第一章环境与环境问题第三节人类与环境 情境导入看到这幅图，你能想到什么？一、人类与自然环境的相互作用环 境环 境人类社会人类社会物质和能量废弃物废弃物 人类与自然环境互相依存、互相影响，他们之间的关系体现到两个方面： 1.人类依赖于自然界而生存和发展； 2.人类可以改造环境，环境又反作用于人类； 要点学习人类社会物质能量废弃物环境环境人类对环境的作用人类对环境的作用反馈作用反馈作用良性的恶性的？ 人类社会与环境之间是人类社会与环境之间是相互影响、相互制约的关系相互影响、相互制约的关系 要点学习环境具有供给物质、能量和消纳废弃物的能力，但其能力是有限的正确处理：良性发展反之：破坏生态平衡，导致环境恶化，使生活质量下降二、人类对自然态度的演变环境问题与人地关系思想发展的经历的四个阶段崇拜自然改造自然征服自然谋求人地协调 要点学习1.崇拜自然阶段时期生产力水平主要环境问题人地关系思想崇拜自然崇拜自然采猎文明采猎文明水平低下，发展缓慢水平低下，发展缓慢 改造环境能力微弱改造环境能力微弱 恐惧和依赖恐惧和依赖 要点学习二、人类对自然态度的演变2.改造自然阶段时期生产力水平主要环境问题人地关系思想改造自然改造自然农业文明农业文明生产力发展生产力发展灌溉和农耕灌溉和农耕依附减弱依附减弱, ,对抗增对抗增强环境趋于恶化强环境趋于恶化环境科学萌芽环境科学萌芽 要点学习二、人类对自然态度的演变3.征服自然阶段时期生产力水平主要环境问题人地关系思想征服自然征服自然工业文明工业文明发展速度惊人发展速度惊人全面不协调全面不协调, ,人地矛人地矛盾激化盾激化, ,局部地区环局部地区环境污染演变为公害境污染演变为公害人类试图成人类试图成为环境主宰为环境主宰 要点学习二、人类对自然态度的演变4.谋求人地协调阶段时期生产力水平主要环境问题人地关系思想谋求人地协调谋求人地协调2020世纪世纪6060年代以来年代以来人口激增，资源欠缺，人口激增，资源欠缺，环境污染，生态破坏环境污染，生态破坏 达到较高的水平达到较高的水平 谋求可持续发展谋求可持续发展 要点学习三、人类与环境关系的和谐（一）尊重和善待自然 要点学习自然生态的价值维持生命的价值 要点学习经济上的价值自然生态的价值娱乐和美感上的价值自然生态的价值历史和文化价值自然生态的价值科学研究与塑造性格的价值自然生态的价值三、人类与环境关系的和谐（二）关爱人类并尊重个人 要点学习三、人类与环境关系的和谐（三）兼顾当代人与后代人的利益 要点学习【提示】这种认识是错误的。人类与自然环境的关系是互相依存、互相影响的。一方面，人类依赖于自然界而生存和发展；另一方面，人类可以改造环境，环境又反作用于人类。人类社会就是在与环境密切联系，相互制约、相互影响中不断向前发展的。2后工业文明时期，人类对自然的态度开始改变，变为善待自然，为什么？ 1随着科学技术的进步，人类改造自然的能力越来越强，自然环境对人类社会影响是否可以忽略不计？【提示】因为人类在长期与环境的共存和斗争中，逐渐认识到只有保持同环境的平衡和协调，才能生存和可持续发展。【提示】这种说法是不全面的。对生态环境的保护包含以下三层含义：一是从现实意义看，是要控制和制止人类对环境的破坏，防止生态环境恶化；二是从积极意义上看，为生态环境的动态平衡创造并提供更有利的条件；三是从维护生态环境价值出发，要求人类必须尊重与善待自然。 3对生态环境的保护就是要“为生态环境的动态平衡创造并提供更有利的条件”吗？ 难点剖析读图回答问题(1)四幅图中正确反映人类社会与环境关系的模式图是_图。(2)在描述人类社会对环境的影响时，属输入、输出方向错误的是_图。(3)四幅图中只强调了人类社会对环境的作用，未提及环境对人类社会反馈作用的是_图。【解析】人类社会与环境是在相互制约、相互影响中不断向前发展的。具体表现在人类通过生产活动从环境中获取物质和能量(两个进入的箭头)，通过消费活动(生产消费和生活消费)把废弃物输出到环境中去(两个输出的箭头)，人类社会对周围环境产生作用的同时周围环境又把它受到的影响反作用于人类本身(上下分别一个输出的箭头一个进入的箭头)。【答案】(1)D(2)A(3)B 难点剖析【思路点拨】四幅示意图都展示人类与环境的相互关系，但有些是错误的，注意观察图中箭头方向是关键。1.下列现象或过程,哪些能体现环境对人类的反作用?(A)A.因破坏植被而造成水土流失B.科技水平提高,人们生活水平提高C.伊拉克入侵科威特,遭到多国部队打击D.发展草原风光旅游业,内蒙古畜牧业从业人员减少 训练提升2.下列环境,需要人工干预调节才能维持平衡的是(B)A.原始的热带雨林B.城市聚落C.极地苔原地区D.海洋生态系统 训练提升 知识小结一、人类与自然环境的相互作用1.人类依赖于自然界而生存和发展；2.人类可以改造环境，环境又反作用于人类；二、人类对自然态度的演变三、人类与环境关系的和谐