（眼瞎的人）龙头龙头lngtu（龙的头）（龙的头）笼头笼头lngtou（套在骡、马等头上的御具）（套在骡、马等头上的御具）(2)区别词性区别词性人家人家r nji （名词，住户）（名词，住户）人家人家r nji （代词，指别人或自己）（代词，指别人或自己）摆设摆设b ish （动词）（动词）摆设摆设b ishe（名词）（名词）练习练习li nx （名词）（名词）练习练习li nxi（动词）（动词）生气生气shngq（动词）（动词）生气生气shngqi（名词）（名词）二、儿化二、儿化1什么是儿化什么是儿化儿化指的是后缀儿化指的是后缀“儿儿”与它前一音节的韵母与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象。这种卷舌化了的韵母叫的一种特殊音变现象。这种卷舌化了的韵母叫“儿化韵儿化韵”。“儿化韵儿化韵”是普通话语音现象的一个是普通话语音现象的一个特点。特点。韵母儿化以后读音要发生变化，在发这个韵母儿化以后读音要发生变化，在发这个音节的同时韵母就产生了卷舌动作，它们是紧音节的同时韵母就产生了卷舌动作，它们是紧密结合的一个音节，如：密结合的一个音节，如：“花儿花儿hu r中的中的“花花”和和“儿儿”结合成一个音节，两个汉字只有一个音结合成一个音节，两个汉字只有一个音节。有的儿化韵在书面上也不写节。有的儿化韵在书面上也不写“儿儿”字，但读字，但读时却要读儿化。时却要读儿化。 2儿化的作用儿化的作用儿化韵不是单纯的语音现象，它和词汇、语儿化韵不是单纯的语音现象，它和词汇、语法、修辞都有关系。它有区别词义、区别词性和法、修辞都有关系。它有区别词义、区别词性和表示感情色彩的作用。表示感情色彩的作用。(1)区别词义区别词义头头（脑袋）（脑袋）笑话笑话（耻笑）（耻笑）头儿（领头的）头儿（领头的）笑话儿（可笑的故事）笑话儿（可笑的故事）半天半天（很久的时间）（很久的时间）半天儿（一个上午或一个下午）半天儿（一个上午或一个下午）信信（书信）（书信）信儿（口信、消息）信儿（口信、消息）(2)区分同音词区分同音词开伙开伙（办伙食）（办伙食）拉练（野营训练）拉练（野营训练）开火儿（交战）开火儿（交战）拉链（拉锁）拉链（拉锁）(3)区别词性区别词性亮亮（形容词）（形容词）盖盖（动词）（动词）亮儿（名词）亮儿（名词）盖儿（名词）盖儿（名词）画画（动词、名词）（动词、名词）堆堆（动词）（动词）画儿（名词）画儿（名词）一堆儿（量词一堆儿（量词）(4)表示某些附加意义表示某些附加意义A表细小、轻微表细小、轻微细丝儿细丝儿门缝儿门缝儿针尖儿针尖儿眼儿眼儿办事儿办事儿碴儿碴儿针鼻儿针鼻儿心眼儿心眼儿核儿核儿B表亲切或喜爱表亲切或喜爱小孩儿小孩儿金鱼儿金鱼儿小狗儿小狗儿大婶儿大婶儿苹果脸儿苹果脸儿鲜花儿鲜花儿小马儿小马儿说说话儿说说话儿来玩儿来玩儿C表轻蔑和鄙视表轻蔑和鄙视小偷儿小偷儿芝麻官儿芝麻官儿瘪三儿瘪三儿光棍儿光棍儿光杆儿光杆儿红眼儿病红眼儿病冒牌儿冒牌儿找茬儿找茬儿邪门儿邪门儿3儿化韵的发音规律儿化韵的发音规律“儿化韵儿化韵”是普通话语音的一个特点，方言区是普通话语音的一个特点，方言区的人不容易发好儿化韵，发音的障碍在于有些的人不容易发好儿化韵，发音的障碍在于有些韵母或韵母的韵尾不便于卷舌，需要注意它们韵母或韵母的韵尾不便于卷舌，需要注意它们的读音变化规律（书写形式不改）。的读音变化规律（书写形式不改）。(1)韵母中最后一个元音是韵母中最后一个元音是a、o、e、e、u的，的，就在发这个元音的同时加一个卷舌动作，如：就在发这个元音的同时加一个卷舌动作，如：那儿那儿n r鲜花儿鲜花儿xi nhu r山坡儿山坡儿sh npr干活儿干活儿g nhur这儿这儿zh r秧歌儿秧歌儿y nggr台阶儿台阶儿t ijir叶儿叶儿y r水珠儿水珠儿shu u zh r小狗儿小狗儿xi ogur(2)韵母有韵尾韵母有韵尾i或或n的，不便于卷舌，丢掉韵的，不便于卷舌，丢掉韵尾，在发韵腹的同时加卷舌动作，如：尾，在发韵腹的同时加卷舌动作，如：小孩儿小孩儿xi oh ir读作读作xi oh r香味儿香味儿xi ngw ir读作读作xi ngw r一块儿一块儿yku ir读作读作yku r刀背儿刀背儿d ob ir读作读作d ob r树根儿树根儿shgnr读作读作shgr饭馆儿饭馆儿f ngu nr读作读作f ngu r冰棍儿冰棍儿bnggnr读作读作bnggu r一点儿一点儿ydi nr读作读作ydi r(3)韵母韵母i、因舌位靠前，开口度小，不便于因舌位靠前，开口度小，不便于卷舌，儿化时在卷舌，儿化时在i、之后加央元音之后加央元音（汉语拼音方案就写汉语拼音方案就写e），同时加卷舌动作。），同时加卷舌动作。如：如：小米儿小米儿xi om r读作读作xi omir米粒儿米粒儿m l r读作读作m li r小鸡儿小鸡儿xi ojr读作读作xi ojir眼皮儿眼皮儿y npr读作读作y npi r金鱼儿金鱼儿jnyr读作读作jnyu r有趣儿有趣儿yuqr读作读作yuqu r小雨儿小雨儿xi oyr读作读作xi oyu r (4)韵母是韵母是-i、-i的，丢掉这个韵母，的，丢掉这个韵母，改成央元音改成央元音a，然后卷舌。如：，然后卷舌。如：鱼刺儿鱼刺儿yc r读作读作yc r喜字儿喜字儿x z r读作读作x z r细丝儿细丝儿x sr读作读作x sr锯齿儿锯齿儿jch r读作读作jchr果汁儿果汁儿guzhr读作读作guzhr没事儿没事儿m ish r读作读作m ish r(5)后鼻音韵母，丢掉韵尾后鼻音韵母，丢掉韵尾ng，发韵腹元音时口、，发韵腹元音时口、鼻同时出气，形成鼻化元音（国际音标用鼻同时出气，形成鼻化元音（国际音标用“”作作为元音鼻化记号），同时卷舌。如：为元音鼻化记号），同时卷舌。如：蛋黄儿蛋黄儿d nhu ngr读作读作d nhur小虫儿小虫儿xi ochngr读作读作xi ochr信封儿信封儿x nfngr读作读作x nfer药方儿药方儿y of ngr读作读作y ofr瓜秧儿瓜秧儿gu yangr读作读作gu ar拼注拼注“儿化韵儿化韵”的音节，只在音节末尾加一的音节，只在音节末尾加一个个“r”，韵母具体的变化不需要在拼写上表示出，韵母具体的变化不需要在拼写上表示出来。来。普通话三十九个韵母中除普通话三十九个韵母中除er、两个韵母外，两个韵母外，其余三十七个韵母都可以儿化。各韵母儿化的规其余三十七个韵母都可以儿化。各韵母儿化的规律见下表律见下表:三、变调三、变调汉语的音节都有它固定的声调，但汉语的音节都有它固定的声调，但是在语流中由于一个个音节是连续地发是在语流中由于一个个音节是连续地发出来，音节和音节互相影响，调值就会出来，音节和音节互相影响，调值就会发生变化，这种变化叫变调。例如发生变化，这种变化叫变调。例如“土土”“改改”连着念，听起来像是连着念，听起来像是“涂改涂改”。变。变调出现在口语的实际中，汉语拼音方调出现在口语的实际中，汉语拼音方案规定书写时一律按原声调符号标注。案规定书写时一律按原声调符号标注。在普通话中最常见的变调有下列几种：在普通话中最常见的变调有下列几种：（一）上声的变调（一）上声的变调1单念和在词语的末尾的时候，上声的调值不单念和在词语的末尾的时候，上声的调值不变，都念变，都念214，例如：，例如：好好看报纸看报纸听不懂听不懂开火开火2上上相连前变阳两个上声音节相连，前一个上上相连前变阳两个上声音节相连，前一个上声变得像阳平，调值由上声变得像阳平，调值由214变为变为35。例如：。例如：美好美好水果水果领导领导演讲演讲海水海水永久永久语法语法浅显浅显在由上声改读轻声的音节前，有的变阳平在由上声改读轻声的音节前，有的变阳平35，有的变半上有的变半上21。例如：。例如：主意主意等等等等讲讲讲讲想起（想起（214+轻轻35+轻）轻）嫂子嫂子姐姐姐姐毯子毯子你的（你的（214+轻轻21+轻）轻） 3三个上声连读时，应根据词语内部结三个上声连读时，应根据词语内部结构的不同进行变读。构的不同进行变读。单双格的读作半上、阳平和全上，调单双格的读作半上、阳平和全上，调值变为值变为21+35+214。如：。如：小老虎小老虎好领导好领导很勇敢很勇敢马马厂长厂长武馆长武馆长双单格的读作阳平、阳平和全上，调双单格的读作阳平、阳平和全上，调值变为值变为35+35+214。如：。如：洗脸水洗脸水选举法选举法草稿纸草稿纸两把锁两把锁展览馆展览馆4多个上声相连时，先按结构分组，再按多个上声相连时，先按结构分组，再按2、3条规律变调。如：条规律变调。如：我我卖卖/五五百百/匹匹/好好/母母马。马。35214353521421352145上后非上前半上上后非上前半上在非上声（阴平、阳平、去声）的前面，上声在非上声（阴平、阳平、去声）的前面，上声的调值由的调值由214变为变为21。在由非上声改读轻声的字。在由非上声改读轻声的字音前，变调情况也相同。例如音前，变调情况也相同。例如:首都首都北京北京海关海关反思（在阴平前）反思（在阴平前）取材取材祖国祖国海洋海洋语言（在阳平前）语言（在阳平前）土地土地解放解放有效有效鼓励（在去声前）鼓励（在去声前）起来起来宝贝宝贝暖和暖和耳朵（在轻声前）耳朵（在轻声前）上声的变调可以归纳如下：上声的变调可以归纳如下：上声本调降再扬，单念、词尾弯又长。上声本调降再扬，单念、词尾弯又长。上上相连前变阳，上后非上念半上。上上相连前变阳，上后非上念半上。多个上声在一起，先分结构再变调。多个上声在一起，先分结构再变调。（二）（二）“一、不一、不”的变调的变调1“一、不一、不”单念和用在词句末尾，以及单念和用在词句末尾，以及“一一”在序数中，声调不变，读原调：在序数中，声调不变，读原调：“一一”念阴平，念阴平，“不不”念去声。例如：念去声。例如：y：一、二、三厂一、二、三厂第一第一统一统一划一划一惟一惟一表里如一表里如一始终如一始终如一b：不不偏不偏不!2在去声前一律变阳平在去声前一律变阳平(35)。例如：。例如：yy：一样：一样一向一向一定一定一块儿一块儿一望无际一望无际一切顺利一切顺利一步登天一步登天bb：不怕：不怕不够不够不看不看不像不像不信鬼神不信鬼神不必客气不必客气不露声色不露声色3在非去声（阴平、阳平、上声）在非去声（阴平、阳平、上声）前，前，“一一”变去声变去声51，“不不”仍读去仍读去声。例如：声。例如：yy、：、：一般一般一年一年一手一手一边一边一咸一咸一早一早一帆风顺一帆风顺一头白发一头白发一笔勾销一笔勾销b：不吃不吃不同不同不管不管不开不开不许不许不想不想 4.“一、不一、不”嵌在相同的动词中间或肯嵌在相同的动词中间或肯定否定连用时，读轻声。例如：定否定连用时，读轻声。例如：y-yi:听一听听一听拖一拖拖一拖想一想想一想谈一谈谈一谈b-bu:开不开开不开多不多多不多来不来来不来甜不甜甜不甜肯不肯肯不肯冷不冷冷不冷快不快快不快拿不动拿不动（三）（三）“七、八七、八”的变调的变调1.“七、八七、八”单念或在非去声前念原调阴平。单念或在非去声前念原调阴平。例如：例如：q：七七七天七天七层七层七里七里b ：八八八斤八斤八年八年八百八百2“七、八七、八”在去声前变读阳平在去声前变读阳平35，也可以，也可以不变，读原调阴平不变，读原调阴平55。qq或或q：七岁七岁七块七块七路七路七日七日b b 或或b ：八月八月八件八件八路八路八岁八岁（四）形容词重叠的变调（四）形容词重叠的变调1AA或或+儿化儿化阴平阴平单音节的形容词重叠并儿化时，第二个音单音节的形容词重叠并儿化时，第二个音节不论本调是什么，往往读成阴平节不论本调是什么，往往读成阴平55。后一个。后一个音节不儿化，则不变调。例如：音节不儿化，则不变调。例如：儿化儿化阴平阴平高高儿高高儿g og org og or慢慢儿慢慢儿m nm nrm nm nr好好儿好好儿h oh orh oh or快快儿快快儿ku iku irku iku ir不儿化不儿化原调原调红红红红hnghng粗粗粗粗cc矮矮矮矮iiii2ABB阴平阴平单音节形容词的叠音后缀，不管原来是单音节形容词的叠音后缀，不管原来是什么调值，都念成阴平什么调值，都念成阴平55。例如：。例如：白生生白生生shngshngshngshng冷飕飕冷飕飕susususu亮堂堂亮堂堂t ngt ngt ngt ng软绵绵软绵绵mi nmi nmi nmi n明晃晃明晃晃hu nghu nghu nghu ng直挺挺直挺挺t ngt ngtngtng黑洞洞黑洞洞dngdngdngdng沉甸甸沉甸甸di ndi ndi ndi n3ABAB音节音节1原调原调+音节音节2轻声轻声+音节音节3、4阴平阴平双音节形容词重叠后，第二个音节变为双音节形容词重叠后，第二个音节变为轻声，第三、四个音节变阴平轻声，第三、四个音节变阴平55。例如：。例如：认认真真认认真真rnrn-zhnzhnrnren-zhnzhn老老实实老老实实l ol o-shshlol o-shsh清清楚楚清清楚楚qngqng-chchqngqing-chch干干净净干干净净g ng n-jngjngg ng n-jngjng四、语气词四、语气词“啊啊”的音变的音变“啊啊”用在句尾，作为语气词，时常用在句尾，作为语气词，时常受到前面末尾音素的影响而发生变读。受到前面末尾音素的影响而发生变读。“啊啊”的音变是一种增音现象（包括同化增的音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。音和异化增音）。在不同的语音环境中，在不同的语音环境中，“啊啊”的读音的读音有不同的变化形式。有不同的变化形式。“啊啊”的不同读音，的不同读音，可用相应的汉字来表示。可用相应的汉字来表示。“啊啊”的音变有的音变有下面几种情况：下面几种情况：（一）前面音节的末尾音素是（一）前面音节的末尾音素是 、o、e、i、的读作的读作y ，“啊啊”写作写作“呀呀”。例如：。例如：快去请他呀快去请他呀(t y )!你去跟他说呀你去跟他说呀(shuy)!今天好热呀今天好热呀( ry)!你得拿主意呀你得拿主意呀(yy)!会不会下雨呀会不会下雨呀(yy)!去向他道谢呀（去向他道谢呀（xiy）! （二）前面音节的末尾音素是（二）前面音节的末尾音素是u（包（包括括 o、i o）的，读作）的，读作wa，“啊啊”写作写作“哇哇”。例如：。例如：你在哪儿住哇你在哪儿住哇(zhw)?他普通话说得挺好哇（他普通话说得挺好哇（h ow）?口气真不小哇口气真不小哇(xi ow)!（三）前面音节的末尾音素是（三）前面音节的末尾音素是n，读作，读作n ，“啊啊”写作写作“哪哪”。例如：。例如：公园里的空气真新鲜哪公园里的空气真新鲜哪(xi nn)!多么可爱的年青人哪多么可爱的年青人哪(rnn)!你的判断真准哪（你的判断真准哪（zhnn）!（四）前面音节的末尾音素是（四）前面音节的末尾音素是ng的，的，读作读作ng ，“啊啊”仍写作仍写作“啊啊”。例如：。例如：这花开得真漂亮啊这花开得真漂亮啊(li ngng)!你要专心听啊你要专心听啊(tngng)!咱们都是主人翁啊咱们都是主人翁啊(wngng)!（五）前面音节的末尾音素是（五）前面音节的末尾音素是-i的，的，读作读作z ，“啊啊”仍写作仍写作“啊啊”。例如：。例如：你到过北京几次啊你到过北京几次啊(cz)?要练练毛笔字啊要练练毛笔字啊(zz)!你就是小四啊你就是小四啊(sz)?（六）前面音节的末尾音素是（六）前面音节的末尾音素是-i、er的，的，读作读作r，“啊啊”仍写作仍写作“啊啊”。例如：。例如：你怎么撕了一地纸啊你怎么撕了一地纸啊(zhr)!随便吃啊随便吃啊(chr)!你有什么事啊你有什么事啊(shr)!多好玩儿啊多好玩儿啊(wnrr)!掌握了掌握了“啊啊”的变化规律，在朗读时可的变化规律，在朗读时可以做到语气自然，写文章时就能正确地运以做到语气自然，写文章时就能正确地运用用“啊、哇、呀、哪啊、哇、呀、哪”这些语气词。这些语气词。综合练习：综合练习：1.词语练习：词语练习：晃眼晃眼口水口水拇指拇指理解理解鼓掌鼓掌广场广场勇敢勇敢彩礼彩礼水桶水桶本领本领老领导老领导洗脸水洗脸水好产品好产品手写体手写体岂有此理岂有此理永远友好永远友好辅导小姐辅导小姐海军海军祖宗祖宗演出演出许多许多早操早操脸盆脸盆党员党员伟人伟人羽毛羽毛企鹅企鹅法律法律果树果树解放解放美术美术宝贵宝贵小姐小姐打打手手宝宝宝宝奶奶奶奶铲子铲子奔头儿奔头儿冰棍儿冰棍儿大伙儿大伙儿刀把儿刀把儿电影儿电影儿调号儿调号儿调门儿调门儿粉末儿粉末儿兔儿兔儿味儿味儿2.句子练习：句子练习：你怎么还不回家呀！你怎么还不回家呀！他是你大伯呀！他是你大伯呀！好大的雪呀！好大的雪呀！你发什么呆呀！你发什么呆呀！你看对不对呀！你看对不对呀！漓江的水真绿呀！漓江的水真绿呀！这么多够不够哇！这么多够不够哇！这是什么酒哇！这是什么酒哇！实习老师对我们多好哇！实习老师对我们多好哇！这孩子真可怜哪！这孩子真可怜哪！你快点选哪！你快点选哪！这几天真冷啊！这几天真冷啊！电话打不通啊！电话打不通啊！办学要舍得投资啊！办学要舍得投资啊！要实事求是啊！要实事求是啊！明天是三月二十二啊！明天是三月二十二啊！ 3.绕口令训练：绕口令训练：进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿练完嗓子我练嘴皮儿练完嗓子我练嘴皮儿绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿小快板儿，打鼓词儿，又说又唱我真带劲儿小快板儿，打鼓词儿，又说又唱我真带劲儿第六章第六章 贵州方言声、贵州方言声、韵、调辨正韵、调辨正LOGO第一节第一节声母辨正声母辨正 普通话的声母共普通话的声母共21个，而贵州方言个，而贵州方言共有辅音声母共有辅音声母24个，多了个，多了v、z、三个辅音声母。普通话的声母在贵州方言三个辅音声母。普通话的声母在贵州方言中有中有16个在各省各地都有，分别是：个在各省各地都有，分别是： b、p、m、f、z、c、s、d、t、n、j、q、x、g、k、h，其他声母则不然。总，其他声母则不然。总起来看，贵州方言的起来看，贵州方言的16个声母和普通话的个声母和普通话的16个声母相对应（少部分字读音例外）。个声母相对应（少部分字读音例外）。LOGO一、一、 n、l的辩正的辩正 贵州省有大部分地区贵州省有大部分地区n和和l不分，只有都匀、榕江、黎平不分，只有都匀、榕江、黎平等少数几个县市分等少数几个县市分n、l。n和和l不分的情况大致有三种：不分的情况大致有三种： n、l只读成只读成/ n /。例如：赤水、仁怀、桐梓、正安、。例如：赤水、仁怀、桐梓、正安、务川、德江、石阡、玉屏、镇远、剑河、瓮安、开阳、黔务川、德江、石阡、玉屏、镇远、剑河、瓮安、开阳、黔西、紫云。西、紫云。 n、l混读。例如：贵阳。混读。例如：贵阳。 据洪、细音选择据洪、细音选择n、l。毕节、大方、威宁。毕节、大方、威宁/ n /在细在细音前读音前读n，在洪音前读，在洪音前读l。例如：。例如：“你、李你、李”读读ni，“拿、辣拿、辣”读读la。 n、l变读为变读为 。如：遵义市、赤水、玉屏等地把。如：遵义市、赤水、玉屏等地把“你你”读为读为 i，把，把“牛牛”读为读为 i。LOGO 贵州人学习普通话的声母贵州人学习普通话的声母n、l，困难有两点：，困难有两点：第一，不会发音；第二，分辨不出哪些字音是第一，不会发音；第二，分辨不出哪些字音是n，哪些字音是，哪些字音是l。 贵州方言是有贵州方言是有n没没l或者有或者有l没没n的，首先要弄的，首先要弄清清n和和l的发音特点。的发音特点。n、l都是舌尖中音，发音部都是舌尖中音，发音部位相同；都是浊音，声带都要振动。不同的是位相同；都是浊音，声带都要振动。不同的是n是鼻音，气流从鼻腔里出来；是鼻音，气流从鼻腔里出来；l是边音，气流从是边音，气流从舌头的两边出来。练习发音时我们可以采用手捏舌头的两边出来。练习发音时我们可以采用手捏鼻孔的办法：捏住鼻孔发音，如果感觉有困难，鼻孔的办法：捏住鼻孔发音，如果感觉有困难，且耳膜有鸣声，就是且耳膜有鸣声，就是“n”. 若无困难，耳膜无明显鸣声，气流能顺利若无困难，耳膜无明显鸣声，气流能顺利通过舌头两边，则是通过舌头两边，则是“l”。LOGO 要记住哪些字在普通话中声母是要记住哪些字在普通话中声母是n，哪些声母是，哪些声母是l，可以采用以下几种方法：，可以采用以下几种方法： 1形声字声旁类推。形声字声旁类推。汉字中有大量的形声字，利汉字中有大量的形声字，利用形声字的偏旁（声旁）可以类推出许多以此作声用形声字的偏旁（声旁）可以类推出许多以此作声旁的字的读音。旁的字的读音。 例如：例如：“内内”字声母是字声母是n，声旁是，声旁是“内内”的字的字的声母往往是的声母往往是n，如，如“纳、呐、衲、钠、讷纳、呐、衲、钠、讷”等；等；声旁是声旁是“仑仑”的字，声母往往是的字，声母往往是l，如：，如：“抡、沦、抡、沦、论、轮、囵、纶论、轮、囵、纶”等。见等。见n、l偏旁类推字表偏旁类推字表。 2采用记少不记多的方法分辨采用记少不记多的方法分辨n、l。普通话中，普通话中，n声母的字少些，声母的字少些，l 声母的字多些。记住声母的字多些。记住n声母的字，声母的字，就可以类推出其余字的声母。就可以类推出其余字的声母。LOGO 3利用声韵配合规律分辨利用声韵配合规律分辨n、l。普通话中普通话中ou、ia、uen只拼只拼l，不，不拼拼n。因此。因此“楼、搂、喽、篓、陋、楼、搂、喽、篓、陋、漏、俩、抡漏、俩、抡”等字可放心读等字可放心读l。另外，。另外，普通话普通话nen音节只有音节只有“嫩嫩”字，字，nang音节只有音节只有“囊囊”字，字，neng音音节只有节只有“能能”字，字，iang音节只有音节只有“娘、酿娘、酿”两字，等等。两字，等等。LOGO二、二、 z、c、s和和zh、ch、sh、r辨正辨正 贵州方言中有七十八个县市只有贵州方言中有七十八个县市只有z、c、s、z声母而没有声母而没有zh、ch、sh、r。例如。例如“猪、张猪、张”的声母都读的声母都读“z”，“出、唱出、唱”的声母都读的声母都读“c”，“书、商书、商” 的声母都读的声母都读“s”。贵州只有威宁县有与。贵州只有威宁县有与z、c、s、z相对应的相对应的zh、ch、sh、r。普通话的。普通话的zh、ch、sh、r威宁大部分读威宁大部分读zh、ch、sh、r，少部分读，少部分读z、c、s、z，如，如“祝、祝、逐、赎、述、摘、宅、秩、视、谁、绽逐、赎、述、摘、宅、秩、视、谁、绽”等。威宁人仍有分辨平翘舌的问题。等。威宁人仍有分辨平翘舌的问题。LOGO 就是平舌音就是平舌音z、c、s贵州话中有，但少数也贵州话中有，但少数也不对应，比如：不对应，比如：z、c、s逢逢e、an、uan三韵时，三韵时，都匀、丹寨读都匀、丹寨读 j、q、x。例如。例如“责、则责、则”读读 ia，“册、择册、择”读读ia，“色、涩色、涩”读读ia 等等。等等。 贵州人学普通话面临着三个问题：贵州人学普通话面临着三个问题： 一是要学会发翘舌音；一是要学会发翘舌音； 二是要分辨哪些是平舌音声母字，哪些是翘二是要分辨哪些是平舌音声母字，哪些是翘 舌音声母字；舌音声母字； 三是少数地区要分清三是少数地区要分清z、c、s、zh、ch、sh与与j、q、x。LOGO 要分清平、翘舌，主要掌握它们不同的发音特要分清平、翘舌，主要掌握它们不同的发音特点。点。z、c、s、z和和zh、ch、sh、r的发音方的发音方法是相同的，区别在于发音部位不同，因此读准法是相同的，区别在于发音部位不同，因此读准zh、ch、sh关键是发音时舌尖上翘，抵住硬腭关键是发音时舌尖上翘，抵住硬腭的前部；而在发平舌音的前部；而在发平舌音z、c、s时，舌尖向前平伸，时，舌尖向前平伸，抵住或接近上门齿背。抵住或接近上门齿背。 分清分清z、c、s和和zh、ch、sh这两组字同样是大这两组字同样是大部分贵州人学习普通话的难点，必须下一番功夫部分贵州人学习普通话的难点，必须下一番功夫才能加以辨别。分辨方法：才能加以辨别。分辨方法： 1、根据形声字偏旁进行类推、根据形声字偏旁进行类推 2、记少不记多、记少不记多 3、利用声韵配合规律帮助记忆、利用声韵配合规律帮助记忆LOGO第二节第二节 韵母辨正韵母辨正 普通话的韵母共有普通话的韵母共有39个，贵州方言有韵母个，贵州方言有韵母52个。二者之间数量不同，对应关系也很复杂。贵个。二者之间数量不同，对应关系也很复杂。贵州人要学习普通话，就应该注意找出其间的对应州人要学习普通话，就应该注意找出其间的对应关系和对应规律，举一反三，才能收到事半功倍关系和对应规律，举一反三，才能收到事半功倍的效果。的效果。 一、单韵母辨正一、单韵母辨正 普通话的韵母有普通话的韵母有a、o、e、 、i、u、 、-i(前前)、-i(后后)、er 10个。贵州方言中有个。贵州方言中有13个韵母。普通话的单韵母不一定对应贵州方言的个韵母。普通话的单韵母不一定对应贵州方言的单韵母。详细对应情况，见单韵母。详细对应情况，见P125-133。LOGO 二、复元音韵母二、复元音韵母 普通话里有普通话里有ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、e、 iao、iou、uai、uei 共共13个复韵母，而贵州方言里有个复韵母，而贵州方言里有23个。个。贵州人要学好普通话的复韵母。就要了解贵州人要学好普通话的复韵母。就要了解自己方言中的复韵母在普通话里该读什么自己方言中的复韵母在普通话里该读什么韵，记住其对应规律，多练习韵，记住其对应规律，多练习 自己方言有自己方言有关的训关的训练材料，一定会有成效。具体对应规律及训练材料，一定会有成效。具体对应规律及训练材料，见练材料，见P134-147。LOGO 三、鼻辅音韵母辨正三、鼻辅音韵母辨正 普通话的鼻辅音韵母有普通话的鼻辅音韵母有16个，贵州话里也有个，贵州话里也有16个带鼻音的韵母。虽说数量相同，但音质冻个带鼻音的韵母。虽说数量相同，但音质冻相同。贵州人学习鼻韵母的难点在于前后鼻韵相同。贵州人学习鼻韵母的难点在于前后鼻韵母的分辨。贵州前后鼻韵母的混同主要是母的分辨。贵州前后鼻韵母的混同主要是eng混同混同en，ing混同混同in，少数，少数en、eng混同混同ong。要分辨前后鼻韵母，学好普通话，贵州人首先要分辨前后鼻韵母，学好普通话，贵州人首先要发准要发准n和和ng这两个鼻辅音；其次要掌握普通这两个鼻辅音；其次要掌握普通话鼻韵母同贵州方言的对应规律；三是根据自话鼻韵母同贵州方言的对应规律；三是根据自己方言的情况多练习训练材料，熟能生巧，提己方言的情况多练习训练材料，熟能生巧，提高普通话的水平。高普通话的水平。 第七章 朗 读LOGO一、全面、准确、深入地把握作品一、全面、准确、深入地把握作品首先首先，要弄清伤作品中生字、生词、成语典故、专有，要弄清伤作品中生字、生词、成语典故、专有名词、术语和语句的的意思。名词、术语和语句的的意思。其次其次，要理清作品的层次脉络，即通过反复阅读、理，要理清作品的层次脉络，即通过反复阅读、理解和分析，将作品从内容上为几个部分，概括出每个解和分析，将作品从内容上为几个部分，概括出每个部分的主要意思，并进而从整体上理清作者写作的思部分的主要意思，并进而从整体上理清作者写作的思路。路。第三第三，要比较深刻地认识作品的主题，即作者通过语，要比较深刻地认识作品的主题，即作者通过语言文字表达的和字里行间蕴涵的思想感情。言文字表达的和字里行间蕴涵的思想感情。第一节第一节 朗读的基本要求朗读的基本要求www.nordridesign.comLOGO二、具体、细致、真切的感受作品二、具体、细致、真切的感受作品 1 1、朗读者对作品的感受首先表现为形象感受。、朗读者对作品的感受首先表现为形象感受。包括由语言文字符号引起的具体的视觉、听觉、包括由语言文字符号引起的具体的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、空间知觉、时间知觉、运味觉、嗅觉、触觉、空间知觉、时间知觉、运动知觉等，是由作品引起的各种感觉、知觉的动知觉等，是由作品引起的各种感觉、知觉的内心体验。内心体验。 情景再现是加强形象感受的一个很有效的是加强形象感受的一个很有效的方法。方法。 www.nordridesign.comLOGO2 2、朗读者对作品的感受还表现为逻辑感受。这主要是指对、朗读者对作品的感受还表现为逻辑感受。这主要是指对整篇作品各部分之间、各段之间、各自然段之间及某一自然整篇作品各部分之间、各段之间、各自然段之间及某一自然段中各句之间和一个句子中各词语之间逻辑关系的感受。朗段中各句之间和一个句子中各词语之间逻辑关系的感受。朗读者既要善于从总体上把握文章读者既要善于从总体上把握文章起、承、转、合起、承、转、合的内在逻辑的内在逻辑联系，又要能具体而微地理解句子之间、词语之间连缀的逻联系，又要能具体而微地理解句子之间、词语之间连缀的逻辑关系。辑关系。www.nordridesign.comLOGO三、正确、流利、有感情地朗读作品三、正确、流利、有感情地朗读作品 正确地读，首先要求要用普通话朗读。首先要求要用普通话朗读。语音正确、标准是朗读最基本的要求。语音正确、标准是朗读最基本的要求。 流利地读，是指在正确朗读的同时读得是指在正确朗读的同时读得流畅，不顿读，不读破句子，不中断朗读，并流畅，不顿读，不读破句子，不中断朗读，并能根据作品内容确定合适的朗读速度。能根据作品内容确定合适的朗读速度。 有感情地朗读，则指恰当运用各种朗读技则指恰当运用各种朗读技巧，准确而生动地表达出作品中蕴涵的思想感巧，准确而生动地表达出作品中蕴涵的思想感情。情。 www.nordridesign.comLOGO第二节第二节 朗读的基本技巧朗读的基本技巧 朗读技巧主要包括停连、重音、语气、节奏等。朗读技巧主要包括停连、重音、语气、节奏等。一、停连一、停连 停，指的是停顿；连，指的是连接。停顿和连接是有声停，指的是停顿；连，指的是连接。停顿和连接是有声语言表情达意的重要方法。这里主要介绍停顿，而且主要是语言表情达意的重要方法。这里主要介绍停顿，而且主要是指句子内部各成分之间的停顿。指句子内部各成分之间的停顿。（一）区分性停顿（一）区分性停顿 区分性停顿，是为了正确区分、表现书面语言中词与词区分性停顿，是为了正确区分、表现书面语言中词与词之间、词组与词组之间的关系而进行的停顿。一般来说，作之间、词组与词组之间的关系而进行的停顿。一般来说，作品中每个独立的词、词组都要予以区分。区分性停顿的作用品中每个独立的词、词组都要予以区分。区分性停顿的作用是使语意表达清晰、明确。是使语意表达清晰、明确。 www.nordridesign.comLOGO（二）呼应性停顿（二）呼应性停顿 呼应性停顿，是为了显现前后语意之间的呼应呼应性停顿，是为了显现前后语意之间的呼应关系而安排的停顿。关系而安排的停顿。 （三）并列性停顿（三）并列性停顿 并列性停顿，是指在语意表达中并列关系的停并列性停顿，是指在语意表达中并列关系的停顿。凡是作品中位置类似、样式相同的词语之间要做顿。凡是作品中位置类似、样式相同的词语之间要做时间大致相同的停顿，以显示并列关系。时间大致相同的停顿，以显示并列关系。 （四）转换性停顿（四）转换性停顿 朗读时为了表达语意、情感、态度的转变，就朗读时为了表达语意、情感、态度的转变，就需要运用转换性停顿。转换性停顿常常可以根据书面需要运用转换性停顿。转换性停顿常常可以根据书面语言中表示转折关系的关联词语来确定。语言中表示转折关系的关联词语来确定。 www.nordridesign.comLOGO（五）强调性停顿（五）强调性停顿 朗读时为了突出强调某个词、词组或句子，可以在这个词、词组或句朗读时为了突出强调某个词、词组或句子，可以在这个词、词组或句子的前边或后边停顿，也可以在前边和后边都停顿，这就是强调性停顿。子的前边或后边停顿，也可以在前边和后边都停顿，这就是强调性停顿。 （六）生理性停顿（六）生理性停顿 作品中的人物说话时因生理原因造成作品中的人物说话时因生理原因造成 的语流不顺畅、断断续的语流不顺畅、断断续续等，朗读时要用生续等，朗读时要用生 理性停顿予以表现。理性停顿予以表现。 www.nordridesign.comLOGO二、重音二、重音 作品中有些字词往往需要突出强调，在不改变这些作品中有些字词往往需要突出强调，在不改变这些字词的原有声调的情况下，运用加大音量、拖长字音等方字词的原有声调的情况下，运用加大音量、拖长字音等方法予以强调，就是重音。朗读时能否恰当地运用重音，关法予以强调，就是重音。朗读时能否恰当地运用重音，关系到能否准确、生动地表现作品。系到能否准确、生动地表现作品。（一）并列性重音（一）并列性重音 并列性重音，是体现作品中词、词组的并列并列性重音，是体现作品中词、词组的并列 关系的。关系的。 www.nordridesign.comLOGO（二）对比性重音（二）对比性重音 运用对比性重音，可经更明显地突出两个语意相反、相对的词或运用对比性重音，可经更明显地突出两个语意相反、相对的词或词组，起到强化对比观点、深化对比感情态度、渲染对比气氛等作用。词组，起到强化对比观点、深化对比感情态度、渲染对比气氛等作用。 （三）呼应性重音（三）呼应性重音 呼应性重音包括问答式呼应重音、线索式呼应重音呼应性重音包括问答式呼应重音、线索式呼应重音 、分合式呼、分合式呼应重音。应重音。 （四）递进性重音（四）递进性重音 递进性重音，是为了揭示出作品中递进性重音，是为了揭示出作品中 人物、事件、行为、人物、事件、行为、空间等的变化顺序，空间等的变化顺序， 显示某种连续递进生性的语意。显示某种连续递进生性的语意。 www.nordridesign.comLOGO（五）转折性重音（五）转折性重音 转折性重音转折性重音, ,常用在表示前后语意发生转折的词语上。常用在表示前后语意发生转折的词语上。朗读时，可以借助表示转折关系的词语确定转折性重音朗读时，可以借助表示转折关系的词语确定转折性重音 。（六）强调性重音（六）强调性重音 这种重音的运用主要是为了突出作品中重要的、关键的这种重音的运用主要是为了突出作品中重要的、关键的词语。强调性重音的位置是不固定的，随需要强调的意思词语。强调性重音的位置是不固定的，随需要强调的意思 而移动。强调性重音在不同的词语上，表达的语意也而移动。强调性重音在不同的词语上，表达的语意也 随这发生变化。随这发生变化。（七）比喻性重音（七）比喻性重音 比喻句中，重音常落在用来比喻的词语上。比喻句中，重音常落在用来比喻的词语上。 www.nordridesign.comLOGO（一）加强音量（一）加强音量 朗读时把要突出强调的字、词语读得重一些、响一些，这朗读时把要突出强调的字、词语读得重一些、响一些，这是表示重音最常用的方法。是表示重音最常用的方法。 （二）拖长字音（二）拖长字音 这是通过有意延长重音音节来达到强调的目的。这是通过有意延长重音音节来达到强调的目的。（三）重音轻读（三）重音轻读 朗读中读音的轻重是相对的，有时有意地轻读主朗读中读音的轻重是相对的，有时有意地轻读主 要重音，更能起到突出强调的作用。重音轻读常用要重音，更能起到突出强调的作用。重音轻读常用 来表示深沉、含蓄、细腻的思想感情和轻巧的动作、来表示深沉、含蓄、细腻的思想感情和轻巧的动作、 轻微的声音、幽静的环境等。轻微的声音、幽静的环境等。 重音的表示方法：重音的表示方法：www.nordridesign.comLOGO三、语气三、语气 语气，是指在某种特定思想感情的支配下朗读语句语气，是指在某种特定思想感情的支配下朗读语句的具体语音形式。的具体语音形式。 朗读中语气的构成包括两个方面：一是某种特定的朗读中语气的构成包括两个方面：一是某种特定的思想感情；一是某种特定的具体的语音形式。思想感情；一是某种特定的具体的语音形式。 www.nordridesign.comLOGO 语句的感情色彩，主要是通过声音气息的变化表现出语句的感情色彩，主要是通过声音气息的变化表现出来的。来的。喜爱的感情，一般要读得喜爱的感情，一般要读得“气徐声柔气徐声柔”，轻快流畅。，轻快流畅。悲伤的感情，一般要读得悲伤的感情，一般要读得“气沉声缓气沉声缓”，有一种迟滞感。，有一种迟滞感。激愤的感情，一般要读得激愤的感情，一般要读得“气粗声重气粗声重”，语速稍快。，语速稍快。紧张的感情，一般要读得紧张的感情，一般要读得“气多声放气多声放”，有伸张感。，有伸张感。www.nordridesign.comLOGO 语气的具体语音表现形式，叫语势。语势表明语流中语语气的具体语音表现形式，叫语势。语势表明语流中语音形式的状态和趋向。音形式的状态和趋向。 语势主要有以下六种形态：语势主要有以下六种形态： 上山类：上山类：形如上山，渐次升高。形如上山，渐次升高。例如：让暴风雨来得例如：让暴风雨来得更猛烈些吧！更猛烈些吧！ 下山类：下山类：形如下山，逐渐下降。形如下山，逐渐下降。例如：我就是这样学例如：我就是这样学会游泳的。会游泳的。 平缓类：平缓类：形如水平，保持平直。形如水平，保持平直。例如：在我依例如：在我依 稀稀记事的时候，记事的时候， 家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。www.nordridesign.comLOGO 半起类：半起类：形如上山至山腰，气提声止。形如上山至山腰，气提声止。例如：你猜这例如：你猜这个穿军装的人是谁？个穿军装的人是谁？ 波峰类：波峰类：形如水波，中间凸起。形如水波，中间凸起。例如：起初四周围非常例如：起初四周围非常寂静。寂静。 波谷类：波谷类：形如水波，中间凹陷。形如水波，中间凹陷。例如：我是太阳底下最例如：我是太阳底下最幸福的人。幸福的人。www.nordridesign.comLOGO 节奏，是在一定的思想感情起伏的支配下，在朗读过程中显现的节奏，是在一定的思想感情起伏的支配下，在朗读过程中显现的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的 回环往复。节奏一般是就一篇作品的整体而言的，是贯穿作品的回环往复。节奏一般是就一篇作品的整体而言的，是贯穿作品的始终的。确定节奏要依据作品内容和表达的思想感情，同时要根据作始终的。确定节奏要依据作品内容和表达的思想感情，同时要根据作品品 大多数句子的感情色彩、语势，并注意到作大多数句子的感情色彩、语势，并注意到作 品中语意之间品中语意之间是如何转换的是如何转换的。四、四、节节奏奏www.nordridesign.comLOGO 节奏主要有以下六种类型：节奏主要有以下六种类型：轻快型轻快型 语速稍快，多上升语势，语调轻快，跳动。主要语句、段落语速稍快，多上升语势，语调轻快，跳动。主要语句、段落表现突出。例如：表现突出。例如：春春济南的冬天济南的冬天等。等。凝重型凝重型 语速适中，语势较平，语调凝重。主要语句、段落表现突出。语速适中，语势较平，语调凝重。主要语句、段落表现突出。例如：例如：最后一课最后一课等等低沉型低沉型 语速较慢，多下山类语势，语调沉缓。主要语句、语速较慢，多下山类语势，语调沉缓。主要语句、 段落表现突出。例如：段落表现突出。例如：卖小火柴的小女孩卖小火柴的小女孩等。等。www.nordridesign.comLOGO高亢型高亢型 语速快，上山类语势为主，语调高昂。主要语句、段落语速快，上山类语势为主，语调高昂。主要语句、段落表现突出。例如：表现突出。例如：海燕海燕等。等。舒缓型舒缓型 语速适中，多上山类语势，语调舒缓。主要语句、段落语速适中，多上山类语势，语调舒缓。主要语句、段落表现突出。例如：表现突出。例如：小鸟的天堂小鸟的天堂高楼远眺高楼远眺等。等。紧张型紧张型 语速较快，我上山类语势，语调紧促。主要语语速较快，我上山类语势，语调紧促。主要语 句、句、段落表现突出。例如：段落表现突出。例如：我的战友邱少云我的战友邱少云等。等。www.nordridesign.comLOGO五、停连、重音、语气和节奏之间的关系五、停连、重音、语气和节奏之间的关系 停连、重音、语气和节奏作为朗读的四种基本技巧，停连、重音、语气和节奏作为朗读的四种基本技巧，是既互相区别又相互联系的。其中停连的主要作用是使语是既互相区别又相互联系的。其中停连的主要作用是使语意表达层次清晰，重音主要是使句子中的重点字词、词组意表达层次清晰，重音主要是使句子中的重点字词、词组突出出来，这是两种最基本的朗读技巧。语气处于四种基突出出来，这是两种最基本的朗读技巧。语气处于四种基本技巧的中心位置，它可以决定停连、重音，对本技巧的中心位置，它可以决定停连、重音，对 形成形成作品的节奏也具有重要作用。停连、重音和语气作品的节奏也具有重要作用。停连、重音和语气 的综的综合运用，又形成了作品不同的节奏。合运用，又形成了作品不同的节奏。www.nordridesign.comLOGO音频欣赏荷塘月色 点击播放春天，遂想起 点击播放www.nordridesign.com附附录录:普通话训练材料普通话训练材料(练习练习3套套,其余其余20套以资料形式下载套以资料形式下载)第一套第一套普通话试题（二）普通话试题（二）一、读一、读100个单音节字个单音节字涩(s) 滴(d) 删(shn) 车(ch) 碎(su) 卧(w) 洋(yng) 服(f) 扭(ni) 锐(ru) 标(bio) 绞(jio) 翁(wng) 狼(lng) 毫(ho) 野(y) 绸(chu) 装(zhung) 品(pn) 麻(m) 陡(du) 琼(qing) 拥(yng) 若(ru) 贴(ti) 响(xing) 缩(su) 舜(shn) 葱(cng) 浑(hn) 陪(pi) 去(q) 让(rng) 饿() 捆(kn) 丸(wn) 捏(ni) 酸(sun) 跌(di) 营(yng) 非(fi) 枯(k) 粟(s) 殷(yn) 抛(po) 且(qi) 离(l) 驴(l) 代(di) 尾(wi) 瞟(pio) 潘(pn) 正(zhng) 缝(fng) 癌(i) 钾(ji) 绰(cho/chu) 机(j) 云(yn) 跨(ku) 紫(z) 省(shng) 劝(qun) 瞬(shn) 秋(qi) 船(chun) 嘭(png) 内(ni) 死(s) 酱(jing) 来(li) 眨(zh) 傣(di) 胚(pi) 怎(zn) 鸣(mng) 吻(wn) 软(run) 集(j) 辱(r) 八(b) 擦(c) 兄(xing) 尊(zn) 旬(xn) 残(cn) 水(shu) 保(bo) 兵(bng) 凤(fng) 扯(ch) 阴(yn) 内(ni) 景(jng) 酿(nin) 肆(s) 同(tn) 令(lng) 您(nn) 钟(zhng) 二、读二、读50个双音节词语个双音节词语伏(f)兵(bng) 翡(fi)翠(cu) 袜子(wzi) 飞(fi)鸽(g) 确凿(quzo) 军(jn)营(yng) 铁(ti)笔(b) 损耗(snho) 操场(cochng) 测(c)验(yn) 盾牌(dnpi) 量词(lingc) 学院(xuyun) 序(x)曲(q) 肘子(zhuzi) 耳朵(rduo) 南面(nnmin) 穷困(qingkn) 冬瓜(dnggu) 粉笔(fnb) 虐待(ndi) 聊天儿(liotinr) 恰巧(qiqio) 炉(l)灶(zo)玻璃(bl) 女(n)性(xng) 瓮安(wngn) 旅(l)程(chng) 瓜瓤(gurng) 扭转(nizhun) 柔软(rurun) 勒索(lsu) 圆圈儿(yunqunr) 逃窜(tocun) 迟缓(chhun) 提防（名/动）(dfng/dfn) 客气(kqi) 改善(gishn) 徘徊(pihui) 马虎(mhu) 语法(yf) 作数(zush) 埋藏(micng) 粉碎(fnsu) 碎步儿(subr) 想念(xingnin) 做梦(zumng) 暖和(nunhuo)轮廓(lnku) 细丝儿(xsr) 第二套第二套普通话试题（三）普通话试题（三）一、读一、读100个单音节字个单音节字葱(cng) 撤(ch) 陡(du) 饵(r) 眨(zh) 标(bio) 贴(ti) 元(yun) 女(n) 浓(nng) 您(nn) 憋(bi) 梯(t) 舜(shn) 与(y) 惹(r) 冤(yun) 尝(chng) 筋(jn) 获(hu) 聘(pn) 灶(zo) 新(xn) 快(kui) 晕(yn) 而(r) 房(fng) 刺(c) 森(sn) 连(lin) 平(png) 距(j) 兵(bng) 崩(bng) 饶(ro) 此(c) 缸(gng) 傣(di) 俊(jn) 民(mn) 狼(lng) 苗(mio) 确(qu) 如(r) 张(zhng) 焊(hn) 伴(bn) 痱(fi) 粟(s) 横(hng) 同(tng) 算(sun) 省(shng) 阵(zhn) 香(xing) 思(s) 播(b) 踹(chui) 酿(nin) 蹑(ni) 品(pn) 穷(qing) 陈(chn) 广(gung) 泥(n) 余(y) 杜(d) 最(zu) 煎(jin) 离(l) 浑(hn) 尔(r) 洒(s) 块(kui) 扣(ku) 涩(s) 甩(shui) 哑(y) 情(qng) 洋(yng) 匠(jing) 李(l) 拐(gui) 啃(kn) 镇(zhn) 旋(xun) 曾(cng) 看(kn) 糍(c) 哈(h) 粉(fn) 瓜(gu) 宁(nng) 略(l) 昨(zu) 屉(t) 翘(qio) 攀(pn) 句(j) 再(zi) 二、读二、读50个双音节词语个双音节词语窘迫(jingp) 状态(zhungti) 遭受(zoshu) 彻底(chd) 挑逗(tiodu) 硼酸(pngsun)黄色(hungs) 匹(p)配(pi) 歪曲(wiq) 人民(rnmn) 孙女儿(snnr) 农业(nngy) 干脆(gncu) 妯娌(zhul) 雪茄(xuji) 请帖(qngti) 政府(zhngf) 自觉(zju)云彩(ynci) 温暖(wnnun) 旅程(lchng) 退休(tuxi) 酸梅(sunmi) 怪人(guirn)刷新(shuxn) 揉搓(rucuo) 虾皮(xip) 部(b)分(fen) 窘况(jingkung) 收养(shuyng)揣摩(chuim) 丢掉(didio) 露馅儿(luxinr) 偏袒(pintn) 堑壕(qinho) 拆除(chich)泥泞(nnng) 眼眶(ynkung) 沸(fi)腾(tng) 作家(zuji) 揣测(chuic) 撒(s)谎(hung)漂亮(pioling) 魔法(mf) 小孩儿(xiohir) 鼓励(gl) 老实(loshi) 选修(xunxi)犹豫(yuy) 花朵儿(hudur) 第三套第三套普通话试题（四）普通话试题（四）一、读一、读100个单音节字个单音节字邹(zu) 曾(cng) 死(s) 纺(fng) 事(sh) 踩(ci) 仔(zi) 喝(h) 炒(cho) 黑(hi) 镇(zhn) 允(yn) 从(cng) 逮(di) 帆(fn) 恻(c) 灵(lng) 翁(wng) 泄(xi) 肠(chn) 车(ch) 条(tio) 船(chun) 宾(bn) 鹤(h) 裆(dng) 变(bin) 野(y) 穴(xu) 幌(hung) 孪(lun) 良(ling) 缸(gng) 强(qing) 捏(ni) 偏(pin) 闷(mn) 特(t) 饿() 慈(c) 虫(chng) 织(zh) 航(hng) 劝(qun) 用(yng) 草(co) 蠢(chn) 麻(m) 纳(n) 苏(s) 辛(xn) 绸(chu) 子(z) 亮(ling) 赛(si) 绕(ro) 越(yu) 栗(l) 全(qun) 框(kung) 情(qng) 吼(hu) 宠(chng) 贺(h) 走(zu) 牛(ni) 莫(m) 格(g) 叶(y) 诺(nu) 煤(mi) 凡(fn) 砸(z) 纷(fn) 赋(f) 风(fng) 嫩(nn) 容(rng) 扔(rng) 作(zu) 失(sh) 匠(jing) 筐(kung) 让(rng) 响(xing) 涤(d) 菌(jn) 癣(xun) 豫(y) 楠(nn)投(tu) 平(png) 罪(zu) 瑞(ru) 磅(bng) 片(pin) 哲(zh) 排(pi) 缩(su) 最(zu)二、读二、读50个双音节词语个双音节词语庄稼(zhungji) 沟渠(guq) 撤销(chxio) 利润(lrn) 血书(xush) 空虚(kngx) 葡萄(pto) 石头(shtou) 嘶(s)哑(y) 略微(lwi) 贫民(pnmn) 飘扬(pioyng)群众(qnzhng) 下面(ximin) 贸易(moy) 权衡(qunhng) 心里(xnli) 本来(bnli)筋骨(jng) 东边(dngbin) 女(n)工(gng) 瓜葛(gug) 铁路(til) 生命(shngmng) 贿赂(hul) 桌子(zhuzi) 衰弱(shuiru) 棉絮(minx) 濒临(bnln) 憋气(biq)圈地(qund) 肾脏(shnzng) 装备(zhungbi) 垂涎(chuxin) 欧阳(uyng) 蚕茧(cnjin) 确定(qudng) 讯问(xnwn) 餐厅(cntng) 崩溃(bngku) 娘家(ningji) 而后(rhu) 热烈(rli) 丢人(dirn) 金鱼儿(jnyr) 搜查(such) 双方(shungfng) 反驳(fnb) 共同(gngtng) 烟卷儿(ynjunr)