1 1 英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下：英语五种基本句型列式如下：英语五种基本句型列式如下：英语五种基本句型列式如下： 基本句型一：基本句型一：基本句型一：基本句型一： + + （主谓）（主谓）（主谓）（主谓） 基本句型二：基本句型二：基本句型二：基本句型二： +link-+link- + + （主系表）（主系表）（主系表）（主系表） 基本句型三：基本句型三：基本句型三：基本句型三： + + + + （主谓宾）（主谓宾）（主谓宾）（主谓宾） 基本句型四：基本句型四：基本句型四：基本句型四： + + +IO +IO +（主谓间宾直宾）（主谓间宾直宾）（主谓间宾直宾）（主谓间宾直宾） 基本句型五：基本句型五：基本句型五：基本句型五： + + + + + +（主谓宾宾补）（主谓宾宾补）（主谓宾宾补）（主谓宾宾补）2 2基本句型基本句型 一一 +（主谓）（主谓） 此句型的句子有一个共同特此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。完整的意思。 这类动词叫做不及物动词，这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。语从句等。3 3 （不及物（不及物动词）1. Time 2. The moon 3. The man4. We all 5. Everybody 6. I 7. They 8. He 9.He10.Theyflies. rose.cooked. eat, and drink.laughed? woke. talked for half an hour.walked yesterday is playinghave gone4 4翻译下列句子翻译下列句子1.1.应该努力学习应该努力学习应该努力学习应该努力学习2 2。他昨天回家很晚。他昨天回家很晚。他昨天回家很晚。他昨天回家很晚3.3.每天十点钟开始上课每天十点钟开始上课每天十点钟开始上课每天十点钟开始上课4.4.我爷爷每天起得很早我爷爷每天起得很早我爷爷每天起得很早我爷爷每天起得很早5 5基本句型 二 +link- +（主系表）（主系表） 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：(1)表示状态的连系动词。这些词有：表示状态的连系动词。这些词有：be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain, stay等等。等等。(2)表示转变或结果的系动词。这些词有：表示转变或结果的系动词。这些词有：become, get, grow, turn, go, come, prove,等等等等 6 6Link-（系（系动词）(表表语)1. This 2. The dinner3. He 4. Everything5. He 6. The book 7. The weather 8. His face is smellsfell looks is is becameturned an English dictionary. good. happy. different. tall and strong. interesting.warmer. red. 7 7翻译下列句子翻译下列句子 1.1.她是个漂亮的女孩。她是个漂亮的女孩。 2.2.我奶奶看起来很健康。我奶奶看起来很健康。 3.3.树叶变黄了。树叶变黄了。 4.4.我一夜没睡着。我一夜没睡着。8 8 基本句型基本句型 三三 + +（主谓宾）（主谓宾） 此句型句子的共同特点是：谓此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。做及物动词。9 9（实义动词）(宾语) 1. Who 2. She 3. He 8. He 5. They 6. Danny 7. I 8. He knows laugh at cooks made ate likes want said the answer? her. meal everyday. cakes. some apples. Englis very much.to have a cup of tea. Good morning. 1010翻译下列句子翻译下列句子 1.1.那位先生能流利地说三种语言。那位先生能流利地说三种语言。 2.2.这个护士会好好照顾你的爷爷的。这个护士会好好照顾你的爷爷的。 3.3.我们都相信杰克是个诚实的孩子。我们都相信杰克是个诚实的孩子。 4.4.五分钟内我算不出这道题的。五分钟内我算不出这道题的。1111 基本句型基本句型 四四 + +IO +（主谓间宾直宾）（主谓间宾直宾） 此句型的句子有一个共同特点：谓语此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。另一个是动作的间接承受者。 通常这一间接承受者用一个介词来连通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。受者之前时，这一介词往往被省略。1212（及（及物）物） （多（多指人）指人）（多指物）（多指物）1. She2. She 3. He 8. He 5. I 6. I 7. I 4. He passed cooked brought bought showed gave told showed himher husband you her him him mea new dress. a delicious meal. a dictionary. nothing. my pictures. a hand. how to run the machine. that the bus was late. 1313同意句转换同意句转换 1.She ordered herself a new dress.1.She ordered herself a new dress. 2.She cooked her husband a delicious meal.2.She cooked her husband a delicious meal. 3.Mother gave me a present.3.Mother gave me a present.1414 基本句型基本句型 五五 + + +（主谓宾宾补）（主谓宾宾补） 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语和宾语补足语有逻辑主谓关系，意思完整。宾语和宾语补足语有逻辑主谓关系，若无宾语补足语句意不完整，可以用作宾补的有若无宾语补足语句意不完整，可以用作宾补的有名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词分词1515（及物）（及物） （宾语）（宾补）1. We 2. They3. They 4. They5. What 6. We 7. He 8. I keep painted call found makes saw asked saw the table the door supper the house him him me them clean. green. dinner. dirty. sad? out. to come back soon. getting on the bus. 1616翻译下列句子翻译下列句子 1.1.老师叫我翻译这个句子。老师叫我翻译这个句子。 2.2.我听见她在教室唱歌。我听见她在教室唱歌。 3.3.你可以叫我你可以叫我DaisyDaisy。 4.4.我们将使我们的校园更加美丽。我们将使我们的校园更加美丽。1717（二）（二）18181.They work hard.1.They work hard. 主主主主 + + 谓谓谓谓2.The flower is dead.2.The flower is dead. 主主主主 + + 系系系系 + + 表表表表3.Plants need water.3.Plants need water. 主主主主 + + 谓谓谓谓 + + 宾宾宾宾4.He gives me some seeds.4.He gives me some seeds. 主主主主 + + 谓谓谓谓 + +间宾间宾间宾间宾+ +直宾直宾直宾直宾5.We should keep the plants in the shade.5.We should keep the plants in the shade. 主主主主 + + 谓谓谓谓 + + 宾宾宾宾 + + 宾补宾补宾补宾补6.Many animals live in trees.6.Many animals live in trees. 主主主主 + + 谓谓谓谓1919 除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五（面以基本句型五（s+v+o+o.c）为例：）为例： We found the hall full. 我们发现礼堂坐满了。我们发现礼堂坐满了。 We found the great hall full of students and teachers. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师。我们发现大礼堂坐满了学生和教师。 We found the great hall full of students and teachers listening to an important report.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。 We found the great hall full of students and teachers listening to an important report made by a comrade from the Peoples Daily on current affairs in East Europe. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。一位同志作有关东欧局势的重要报告。2020 不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握掌握动词的类型动词的类型。以。以 get 为例：为例： Hes getting angry. (S V P) Youll get a surprise. (S V O) He got his shoes and socks wet. (S V O C) 在句子中在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思词类和词的位置也影响句子的句型和意思: I found the book easily. 我很容易地找到了这本书。我很容易地找到了这本书。(S V O M） I found the book easy. 我觉得这本书很容易。我觉得这本书很容易。 （S V O C） I have to do something. 我得做点事。我得做点事。 I have something to do. 我有点事做。我有点事做。 2121练习练习:判断下面的句子是哪种句型判断下面的句子是哪种句型1.Your sister dances beautifully.2.This food looks inviting.3.They kept their marriage a secret. 4.Good keeps you healthy.22225.The palaces were large and beautiful.6.Horse-riding,hammer throw and shooting are some of the more unusual events.23238.I will pick up rubbish from the ground.9.You can plant a tree or build a birdhouse.10.I will tell my friends to protect the environment.2424 First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem, and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecolab polytechnique. 这个定理，先是由十七世纪法国数学家皮尔法特提出，这个定理，先是由十七世纪法国数学家皮尔法特提出，曾使一批杰出的数学大师为难，包括一位法国女科学家，曾使一批杰出的数学大师为难，包括一位法国女科学家，她在解决这个难题方面取得了重大的进展，她曾女扮男她在解决这个难题方面取得了重大的进展，她曾女扮男装为了能够在伊科尔理工学院学习。装为了能够在伊科尔理工学院学习。简析：夹杂过去分词短语，现在分词短语，动名简析：夹杂过去分词短语，现在分词短语，动名词及两个定语从句。词及两个定语从句。S+v+o25