Unit1Ilovehistory.Module5Myschoolday教学目标：教学目标：掌握时刻点的表达掌握时刻点的表达单词总结一半 half 数学maths 晚于，过（几点）past体育PE.点钟oclock （一节）课lesson差.to 接着，然后then美术 art 喜欢like地理geography 困难的difficult历史history 爱，热爱love信息技术IT 科目subject教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达单词总结因为because有趣的interesting谈论，说话talk开始begin什么时候when教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达短语总结短语总结1上语文课上语文课havechinese2在星期一上午在星期一上午onMondayafternoon3在下午在下午intheafternoon4擅长擅长begoodat5与与.交谈交谈talkwith6对对.来说很难来说很难bedifficultfor7对对.来说很有趣来说很有趣beinterestingfor教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达Expressionofthetime.(时间的表达法时间的表达法)一、整点：一、整点：整点钟整点钟+oclock例如：例如：tenoclock1.顺读法：顺读法：先读小时数先读小时数,后读分钟数后读分钟数例如：例如：eightten（8：10）八点十分）八点十分二、含有小时和分钟：二、含有小时和分钟：教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达1)时间未过时间未过30分分：分钟分钟+past+点钟点钟例如：例如：9:10读成读成tenpastnine2)时间刚好是时间刚好是30分钟：分钟：halfpast+点钟点钟例如例如：9:30读成读成halfpastnine3)时间已过时间已过30分分：(60分钟分钟)+to+(点钟点钟+1)例如：例如：8:50=(6050)+to+(8+1)=tentonine2.逆读法：逆读法：教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达WehaveEnglishat9:50onMonday.上英语课上英语课Saythesentencesafterthemodel.1.maths8:30TuesdayWehavemathsat8:30onTuesday.教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达Wehavescienceat3:00onFridayafternoon.2.Chinese9:00Wednesday3.history10:30Thursday4.science3:00FridayafternoonWehaveChineseat9:00onWednesday.Wehavehistoryat10:30onThursday.教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达Lookandanswer.WhatsubjectdoesBettylikebest?Sheloveshistory.教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达Listenagainandcheckthetruesentence.TTF1.Lessonsbeginateight.2.Theyhavefourlessonsinthemorning.3.MathsisdifficultforBetty.教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达TTF4.TheyhaveartonMonday.5.Tonysfavouritelessonisart.6.HistoryisinterestingforBetty.Listenagainandcheckthetruesentence.教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.becausedifficultfavouriteinterestinglessonsubjectHistoryisBettys_subject.Shelikesit_itsvery_.Tonysfavourite_isChinese.ThereareChinesescience,ITandmaths_onMondaymorning,butforTony,mathsis_.favouritebecauseinterestingsubjectlessonsdifficult教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达Languagepoints1.WehaveChineseateightoclock.oclock意为意为“点钟点钟”,与与1至至12之间的数之间的数字连用，只能表示整点，如字连用，只能表示整点，如eightoclock和和sevenoclock分别表示分别表示“8点钟点钟”和和“7点钟点钟”，其中其中oclock可以省略。可以省略。教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达拓展拓展时间表示法一览时间表示法一览:1.半点的表达。如半点的表达。如:2.halfpastsix6点半点半ninethirty9点半点半2.一刻钟的表达。如一刻钟的表达。如:aquarterpasteight8点一刻点一刻3.具体的几点几分。具体的几点几分。小时小时+分钟。如分钟。如:sixten6点点10分分seventwenty7点点20分分教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达用英语表述下面的时间。用英语表述下面的时间。1.12:00_2.5:30_3.2:50_12(oclock)halfpastfive/fivethirtytentothree/twofiftyPractice不超过半小时不超过半小时,用用past；超过半小时用；超过半小时用to,表表“差差”。如。如:twenty-fivepastnine9点点25分分aquartertoeight8点差一刻点差一刻twentytoeleven10点点40分分教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达2.Whataboutyou,Betty?Whatabout.?意为意为怎么样？怎么样？,是英是英语口语中常用的一个句型语口语中常用的一个句型,后面可接名词、代后面可接名词、代词或动词词或动词-ing形式。其主要用法如下形式。其主要用法如下:1.用来向对方询问情况或打听消息。用来向对方询问情况或打听消息。如如:Imtwelveyearsold.Whataboutyou?我十二岁我十二岁,你呢？你呢？教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达2.用来征询对方的看法或意见。如用来征询对方的看法或意见。如:WhatabouttheTVplay?那个电视剧怎么样？那个电视剧怎么样？3.用来向对方提出建议或请求用来向对方提出建议或请求,相当于相当于Wouldyouliketo.?如如:Whataboutgoingoutforawalk?出去散散步好吗？出去散散步好吗？教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达拓展拓展Howabout.?意为意为“怎么样？怎么样？”,也常也常用于提出建议或征求对方的意见用于提出建议或征求对方的意见,相当于相当于Whatabout.?。如。如:Idonthaveanyhobbies.Howaboutyou?我没有任何爱好我没有任何爱好,你呢你呢?Howaboutplayingfootballnow?现在踢足球怎么样？现在踢足球怎么样？教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达Practice根据要求完成句子。根据要求完成句子。1.HowaboutnextSaturday?(改为同义句改为同义句)_nextSaturday?2.Whatabout_(go)swimming?(用所给单词的适当形式填空用所给单词的适当形式填空)goingWhatabout教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达1.Igotobedat10:10intheevening.2.Idomyhomeworkat7:30intheevening.3.Igotoschoolat8:00inthemorning.TrytotellthetimeinEnglish.Exercisetenpasttenhalfpastseveneightoclock教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达4.Ourlessonsstartat8:30inthemorning.5.Wehaveourlunchat11:20inthemorning.6.Theyplayfootballat4:00intheafternoon.7.Wefinishschoolat4:50intheafternoon.halfpasteighttwentypastelevenfouroclocktentofive教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达8.Ihavemydinnerat6:20intheevening.9.Wehaveabreakat10:00inthemorning.10.Theygohomeat5:30intheafternoon.twentypastsixtenoclockhalfpastfive教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达Talkaboutyourschoolday.WhattimeisWhenisArtChineseEnglishHistorymathsscience?IhaveWe/TheyhaveIdonthaveWe/TheydonthaveAteightoclockAthalfpastelevenInthemorningIntheafternoon.OnMonday.I/They/WelikeI/They/Wedontlike教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达Talkaboutyourschoolday.E.g.:A:Doyouhavethismorning?B:Yes,Ido.ItsatandatIhavewhataboutyou?A:donthavetoday.Ihaveat教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达一、写出下列时间的表达法。一、写出下列时间的表达法。1.7:00_2.9:30_3.6:20_4.11:10_5.5:55_6.3:45_sevenoclockhalfpastninesixtwenty/twentypastsixeleventen/tenpastelevenfivefifty-five/fivetosixthreeforty-five/aquartertofour教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达二、用相应的介词填空。二、用相应的介词填空。1.Ihavedinner_sevenathome.2.Lucycangotothefactory_hermother.3.DoyoureadEnglish_themorning?4._Fridaytheygotothepark.5.Ioftenhavebreadandmilk_breakfast.atwithinOnfor教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达三、根据汉语提示完成句子。三、根据汉语提示完成句子。1.今天上午玲玲和大明有一节数学课。今天上午玲玲和大明有一节数学课。LinglingandDaming_thismorning.2.你的历史课在什么时候？你的历史课在什么时候？_yourhistory_?3.我们上午没有英语。我们上午没有英语。We_Englishinthemorning.have amathslessonWhenislessondonthave教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达4.今天是星期几？今天是星期几？星期五。星期五。_isittoday?Its_.5.我们八点钟上语文。我们八点钟上语文。Wehave_at_.6.他们喜欢化学他们喜欢化学,但是不喜欢数学但是不喜欢数学.They_,butthey_.WhatdayFridayeightoclockChineselikeChemistrylikeMathsdont教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达当堂检测完成英语周报第七期unit1随堂导练教学目标：掌握时刻点的表达教学目标：掌握时刻点的表达