主观题答题模板主观题答题模板一、职业理念一、职业理念1. 1.教育观教育观（小学）依据国家实施素质教育的基本要求分析和评判教育对象。答题模板答题模板答：素质教育是以面向全体学生、 全面提高学生的素质为根本宗旨， 以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体美劳等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。（1）材料中某老师的做法体现了素质教育是面向全体学生的教育面向全体学生的教育。面向全体学生是指人人都有受教育的权利，每个人都应该得到发展，而不是只注重一部分人。材料中某老师因此体现该观点。（2）材料中某老师得做法体现了素质教育是促进学生全面发展的教育促进学生全面发展的教育。实施素质教育要求实现学生德智体美劳得全面发展。 而不仅仅是抓好智育。 材料中的某老师因此体现该观点。（3）材料中某老师得做法体现了素质教育是以 培养学生创新精神和实践能力为重点的教培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。 创新精神和实践能力是素质教育的时代特征， 本质是让学生在愉快自主学习中形成创新精神和实践能力。材料中某老师因此体现该观点。（4）材料中某老师得做法体现了素质教育是注重学生个性培养的教育素质教育是注重学生个性培养的教育。素质教育关注学生得个体差异，充分发展学生得个性。材料中某老师因此体现了该观点。2. 2.学生观学生观（小学）运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别民族、低于、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。答题模板答题模板答： “以人为本”得学生观是指在教育教学活动中要公正地对待每一个学生，不因性别、民族、低于、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。（1）材料中某老师的做法体现了学生是人的观点学生是人的观点。学生是人，是构建学生观的基本点，学生有自己的人格尊严。材料中得老师因此体现该观点。（2）材料中某老师得做法体现了学生是发展的人的观点学生是发展的人的观点。学生是处于发展过程中有巨大发展潜能的人，且学生得身心发展是由规律得。材料中得某老师因此体现该观点。（3）材料中某老师的做法体现了学生是独特的人的观点体现了学生是独特的人的观点。每个学生都是完整的让人，都有自身的独特性，他们与成人之间存在着明显不同。材料中得某老师因此体现该观点。（4）材料中，某老师的做法体现了学生是具有独立意义的人的观点学生是具有独立意义的人的观点。法律上每个学生都是独立的权责主体。在学习中学生更是学习的主体， 他们的想法不以老师的意志为转移。 材料中某老师因此体现该观点。（5 5）在教学中教师应该认识学生、尊重学生、公正公平地对待学生，关心爱护他们。）在教学中教师应该认识学生、尊重学生、公正公平地对待学生，关心爱护他们。13. 3.教师观教师观（小学）了解教师专业发展的要求。具备终身学习的意识。在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。理解教师职业得责任与价值，具有从事教育的热情与决心答题模板答题模板答：在学习型社会里，终身学习是时代发展得要求，也是教师专业发展的不竭动力。（1）终身学习是教师实现自我发展的途径，在教育中坚持自身的终身学习才能真正的教学相长。材料中某老师 因此体现该观点。（2）终身学习能扩展教师知识，提高其学习水平，材料中某老师因此体现该观点。（3）终身学习能提高教师得内在素质，终身学习是当代教师自身发展和适应职业发展得必由之路。材料中的某老师因此体现该观点。教师职业的责任有哪些？（1）培养学生全面发展。（2）建立民主的师生关系（3）指导学生得学习过程（4）开发与应用教育信息（5）培养学生健康得心态教师职业的价值是什么？（1）教师是人类文化的继承者和传播者人类文化的继承者和传播者，对人类社会得延续和发展起着桥梁作用（2）教师是社会文明的促进者社会文明的促进者（3）教师是人类智慧的开启者人类智慧的开启者，对人类科学文化事业的进步和发展起着重要作用。（4）教师是人人类崇高道德品质得塑造者类崇高道德品质得塑造者。答题模板答题模板（1）人格尊严： 义务教育法规定，教师应当尊重学生得人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其它污辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。（2）隐私权： 未成年人保护法规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的隐私。（3）受教育权： 教育法规定，中华人民共和国公民有受教育的权力和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等得受教育机会。（4）义务教育权： 义务教育法规定，凡具有中华人民共和国国籍得适龄儿童、少年，部分性别、种族、民族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（5）身心健康权： 教师法规定，制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害与学生健康成长的现象。二、教师职业道德规范（小学）了解中小学教师职业道德规范（2008 年修订） ，掌握教师职业道德规范得主要2内容，尊重法律及社会接受得行为准则。分析评价教育教学时间中教师得道德规范问题。答题模板答题模板答： （1）材料中某老师的做法体现爱国守法得职业道德规范爱国守法得职业道德规范。爱国守法是指教师要遵守法律法规，爱国爱人民，不能有违背政策得言行。材料中的老师因此体现该观点。（2）材料中某老师的做法体现了爱岗敬业的职业道德规范爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业要求老师忠诚于教育事业，对工作认真，不能那个敷衍学生。材料中某老师因此体现该观点。（3）材料中某老师的做法体现了关爱学生的职业道德规范关爱学生的职业道德规范。关爱学生是师德得灵魂，教师要爱护全体学生，尊重学生人格，并且公平公正， 不能体罚或变相体罚学生。材料中得某老师因此体现该观点。（4）材料中某老师得做法体现了教书育人的职业道德规教书育人的职业道德规范。教师既要遵守教育规律实施素质教育又要培养学生良好得品行促进学生全面发展， 不能以分数为评价学生的唯一标准。 材料中某老师 i因此体现该观点。（5）材料中某老师得做法体现了为人师表得职业道德规范为人师表得职业道德规范。为人师表要求教师要有高尚情操，要严于律己。团结协作，作风正派，要自觉抵制有偿家教，不能用职务之便谋私利。材料中某老师体现了该观点。（6）材料中某老师得做法体现了终身学习得职业道德规范终身学习得职业道德规范。教师要树立终身学习理念，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中某老师一次你体现该观点。2.教师职业行为（小学） 理解教师职业行为规范得主要内容， 在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。答题模板答题模板答：1.教师与学生：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不倚；不以师生关系谋私利。2.教师与同事：相互尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不卑不亢；乐于助人，关心同事。3.教师与领导：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；相互理解，相互支持，秉公办事，团结一致。4.教室与家长：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。3