七年七年级 数学数学组v（1）举出生活中的立体图形，说出常见）举出生活中的立体图形，说出常见的几何体。的几何体。v（2）用数学眼光看待生活中的立体图形。）用数学眼光看待生活中的立体图形。v（3）通过观察、操作等活动，积累处理）通过观察、操作等活动，积累处理图形的经验。图形的经验。v（4）建立知识框架，强化训练正方体的）建立知识框架，强化训练正方体的展开图，从不同方向看物体。展开图，从不同方向看物体。自主学习自主学习v学习目标：学习目标：v（1）回答）回答P19回顾与思考的问题，并与同学讨论，获得准确回顾与思考的问题，并与同学讨论，获得准确答案。答案。v（2）完成）完成P19-21习题。习题。v（3）总结习题中的问题，与同学或者老师讨论解决。）总结习题中的问题，与同学或者老师讨论解决。v（4）在错题笔记本上整理自己的错题，并写出自己的感悟。）在错题笔记本上整理自己的错题，并写出自己的感悟。v学习内容：学习内容：P19-21v学习方法：学习方法：v1、阅读课本，回答问题。讨论，总结梳理知识结构。、阅读课本，回答问题。讨论，总结梳理知识结构。v2、找出自己知识缺陷，并学会提出问题。整理错题笔记。、找出自己知识缺陷，并学会提出问题。整理错题笔记。v学习时间：学习时间：10-25分钟分钟v检测题：如下检测题：如下1、笔尖在纸上写了一个又一个汉字，这说明了 。2、长方形绕其一边所在直线旋转一周，所得几何体为 ，这说明了 。3、七棱柱一共有 个面， 条棱， 个顶点。4、三视图都一样的几何体可能是 。5、用一个平面去截一个几何体，截面可能是圆，则这个几何体可能（填两种）6、请写出下列平面图形分别是由哪些立体图形的展开图7、下列图形是小立方体的表面展开图，每个面上均写有字，请指出在原小正方体中所给字的对面为什么字。二市直初中好框架图生活中的立体图形圆柱 圆锥 正方体 正方体 长方体 球 展开与折叠 切截 三种视图 （从不同方向看）点、线、面等简单的图形丰富的现实背景这节课，我们学到了什么？这节课，我们学到了什么？v基础练习：基础练习：v（1）画出右图中几何体的三视图。提升练习：提升练习：v（2）如图所示是由几个小立方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中数字表示在该位置的小立方块的个数。请画出这个几何体的主视图和左视图。拔高练习：拔高练习：v用小立方块搭一个几何体，使得它的主视图和左视图如图，这样的几何体只有一种吗？它最少需要多少个立方块，最多需要多少个立方块？v