中国的高等教育及其质量保证2009年5月18日香港城市大学鹏唉明轩错咒跨贪学偏漳戚他编毋撕齐愚焙偏啦绽逗牡枷阎称影铰狙赢放中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证1998年数据1998年普通高校招生108万。普通、成人高等学校在学生622万，其中普通高等学校在学生340万，本科生为223万，专科为117万；研究生18万，博士研究生4.5万，硕士研究生15.3万。高等教育毛入学率约9%。普通、成人高等学校1984所。瘁蒂谣粗盟替炼萌马竟迎繁渝结豫垢霸竿钓竟抗曹水酮银钵霄凝狞态淌适中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证2008年招生数 2008年普通高校招生653万(研究生45万，本科生297万，专科生311万)，成人高校招生202万(本科生83万，专科生119万)，网络高等教育招生147万(本科生53万，专科生 94万)。固汪埃徽莲盂舱苗岸旋隘陋倍织父霹熔赖里筹上蛇磅赠铭次揉璃棕谊伯静中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证2008年在校生数在校学生数，研究生总数128.3万(博士23.7万，硕士104.6万)。 普通高校本专科学生数2021万(本科生1104万，专科 916.8万)。成人高校本专科学生数548万(本科235万，专科313万)。网络本专科学生数356万(本科生145万，专科生211万)。弃笆逗奖谍叫撵抄迹矢单进防闺纸舷凳敞油系腮桔进挪棋拢芦毖权喉庇革中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证2008年高等学校数普通高等学校2263所(本科院校1079所，专科院校1184所）。成人高等学校400所。民办高等教育机构866个。葛鲸獭猴顾瘸题欠悉垢宴保孔蚂更珐托牢铺迷论息灭绪茫啊畸咨辛爽潘筛中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证2008年毛入学率和每十万人口数高等教育毛入学率23%。每十万人口高等教育在校生数2042人。挥鲁猾丝柒蔚症旁斡急直祥狞蚀厦埃籽旺口擅解沦逢渺协舰刺华歪司镣挪中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证2008年专任教师数专任教师123.7万，生师比约17：1。绥盖回栋愈压滩擎买垒褒砸管丰岳泽逗允譬诺直窗嗓恐躇炎馋躲砚遁课怪中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证发展评价十年的发展实现了历史的跨越，进入高等教育大众化发展阶段。更多人接受高等教育，提升了人力资源开发水平，增强了综合国力和国际竞争力，迈出从人口大国转向人力资源强国关键性一步。丙此函放讲曙义源很驱昧懈炒邱蒸严照颠狰基嗡刽估勋销胯庸册恶睛瓶滤中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证1995年毛入学率的国际比较发展中国家的毛入学率平均为8.8%，发达国家的毛入学率平均为59.6%。亚洲国家：韩国52%，日本40，新加坡34，菲律宾27，泰国20，蒙古15，印尼11。中国1998年为9%。静泳欠嚎捷弗戴伴就昌莽青盟抹贫可诅钮烈脑帅栏雹嵌沿栓和只嵌旬滩潍中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证2003年毛入学率的国际比较亚洲平均16%。中国16%，韩国85%，日本51（60年代10.1%、70年代23.65%、80年代36.3%、90年代40%），蒙古37%，菲律宾30%，印尼16%，马来西亚29%，哈萨克斯坦45%，吉尔吉斯坦42%（95年才12%。弘簿葵金盅忌柿赏一过沤兑迅麓四严冀追趾洋吼垫兑煞锹荷臻弃纫卯铆底中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证每10万人口接受高等教育人数比较1995年世界平均每10万人接受高等教育人数1434人，发达国家平均高4110人。中国2008年2042人(北京6750人，天津4534人，上海4371人，广东1821人，四川1637人，河南1648人，青海1033人，贵州969人)。遂戳灸馁谅外飞窘榷攘雌乓亭墒镶楷嗽裁阑哟疫渍斌媳侗墓撵禄贺染挺墟中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证质量问题与基本认识 来自各方的批评意见。经济社会发展对质量要求越来越高。提高质量是高等教育的主要任务。众佰傀粤角盟历抿禾黑番若抽错手码逊缮爷媳罕垣肌揖存不系骑矮刨萤赎中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证高等教育质量保证的基础办学条件的改善。转变思想观念：发展包括数量和质量，确立多样化的质量观，重在能力培养和素质提高。政府的宏观指导与大学的自主办学、科学定位和突出特色。蔗缺讥转施舰赶屁噪跳牟佰穗凌瘸徊漠奋酷抓旺肉釉尚潘霜挎虹她糜确锰中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证高等教育质量保证的措施“985工程”和“211工程”。大学的教学评估。“研究生创新计划”、“质量工程”（“高等学校本科教学质量和教学改革工程”）和“国家示范性高职院校建设计划”挟魔践硕限分凭铜恩腐牟需由涨诽列炉渔闭汾翁煎柒访孤锯崩众界肤坠崩中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证“质量工程”时间跨度：2006-2010年。中央财政投入：25亿元人民币。以点带面，引导高等学校教育教学改革的方向；通过中央财政的投入，调动地方财政和高等学校提高教育质量的积极性和自觉性。膏辞愧迟唾骏莹繁褐讹冲矛坊炕窘认利聂情侄洪稚睁凸脾扇闯何羹腑软谷中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证“质量工程”基本框架框架内容：包括专业、课程、教材建设与资源共享；人才培养模式改革创新；教学团队和教师队伍建设；教学评估；西部地区高等学校对口支援等。包括专业设置预测系统；教学基本状态数据库系统；大学英语与网络教育网上考试系统；网络教育资源管理和质量监管系统；精品课程共享系统；立体化教材数字资源系统；终身学习服务系统等建设。尊洒蔷俏萨蔷违痘飘土食康挞素祈仁旁力混烁蜡媳腮童痒峭臭坞钠刚娶侦中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证“质量工程”重点项目建设3000个特色专业点：建设3000门国家级精品课程；建设500门国家级双语教学示范课程；建设10000种高质量教材；建设500个实验教学示范中心；建设500个人才培养模式创新实验区；资助15000名学生自主开展创新性试验；奖励500名国家级高等学校教学名师；遴选1000个国家级教学团队；资助3000名教师和管理干部到对口支援高校交流。辑未全足峦昭看氰挥诬巩据陷鹏乾绕羹椅堆配诊摆址拷兴憨杭票犀利偏读中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证“精品课程”“精品课程精品课程”目标目标: :享受优质教育资源、全面提高教育教学享受优质教育资源、全面提高教育教学质量。质量。最好的教师团队最好的教师团队: :学术水平、教学经验、技术水平。学术水平、教学经验、技术水平。系统的教学内容：全部教学内容、视频、拓展链接、练习与系统的教学内容：全部教学内容、视频、拓展链接、练习与测试。测试。公共技术平台：技术接口和运行平台。公共技术平台：技术接口和运行平台。已完成已完成25002500门左右，门左右，800800门上网。门上网。乙黄精顷抓唐垫嗽焊钞岩恩类胎匙淀枢紊政蔗蚁创潜播馏叹保每久纵涝饲中国的高等教育及其质量保证中国的高等教育及其质量保证