网路教学活动与探究WebQuest与Moodle课程包Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望從大腦與網路看教與學n大腦相容與多元智慧n合作學習與助人自信n主題式、任務導向、探究活動n創造教學多樣性，添加網路教育味nWebQuest、JudiHarris網路活動nMoodle、Googlen教學常軌的ICT支持（ASSURE）GRASPSn配合主題脈絡的角色、行動、行為，展現與成果樣貌：nG目標:q1.你的任務是、2.你的目標是、q3.所面對的問題或挑戰是、4.要克服的障礙是nR角色:q1你是、2你被要求、3.你的責任是nA對象:q1.你的客戶是2.目標對象是、3.你必須說明nS情境:q1.你發現自己所在的情境是、2.其挑戰包括nP成品的效用和目的q1.你要提出.，以利、2.你必須設計.，以利nS通過的標準和效標:q1.你的實作表現必須、2.你的學習會透過來評價q3.你的成品必須符合下列標準：、4.成功的結果是.群組群組教室室心流擔心焦慮淡漠驚悚無趣挑戰能力掌控鬆懈心流WebQuest.orgnBernie Dodge & Tom March ，1995n創造教學多樣性、添加網路教育味n整合學習策略與應用網路資源，規劃探究導向的教學活動(inquiry-orientedactivity)。n由教學目標出發，老師必須先整理好相關資源網站，引導學生針對此主題進行探索了解。n同時，在您有目的地問題安排與任務規劃下，幫助學生針對手邊資訊進行分析、整合、評鑑的高階思考。nWebQuest2.0六個主要構成要素nIntroduction：引發學習動機與情境引導的介紹。nTask：學習(個人活分組的工作目標)任務的描述。nProcess：探索過程的安排與指引。nResources：網站連結或其他資源列表。nEvaluation：描述達成任務的要求與評分方式。nConclusion：說明完成本次學習的意義，並可以提出新問題或補充連結，提供延伸加廣學習的機會。n規劃一項展覽設計WebQuest的焦點nFindgreatsites：發現很棒的網站，甚至您只用其中一頁。nOrchestrateyourlearnersandresources：將學生與學習資源建立良好連結，就好像一場交響樂團合奏的完美演出這裡也介紹不同電腦設備的教學方式。nChallengeyourlearnerstothink：提供合適的挑戰，刺激(鼓勵)學生進行思考，有十二種角色任務可以運用。nUsethemedium：應用媒體，也可以善用圖書與社區資源。nScaffoldhighexpectations：提供鷹架讓學生感知新事物、建立學習遷移並產出創新作品。12Tasks26Patterns中外網站介紹nWebQuest.org搜尋Google翻譯n香港WebQuest設計比賽n香港中文大學WebQuestResourceBankn惟存WebQuestnWebQuestUKLibraryIndexnZunal WebQuest MakerMoodle功能n個人區q即時通、部落格、筆記n新增線上資源q插入標籤、編輯文字頁、編輯網頁、連結到檔案或網站、顯示目錄、加入IMS教材包n新增活動q單元課程、問卷、意見調查、測驗卷q聊天室q討論區q作業：檔案上傳、線上文字、離線作業q辭典、資料庫、SCORM/AICC課程包、WikiMoodle與課程包相對優勢n以單機版Moodle當課程開發軟體n學生帳號與分組n師生角色互動與區隔n實際展現WebQuest設計、實施的合宜流程ne化教學歷程檔案n多次、多班實用n實例參考、研習產出分享n主題式探索活動網路交流機會多元智慧多元面向開展Google Site呈現、Moodle呈現18種網路學習活動 nJudiHarris教授，網站nVirtualArchitecture:DesigningandDirectingCurriculum-BasedTelecomputingn三大類、18種活動類型n我們可藉以思考實體與網路混成應用機會q自己班內、班際、校際、縣市與國際q藉網路教學平台支援紀錄與保存教、學歷程三類網路學習活動介紹 n人際互動InterpersonalExchange藉由資訊科技的協助，人與人之間的溝通互動可以有許多形式：一對一、一對多甚至多對多可公開也可私密，從溝通形式來看，可以遠距、同步即時，也能以非同步型態完成意見表達與分享。n資料的收集和分析InformationCollectionandAnalysis利用網路讓學生收集資料、合作建置資料庫，邀請夥伴填答，進行編譯和比較不同類型的資訊。n問題解決ProblemSolving以問題解決為中心的學習活動可以促進學生的批判思考、與合作互動能力。人際互動Interpersonal Exchangen電子筆友Keypalsn全球教室GlobalClassroomsn電子顯像ElectronicAppearancesn遠距指導Telementoringn問答活動Question-and-AnswerActivitiesn角色扮演活動Impersonations資料的收集和分析Information Collection and Analysisn資料交換InformationExchangesn建置資料庫DatabaseCreationn數位出版ElectronicPublishingn遠距踏查Telefieldtripsn資料分析應用PooledDataAnalysis問題解決Problem Solvingn資訊搜尋InformationSearchesn同儕回饋PeerFeedbackActivitiesn平行式問題解決ParallelProblemSolvingn序列式創作SequentialCreationsn遠距呈現問題解決TelepresentProblemSolvingn模擬Simulationsn社會行動計劃SocialActionProjectsGoogle日曆、新聞、翻譯你心動嗎？n不同階段與投入承諾q發想、發起、邀請、參與、自由學習q北縣校本教師網路進修辦法（K12、Moodle）q課程統整、教師協同、學生合作學習q讀報教育、閱讀認證評量q教師專業發展社群q課程計畫到教學績效支援系統（EPSS）n資源、工具、平台、社群n佔用與創造心流時光的ROI趕快行動！n資訊與新聞議題（國語日報出生日查詢）n暑假作業與活動？想念孩子？poqn三國ePBL、赤壁google地圖n上海世博、南非世足、台北花博n墨西哥灣漏油、正負2度Cn小五自然課e齊玩阿凡達與賽爾號謝謝指教！