第八章生物的运动第一节 运动的方式知识目标 1、让学生了解植物的向性运动和感性运动。 2、让学生了解不同动物的不同的运动方式。 3、理解生物运动对于生物的意义。能力目标 培养学生的观察能力和总结能力。第一节第一节 运动的方式运动的方式一、植物的运动一、植物的运动（一）向性运动（一）向性运动 茎叶茎叶 向光性：向光性： 根的根的 向地性向地性 根的向水向肥性根的向水向肥性 茎的背地性茎的背地性想一想：它们对于植物生活的意义(二二)感性运动感性运动 （三）食虫植物的运动：（三）食虫植物的运动： 感震性：含羞草感震性：含羞草 对于生存的意义对于生存的意义 感夜性：合欢感夜性：合欢 感性运动对植物生活的意义感性运动对植物生活的意义 总结：植物运动的意义？总结：植物运动的意义？二、动物的运动二、动物的运动运动的方式：举例，连线。运动的方式：举例，连线。运动对动物生活的意义？运动对动物生活的意义？举例生物结构特点与运动方式和生活环境的关举例生物结构特点与运动方式和生活环境的关系？系？第二节运动的形成第二节运动的形成知识目标：知识目标：1、了解人体运动系统的组成。、了解人体运动系统的组成。2、掌握骨的结构和成分。、掌握骨的结构和成分。3、理解关节的结构和功能。、理解关节的结构和功能。4、理解骨骼肌的协同作用。、理解骨骼肌的协同作用。能力目标：能力目标： 通过对鉴定骨的成分的实验的观察、分析、讨通过对鉴定骨的成分的实验的观察、分析、讨 论，培养学生的观察能力和思维总结能力。论，培养学生的观察能力和思维总结能力。 情感、态度目标：情感、态度目标： 培养学生良好的生活习惯，和尊老爱幼的文明行培养学生良好的生活习惯，和尊老爱幼的文明行为为 一、人体的运动系统一、人体的运动系统组成：骨、骨连接、骨骼肌（一）骨 数量：206 按形状分类：骨的结构骨的结构识图识图:思考：思考：1、终生有造血功能的是：、终生有造血功能的是：2、成年后失去造血功能的是、成年后失去造血功能的是:3、骨膜的功能：、骨膜的功能：、骨生长迅速时期？应注意什么？、骨生长迅速时期？应注意什么？、骨是生活的器官吗？证据？、骨是生活的器官吗？证据？ 青少年时期对人体身高有重要青少年时期对人体身高有重要 影响的骨类型？影响的骨类型？骨的成分骨的成分想一想：根据骨的作用对骨的要求是什么？想一想：根据骨的作用对骨的要求是什么？观察实验：观察实验：骨经过煅烧后骨经过煅烧后:骨由几类物质组成？失去什么？骨由几类物质组成？失去什么？ 剩下什么？什么特性？剩下什么？什么特性？骨经过稀盐酸浸泡：相反骨经过稀盐酸浸泡：相反骨的最佳成分组合：骨的最佳成分组合：思考思考1、若骨中有机物多于、若骨中有机物多于1/3，骨的特点？为什，骨的特点？为什么体操杂技从少年选运动员？为什么我们学生么体操杂技从少年选运动员？为什么我们学生要注意正确的坐、立、行姿势？要注意正确的坐、立、行姿势？2、若骨中无机物多于、若骨中无机物多于2/3，骨的特点？人在，骨的特点？人在什么年纪容易骨折？为什么？我们在日常生活什么年纪容易骨折？为什么？我们在日常生活中要注意什么？例如乘车要注意什么？中要注意什么？例如乘车要注意什么？（二）骨连接（二）骨连接骨连接的形式：骨连接的形式： 不活动连接不活动连接 半活动连接半活动连接 活动连接活动连接-关节关节关节的结构关节的结构1、识图：2、哪些结构保证了关节的牢固?3、哪些结构保证了关节的灵活？4、脱臼是怎么回事？（三）骨骼及其功能（三）骨骼及其功能1、206块骨按所在位置划分：块骨按所在位置划分：2、找一找胸廓看一看组成、找一找胸廓看一看组成3、找一找骨盆在哪？、找一找骨盆在哪？4、看一看脊柱是直的吗？、看一看脊柱是直的吗？5、什么是骨骼？、什么是骨骼？6、骨骼的作用？、骨骼的作用？（四）骨骼肌（四）骨骼肌1、骨骼肌的形态：2、骨骼肌收缩条件 (1) 体外：电流、机械刺激、化学物质刺激。体外：电流、机械刺激、化学物质刺激。 （2）体内：神经传导的兴奋（信号）。3、骨骼肌群 数量： 分类： 想一想：它们的作用？（二）人体运动的实现（二）人体运动的实现屈肘动作：屈肘动作：伸肘动作：伸肘动作：观察骨骼肌是否连在观察骨骼肌是否连在 同一块骨上同一块骨上总结：总结： 1、骨骼肌的连接？、骨骼肌的连接？ 2、人体各种运动如何完成？、人体各种运动如何完成？