微课程研发微课程研发的五大策略的五大策略 江苏无锡江苏无锡 诸向阳诸向阳 什么是微课程？什么是微课程？ 微微课课程程，既既不不是是指指计计划划，也也不不是是指指教教材材，而而是是包包括括愿愿望望、设设计计、材材料料、困困难难与与克克服服、犹犹豫豫与与坚坚定定、胜胜利利与与失失败败在在内内的的全全部部过过程程。在在这这个个过过程程中中，教教师师、学学生生共共同同穿穿越越，共共同同抵抵达达，共共同同成成长长。课课程程就就是是一一段段旅旅程程，就就是是师师生生用用脚走出来的道路。脚走出来的道路。 微课程首先是课程内容容量微课程首先是课程内容容量小，便于操作实施，实施时间短，小，便于操作实施，实施时间短，见效快。见效快。 其次是具有鲜明的特色，能够其次是具有鲜明的特色，能够激发学生的学习热情，是传统课堂激发学生的学习热情，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。学习的一种重要补充和拓展资源。 再次，凭借再次，凭借“微课程微课程”可以更可以更加高效地推动教师专业成长。加高效地推动教师专业成长。 一一说说到到微微课课程程研研发发，许许多多老老师师便便觉觉得得这这既既神神秘秘，又又深深奥奥，那那是是专专家家们们的的事事，与与我我们们普普通通老老师师没没有有关关系系。事事实实上上，课课程程研研发发，它它既既不不神神秘秘，也也不不深深奥奥，它它既既不不需需要要多多么么强强的的能能力力，也也不不需需要要多多么么高高深深的的学学问问，它它只只需需要要我我们们的的教教师师有有强强烈烈的的课课程程意意识识，有有孜孜孜孜以以求求的的探探究究精精神神，有有对对教教育育朴朴素素的的情情感，有对孩子们的喜欢和热爱。感，有对孩子们的喜欢和热爱。 一、教材一、教材 我们阅读了一个作家的一篇我们阅读了一个作家的一篇文章不是课程；但当我们有意识文章不是课程；但当我们有意识地研究这个作家，梳理他跌宕起地研究这个作家，梳理他跌宕起伏的人生，研读他各个阶段的很伏的人生，研读他各个阶段的很多作品，分析和评价他的思想嬗多作品，分析和评价他的思想嬗变，以及这些作品和时代风气之变，以及这些作品和时代风气之间的关系，这就是课程了。间的关系，这就是课程了。 月光启蒙月光启蒙原文原文 月光启蒙（诸向阳版）月光启蒙（诸向阳版）.ppt 野夫野夫江上的母亲江上的母亲 野野夫夫，土土家家人人，重重感感情情，硬硬汉汉子子。九九个个字字的的概概括括，注注定定其其人人生生艰艰辛辛且且曲曲折折。十十六六岁岁年年纪纪，给给女女同同学学写写情情书书被被告告发发，天天天天检检查查，学学校校罚罚站站，父父母母责责打打，野野夫夫以以死死相相拼拼。自自杀杀未未遂遂，醒醒来来后后写写下下血血书书：不不考考上上武武大大此此生生誓誓不不为为人人。他他是是鄂鄂西西土土生生土土长长，视视武武汉汉大大学学为为教教育育圣圣地地。1986年年，因因“地地下下写写作作”的的名名分分，令令武武大大中中文文系系系系主主任任青青眼眼相相加加。大大学学毕毕业业后后，野野夫夫来来到到海海南南省省海海口口市市公公安安局局政政治治处处工工作作，本本可可以以科科员员、科科长长、副副处处地地拾拾阶阶而而上上，过过着着好好日日子子。但但人人生生拐拐点点发发生生在在1989年年1990年年他他脱脱下下警警服服穿穿上上了了囚囚衣衣，被被判判处处六六年年徒徒刑刑。服服刑刑期期间间，父父亲亲患患癌癌症症去去世世；出出狱之后，母亲投江自杀狱之后，母亲投江自杀 这是一篇萦怀于心而又一直不敢动这是一篇萦怀于心而又一直不敢动笔的文章。是心中绷得太紧以至于怕轻笔的文章。是心中绷得太紧以至于怕轻轻一抚就砉然断裂的弦丝。却又恍若巨轻一抚就砉然断裂的弦丝。却又恍若巨石在喉，耿耿于无数个不眠之夜，在黑石在喉，耿耿于无数个不眠之夜，在黑暗中撕心裂肺，似乎祇须默默一念，便暗中撕心裂肺，似乎祇须默默一念，便足以砸碎我寄命尘世这一点点虚妄的自足以砸碎我寄命尘世这一点点虚妄的自足。足。又是江南飞霜的时节了，秋水生凉，又是江南飞霜的时节了，秋水生凉，寒气渐沉。整整寒气渐沉。整整10年了，身寄北国的我年了，身寄北国的我仍是不敢重回那一段冰冷的水域，不敢仍是不敢重回那一段冰冷的水域，不敢也不欲去想像我投江失踪的母亲，至今也不欲去想像我投江失踪的母亲，至今仍暴尸于哪一片月光下仍暴尸于哪一片月光下 1996年我责编了第一本书稿年我责编了第一本书稿垮掉的一垮掉的一代代，看到金斯堡纪念他母亲的长诗，看到金斯堡纪念他母亲的长诗祈祷祈祷，他不断回旋的一个主题就是他母亲最后，他不断回旋的一个主题就是他母亲最后的遗书的遗书 钥匙在窗台上，钥匙在窗台上， 钥匙在窗前的阳光里。钥匙在窗前的阳光里。 孩子，结婚吧，不要吸毒。孩子，结婚吧，不要吸毒。 钥匙就在那阳光里钥匙就在那阳光里读到此时，我在北京紫竹院初春的月夜读到此时，我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲声，仿佛沉积了一个世纪的泪水陡下大放悲声，仿佛沉积了一个世纪的泪水陡然奔泻，我似乎也看见了我母亲在阳光下为然奔泻，我似乎也看见了我母亲在阳光下为我留下的那把钥匙我留下的那把钥匙 孙双金老师的课程孙双金老师的课程 雾与霾雾与霾.ppt 凭凭借借课课文文研研发发整整本本书共读课程书共读课程 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 昆虫记昆虫记狐狸和葡萄狐狸和葡萄 伊索寓言伊索寓言海伦海伦凯勒凯勒 假如给我三天光明假如给我三天光明我和祖父的园子我和祖父的园子 呼兰河传呼兰河传一本男孩子必读的书一本男孩子必读的书 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记景阳冈景阳冈 水浒传水浒传三打白骨精三打白骨精 西游记西游记冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队 城南旧事城南旧事草船借箭草船借箭 三国演义三国演义“凤辣子凤辣子”初见林黛玉初见林黛玉 红楼梦红楼梦 景阳冈景阳冈 水浒传导读水浒传导读.ppt 导读课导读课 推进课推进课 交流课交流课 二、特长二、特长 灯谜课程灯谜课程人有它大，人有它大，天没它大。天没它大。 （打一字）（打一字）上不在上，上不在上，下不在下。下不在下。立于最低处，立于最低处，卡在正中央。卡在正中央。 （打一字）（打一字）终生念伊减姿容终生念伊减姿容 （打一字）（打一字）衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。为伊消得人憔悴。 柳永柳永 古今之成大事业、大学问者，必经过古今之成大事业、大学问者，必经过 三种之境界：三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路楼，望尽天涯路”。此第一境也。此第一境也。“衣带衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二此第二境也。境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处人却在，灯火阑珊处”。此第三境也。此第三境也。 王国维王国维人间词话人间词话 三、地域三、地域 梅花三弄课程梅花三弄课程 梅花三弄梅花三弄.ppt 草原课程草原课程 四、问题四、问题 开学课程开学课程 第一堂语文课第一堂语文课 新学期写给孩子们的第一封信新学期写给孩子们的第一封信.doc 第一首晨诵诗第一首晨诵诗 向着明亮那方（新版）向着明亮那方（新版）.ppt 第一篇习作第一篇习作 难忘的语文课难忘的语文课.doc 第一次家长会第一次家长会 第一次家长会第一次家长会.ppt 五、仪式五、仪式 学生的作业诗学生的作业诗 君子坦荡荡，小人写作业。君子坦荡荡，小人写作业。 举头望明月，低头写作业。举头望明月，低头写作业。 少壮不努力，老大写作业。少壮不努力，老大写作业。 商女不知亡国恨，隔江还在写作业。商女不知亡国恨，隔江还在写作业。 洛阳亲友如相问，就说我在写作业。洛阳亲友如相问，就说我在写作业。 生当作人杰，死亦写作业。生当作人杰，死亦写作业。 人生自古谁无死，来生继续写作业。人生自古谁无死，来生继续写作业。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人众里寻他千百度，蓦然回首，那人 正在写作业！正在写作业！ 当一个民族的青少年学生全部当一个民族的青少年学生全部埋首于枯燥机械的作业训练中，成埋首于枯燥机械的作业训练中，成了一种作业动物，这个民族的创造了一种作业动物，这个民族的创造力从何而来，这个民族的公民幸福力从何而来，这个民族的公民幸福感从何而来？感从何而来？ 李振村李振村 奥数诗奥数诗 妈妈妈妈.doc 杨柳与送别杨柳与送别 杨柳与送别杨柳与送别.ppt 研发卓越课程，创研发卓越课程，创造幸福人生。虽然路途造幸福人生。虽然路途漫漫，我们且歌且行！漫漫，我们且歌且行！ 诸向阳联系方式诸向阳联系方式手机：手机：15961756316邮箱：邮箱：zxy680824163.com