一年级（一年级（2 2）班）班 班主任王红燕班主任王红燕家长会流程向家长们介绍学校、班级情况。探讨教育的方法。听专家讲座，共同学习教育孩子的好方法。 一一.班级情况介绍班级情况介绍我们一（我们一（2）班共有学生）班共有学生43名，男名，男25生名，生名，女女18生名。班上除了几个学生特别以外，生名。班上除了几个学生特别以外，其它的孩子都很不错，许多孩子的优点非其它的孩子都很不错，许多孩子的优点非常突出。由于刚刚是一年级，落后的孩子常突出。由于刚刚是一年级，落后的孩子要迎头敢上还来得及，所以我今天就不把要迎头敢上还来得及，所以我今天就不把孩子们分成三六九等，因为每个孩子身上孩子们分成三六九等，因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自已有没有认真对待，有没关键在于孩子自已有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，希望今天的家长会有把学习当作一回事，希望今天的家长会后，在家长的配合下，全班孩子都能最优后，在家长的配合下，全班孩子都能最优秀。秀。 期中考试成绩总结期中考试成绩总结 本次期中考试，语文本次期中考试，语文90分以上的有分以上的有30人，人，80分以上分以上的有的有10人。最高分人。最高分100分。因为没来急复习，孩子们分。因为没来急复习，孩子们基础知识的分失的很可惜，不过孩子们的看图写话普基础知识的分失的很可惜，不过孩子们的看图写话普遍写的不错，这点我感到很欣慰。除了上交教研室的遍写的不错，这点我感到很欣慰。除了上交教研室的30张卷子以外，其它的我们都发下去了，家长可以评张卷子以外，其它的我们都发下去了，家长可以评价一下孩子的程度。同时，我希望家长也不要以分数价一下孩子的程度。同时，我希望家长也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅靠分数说分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅靠分数说明的。我们得具体分析，孩子是有失误，是粗心，还明的。我们得具体分析，孩子是有失误，是粗心，还是思考问题的方试不同，或者是心理素质太差，要教是思考问题的方试不同，或者是心理素质太差，要教育孩子从失败中汲取教训，学会育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智吃一堑，长一智”。作业书写不认真、学作业书写不认真、学习不积极的有习不积极的有：刘宇航刘宇航 刘勇杰刘勇杰 席亚博席亚博 郜治洲郜治洲 贺国强贺国强 张博文张博文郝敏杰郝敏杰 刘云磊刘云磊培养良好的习惯培养良好的习惯 俗话说：俗话说：“土地不种荒一年，子女土地不种荒一年，子女不教误一生。不教误一生。”三字经中也说：三字经中也说：“子子不教，父之过。教不严，师之惰。不教，父之过。教不严，师之惰。”可见家庭教育的重要性。然而，在与可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。不少实在是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育完全是学校的事，其实家长认为教育完全是学校的事，其实家长是孩子一生的老师。家长是孩子一生的老师。一）学习习惯一）学习习惯1 1、养成正确的读写姿势、养成正确的读写姿势: :我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性, ,既保护了身体健康发育又保护了视力既保护了身体健康发育又保护了视力. .课文读错课文读错了可以重读了可以重读, ,字写错了可以重写字写错了可以重写, ,而不良的读写姿而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的势一旦定型却是很难改变的. .因此因此, ,要从孩子入学要从孩子入学的第一天起的第一天起, ,就对读写姿势给予规范要求就对读写姿势给予规范要求, ,严格训严格训练练, ,做到一丝不苟做到一丝不苟, ,持之以恒持之以恒. .家长了解这些就可家长了解这些就可在家对孩子监督指导在家对孩子监督指导. .正确的读书姿势、写字姿正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确势和握笔方法明确: :一尺一寸一拳头。做到姿势一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。不对不读书，姿势不对不动笔。 会会爱孩子爱孩子2、学会整理书包、学会整理书包 教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识任意识只能指导，不要替代。整理书包是学生只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思考的过程，也是一个心理准的过程是一个（反）思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心受益，大人也省心.以往有孩子第二天上课了才发现以往有孩子第二天上课了才发现什么书由落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了什么书由落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了忘装书包里了-整理书包也大有学问，所有的文整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序。如果书包是具、书放进书包时，要按一定的顺序。如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。角弄卷。3、爱惜学习用品 教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。二）、行为习惯二）、行为习惯1、不乱扔垃圾、不乱扔垃圾我们学校一向注重校风学风建设。在学校会我们学校一向注重校风学风建设。在学校会有常规要求，在校外要求家长配合。例：有常规要求，在校外要求家长配合。例：学校要求学生任何时间，任何地点都不随学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人的行为代表个人 班级；为此，从进学校的班级；为此，从进学校的第一天起，就要养成第一天起，就要养成“不乱扔垃圾不乱扔垃圾”的好的好习惯，把它当成一件大事来抓。经常发现习惯，把它当成一件大事来抓。经常发现有些同学的地面周围都是废纸杂物。家长有些同学的地面周围都是废纸杂物。家长在家就需要严格要求。在家就需要严格要求。2、讲文明懂礼貌 教育学生见到老师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。 回到家主动跟家长问好，这也是知道孝敬父母的一种表现。同时也有利于加强你于孩子之间的感情。多让孩子做一些简单的家务多让孩子做一些简单的家务, 让孩子自让孩子自己的事情自己做己的事情自己做 。 3 3、按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，、按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特别是周日到周四的晚上，一定让孩子睡，特别是周日到周四的晚上，一定让孩子在八点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑在八点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。小时的睡眠很重要。4 4、吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早、吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，现在要早睡早起，吃好早餐，并且还要餐，现在要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培养孩子的意志品质的有效途径。培养孩子的意志品质的有效途径。5 培养孩子不吃零食的好习惯。培养孩子不吃零食的好习惯。 6 养成自己的事情自己做的好习惯。养成自己的事情自己做的好习惯。这样家长也省心。这样家长也省心。习惯的培养是一个复杂而精细的系统习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。有方法，最后一定会如意的。7、 制造良好的学习环境 家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励是，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。当孩子做作业时，不们不要在他身边大声讲话争论、看电视等。四 下面我想结合我所执教的学科特点讲几点：学科要求和训练重点：下面我谈谈本期语文学科的要求. 我们本学期语文的最基本的要求,也就是每个孩子都必须做到的是: 在读得方面: 需要家长继续配合的方面：需要家长继续配合的方面：1, 读书要求：每篇课文读书要求：每篇课文,孩子也必须会指读孩子也必须会指读,(这一点家长也要注意这一点家长也要注意,是指读是指读, 看着字看着字读读 而不是顺口溜背上的。孩子的记忆力很好而不是顺口溜背上的。孩子的记忆力很好,很多孩子都会背诵课文很多孩子都会背诵课文,指读得指读得目的是为学生认目的是为学生认 识每一个字打基础的识每一个字打基础的.) 教会学生读书不要拖。读书每天都必教会学生读书不要拖。读书每天都必须签字。须签字。2, 识字要求：课文中生字识字要求：课文中生字,也就是课文下面田字格中的字也就是课文下面田字格中的字,在书后面的识在书后面的识 字表每个字表每个字孩子都必须认识字孩子都必须认识,会读会读. 默上默上 两条绿线只要读上。平时生活也可以培养孩子两条绿线只要读上。平时生活也可以培养孩子主动识字的好习惯。主动识字的好习惯。3作业要求：作业要求：（1）、家长要认真督促孩子完成每天的作业。由于孩子的自控能力差，父母的）、家长要认真督促孩子完成每天的作业。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到学习上来。孩子在做电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到学习上来。孩子在做家庭作业时，家长有时还需要给孩子读题，读完题，要让孩子把题目意思弄家庭作业时，家长有时还需要给孩子读题，读完题，要让孩子把题目意思弄懂，但家长不要急着把答案说出来，要让孩子自己边想边做。因为一年级孩懂，但家长不要急着把答案说出来，要让孩子自己边想边做。因为一年级孩子识字不多，良好的学习习惯还正在养成，所以家长在孩子上一年级时必须子识字不多，良好的学习习惯还正在养成，所以家长在孩子上一年级时必须牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而对孩子的作业不闻不牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而对孩子的作业不闻不问。你们把孩子的困难解决在了每一天，他们就会越学越有兴趣，否则就越问。你们把孩子的困难解决在了每一天，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心学习，成绩不好就会在其它方面寻求刺激，就容易导制许多不来越没有信心学习，成绩不好就会在其它方面寻求刺激，就容易导制许多不应该发生的事情，等他长大了你想管也管不了。所以请各位家长多花些时间应该发生的事情，等他长大了你想管也管不了。所以请各位家长多花些时间在孩子身上。在孩子身上。需要家长继续配合的方面：需要家长继续配合的方面：2、仔细对孩子的作业进行检查和签字。孩子做完作业以后家长一定要检、仔细对孩子的作业进行检查和签字。孩子做完作业以后家长一定要检查，可以看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦查，可以看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，要求孩子草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，要求孩子重做，然后认真的签上家长的名字。要求家长签字，并不只是简单的重做，然后认真的签上家长的名字。要求家长签字，并不只是简单的签上你家长的名字，关键是要检查孩子的作业是否正确，督促孩子按签上你家长的名字，关键是要检查孩子的作业是否正确，督促孩子按质按量地完成。特别是在家完成做练习时，孩子不认识字，家长必须质按量地完成。特别是在家完成做练习时，孩子不认识字，家长必须在旁边帮助读题，理解题目意思。我觉得，孩子的家庭作业应该比课在旁边帮助读题，理解题目意思。我觉得，孩子的家庭作业应该比课堂作业做的好，因为家长在家里只管一个孩子的作业，而老师在课堂堂作业做的好，因为家长在家里只管一个孩子的作业，而老师在课堂上要同时管上要同时管43个孩子的作业，并且有时间的限制，教师在上课时精力个孩子的作业，并且有时间的限制，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽。所以说家有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽。所以说家长认真的签字对监督孩子的学习很必要。长认真的签字对监督孩子的学习很必要。（3）要定下家庭学习的规矩。如：不完成作业不许出去玩，写字时不可）要定下家庭学习的规矩。如：不完成作业不许出去玩，写字时不可吃东西，不可边看电视边写字，说不出今天所学到的知识不许看电视吃东西，不可边看电视边写字，说不出今天所学到的知识不许看电视等等，并且自始自终，天天坚持下去，形成习惯。等等，并且自始自终，天天坚持下去，形成习惯。需要家长继续配合的方面：需要家长继续配合的方面：4、培养孩子说话与人交流能力：多与孩子交流，比如每次回家后问问孩、培养孩子说话与人交流能力：多与孩子交流，比如每次回家后问问孩子今天学了什么？学校里发生了什么事？多引导孩子提问题，爱提问子今天学了什么？学校里发生了什么事？多引导孩子提问题，爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子学得快而且觉得负担小，家长要培养题的孩子比被动接受知识的孩子学得快而且觉得负担小，家长要培养孩子读书时多问的习惯和能力。孩子读书时多问的习惯和能力。5、注意督促、正确引导孩子多读健康有益的课外书。丰富学生的课外知、注意督促、正确引导孩子多读健康有益的课外书。丰富学生的课外知识，同时也能提高学生的阅读能力，养成良好的读书习惯。建议家长，识，同时也能提高学生的阅读能力，养成良好的读书习惯。建议家长，至少为孩子准备以下书籍：一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本至少为孩子准备以下书籍：一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言，一本猜谜，一本十万个为什么，一本字典、一本成语工具名人名言，一本猜谜，一本十万个为什么，一本字典、一本成语工具书。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味书。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。小学一年级孩子由于受年龄和知识的限制，自制力又差，家长要道。小学一年级孩子由于受年龄和知识的限制，自制力又差，家长要根据自己孩子的情况，选择不同的读书方法，比如陪孩子读、与孩子根据自己孩子的情况，选择不同的读书方法，比如陪孩子读、与孩子一起读，也可以读给孩子听，语文教学外乎听、说、读、写四个方面，一起读，也可以读给孩子听，语文教学外乎听、说、读、写四个方面，所以让孩子听也很重要，千万不要一概拒绝：所以让孩子听也很重要，千万不要一概拒绝：“自己看！自己看！”最好念小最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。儿的图画书，字体要大一点的。需要家长继续配合的方面：需要家长继续配合的方面：6、要让孩子在家养成主动学习的习惯。就像、要让孩子在家养成主动学习的习惯。就像婴儿会自己站起来走路一样，让孩子能够婴儿会自己站起来走路一样，让孩子能够自己努力用功，不懂之处自己思考、解决，自己努力用功，不懂之处自己思考、解决，具备了具备了“自己学习力自己学习力”，就拥有了一生进，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自己培育力自己培育力”，这样的孩子自然会自发、，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯。让他慢慢养成一个人主动学习的习惯。家庭是孩子的家庭是孩子的 第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的 第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来 关注孩子的成长！关注孩子的成长！孩子是一棵苗，要他孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心参天大树，还须精心的栽陪。的栽陪。六 最后给大家讲一则寓言故事教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言：教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言： 一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。吧，明天你会又高兴又后悔的。” 这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。 第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。 教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。变成孩子一生的财富，让他幸福一生。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会们肯定会有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉。在班级教。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。责。以上，是我谈了自己的几点想法，不当之处还请各位家长批评指正。衷心地以上，是我谈了自己的几点想法，不当之处还请各位家长批评指正。衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作和真诚的友谊。希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作和真诚的友谊。最后我想送给家长两句话，希望能与家长共勉。最后我想送给家长两句话，希望能与家长共勉。第一句话：孩子是家长和老师的镜子，没有教不好的孩子，只有不好的教育第一句话：孩子是家长和老师的镜子，没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。方法。第二句话：谁关注孩子细节越多，孩子进步就越大，细节决定教育的成败。第二句话：谁关注孩子细节越多，孩子进步就越大，细节决定教育的成败。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。祝愿每一位家我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家！长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家！再次感谢各位家长对我们工作的支持，希望我们班在新学期创造佳绩！一年级（一年级（ 5 5）班）班 沟通，从心开始一、本学期班级各方面的情况二、低年级学生常规要求三、存在的问题四、给家长们的几点建议二、二、 低年级学生常规要求低年级学生常规要求 生活上的常规要求要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。” 好习惯来自于平时的点滴培养，良好的习惯终身受益。 学习上的常规要求上课认真听讲，按时完成各项作业。做好课前准备，要摆放好学习用具，自己准备明天的学习用具，特别要准备好语数练习本，削好铅笔。自己要学会整理书包。 作息时间和接送要求作息时间：上午： 7：40到校；11：00接。下午：1：20到校，4:10接。接送要求：1.按时接送孩子2.在指定地点接孩子三、存在的问题三、存在的问题1关于孩子各方面的姿势：2关于自理能力，3. 校园安全1对老师留的任何作业都要重视。2读书习惯。 3培养独立完成作业和积极认真的习惯。4必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间5. 一定重视孩子的点滴成功家庭是孩子的家庭是孩子的 第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的 第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来 关注孩子的成长！关注孩子的成长！ 感谢你的支持与配合！感谢你的支持与配合！ 谢谢！谢谢！