专题二十五 中外历史人物评说历史（浙江选考专用）考点一考点一古代中国的政治家古代中国的政治家一、统一中国的第一个皇帝秦始皇1.秦统一六国(1)条件:时代趋势,国力基础,重用人才,个人条件。(2)过程:从公元前230年至公元前221年,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,结束长期分裂割据的局面。2.确立专制主义中央集权制度(1)创立皇帝制:皇权至上,皇位世袭,皇帝独尊。(2)三公九卿制:三公为丞相、御史大夫、太尉,三者之间互不统属,都对皇帝负责。(3)推行郡县制:从根本上消除了地方与中央的对立,将地方的权力考点清单都集中在中央。3.巩固国家统一的主要措施4.秦始皇的功过(1)功(千古一帝)a.统一中国,结束了诸侯长期割据混战的局面,开创了中华民族国家统一的新纪元。b.建立中央集权国家,多项举措有利于各地经济文化交流、政权巩固和国家统一。(2)过(一代暴君):焚书坑儒、严刑峻法、滥用民力、专制暴虐,使秦朝短暂而亡。(3)总评:尽管暴政对秦代产生了消极影响,但秦始皇实现了全国统一,建立了专制主义中央集权国家,是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。二、大唐盛世的奠基人唐太宗1.“贞观之治”出现的原因(1)主观上:吸取隋亡教训,心存百姓;广揽人才,知人善任;广开言路,善于纳谏;开明开放,兼容并包。(2)客观上:隋朝的经济繁荣;劳动人民辛勤劳动。2.“贞观之治”的主要表现3.“贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用(1)“贞观之治”局面的开启,促进了统一多民族国家的繁荣和发展,为“开元盛世”的出现奠定初步基础。(2)开明的民族政策,促进了边疆各族和唐政权的友好关系。(3)开放的对外政策,使唐文化呈现开放多元的色彩。三、统一多民族国家的捍卫者康熙帝1.平定三藩之乱和噶尔丹叛乱(1)平定三藩之乱a.措施:亲自指挥;起用汉将;重用绿营。b.作用:扫除了南方的割据势力,利于巩固国家统一。(2)平定噶尔丹叛乱a.噶尔丹叛乱:漠西蒙古准噶尔汗噶尔丹叛乱,暴露出分裂清朝疆土的野心。b.措施:出兵平叛,三次御驾亲征。c.著名战役:乌兰布通战役、昭莫多战役。d.作用:维护了国家统一。2.统一台湾和加强对蒙藏地区的管理(1)统一台湾a.台湾问题:清入关后,台湾没有纳入中央政府的管辖之下,仍掌握在郑氏集团手中。b.措施:康熙帝派福建水师提督施琅收复台湾,设台湾府,下辖三县,隶属福建省。c.作用:巩固了海防,维护了全国领土的完整。(2)加强对蒙藏地区的管理a.措施:尊重中国各民族的文化传统;重视蒙、藏地区事务,如在多伦与内外蒙古首领会盟,正式接受全体喀尔喀蒙古贵族和喇嘛的臣服。清朝在蒙藏地区特封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛,分掌蒙藏地区的喇嘛事务。b.作用:巩固了统治。3.抗击沙俄侵略(1)背景:明末清初,沙俄侵略军乘中国内部动荡不休,侵占了我国尼布楚、雅克萨等地,并以此为据点盘踞在那里,抢掠中国当地的少数民族。(2)措施a.康熙帝亲自东巡,了解敌情。b.制定方略,提出了在黑龙江两岸筑城屯田、派兵永驻的战略方针。c.军事打击:康熙帝分别命令都统彭春、黑龙江将军萨布素组织两次收复雅克萨之战,驱逐了盘踞在雅克萨的沙俄侵略军,沉重打击了沙俄势力。d.外交:1689年,清与沙俄签订尼布楚条约。从法律上确定了中俄东段边界,肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国领土。这是两国经过平等协商而签订的第一个具有近代性质的边界条约,作为签约一方,清朝第一次使用了“中国”这一国号,表明清朝行使和维护的是中国的主权。4.康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用(1)功:康熙帝清除分裂割据势力、维护国家主权的一系列措施,促进了统一多民族国家的巩固和发展,他不愧为统一多民族国家的捍卫者。(2)过:他在位期间,大兴“文字狱”,实行闭关政策,盛世之下面临危机。知识拓展秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的异同考点二考点二东西方的先哲东西方的先哲一、儒家文化创始人孔子1.孔子的生平(1)自学礼乐:立志学习礼乐,以后以传承礼乐文化为己任。(2)从政失败:孔子最大的抱负,是希望有机会登上政治舞台,施行仁政,后来,他官至司寇。为了实现恢复礼治社会的理想,孔子试图加强君权、削弱大夫权、抑制陪臣,结果失败。(3)周游列国:孔子率领弟子周游列国。向各国诸侯宣传自己的政治主张,却没被采纳,返回鲁国。(4)献身文教:晚年孔子开始专心整理文化典籍,删修春秋,献身于文化教育事业。2.孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张(1)对中国a.思想上:孔子创立的儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想,是中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。b.教育上:“学在民间”的教育传统对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。c.政治上:“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础,也是中国古代传统文化的核心内容。(2)对世界a.亚洲:孔子学说成为东方文化的主干,与古希腊文化并称为当今世界最具影响力的两种文化形态。b.西方:明清以后,儒学传到西方,对西方的启蒙思想有一定的影响。3.孔子在中国及世界思想史上的地位与影响二、古希腊文化的集大成者亚里士多德1.亚里士多德生平事迹(1)师从柏拉图a.师生关系:尊师而不盲从。b.继承与突破:人要追求尽善尽美的境界,但也不放弃现实的幸福。c.哲学思想:肯定客观世界的真实存在,但其唯物论不彻底。(2)从事科学研究:百科全书式的学者。(3)教育a.亚历山大的私人教师。b.创办吕克昂学园:教学方法别具一格,因而被称为逍遥学派。2.亚里士多德对世界思想文化的贡献(1)建立了多个学科的学科体系:哲学、物理学、生物学、伦理学等。(2)提供了科学的方法论:逻辑学“三段论”;伦理学“中庸之道”。(3)留下了宝贵的精神遗产:“吾爱吾师,吾更爱真理。”知识拓展比较孔子和亚里士多德考点三考点三欧美资产阶级革命时代的杰出人物欧美资产阶级革命时代的杰出人物一、英国革命的领导者克伦威尔1.英国资产阶级革命爆发的背景(1)新航路开辟后,英国的资本主义兴起并发展起来。新兴资产阶级和新贵族出现。(2)斯图亚特王朝的专制政策,触犯了新兴资产阶级的利益,使得社会矛盾日益尖锐。2.克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动3.克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功与过(1)克伦威尔是一位资产阶级革命家、军事家,是早期资产阶级革命时代的一位颇具争议的历史人物。(2)功:在结束封建王权统治方面贡献突出;他采取的内政、外交措施维护了资产阶级、新贵族的利益和英国的海上商业利益。(3)过:后期他解散议会,建立军事独裁统治。二、美国国父华盛顿1.华盛顿在美国独立战争时期和建国初期的主要事迹(1)领导独立a.1774年,参加第一届大陆会议。b.1775年,在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令。c.1776年,率军解放波士顿。d.1781年,指挥约克镇战役,1783年,美国正式独立。(2)制定法律:主持制定1787年宪法,为美国民主制度奠定了法律基础。(3)确立国策a.制定了许多开创性的政策,创立总统否决权制度,完善民主制。b.确立中立的外交政策,开创美国总统连任不得超过两届的先例。2.华盛顿的优秀品质与历史贡献(1)优秀品质:华盛顿的一生,将国家利益、民族利益置于个人幸福之上,不恋官位,不慕权势,坚持民主,警惕专制,他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用。(2)历史贡献:华盛顿为美国的建立和民主建设作出了卓越贡献,赢得美国人民的衷心拥护。a.美国的开国元勋,在独立战争期间,华盛顿身为大陆军总司令,功勋卓著。b.主持制定1787年宪法,为美国民主制度的建设作出重大贡献。c.当选美国第一任总统,为以后美国总统连任不得超过两届树立了先例。三、一代雄狮拿破仑1.拿破仑的主要政治活动和军事活动(1)政治活动:1799年“雾月政变”上台1804年称帝并改造法国1810年成为欧洲大陆霸主1815年结束“百日”政权(2)军事活动:与反法同盟之间的战争2.拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响(1)对外战争a.前期战争:拿破仑多次平定王党叛乱和打败反法联盟的入侵,捍卫了法国大革命的成果,扫荡了欧洲封建势力,将大革命的思想传到欧洲各地,为资本主义的发展扫除了障碍。b.拿破仑不断发动的对外征服战争,使整个欧洲大陆陷入战争深渊,也破坏了社会稳定和经济的发展,导致拿破仑帝国的覆灭。(2)拿破仑法典a.对法国:把革命时期有利于资产阶级的成果用法律条文确定下来。b.对欧洲:宣传了资产阶级革命的精神,打击了欧洲封建势力,维护了资产阶级的利益;成为资本主义世界的经典,传播到整个欧洲大陆,还传到美洲、亚洲和非洲等地区。3.拿破仑的功与过(1)功:对内采取措施维护资产阶级革命成果;对外打击封建势力,捍卫革命成果,使革命思想在欧洲大陆广泛传播,动摇了欧洲封建统治,促进封建社会向资本主义社会的转变。(2)过:对内专制独裁,取消民主,镇压人民;对外后期的侵略战争,主要是争夺霸权的战争,导致其政权最终失败,体现了资产阶级的局限性。(3)地位:法国资产阶级革命时期杰出的政治家和军事家。拓展延伸拿破仑与华盛顿的比较美国独立战争胜利后,华盛顿怒斥劝他称帝的部下;共和国政权基本稳定后,他毅然拒绝再次连任总统,从而开创了美国民主制的先河。1804年,拿破仑则从教皇手中夺过皇冠自己戴在头上。两人的差异如此之大的原因在于:考点四考点四亚洲觉醒的先驱亚洲觉醒的先驱一、中国民主革命的先行者孙中山1.孙中山为民主共和而斗争的主要史实(1)建立共和(2)捍卫共和a.1913年,组织发动“二次革命”。b.1915年,参加护国运动,袁世凯被迫取消帝制。c.1917年,发起第一次护法运动。d.1920年,发动第二次护法运动。两次护法运动失败后,孙中山深刻地认识到南北军阀是一丘之貉。(3)促合作,维共和a.1924年1月,国民党“一大”召开,把旧三民主义发展成为新三民主义,奠定了国共合作的政治基础。b.1924年5月,建立黄埔军校。c.1924年9月,孙中山为了迅速实现全国的统一,抱病北上。2.孙中山的优秀品质及其在20世纪中国社会巨变中的历史作用(1)优秀品质a.不计个人安危,处处以民族利益为重。鞠躬尽瘁,死而后已的民族精神。b.一生致力于救国救民的革命斗争的爱国主义精神。c.放眼世界的开放心态。d.勇于开拓创新、与时俱进的时代精神。(2)历史作用a.孙中山是中国伟大的民主革命的先行者,为改造中国耗尽毕生的精力,在历史上建立了不可磨灭的功勋。b.领导的辛亥革命引发了20世纪中国社会第一次历史性巨变,推翻了几千年的封建君主专制,建立资产阶级共和国,颁布中华民国临时约法,捍卫民主共和,促成国共合作,促进了中国的民主化进程。c.对中国和世界革命产生极其深远的影响,成为20世纪中国站在时代前列的第一位伟人,是亚洲觉醒的先驱。二、圣雄甘地1.甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹2.甘地在印度民族解放运动中的历史作用(1)甘地把一生都献给了印度的民族解放事业,被尊为“圣雄”“印度之魂”。(2)创立并宣传甘地主义思想,指导了印度的民族解放运动;一生多次领导非暴力不合作运动,打击英国殖民统治,增强了印度人民的民族自信心和自尊心。(3)晚年致力于消除种姓制度和调和教派矛盾。(4)局限性:采用非暴力手段束缚了人民的手脚,反映了资产阶级的局限性;始终对英国政府抱有幻想;崇尚印度传统文明,反对工业文明。知识拓展孙中山和甘地的比较考点五考点五无产阶级革命家无产阶级革命家一、科学社会主义的奠基人马克思二、第一个社会主义国家的缔造者列宁1.列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实(1)创建无产阶级政党(2)领导十月革命2.列宁在社会主义革命和建设方面的贡献(1)在社会主义革命方面a.创立俄国无产阶级革命政党布尔什维克党。b.发展马克思主义学说,形成了列宁主义。c.领导十月革命取得胜利,建立了世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国。(2)在社会主义建设方面三、新中国的缔造者毛泽东1.毛泽东在民主革命时期、社会主义革命与建设时期的历史贡献2.毛泽东的革命探索精神、创新精神和求实品质(1)探索精神、创新精神a.大革命失败后,开创并从理论上论证了中国革命必须走“工农武装割据”的道路。b.抗战时期,创立完备的新民主主义理论。c.解放战争时期,毛泽东从理论上解决了新民主主义革命向社会主义革命转变和建立新中国的问题。d.新中国建立后,对适合中国国情的社会主义建设道路进行了有益的探索。(2)求实品质:将马克思主义的基本原理与中国的国情相结合,开创适合中国国情的民主革命道路、社会主义革命和建设道路的实事求是的品质。名师点拨如何客观全面评价毛泽东(1)历史功绩:毛泽东为实现中华民族的独立和振兴、中国人民的解放和幸福,作出了彪炳史册的贡献。a.领导党和人民找到了适合中国国情的新民主主义革命道路。b.创立了毛泽东思想,领导党和人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国。c.领导党和人民确立了社会主义基本制度。d.为探索一条中国自己的社会主义建设道路进行了艰苦的努力,积累了丰富的经验。e.毛泽东为中国走向繁荣昌盛奠定了坚实的理论和实践基础。(2)过失:毛泽东在探索社会主义建设道路过程中犯了“左”倾错误,如“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”,导致社会主义建设事业遭到巨大挫折。四、中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平1.邓小平在社会主义建设时期的历史贡献(1)领导进行了关于真理标准问题的大讨论,确立了实践是检验真理的唯一标准的论断,为后来召开的十一届三中全会奠定了思想基础。(2)1981年召开中共十一届六中全会,通过了关于建国以来党的若干历史问题的决议,科学地评价了毛泽东的历史地位,并从根本上否定了“文化大革命”。(3)创立建设中国特色社会主义理论:中共十一届三中全会;经济体制改革;对外开放;坚持四项基本原则;等。(4)“南方谈话”揭示了社会主义本质,被视为改革开放的第二次宣言,极大地推动了我国改革开放的进程,是建设中国特色社会主义道路上的又一座里程碑,影响极为深远。(5)提出“一个国家、两种制度”的伟大构想,并在香港、澳门问题上成功加以运用。2.邓小平作出的巨大理论贡献和实践创新精神(1)理论贡献:提出了建设中国特色社会主义理论a.主要内容b.创立过程c.历史地位:从理论和实践上回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的根本性问题。第一次创造性地、比较系统和全面地解决了在一个贫穷落后的国家建设社会主义现代化的重要理论与战略问题。邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。(2)实践创新精神a.关于改革:经济体制改革首先从农村开始,由农民自发到中央肯定再到逐步推广。在农村经济体制改革的基础上,从1984年开始推行城市经济体制改革,单一的公有制经济发展为以公有制为主体、多种所有制并存的经济形式;把高度集中的管理体制改变为间接管理为主,宏观调控的管理体制。b.关于开放:先后创办深圳、珠海、汕头、厦门和海南岛经济特区,开放广州等14个沿海城市和建立珠江三角洲等5个沿海经济开放区,从而形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。c.“一国两制”:运用马克思主义基本原理,依据中国的历史、现实状况提出的一个全新的战略思想,是具有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它不仅为解决台湾、香港、澳门问题指明了方向,也为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和范例。名师点拨中外无产阶级革命家的优秀品质(1)胸怀宽广、志向高远,以国家民族甚至全人类的解放和进步事业为己任。(2)勤奋好学、积极探索,以丰富的知识和科学的理论武装自己的头脑。(3)勇于实践、实事求是,结合实践不断检验、完善和更新已有的思想理论体系,不迷信权威和经验。考点六考点六杰出的科学家杰出的科学家一、中国铁路之父詹天佑1.詹天佑的主要生平事迹及其为中国铁路事业发展作出的重大贡献(1)生平事迹(2)历史贡献a.成功建造19世纪末中国最长的铁路大桥滦河大桥,并发明新式气压沉箱法解决工程难题。b.作为总工程师,主持勘测、设计和建造了中国人自己建成的第一条铁路京张铁路,并培养了一批铁路建设方面的人才。c.辛亥革命后,担任交通部技监,主持全国铁路技术工作,克服重重困难,修成粤汉铁路部分路段。d.1919年,作为中国代表,出任协约国“联合监管远东铁路委员会”辖下的技术部委员,为收回中国在中东路的驻兵权与管理权奋力抗争。2.詹天佑的科学精神和爱国情操(1)科学精神:深入实践、严谨细致。(2)爱国情操:我国近代杰出的铁路工程师,为中国的铁路事业呕心沥血,鞠躬尽瘁;为维护国家路权与列强斗争,体现出强烈的爱国精神;被称为“中国铁路之父”;修筑的京张铁路成为中国铁路史上的里程碑。知识拓展中国近代铁路建设的制约因素(1)国家腐朽和衰败,经济实力不足。(2)帝国主义觊觎中国路权。(3)缺乏受过良好教育的技术人才。(4)工程设备落后。(5)国人思想观念封闭落后。(如修铁路会损伤地脉,破坏风水等)二、近代科学之父牛顿1.牛顿的成长历程、主要成就及其对人类社会发展的重大贡献(1)成长历程a.童年时代:勤于思考,善于观察,动手能力强。b.中学时代:开始进行科研,学习成绩优异。c.大学时代:在剑桥就读,接触大量的自然科学著作;在光学、数学、力学等领域都有建树,自制折射和反射望远镜,对光学和天体进行研究和观察;1672年当选为英国皇家学会会员。(2)主要科学成就及贡献2.牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神(1)科学态度:牛顿的研究方法被后人总结为“归纳演绎”法,他在实验中得出结论后,还要在进一步的实验中证明自己所得出结论的正确性,这是近代的科学研究方法,牛顿是第一个充分使用这种方法的人。(2)探索精神:牛顿对科学研究的专注程度已经达到狂热的地步。(3)正因为牛顿这种严肃的科学态度和勤奋的探索精神相结合,使牛顿做出了科学史上的伟大发现,并为近代科学的发展奠定了基础。三、20世纪的科学伟人爱因斯坦1.爱因斯坦的成长历程、主要成就及其对人类社会发展的重大贡献(1)成长历程(2)主要成就及贡献2.爱因斯坦勇于进行科学创新的精神(1)爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家,创立的狭义相对论和广义相对论,是物理学的重大突破,在科学发展的道路上矗立起一座新的里程碑。(2)坚持解放思想,实事求是,勇于面对新情况新问题,反复研究,反复实践,不断前进;热爱科学,崇尚真理,重视科学决策,一切按规律办事;勤于学习,勤于思考,努力用科学理论、科学知识以及人类所创造的一切优秀文明成果武装头脑;勇攀高峰,甘于奉献,为人类贡献一切智慧和力量。知识归纳中外历史人物评说一、从世界历史发展潮流的角度评价康熙帝1.康熙帝是中国历史上一位大有作为的封建帝王。他在位期间,平三藩、定台湾、击沙俄、征西北、定蒙古、固西藏,巩固统一,维护主权,战功赫赫,政绩显著,发展经济,光大文化,措施得当,硕果累累。作为多民族国家的捍卫者,康熙帝贡献卓著。2.在中国和世界都面临历史大变迁即由封建社会向资本主义社会过渡的关键时刻,康熙帝没有觉察到这一历史发展的趋势和这一趋势对中国和世界格局的演变所带来的巨大影响,仍以“天朝上国”自居,居功自傲、闭关锁国,墨守成规、不思变革,使中国错失了这次极为重要的历史发展机遇。因而,从世界历史发展潮流这一角度看,应该说康熙帝对近代中国的落伍与挨打局面的出现负有一定的责任。二、孙中山一生思想的几次重大转变及其原因1.从“医人”到“医国”。原因:民族危机的刺激;受到西方资本主义教育;国外生活求学经历。2.从“改良”到“革命”。原因:民族危机的进一步加深;上书的失败,使他彻底丢掉了改良主义的幻想,认清了清政府腐败反动的本质。3.从“旧三民主义”到“新三民主义”。原因:从以旧三民主义为指导的革命的失败中吸取了教训;受俄国十月革命的影响和共产国际的帮助;中国共产党的帮助。三、“甘地主义”1.“甘地主义”包括哲学思想、社会政治主张、经济思想和社会思想等方面。2.主要内容:坚持“真理”和非暴力的原则是甘地哲学思想的基础和核心;通过非暴力不合作的道路争取印度自治是其社会政治主张;提倡手工纺织,反对西方物质文明,努力建立共同繁荣的平等社会。3.认识:“甘地主义”有利于团结不同种姓、不同民族和不同宗教信仰的人共同反对英国殖民统治,促进了印度人民的团结。但“甘地主义”用“非暴力”限制、防范群众斗争,反映了印度民族资产阶级的两面性,体现了印度民族资产阶级的利益需求。四、非暴力不合作运动的特点、斗争形式、内容和评价1.特点:采取和平和合法的手段,取得印度的自治独立。2.斗争形式:手摇纺车运动;食盐进军;不合作和绝食祈祷。3.内容(1)印度人放弃英国殖民当局给予的头衔和名誉职位。(2)对英国人的立法机关、法院和学校实行普遍抵制,号召家家户户恢复手工纺织并抵制英货。(3)逐步进行抗税斗争。4.评价(1)积极性:打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心,使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础,反映了印度人民要求独立的愿望,促进了印度人民的团结,为印度的独立奠定了基础。(2)局限性:非暴力不合作运动把民族运动局限于非暴力的框架内,影响了民族运动的进一步发展,这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。主题一康熙帝统一台湾史料况东南膏腴田园及所产渔盐,最为财赋之薮,可资中国之润,不可以西北长城塞外风土为比。倘不讨平台湾,匪特赋税缺减,民困日蹙,即边防若永为定制,钱粮动费加倍,输外省有限之饷,年年协济兵食,何所底止?又使边防持久,万一有惧罪弁兵及冒死穷民,以为逃逋之窟,遗害叵测,似非长久之计。康熙统一台湾档案史料选辑史料解读以上史料说明台湾的重要性及台湾地区资源丰富、物产丰饶。史料研习史料呈现论从史出根据以上史料及所学知识,分析康熙帝收复台湾的原因。答案提示原因:(1)认识到台湾是中国固有的领土,不允许分裂。(2)保证东南经济发展,为国家提供可靠的财政支持。(3)维护东南稳定,并减少军费开支。主题二拿破仑的“大陆封锁令”史料1806年11月,拿破仑在征战途中颁布柏林法令,宣布封锁英伦诸岛,来自英国及其殖民地的一切货物将被扣押查封。1807年,拿破仑又先后颁布枫丹白露法令和米兰法令,禁止各中立国与英国进行贸易,否则与英国同罪。然而,拿破仑的这一黑色浪漫曲并未产生预期的效果。英国在经历了1807年、1808年两年困难时期以后,其对外贸易重又生机勃发。英国不仅在南美洲开辟了广阔的新市场,而且通过贿买、走私等手段并启用绕道巴尔干半岛的偏僻商业路线而将本国及其殖民地的商品打进了大陆市场。相反,法国及其追随国的经济生活却因这一自关门户政策而陷入萧条和混乱之中,各中立国也因此而蒙受重史料呈现大损失,欧陆各国对拿破仑的厌烦和敌视由此日益加剧。摘编自陈文海法国史史料解读随着法国在欧洲大陆霸主的地位不断巩固,拿破仑越来越想征服位于欧洲大陆以外的英国。但法国海军实力有限,无法直接进行军事征服。拿破仑认为英国离开欧洲大陆,经济就无法维持,于是开始构筑一个以“饿垮”英国为目标的大陆体系,因此就有了一系列“大陆封锁令”的公布。该史料的要点是:禁止一切与英国有关的货物进入法国及其追随国。“大陆封锁令”并没有起到预想中的击垮英国的目的。法国及其追随国在“大陆封锁令”下经济受到很大损害,并且由此引发许多国家对法国的不满。论从史出根据所学知识和以上史料,评价“大陆封锁令”对法国的影响。答案提示评价:(1)英国的经济在当时的欧洲是最发达的,法国经济实力大大落后于英国。拿破仑的这一政策是错误的,它没有考虑到法国以及欧洲大陆各国的经济现实。(2)大陆封锁政策是拿破仑帝国覆灭的重要原因之一,这个政策使拿破仑帝国在法国国内乃至欧洲大陆都产生了许多反对势力。主题三毛泽东和毛泽东思想史料毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误,但是就他的一生来看,他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的,错误是第二位的。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。我党许多卓越领导人对它的形成和发展都作出了重要贡献,毛泽东同志的科学著作是它的集中概括。因为毛泽东同志晚年犯了错误,就企图否认毛泽东思想的科学价值,否认毛泽东思想对我国革命和建设的指导作用,这种态度是完全错误的。史料呈现对毛泽东同志的言论采取教条主义态度,以为凡是毛泽东同志说过的话都是不可移易的真理,只能照抄照搬,甚至不愿实事求是地承认毛泽东同志晚年犯了错误,并且还企图在新的实践中坚持这些错误,这种态度也是完全错误的。关于建国以来党的若干历史问题的决议史料解读关于建国以来党的若干历史问题的决议是在中国共产党十一届六中全会上通过的。它对从新中国成立到1981年的历史进行了全面的回顾和评价,对取得的巨大成就进行了肯定,同时也深刻反省了所犯的重大失误,也全面公正地评价了毛泽东的历史地位。由于毛泽东长期以来一直是党和国家最重要的领导人,对他的评价关系到中国共产党和社会主义在中国的形象,因此恰当的评价极为重要。这则史料基本上表达出了如何评价毛泽东历史地位的框架。论从史出根据所学知识和以上史料,客观认识毛泽东与毛泽东思想的关系。答案提示认识:(1)毛泽东是伟大的无产阶级革命家,是新中国和社会主义的开创者,虽然也犯过重大错误,但就其一生来看,功绩是第一位的,错误是第二位的。(2)毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。(3)不能把毛泽东本人的思想等同于毛泽东思想,毛泽东的许多做法也可能脱离了毛泽东思想。所以我们应该坚持毛泽东思想,同时不能把毛泽东个人的言论视为不变的真理。