色彩基础知识色彩基础知识引言引言色彩是认识和掌握客观事物及其规律的重要途色彩是认识和掌握客观事物及其规律的重要途色彩是认识和掌握客观事物及其规律的重要途色彩是认识和掌握客观事物及其规律的重要途径，是造型艺术术为重要的视觉语言之一径，是造型艺术术为重要的视觉语言之一径，是造型艺术术为重要的视觉语言之一径，是造型艺术术为重要的视觉语言之一. .特别特别特别特别是我们学数字媒体的同学就更要学好和掌握这是我们学数字媒体的同学就更要学好和掌握这是我们学数字媒体的同学就更要学好和掌握这是我们学数字媒体的同学就更要学好和掌握这门课程，因为所有设计领域门课程，因为所有设计领域门课程，因为所有设计领域门课程，因为所有设计领域, ,如平面设计、网页如平面设计、网页如平面设计、网页如平面设计、网页设计，包括我们学习设计，包括我们学习设计，包括我们学习设计，包括我们学习Photoshop,Photoshop,都离不开色都离不开色都离不开色都离不开色彩的有关原理和知识彩的有关原理和知识彩的有关原理和知识彩的有关原理和知识. .基本内容基本内容第一节第一节第一节第一节 色彩的产生色彩的产生色彩的产生色彩的产生第二节第二节第二节第二节 色彩的基础知识色彩的基础知识色彩的基础知识色彩的基础知识1.1.色彩的分类色彩的分类无彩色系无彩色系有彩色系有彩色系a.a.定义定义b.b.色彩的基本属性色彩的基本属性2.2.色彩的三大属性色彩的三大属性3.3.色彩的表达方法与体系色彩的表达方法与体系第三节第三节第三节第三节 色彩的生理原理色彩的生理原理色彩的生理原理色彩的生理原理第四节第四节第四节第四节 色彩对人的心理影响色彩对人的心理影响色彩对人的心理影响色彩对人的心理影响 关于色彩的产生关于色彩的产生关于色彩的产生关于色彩的产生, ,千余年前的千余年前的千余年前的千余年前的中外学者就开始研究中外学者就开始研究中外学者就开始研究中外学者就开始研究. .古希腊古希腊古希腊古希腊时期时期时期时期, ,人们意识到光色之间的人们意识到光色之间的人们意识到光色之间的人们意识到光色之间的联系联系联系联系, ,白天人们能看到色彩多白天人们能看到色彩多白天人们能看到色彩多白天人们能看到色彩多样的物体样的物体样的物体样的物体, ,但在无光的夜晚就但在无光的夜晚就但在无光的夜晚就但在无光的夜晚就什么也看不见了什么也看不见了什么也看不见了什么也看不见了. .于是便得出于是便得出于是便得出于是便得出了结论了结论了结论了结论: :有光的地方就有色彩有光的地方就有色彩有光的地方就有色彩有光的地方就有色彩, ,没有光的地方就没有色彩没有光的地方就没有色彩没有光的地方就没有色彩没有光的地方就没有色彩. .一、一、色彩的产生色彩的产生 1.光与色光与色、光源色、光源色、光源色、光源色光光光光是指发光体释放出的射线，即光线。是指发光体释放出的射线，即光线。是指发光体释放出的射线，即光线。是指发光体释放出的射线，即光线。色色色色是由发光体所产生的色光或色彩。是由发光体所产生的色光或色彩。是由发光体所产生的色光或色彩。是由发光体所产生的色光或色彩。光线与色彩是相互依存的，光是前提、色是结果、有光才有色彩。光线与色彩是相互依存的，光是前提、色是结果、有光才有色彩。光线与色彩是相互依存的，光是前提、色是结果、有光才有色彩。光线与色彩是相互依存的，光是前提、色是结果、有光才有色彩。英国科学家牛顿英国科学家牛顿英国科学家牛顿英国科学家牛顿16661666年发现太阳光通过三棱镜折射后，光会产年发现太阳光通过三棱镜折射后，光会产年发现太阳光通过三棱镜折射后，光会产年发现太阳光通过三棱镜折射后，光会产生生生生“色散现象色散现象色散现象色散现象”，即是一种复合光，由各种不同颜色的色光混合而，即是一种复合光，由各种不同颜色的色光混合而，即是一种复合光，由各种不同颜色的色光混合而，即是一种复合光，由各种不同颜色的色光混合而成。其中红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，被称为基本色光，七色成。其中红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，被称为基本色光，七色成。其中红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，被称为基本色光，七色成。其中红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，被称为基本色光，七色可见光谱。由此证明，光线是由多种色光所构成，若没有光，可见光谱。由此证明，光线是由多种色光所构成，若没有光，可见光谱。由此证明，光线是由多种色光所构成，若没有光，可见光谱。由此证明，光线是由多种色光所构成，若没有光，我们不会感受任何颜色。我们不会感受任何颜色。我们不会感受任何颜色。我们不会感受任何颜色。、 固有色固有色固有色固有色、物体色、物体色、物体色、物体色1.光与色光与色、 固有色固有色固有色固有色概念：物体固有的属性在常光源态下所呈现出来的色彩。图（概念：物体固有的属性在常光源态下所呈现出来的色彩。图（概念：物体固有的属性在常光源态下所呈现出来的色彩。图（概念：物体固有的属性在常光源态下所呈现出来的色彩。图（1 1）、物体常态）、物体常态）、物体常态）、物体常态下产生的色彩。图（下产生的色彩。图（下产生的色彩。图（下产生的色彩。图（2 2）不同颜色的不透明物体对白色的不同吸收和反射作用）不同颜色的不透明物体对白色的不同吸收和反射作用）不同颜色的不透明物体对白色的不同吸收和反射作用）不同颜色的不透明物体对白色的不同吸收和反射作用图（图（图（图（1 1）图（图（图（图（2 2）1.光与色光与色、物体色、物体色、物体色、物体色 概念：物体色本身不会发光，光源色经物体的吸收，反射，反映到视觉中的光色感概念：物体色本身不会发光，光源色经物体的吸收，反射，反映到视觉中的光色感概念：物体色本身不会发光，光源色经物体的吸收，反射，反映到视觉中的光色感概念：物体色本身不会发光，光源色经物体的吸收，反射，反映到视觉中的光色感觉。凡是本身不会发光的色彩通称为物体色觉。凡是本身不会发光的色彩通称为物体色觉。凡是本身不会发光的色彩通称为物体色觉。凡是本身不会发光的色彩通称为物体色。二、色彩的基础知识二、色彩的基础知识1.1.色彩的分类色彩的分类色彩的分类色彩的分类无彩色系无彩色系无彩色系无彩色系定义定义定义定义: :按照一定的变化规律，由白色渐变到浅灰、中灰、深灰直至黑色按照一定的变化规律，由白色渐变到浅灰、中灰、深灰直至黑色按照一定的变化规律，由白色渐变到浅灰、中灰、深灰直至黑色按照一定的变化规律，由白色渐变到浅灰、中灰、深灰直至黑色. .有彩色系：有彩色系：有彩色系：有彩色系：a.a.定义定义定义定义: :它是指包括在可见光谱中的全部色彩它是指包括在可见光谱中的全部色彩它是指包括在可见光谱中的全部色彩它是指包括在可见光谱中的全部色彩, ,它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。b.b.色彩的基本属性色彩的基本属性色彩的基本属性色彩的基本属性三大属性三大属性三大属性三大属性: :色相、明度、纯度。一块颜色只要具有以上三种属性都属于有彩色系。色相、明度、纯度。一块颜色只要具有以上三种属性都属于有彩色系。色相、明度、纯度。一块颜色只要具有以上三种属性都属于有彩色系。色相、明度、纯度。一块颜色只要具有以上三种属性都属于有彩色系。二、色彩的基础知识二、色彩的基础知识2.2.色彩的三大属性色彩的三大属性色彩的三大属性色彩的三大属性物体表面色彩的形成取决于三个方面物体表面色彩的形成取决于三个方面物体表面色彩的形成取决于三个方面物体表面色彩的形成取决于三个方面光源的照射光源的照射光源的照射光源的照射物体本身反射的色光物体本身反射的色光物体本身反射的色光物体本身反射的色光环境与空间对色彩的影响环境与空间对色彩的影响环境与空间对色彩的影响环境与空间对色彩的影响在有彩色系中，只要有一块色彩出现，这个在有彩色系中，只要有一块色彩出现，这个在有彩色系中，只要有一块色彩出现，这个在有彩色系中，只要有一块色彩出现，这个色彩就同时具有三个基本属性色彩就同时具有三个基本属性色彩就同时具有三个基本属性色彩就同时具有三个基本属性2.2.色彩的三大属性色彩的三大属性色彩的三大属性色彩的三大属性1 1色相色相色相色相定义定义定义定义: :指色彩所呈现出来的面貌，确切地说是依波长来划分色光的相貌，指色彩所呈现出来的面貌，确切地说是依波长来划分色光的相貌，指色彩所呈现出来的面貌，确切地说是依波长来划分色光的相貌，指色彩所呈现出来的面貌，确切地说是依波长来划分色光的相貌，它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱为基本色相，并形成一种秩序。它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱为基本色相，并形成一种秩序。它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱为基本色相，并形成一种秩序。它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱为基本色相，并形成一种秩序。以色相推移为主的图片（图例）以色相推移为主的图片（图例）以色相推移为主的图片（图例）以色相推移为主的图片（图例）2.2.色彩的三大属性色彩的三大属性色彩的三大属性色彩的三大属性2 2纯度纯度纯度纯度定义定义定义定义 指色彩的纯净度，也称艳度、彩度、鲜度和饱和度等指色彩的纯净度，也称艳度、彩度、鲜度和饱和度等指色彩的纯净度，也称艳度、彩度、鲜度和饱和度等指色彩的纯净度，也称艳度、彩度、鲜度和饱和度等; ;光谱中的七色光都是最纯的高纯度的色光光谱中的七色光都是最纯的高纯度的色光光谱中的七色光都是最纯的高纯度的色光光谱中的七色光都是最纯的高纯度的色光; ;无彩色系列没有色相，纯度为无彩色系列没有色相，纯度为无彩色系列没有色相，纯度为无彩色系列没有色相，纯度为“0”.0”.纯度对比纯度对比纯度对比纯度对比哪个纯度高？2.2.色彩的三大属性色彩的三大属性色彩的三大属性色彩的三大属性3 3明度明度明度明度定义定义定义定义: :指色彩的明亮程度，对光源色来说可以称光度；对物体色来说，指色彩的明亮程度，对光源色来说可以称光度；对物体色来说，指色彩的明亮程度，对光源色来说可以称光度；对物体色来说，指色彩的明亮程度，对光源色来说可以称光度；对物体色来说，除了称明度以外，还可以称亮度、深浅程度。除了称明度以外，还可以称亮度、深浅程度。除了称明度以外，还可以称亮度、深浅程度。除了称明度以外，还可以称亮度、深浅程度。色彩明度的两种情况色彩明度的两种情况色彩明度的两种情况色彩明度的两种情况: :同一色相的明暗变化同一色相的明暗变化同一色相的明暗变化同一色相的明暗变化各种颜色的明暗变化各种颜色的明暗变化各种颜色的明暗变化各种颜色的明暗变化. .降低明度的方法：加黑或其他低明度色（如：蓝色、紫色等）；降低明度的方法：加黑或其他低明度色（如：蓝色、紫色等）；降低明度的方法：加黑或其他低明度色（如：蓝色、紫色等）；降低明度的方法：加黑或其他低明度色（如：蓝色、紫色等）；提高明度的方法：加白色或其他高明度色（如黄色等提高明度的方法：加白色或其他高明度色（如黄色等提高明度的方法：加白色或其他高明度色（如黄色等提高明度的方法：加白色或其他高明度色（如黄色等) )色彩明度可以从两个方面分析，一种情况是同一色相的明度，因为光量的强色彩明度可以从两个方面分析，一种情况是同一色相的明度，因为光量的强色彩明度可以从两个方面分析，一种情况是同一色相的明度，因为光量的强色彩明度可以从两个方面分析，一种情况是同一色相的明度，因为光量的强弱而产生不同的明度变化弱而产生不同的明度变化弱而产生不同的明度变化弱而产生不同的明度变化另一种色彩明度的分析，同样的纯度，黄色明度最高，蓝色最低，红绿色居另一种色彩明度的分析，同样的纯度，黄色明度最高，蓝色最低，红绿色居另一种色彩明度的分析，同样的纯度，黄色明度最高，蓝色最低，红绿色居另一种色彩明度的分析，同样的纯度，黄色明度最高，蓝色最低，红绿色居中。中。中。中。二、色彩的基础知识二、色彩的基础知识3.3.色彩的表达方法与体系色彩的表达方法与体系色彩的表达方法与体系色彩的表达方法与体系牛顿将太阳白光分解以后产生的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫光头尾相牛顿将太阳白光分解以后产生的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫光头尾相牛顿将太阳白光分解以后产生的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫光头尾相牛顿将太阳白光分解以后产生的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫光头尾相接，形成一个圆环，并定名为色环，以后人们称为牛顿色环接，形成一个圆环，并定名为色环，以后人们称为牛顿色环接，形成一个圆环，并定名为色环，以后人们称为牛顿色环接，形成一个圆环，并定名为色环，以后人们称为牛顿色环。. .色立体色立体色立体色立体定义定义定义定义: :色立体是借助于三维空间来表示色相、纯度、明度的概念。色立体是借助于三维空间来表示色相、纯度、明度的概念。色立体是借助于三维空间来表示色相、纯度、明度的概念。色立体是借助于三维空间来表示色相、纯度、明度的概念。色立体的用途色立体的用途色立体的用途色立体的用途（1 1）色立体相当于一本）色立体相当于一本）色立体相当于一本）色立体相当于一本“配色字典配色字典配色字典配色字典”。它为我们提供了几乎包括全部色。它为我们提供了几乎包括全部色。它为我们提供了几乎包括全部色。它为我们提供了几乎包括全部色彩的体系，它会帮助我们丰富色彩词汇，开拓新的色彩思路。彩的体系，它会帮助我们丰富色彩词汇，开拓新的色彩思路。彩的体系，它会帮助我们丰富色彩词汇，开拓新的色彩思路。彩的体系，它会帮助我们丰富色彩词汇，开拓新的色彩思路。（2 2）各种色彩在色立体中是按一定秩序排列的，它指示着色彩的分类、）各种色彩在色立体中是按一定秩序排列的，它指示着色彩的分类、）各种色彩在色立体中是按一定秩序排列的，它指示着色彩的分类、）各种色彩在色立体中是按一定秩序排列的，它指示着色彩的分类、对比、调和的一些规律。对比、调和的一些规律。对比、调和的一些规律。对比、调和的一些规律。（3 3）建立一个标准化的色立体谱，这对于色彩的使用和管理将带来很大）建立一个标准化的色立体谱，这对于色彩的使用和管理将带来很大）建立一个标准化的色立体谱，这对于色彩的使用和管理将带来很大）建立一个标准化的色立体谱，这对于色彩的使用和管理将带来很大的方便。的方便。的方便。的方便。. .奥斯特华德色立体与梦塞尔色体奥斯特华德色立体与梦塞尔色体奥斯特华德色立体与梦塞尔色体奥斯特华德色立体与梦塞尔色体三、色彩的生理原理三、色彩的生理原理1.1.视觉的生理构造视觉的生理构造视觉的生理构造视觉的生理构造人眼的形状像一个小球，人眼的形状像一个小球，人眼的形状像一个小球，人眼的形状像一个小球，通常称为眼球，眼球内通常称为眼球，眼球内通常称为眼球，眼球内通常称为眼球，眼球内具有特殊的折光系统，具有特殊的折光系统，具有特殊的折光系统，具有特殊的折光系统，使进入眼内的可见光汇使进入眼内的可见光汇使进入眼内的可见光汇使进入眼内的可见光汇聚在视网膜上。视网膜聚在视网膜上。视网膜聚在视网膜上。视网膜聚在视网膜上。视网膜上含有感光的视感细胞上含有感光的视感细胞上含有感光的视感细胞上含有感光的视感细胞和视锥细胞，这些感光和视锥细胞，这些感光和视锥细胞，这些感光和视锥细胞，这些感光细胞把接受到的色光信细胞把接受到的色光信细胞把接受到的色光信细胞把接受到的色光信号传到神经节细胞，再号传到神经节细胞，再号传到神经节细胞，再号传到神经节细胞，再由视神经传到大脑皮层由视神经传到大脑皮层由视神经传到大脑皮层由视神经传到大脑皮层枕叶视觉神经中枢，产枕叶视觉神经中枢，产枕叶视觉神经中枢，产枕叶视觉神经中枢，产生色感。生色感。生色感。生色感。2.2.色彩的视觉研究色彩的视觉研究色彩的视觉研究色彩的视觉研究( (亦称三原感觉论亦称三原感觉论亦称三原感觉论亦称三原感觉论) )视觉三色学说视觉三色学说视觉三色学说视觉三色学说18021802年英国物理学家杨格提出色彩视觉生理三原色的年英国物理学家杨格提出色彩视觉生理三原色的年英国物理学家杨格提出色彩视觉生理三原色的年英国物理学家杨格提出色彩视觉生理三原色的假说，后来法国物理学家赫尔姆霍滋补充了杨格的学说；假说，后来法国物理学家赫尔姆霍滋补充了杨格的学说；假说，后来法国物理学家赫尔姆霍滋补充了杨格的学说；假说，后来法国物理学家赫尔姆霍滋补充了杨格的学说；提出在大脑皮质有与三种感色器官相应的三种特化结构。提出在大脑皮质有与三种感色器官相应的三种特化结构。提出在大脑皮质有与三种感色器官相应的三种特化结构。提出在大脑皮质有与三种感色器官相应的三种特化结构。即即即即“杨杨杨杨- -赫视觉三色说赫视觉三色说赫视觉三色说赫视觉三色说”。“三色说三色说三色说三色说”认为人眼视网膜认为人眼视网膜认为人眼视网膜认为人眼视网膜的视锥细胞含有红、绿、蓝三种感光色素。的视锥细胞含有红、绿、蓝三种感光色素。的视锥细胞含有红、绿、蓝三种感光色素。的视锥细胞含有红、绿、蓝三种感光色素。视觉四色学说视觉四色学说视觉四色学说视觉四色学说18741874年德国生理学家赫林提出人的视网膜有三对视素年德国生理学家赫林提出人的视网膜有三对视素年德国生理学家赫林提出人的视网膜有三对视素年德国生理学家赫林提出人的视网膜有三对视素即：白即：白即：白即：白- -黑视素、红黑视素、红黑视素、红黑视素、红- -绿视素、黄绿视素、黄绿视素、黄绿视素、黄- -蓝视素。蓝视素。蓝视素。蓝视素。3.3.色彩的错觉与幻觉色彩的错觉与幻觉色彩的错觉与幻觉色彩的错觉与幻觉正后像：在黑暗的深夜，先看一盏明亮的正后像：在黑暗的深夜，先看一盏明亮的正后像：在黑暗的深夜，先看一盏明亮的正后像：在黑暗的深夜，先看一盏明亮的灯，然后闭上眼睛，那么在黑暗中就会出现那灯，然后闭上眼睛，那么在黑暗中就会出现那灯，然后闭上眼睛，那么在黑暗中就会出现那灯，然后闭上眼睛，那么在黑暗中就会出现那盏灯的影象，称正后像。盏灯的影象，称正后像。盏灯的影象，称正后像。盏灯的影象，称正后像。负后像：是神经疲劳过度所引起的，因此负后像：是神经疲劳过度所引起的，因此负后像：是神经疲劳过度所引起的，因此负后像：是神经疲劳过度所引起的，因此其反应与正后像相反。其反应与正后像相反。其反应与正后像相反。其反应与正后像相反。同时对比：指眼睛同时受到色彩刺激时，同时对比：指眼睛同时受到色彩刺激时，同时对比：指眼睛同时受到色彩刺激时，同时对比：指眼睛同时受到色彩刺激时，色彩感觉发生排斥现象，具体表现如下几幅图色彩感觉发生排斥现象，具体表现如下几幅图色彩感觉发生排斥现象，具体表现如下几幅图色彩感觉发生排斥现象，具体表现如下几幅图AA、色相对比：同一种橙黄在深红中比在明黄、色相对比：同一种橙黄在深红中比在明黄、色相对比：同一种橙黄在深红中比在明黄、色相对比：同一种橙黄在深红中比在明黄中显得明亮中显得明亮中显得明亮中显得明亮B B、明度对比：同样的灰色放在黑纸和白纸上，黑底上的灰显得亮了，、明度对比：同样的灰色放在黑纸和白纸上，黑底上的灰显得亮了，、明度对比：同样的灰色放在黑纸和白纸上，黑底上的灰显得亮了，、明度对比：同样的灰色放在黑纸和白纸上，黑底上的灰显得亮了，白底上的显得暗了些白底上的显得暗了些白底上的显得暗了些白底上的显得暗了些C C、纯度对比：无彩的灰色与鲜艳的颜色并列放时，灰色显得更灰，、纯度对比：无彩的灰色与鲜艳的颜色并列放时，灰色显得更灰，、纯度对比：无彩的灰色与鲜艳的颜色并列放时，灰色显得更灰，、纯度对比：无彩的灰色与鲜艳的颜色并列放时，灰色显得更灰，鲜艳的颜色显得更鲜艳鲜艳的颜色显得更鲜艳鲜艳的颜色显得更鲜艳鲜艳的颜色显得更鲜艳DD、冷暖对比：橙色为暖色暖极，蓝色为冷极蓝色与橙色放在一起，、冷暖对比：橙色为暖色暖极，蓝色为冷极蓝色与橙色放在一起，、冷暖对比：橙色为暖色暖极，蓝色为冷极蓝色与橙色放在一起，、冷暖对比：橙色为暖色暖极，蓝色为冷极蓝色与橙色放在一起，橙色会更暖，蓝色会更冷橙色会更暖，蓝色会更冷橙色会更暖，蓝色会更冷橙色会更暖，蓝色会更冷E E、面积对比：面积大的色容易形成调子，面积小的色容易突出，形成点缀。、面积对比：面积大的色容易形成调子，面积小的色容易突出，形成点缀。、面积对比：面积大的色容易形成调子，面积小的色容易突出，形成点缀。、面积对比：面积大的色容易形成调子，面积小的色容易突出，形成点缀。4.4.常用色彩名词常用色彩名词常用色彩名词常用色彩名词三原色：绘画色彩中最基本的颜色为三种三原色：绘画色彩中最基本的颜色为三种三原色：绘画色彩中最基本的颜色为三种三原色：绘画色彩中最基本的颜色为三种即红、黄、蓝即红、黄、蓝即红、黄、蓝即红、黄、蓝, ,称之为原色。这三种原色颜色纯称之为原色。这三种原色颜色纯称之为原色。这三种原色颜色纯称之为原色。这三种原色颜色纯正、鲜明、强烈正、鲜明、强烈正、鲜明、强烈正、鲜明、强烈, ,而且这三种原色本身是调不出而且这三种原色本身是调不出而且这三种原色本身是调不出而且这三种原色本身是调不出的的的的, ,但是它们可以调配出多种色相的色彩。但是它们可以调配出多种色相的色彩。但是它们可以调配出多种色相的色彩。但是它们可以调配出多种色相的色彩。间色（二次色）：有两个原色相混合得出间色（二次色）：有两个原色相混合得出间色（二次色）：有两个原色相混合得出间色（二次色）：有两个原色相混合得出的色彩的色彩的色彩的色彩, ,如黄调蓝得绿、蓝调红得紫。如黄调蓝得绿、蓝调红得紫。如黄调蓝得绿、蓝调红得紫。如黄调蓝得绿、蓝调红得紫。复色（三次色）：将两个间色复色（三次色）：将两个间色复色（三次色）：将两个间色复色（三次色）：将两个间色( (如橙与绿、如橙与绿、如橙与绿、如橙与绿、绿与紫绿与紫绿与紫绿与紫) )或一个原色与相对应的间色或一个原色与相对应的间色或一个原色与相对应的间色或一个原色与相对应的间色( (如红与绿、如红与绿、如红与绿、如红与绿、黄与紫黄与紫黄与紫黄与紫) )相混合得出的色彩相混合得出的色彩相混合得出的色彩相混合得出的色彩5.5.其他色彩名词其他色彩名词其他色彩名词其他色彩名词对比色：色相环中相隔对比色：色相环中相隔对比色：色相环中相隔对比色：色相环中相隔120120度至度至度至度至150150度的度的度的度的任何三种颜色。任何三种颜色。任何三种颜色。任何三种颜色。近似色：同一色相中不同倾向的系列颜色近似色：同一色相中不同倾向的系列颜色近似色：同一色相中不同倾向的系列颜色近似色：同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等橘黄、土黄等橘黄、土黄等橘黄、土黄等, ,都称之为同类色。都称之为同类色。都称之为同类色。都称之为同类色。互补色：色相环中相隔互补色：色相环中相隔互补色：色相环中相隔互补色：色相环中相隔180180度的颜色度的颜色度的颜色度的颜色, ,被称被称被称被称为互补色。为互补色。为互补色。为互补色。四、色彩对人的心理影响四、色彩对人的心理影响1.1.色彩心理与年龄色彩心理与年龄色彩心理与年龄色彩心理与年龄不同波长的光作用于人的视觉器官而产生色感时，不同波长的光作用于人的视觉器官而产生色感时，不同波长的光作用于人的视觉器官而产生色感时，不同波长的光作用于人的视觉器官而产生色感时，必然导致人产生某种带有情感的心理活动必然导致人产生某种带有情感的心理活动必然导致人产生某种带有情感的心理活动必然导致人产生某种带有情感的心理活动. .人随着年龄上的变化，生理结构也会发生变化，色人随着年龄上的变化，生理结构也会发生变化，色人随着年龄上的变化，生理结构也会发生变化，色人随着年龄上的变化，生理结构也会发生变化，色彩所产生的心理影响随之有别彩所产生的心理影响随之有别彩所产生的心理影响随之有别彩所产生的心理影响随之有别. .随着年龄的增长，人们的随着年龄的增长，人们的随着年龄的增长，人们的随着年龄的增长，人们的色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近. .也就是说年龄愈也就是说年龄愈也就是说年龄愈也就是说年龄愈近成熟，所喜爱色彩愈倾向成熟近成熟，所喜爱色彩愈倾向成熟近成熟，所喜爱色彩愈倾向成熟近成熟，所喜爱色彩愈倾向成熟. .关于色彩心理性在网页设计中的运用：（图例）关于色彩心理性在网页设计中的运用：（图例）关于色彩心理性在网页设计中的运用：（图例）关于色彩心理性在网页设计中的运用：（图例）2.2.色彩的心理错觉色彩的心理错觉色彩的心理错觉色彩的心理错觉( (喜、怒、哀、乐喜、怒、哀、乐喜、怒、哀、乐喜、怒、哀、乐) ) 喜喜喜喜怒怒怒怒 哀哀哀哀乐乐乐乐3.3.色彩的冷热色彩的冷热色彩的冷热色彩的冷热颜色的冷暖属性。色彩的冷颜色的冷暖属性。色彩的冷颜色的冷暖属性。色彩的冷颜色的冷暖属性。色彩的冷暖感觉是人们在长期生活实暖感觉是人们在长期生活实暖感觉是人们在长期生活实暖感觉是人们在长期生活实践中由于联想而形成的。红、践中由于联想而形成的。红、践中由于联想而形成的。红、践中由于联想而形成的。红、橙、黄色常使人联想起东方橙、黄色常使人联想起东方橙、黄色常使人联想起东方橙、黄色常使人联想起东方旭日和燃烧的火焰，因此有旭日和燃烧的火焰，因此有旭日和燃烧的火焰，因此有旭日和燃烧的火焰，因此有温暖的感觉，所以称为温暖的感觉，所以称为温暖的感觉，所以称为温暖的感觉，所以称为“暖暖暖暖色色色色”；蓝色常使人联想起高；蓝色常使人联想起高；蓝色常使人联想起高；蓝色常使人联想起高空的蓝天、阴影处的冰雪，空的蓝天、阴影处的冰雪，空的蓝天、阴影处的冰雪，空的蓝天、阴影处的冰雪，因此有寒冷的感觉，所以称因此有寒冷的感觉，所以称因此有寒冷的感觉，所以称因此有寒冷的感觉，所以称为为为为“冷色冷色冷色冷色”；绿、紫等色给；绿、紫等色给；绿、紫等色给；绿、紫等色给人的感觉是不冷不暖，故称人的感觉是不冷不暖，故称人的感觉是不冷不暖，故称人的感觉是不冷不暖，故称为为为为“中性色中性色中性色中性色”。色彩的冷暖是相对的。色彩的冷暖是相对的。色彩的冷暖是相对的。色彩的冷暖是相对的。在同类色彩中，含暖在同类色彩中，含暖在同类色彩中，含暖在同类色彩中，含暖意成分多的较暖，反意成分多的较暖，反意成分多的较暖，反意成分多的较暖，反之较冷。之较冷。之较冷。之较冷。4.4.色彩的共同心理特征色彩的共同心理特征色彩的共同心理特征色彩的共同心理特征色彩的轻、软、弱色彩的轻、软、弱色彩的轻、软、弱色彩的轻、软、弱轻重感一般由明度来轻重感一般由明度来轻重感一般由明度来轻重感一般由明度来决定，高明度的色彩具有轻决定，高明度的色彩具有轻决定，高明度的色彩具有轻决定，高明度的色彩具有轻感，白色最轻，高明度基调感，白色最轻，高明度基调感，白色最轻，高明度基调感，白色最轻，高明度基调的配色亦具有轻感的配色亦具有轻感的配色亦具有轻感的配色亦具有轻感. .凡明度较高的含灰色凡明度较高的含灰色凡明度较高的含灰色凡明度较高的含灰色系列的、低纯度色彩具有软系列的、低纯度色彩具有软系列的、低纯度色彩具有软系列的、低纯度色彩具有软感，弱对比色调亦具有软感感，弱对比色调亦具有软感感，弱对比色调亦具有软感感，弱对比色调亦具有软感. .低纯度色彩具有弱感，低纯度色彩具有弱感，低纯度色彩具有弱感，低纯度色彩具有弱感，对比度低的具有弱感对比度低的具有弱感对比度低的具有弱感对比度低的具有弱感. . 4.4.色彩的共同心理特征色彩的共同心理特征色彩的共同心理特征色彩的共同心理特征色彩的重、硬、强色彩的重、硬、强色彩的重、硬、强色彩的重、硬、强明度低的纯度高的色明度低的纯度高的色明度低的纯度高的色明度低的纯度高的色显得坚硬，显得坚硬，显得坚硬，显得坚硬，纯色加黑色暗浊色、纯色加黑色暗浊色、纯色加黑色暗浊色、纯色加黑色暗浊色、色彩显得坚硬、厚重。色彩显得坚硬、厚重。色彩显得坚硬、厚重。色彩显得坚硬、厚重。纯色加白灰色明浊纯色加白灰色明浊纯色加白灰色明浊纯色加白灰色明浊色、色彩显得柔软、轻盈。色、色彩显得柔软、轻盈。色、色彩显得柔软、轻盈。色、色彩显得柔软、轻盈。4.4.色彩的共同心理特征色彩的共同心理特征色彩的共同心理特征色彩的共同心理特征色彩的明快、兴奋、色彩的明快、兴奋、色彩的明快、兴奋、色彩的明快、兴奋、华丽华丽华丽华丽明度高而鲜艳的色彩明度高而鲜艳的色彩明度高而鲜艳的色彩明度高而鲜艳的色彩具有明快感，高明度的配色具有明快感，高明度的配色具有明快感，高明度的配色具有明快感，高明度的配色易产生明快感；易产生明快感；易产生明快感；易产生明快感；色彩偏红、橙的暖色色彩偏红、橙的暖色色彩偏红、橙的暖色色彩偏红、橙的暖色系具有兴奋感，纯度高的色系具有兴奋感，纯度高的色系具有兴奋感，纯度高的色系具有兴奋感，纯度高的色具有兴奋感，强对比的色调具有兴奋感，强对比的色调具有兴奋感，强对比的色调具有兴奋感，强对比的色调具有兴奋感；具有兴奋感；具有兴奋感；具有兴奋感；鲜艳而明亮的色具鲜艳而明亮的色具鲜艳而明亮的色具鲜艳而明亮的色具有华丽感，有彩系具有有华丽感，有彩系具有有华丽感，有彩系具有有华丽感，有彩系具有华丽感，运用色相对比的配华丽感，运用色相对比的配华丽感，运用色相对比的配华丽感，运用色相对比的配色具有华丽感，其中补色最色具有华丽感，其中补色最色具有华丽感，其中补色最色具有华丽感，其中补色最为华丽。为华丽。为华丽。为华丽。4.4.色彩的共同心理特征色彩的共同心理特征色彩的共同心理特征色彩的共同心理特征忧郁、沉静、朴素忧郁、沉静、朴素忧郁、沉静、朴素忧郁、沉静、朴素深暗而浑浊的色彩具深暗而浑浊的色彩具深暗而浑浊的色彩具深暗而浑浊的色彩具有忧郁感，低明基调的配色有忧郁感，低明基调的配色有忧郁感，低明基调的配色有忧郁感，低明基调的配色容易产生忧郁感；容易产生忧郁感；容易产生忧郁感；容易产生忧郁感；弱对比色调具有忧郁弱对比色调具有忧郁弱对比色调具有忧郁弱对比色调具有忧郁感。冷色系、纯度低的色、感。冷色系、纯度低的色、感。冷色系、纯度低的色、感。冷色系、纯度低的色、弱对比的色具有沉静感。弱对比的色具有沉静感。弱对比的色具有沉静感。弱对比的色具有沉静感。弱对比色调、无彩系弱对比色调、无彩系弱对比色调、无彩系弱对比色调、无彩系列、具有朴实感列、具有朴实感列、具有朴实感列、具有朴实感色彩推移的概念色相推移色彩通过连续的逐渐变化，从某一色相推移到另一色相，一般选用两种或两种以上纯度较高的色彩进行推移明度推移色彩在色相和纯度不变的同时，仅仅明暗发生发生逐渐变化的色彩推移。通常选用明度和纯度都较低的色彩进行推移纯度推移某一纯色向无色彩系变化所造成的的色彩构成. 冷暖推移冷色极限为蓝，暖色极限为红，橙等。此概念相对而言。可选中性色作为推移的中心。作业：（1）明度推移 2、色相推移 2 纯度推移 2、冷暖推移 2 (14cm14cm）（2）根据色彩心理创作一幅作品 2 (14cm14cm）（3）结合色彩构成与平面构成知识，创作一幅综合作品 2 (16cm16cm）