诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之 表达技巧表达技巧例例1 1、阅读下面这首诗，答复后面的问题。、阅读下面这首诗，答复后面的问题。8 8分南京市分南京市20072007届诊断一届诊断一 和晋陵陆丞早春游望和晋陵陆丞早春游望 杜审言杜审言 独有宦游人，偏独有宦游人，偏惊物候新。惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟淑气催黄鸟，晴光转绿萍，晴光转绿萍。 忽闻歌古调忽闻歌古调，归思欲沾巾。，归思欲沾巾。【注】【注】1 1晋陵：今江苏常州。晋陵：今江苏常州。2 2黄鸟：黄莺。黄鸟：黄莺。3 3绿萍：水中浮萍。绿萍：水中浮萍。4 4古调：这里指陆丞作的古调：这里指陆丞作的? ?早春游望早春游望? ?。 诗歌抒发了什么感情？是怎样抒发这种感情的？请作简诗歌抒发了什么感情？是怎样抒发这种感情的？请作简要分析。要分析。4 4分分归思思念家乡；二三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆。归思思念家乡；二三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆。假设只是答运用了拟人等修辞手法来抒情就舍本逐末了。如假设只是答运用了拟人等修辞手法来抒情就舍本逐末了。如只析只析“渡渡“催催提问方式提问方式 这首诗用了怎样的表现手法这首诗用了怎样的表现手法? ? 提问变体提问变体 请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技巧( (或艺术手或艺术手法，或手法法，或手法) )。诗人是。诗人是怎样怎样抒发自己抒发自己的情感的的情感的? ?有何效果有何效果? ?正确解答：这类提问，着重点是诗歌整体正确解答：这类提问，着重点是诗歌整体的艺术表现特色，主要应该从诗歌的整体的艺术表现特色，主要应该从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。常见错误：解答这类提问时，很多同学常常见错误：解答这类提问时，很多同学常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述，如前例这是不对的。但法进行阐述，如前例这是不对的。但在阐述具体某句诗时，是可以谈及修辞手在阐述具体某句诗时，是可以谈及修辞手法的运用的。法的运用的。例题例题2 2 听听邻家吹笙邻家吹笙 郎士元郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。 请分析这首诗的表现技巧，诗人是怎样抒发请分析这首诗的表现技巧，诗人是怎样抒发自己的情感的自己的情感的? ?有何效果有何效果? ? 答案例如：答案例如： 第四句第四句 “ “疑有碧桃千树花疑有碧桃千树花 作者作者想象邻家院内，桃花千树万树，繁缛绚丽，以视想象邻家院内，桃花千树万树，繁缛绚丽，以视觉意象写听觉感受通感，写出了笙乐的热烈觉意象写听觉感受通感，写出了笙乐的热烈欢快和明媚，具体可感，生动形象。一个欢快和明媚，具体可感，生动形象。一个“疑疑字，还写出了似真似幻的感觉，别具一格。字，还写出了似真似幻的感觉，别具一格。通过上面的试题分析答题范式：答题范式 用一两个词准确指出用了何种手法+ 结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据+ 此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨 明手法明手法 阐运用阐运用 析效果析效果 叙 析 评是什么为什么怎么样3 3、阅读下面一首唐诗，答复后面的问题。、阅读下面一首唐诗，答复后面的问题。 早早 行行 陈与义陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 思考：此诗主要用了什么表现手法思考：此诗主要用了什么表现手法? ?有何效果有何效果? ? 2 2、阅读下面一首唐诗，答复后面的问题。、阅读下面一首唐诗，答复后面的问题。 早早 行行 陈与义陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法此诗主要用了什么表现手法? ?有何效果有何效果? ? 答：主要用了反衬手法(明手法)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣反衬出环境的寂静(阐运用 )。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(析效果 )。三江小渡三江小渡 杨万里杨万里溪水将溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。交情得似山溪渡，不管风波去又来。注：注：将：行，流过。将：行，流过。1 1、诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。诗作简要分析。 三江小渡三江小渡 杨万里杨万里溪水将溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。交情得似山溪渡，不管风波去又来。注：注：将：行，流过。将：行，流过。1 1、诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。诗作简要分析。 答案答案1 1： 借景抒情的手法，作者看到溪水绵绵的流经借景抒情的手法，作者看到溪水绵绵的流经小桥想到了人与人之间的交情也要像山间的水一小桥想到了人与人之间的交情也要像山间的水一样不断来往。样不断来往。1 1、诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结、诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。合全诗作简要分析。 分析：从修辞手法看，诗人采用了比喻的手分析：从修辞手法看，诗人采用了比喻的手法，把交情比作山溪渡，表达了友情的恒法，把交情比作山溪渡，表达了友情的恒久牢固。久牢固。 从表现手法角度看，诗人采用了比照、象从表现手法角度看，诗人采用了比照、象征。征。 抒抒“溪水将桥不复回与友情的溪水将桥不复回与友情的“不不管风波去又来进行比照；赋予管风波去又来进行比照；赋予“山溪渡山溪渡、“风波象征意义，表达了友情恒久风波象征意义，表达了友情恒久不变，能经得起的风浪考验。不变，能经得起的风浪考验。例如：例如： 全诗采用比照全诗采用比照1分、比喻分、比喻1分以及分以及象征象征1分等手法。用分等手法。用“溪水将桥不复回溪水将桥不复回与与“不管风波去又来进行比照；以不管风波去又来进行比照；以“山溪渡比喻山溪渡比喻“交情；赋予交情；赋予“山溪渡、山溪渡、“风波象征意义，从而表达了友情恒久风波象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。不变，能经得起风浪考验的主旨。课堂练习课堂练习 1 1、 阅读下面这首唐诗，答复后面的问题。阅读下面这首唐诗，答复后面的问题。 塞塞 下下 曲曲 李李 白白 五月天山雪，无花只有寒五月天山雪，无花只有寒 笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】折柳：即【注】折柳：即“折杨柳，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼折杨柳，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。霍光派人用计杀掉。 谈谈本诗在表达技巧上的妙处？谈谈本诗在表达技巧上的妙处？答题：答题： 本诗反衬技法用得高妙。诗前两联本诗反衬技法用得高妙。诗前两联极写边地之寒、环境之苦，颈联诗人撷取极写边地之寒、环境之苦，颈联诗人撷取了军中两个生活场面极写军旅生活的紧张了军中两个生活场面极写军旅生活的紧张辛苦，而尾联用典直抒将士建功报国的雄辛苦，而尾联用典直抒将士建功报国的雄心，诗风从苍凉转入明快雄壮，将士们不心，诗风从苍凉转入明快雄壮，将士们不畏艰苦立志报国的卓绝精神于反衬中得到畏艰苦立志报国的卓绝精神于反衬中得到鲜明的塑造。鲜明的塑造。 总结：直接点出手法总结：直接点出手法+ +分析手法尽量指出分析手法尽量指出局部手法局部手法+ +手法作用主旨，艺术效果手法作用主旨，艺术效果1阅读下面两首诗，然后答复以下问题。(6分) 07年重庆题(1)苏轼?海棠?诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(4分) (2)苏轼的?海棠?与白居易的?惜牡丹花?同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? (2分) 海棠海棠 (宋)苏轼 东风袅袅泛崇光，东风袅袅泛崇光， 香雾空蒙月转廊。香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。故烧高烛照红妆。 惜牡丹花惜牡丹花 (唐)白居易 惆怅阶前红牡丹，惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。夜惜衰红把火看。 前二句描写了荣耀正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下前二句描写了荣耀正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。 苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。