金岳霖先生公开课剖金岳霖先生公开课剖析析握着你的纤纤手握着你的纤纤手 无语传递着温柔无语传递着温柔 让我相信你手心里让我相信你手心里 有我的春天有我的春天 握着你的纤纤手握着你的纤纤手 默默走到了尽头默默走到了尽头 如果你要放开手如果你要放开手 留给我落叶的秋留给我落叶的秋 恍然经过那片杨树林恍然经过那片杨树林 清风扬起昨天的记忆清风扬起昨天的记忆 路边街灯路边街灯一盏接着一盏一盏接着一盏 没有哪盏没有哪盏能将我点燃能将我点燃 在古书里找到我自己在古书里找到我自己就在枉然就在枉然一凝眉的忧郁一凝眉的忧郁只在故事里只在故事里淡忘了自己淡忘了自己谁的手谁的手已将我的梦牵引已将我的梦牵引金岳霖先生汪曾祺 汪曾祺（汪曾祺（1920-19971920-1997），当代作家，江苏），当代作家，江苏高邮人。高邮人。19391939年考入西南联大中文系，深受年考入西南联大中文系，深受沈从文影响代表作有沈从文影响代表作有受戒受戒、大淖大淖（nono）记事）记事等。这些小说都是以散文笔调等。这些小说都是以散文笔调写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色，属于民俗风情小说。俗民风，富于地方特色，属于民俗风情小说。作品在作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异情韵灵动淡远，风致清逸秀异。金岳霖金岳霖（1895198418951984） 中国第一个真正懂得近代逻辑学的人；中国第一个引进现代逻辑学的人；使认识论和逻辑学在现代中国发达起来的第一人；中国现代哲学开山鼻祖。国立西南联合大学国立西南联合大学 抗日战争时抗日战争时期，国民党政府将期，国民党政府将清华大学、清华大学、北京大学和南开大学北京大学和南开大学共同组共同组合成合成“国立西南联合大学国立西南联合大学”，校址在昆明。，校址在昆明。其间人才辈其间人才辈出，如朱自清、杨振宁、邓出，如朱自清、杨振宁、邓稼先、沈从文、金岳霖、钱稼先、沈从文、金岳霖、钱钟书、汪曾祺等一大批科学钟书、汪曾祺等一大批科学家家, ,文学家，为中国现代教育文学家，为中国现代教育事业做出过卓著的贡献。事业做出过卓著的贡献。国立西南联合大学旧校址国立西南联合大学旧校址 甘甘霖霖 呢呢帽帽 不不肖肖逻逻辑辑 演演绎绎麂麂皮皮夹夹克克释释鳏鳏 接接触触 熙熙熙熙攘攘攘攘脖颈脖颈 跳蚤跳蚤 刘北汜刘北汜 lnnxiochzox gngj jisgunjy 夹夹克克 夹夹袍袍 夹夹肢窝肢窝 ( (jiji) )( (jiji) )( () )在学生汪曾祺眼中，金先生是位怎样在学生汪曾祺眼中，金先生是位怎样的人？试找出全文的核心句和文眼的人？试找出全文的核心句和文眼“西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。是其中的一位。”1、金岳霖先生是如何、金岳霖先生是如何“有趣有趣”的的呢？请同学们迅速浏览课文第呢？请同学们迅速浏览课文第2-15段，找出金先生段，找出金先生“有趣有趣”的段的段落，并归纳。落，并归纳。细节描写v细节描写细节描写是指抓住生活中的是指抓住生活中的细微而又具体细微而又具体的典型的典型情节，加以生动细致的描绘。情节，加以生动细致的描绘。一篇文章，恰到好一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画刻画人物性格人物性格和揭示主题思想的作用。和揭示主题思想的作用。 v常见的细节描写包括：常见的细节描写包括：v肖像细节描写肖像细节描写v语言细节描写语言细节描写v行动细节描写行动细节描写v心理活动细节描写心理活动细节描写一花一世界：从一些细节看一个人一花一世界：从一些细节看一个人v答题模板：v通过 细节描写，我看到了 的金岳霖。细节（第二段）细节（第二段）v他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。你们不尊重，请原谅。”v他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。的，一只是黑的。这就更怪了。v后来在美国讲学期间把眼睛治好了，好一些，眼后来在美国讲学期间把眼睛治好了，好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。改变。v他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。巾。走起路来有点深一脚浅一脚。走起路来有点深一脚浅一脚。细节（第三段）细节（第三段）v他有时一上课就宣布：他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的今天，穿红毛衣的女同学回答问题。女同学回答问题。” ” 问题回答得流利清楚，问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：完了，说：“YesYes！请坐！请坐！”（语言）（语言）提问方式独特提问方式独特幽默幽默细节（第五段）细节（第五段）v林国达游泳淹死了。金先生上课，说林国达游泳淹死了。金先生上课，说“林国林国达死了，很不幸。达死了，很不幸。”这一堂课，金先生一直这一堂课，金先生一直没有笑容。没有笑容。 表情、语言表情、语言重师生情重师生情细节（第六段）细节（第六段）v有一个同学，即萧珊，曾问过金先生：有一个同学，即萧珊，曾问过金先生：“您您为什么要搞逻辑？为什么要搞逻辑？” ” 她的意思是：这种学问她的意思是：这种学问多么枯燥！金先生的回答是：多么枯燥！金先生的回答是：“我觉得它很我觉得它很好玩。好玩。” ” 语言语言 真诚真诚 朴实朴实 对学问执着对学问执着 细节（第九段）细节（第九段）v他讲着讲着，忽然停下来：他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我对不起，我这里有个小动物。这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。得意。 动作、语言、神态动作、语言、神态 自由随性自由随性 不拘小节不拘小节细节（第十段）细节（第十段）v他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。的教授的孩子比赛。 行为描写行为描写赤子之心赤子之心细节（第十一段）细节（第十一段）v林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。今天是徽因的生日。” ” 林徽因是个建筑学家，曾参与国徽和林徽因是个建筑学家，曾参与国徽和人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、中国人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、中国现代作家，风华绝代、聪明过人，她嫁给梁思现代作家，风华绝代、聪明过人，她嫁给梁思成后，金先生为她终身未娶，将爱情转化为友成后，金先生为她终身未娶，将爱情转化为友情，与梁林夫妇结为友谊深厚的朋友，和他们情，与梁林夫妇结为友谊深厚的朋友，和他们一家始终比邻而居，给他们照顾孩子。在林徽一家始终比邻而居，给他们照顾孩子。在林徽因死后还给她过生日，可见金先生重于情深于因死后还给她过生日，可见金先生重于情深于情。情。 梁上君子梁上君子, ,林下美人林下美人三十年代金岳霖曾题此对联赠于梁思成、林三十年代金岳霖曾题此对联赠于梁思成、林徽因夫妇。徽因夫妇。中华一代才女中华一代才女你是一树一你是一树一树的花开，树的花开，是燕在梁间是燕在梁间呢喃，呢喃，你是爱，你是爱，是暖，是希是暖，是希望，望，你是人间的你是人间的四月天！四月天！一一身身诗诗意意千千寻寻瀑瀑万万古古人人间间四四月月天天重新审视一下重新审视一下，你认为你认为金岳霖先生具有金岳霖先生具有怎样的形象特点？怎样的形象特点？学识渊博，追求真理；学识渊博，追求真理；自由任意，率性真纯；自由任意，率性真纯；不谙世故，坦荡真诚。不谙世故，坦荡真诚。 真才学真才学真性情真性情真痴狂真痴狂课堂小结v“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，汪曾祺用精彩的细节写出了金岳霖先生的真性情，展示了他独特的人格魅力。原稿：原稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，艰难地穿过铁道艰难地穿过铁道。 修改稿：修改稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，尚下去，尚不大难。可是他不大难。可是他穿过铁道穿过铁道，要，要爬上爬上那边月台，就那边月台，就不容易了。他用不容易了。他用两手攀着两手攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力的样子。这时，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 孔乙己便孔乙己便涨红了脸，涨红了脸，额上的青筋额上的青筋条条绽出，条条绽出，争辩道：争辩道：“窃书不能算窃书不能算偷偷” 额上的青筋额上的青筋条条绽出，条条绽出，如如孔乙己孔乙己：“他身材很高大，青白脸色，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破又脏又破，似乎，似乎十多年没有补，也没有洗。十多年没有补，也没有洗。”评：这段描写，抓住了评：这段描写，抓住了“长衫长衫”这一典型细这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却乙己的长衫却“又脏又破又脏又破”，一个穷困潦倒，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。眼前。 原稿：原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我来。在拿到试卷之前，我紧张得要命紧张得要命，就怕自己考，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” ” 修改稿：修改稿：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” ” 他是节目主持人，大家都认识他。他的脸很有特点，嘴也长得与众不同，他的头发造型很时尚。v他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长使用“兰花指” 请以欣赏的眼光，运用细请以欣赏的眼光，运用细节描写的方法，描节描写的方法，描写你所熟写你所熟悉的某位同学的独特个性悉的某位同学的独特个性, , 让让大家共同来猜一猜：大家共同来猜一猜：他他/ /她她是谁？是谁？ 结束！结束！