义务教育课程标准实验教科书人民版义务教育课程标准实验教科书人民版 七七年级下册年级下册 郧县鲍峡中学 秦芳 教学方法教学方法教学流程教学流程目标分析目标分析重、难点重、难点 为了使学生对我国的国情有一个客观、全面、清醒的认识，本课最后设计了还是很多人的梦想这一框，目的在于使学生认识到我国目前的小康社会还是低水平、不全面、发展不平衡的。这样更有利于激发学生的忧患意识，激发他们建设祖国的使命感和责任感。教材分析教材分析教材分析教材分析2能够分析低水平、不全面、发展能够分析低水平、不全面、发展不平衡的具体原因及表现；逐步理不平衡的具体原因及表现；逐步理解全面建设小康社会的内容及意义。解全面建设小康社会的内容及意义。知识 与技能过程 与方法情感、态度与价值观教学方法教学方法教学流程教学流程目标分析目标分析重、难点重、难点教材分析教材分析教教 学学 目目 标标3明确全面建设小康社会的目标；明确全面建设小康社会的目标；比较总体小康与全面小康的区分；比较总体小康与全面小康的区分；1认识我国社会主义初级阶段的基认识我国社会主义初级阶段的基本国情，树立责任意识，为全面建设本国情，树立责任意识，为全面建设小康社会而努力学习，立志成才。小康社会而努力学习，立志成才。对全面建设小康社会有关对全面建设小康社会有关具体内容的深入理解，如具体内容的深入理解，如政治文明、精神文明、生政治文明、精神文明、生态文明、社会和谐等。态文明、社会和谐等。全面建设小康社会的目标全面建设小康社会的目标及意义及意义目标分析目标分析重、难点重、难点教材分析教材分析重重点点难难点点教学流程教学流程教学方法教学方法教教 学学 重重 点点 和和 难难 点点教学流程教学流程目标分析目标分析重、难点重、难点教材分析教材分析 1. 直观演示法直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。握。教法学法教法学法教法与学法教法与学法2. 情景教学法情景教学法：引导学生通过创设情景等活动形式获取：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。力。3. 集体讨论法集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。题，培养学生团结协作的精神。自主学习、交流展示自主学习、交流展示 创设情境创设情境 导入新课导入新课精讲点播精讲点播 拓展延伸拓展延伸教学方法教学方法教学流程教学流程目标分析目标分析重、难点重、难点教材分析教材分析巩固训练巩固训练 提升能力提升能力 教教 学学 流流 程程学情分析学情分析课堂小结课堂小结 知识梳理知识梳理 音乐欣赏音乐欣赏播放播放MTVMTV越来越好越来越好问：听完这首歌你有何感想？问：听完这首歌你有何感想？创设情境创设情境 导入新课导入新课了解我国全面建设小康社会的奋斗目标，了解我国全面建设小康社会的奋斗目标，感受我国在建设小康社会过程中发生的感受我国在建设小康社会过程中发生的巨大变化，认识我国小康的实际情况，巨大变化，认识我国小康的实际情况，理解在小康社会建设过程中存在的一些理解在小康社会建设过程中存在的一些问题。懂得建设美好家园是我们每个公问题。懂得建设美好家园是我们每个公民的职责，培养建设国家的责任感和使民的职责，培养建设国家的责任感和使命感。命感。中考目标中考目标自主学习、交流展示自主学习、交流展示 1.1.我国什么时候实现总体小康？我国什么时候实现总体小康？2.2.如何评价总体小康？如何评价总体小康？3.3.什么是总体小康？它有哪些目标要什么是总体小康？它有哪些目标要求？我国将在什么时候实现这一目标求？我国将在什么时候实现这一目标？4.4.你认为你认为全面建设小康社会必须解决全面建设小康社会必须解决好的关键问题是什么？好的关键问题是什么？5.5.党的十七大对全面建设小康社会提党的十七大对全面建设小康社会提出了那五个方面的要求？出了那五个方面的要求？截至截至2002年，我国国内生产总值升至世界第六位，年，我国国内生产总值升至世界第六位，经济问总量和经济增长率均居世界前列，但人均国经济问总量和经济增长率均居世界前列，但人均国内生产总值只有内生产总值只有912元，人民的生活水平位于世界元，人民的生活水平位于世界中行列。中行列。 想一想：想一想： 我国的经济问题已达到一定规模，我国的经济问题已达到一定规模，为什么人均水平还比较低？为什么人均水平还比较低？小结：所谓低水平的小康小结：所谓低水平的小康,是指我国刚刚迈入是指我国刚刚迈入小康社会的门槛小康社会的门槛,也就是说刚刚也就是说刚刚”达标达标”,主要是指主要是指人均收入水平还不高人均收入水平还不高。精讲点播精讲点播 拓展延伸拓展延伸随着我国工业化随着我国工业化.城市化的发展，经济发展，人口城市化的发展，经济发展，人口增长与环境保护的矛盾不断加剧，大气污染，水污增长与环境保护的矛盾不断加剧，大气污染，水污染，垃圾污染，土地荒漠化，水土流失等环境问题染，垃圾污染，土地荒漠化，水土流失等环境问题已严重危害了我们的生存和发展。一方面是生活水已严重危害了我们的生存和发展。一方面是生活水平的提高，一方面是生态环境的恶化，这种状况严平的提高，一方面是生态环境的恶化，这种状况严重影响了人们的生活质量，也影响了小康社会的发重影响了人们的生活质量，也影响了小康社会的发展。展。 问：在你和身边有没有不文明的事情发生？你认问：在你和身边有没有不文明的事情发生？你认为这些事情有哪些害处？为这些事情有哪些害处？小结：所谓不全面的小康小结：所谓不全面的小康,是指我国目前达是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看到的小康主要是从经济方面看,侧重于物质文明侧重于物质文明,对对精神文明生态环境和可持续发展等方面关注不够。精神文明生态环境和可持续发展等方面关注不够。精讲点播精讲点播 拓展延伸拓展延伸阅读阅读P63的小资料思考通过以上材料，你会得的小资料思考通过以上材料，你会得出什么结论？出什么结论？结论：结论：所谓不平衡的小康，是指进入小康的人口在所谓不平衡的小康，是指进入小康的人口在全国分布是不平衡的。城市与农村之间、东部与本全国分布是不平衡的。城市与农村之间、东部与本部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距。距。精讲点播精讲点播 拓展延伸拓展延伸1、你能列举近年来国家为实现全、你能列举近年来国家为实现全面小康而采取的措施吗？面小康而采取的措施吗？2、为实现全面小康，我们怎么做、为实现全面小康，我们怎么做？（国家、青少年）？（国家、青少年）精讲点播精讲点播 拓展延伸拓展延伸你评我判你评我判“小康就是不愁吃，不愁穿，丰衣小康就是不愁吃，不愁穿，丰衣足食足食”。这种观点你同意吗？。这种观点你同意吗？第一步：独立思考第一步：独立思考第二步：同学讨论第二步：同学讨论第三步：全班交流第三步：全班交流总结：片面。我们追求的小康涵盖社会生活的方总结：片面。我们追求的小康涵盖社会生活的方方面面，不仅包括物质生活的提高、也精神生活方面面，不仅包括物质生活的提高、也精神生活的提高，还包括民主政治、教育、科技的发展，的提高，还包括民主政治、教育、科技的发展，以及生活环境的改善、人与自然的和谐发展。因以及生活环境的改善、人与自然的和谐发展。因此，它是高水平的、全面的、发展比较均衡的小此，它是高水平的、全面的、发展比较均衡的小康社会。康社会。精讲点播精讲点播 拓展延伸拓展延伸精讲点播精讲点播 拓展延伸拓展延伸小康含义小康含义小康类型小康类型实现时间实现时间提出时间提出时间表现状况表现状况介于温饱和富裕之介于温饱和富裕之间比较殷实的生活间比较殷实的生活状态状态既包括物质生活的既包括物质生活的改善，也包括精神改善，也包括精神生活的充实；既包生活的充实；既包括居民个人消费水括居民个人消费水平的提高，也包括平的提高，也包括社会福利和劳动环社会福利和劳动环境的改善等境的改善等总体达到小总体达到小康康20世纪末世纪末十二大首次提出十二大首次提出十三大进一步完十三大进一步完善善总体达到。低水总体达到。低水平、不全面、发平、不全面、发展很不平衡的小展很不平衡的小康康全面建设小全面建设小康康2020年年十六大提出十六大提出(2002年年)十七大提出新的十七大提出新的更高要求更高要求经济、政治、文经济、政治、文化、社会、生态化、社会、生态五个方面的目标五个方面的目标体系。归结起来，体系。归结起来，是是八八个个“更加更加”比较总体小康与全面小康1、你能列举近年来国家为实现全、你能列举近年来国家为实现全面小康而采取的措施吗？面小康而采取的措施吗？2、为实现全面小康，我们怎么做、为实现全面小康，我们怎么做？（国家、青少年）？（国家、青少年）精讲点播精讲点播 拓展延伸拓展延伸总体小康总体小康还是很多人的梦想还是很多人的梦想低低水水平平的的小小康康课堂小结课堂小结 知识梳理知识梳理 不不均均衡衡的的小小康康不全面的小康1、全面建设惠及十几亿人口的、更高水平的小康社会，这是（ ） A、我们本世纪头十年的奋斗目标 B、我们本世纪头二十年的奋斗目标 C、我国本世纪中叶的目标2、21世纪头二十年，我们全面建设更高水平的小康社会，就是要使（ ）经济更加发展，民主更加健全 科教更加进步，文化更加繁荣 社会更加和谐，人民生活更加殷实 A、 B、 C、巩固训练 提升能力 材料分析材料分析 3 3、（、（1 1）从右图我们可以看出图中）从右图我们可以看出图中四代人的生活发生了怎样的变化，为四代人的生活发生了怎样的变化，为什么会发生这样的变化？什么会发生这样的变化？ （2 2）你认为我国人民生活现在达到）你认为我国人民生活现在达到的的“小康小康”是一种什么水平的小康？是一种什么水平的小康？（3 3）你知道党的十六大提出的全面）你知道党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标是什么吗建设小康社会的奋斗目标是什么吗巩固训练巩固训练 提升能力提升能力 n【2013随州市】共圆中国梦想随州市】共圆中国梦想 创造出彩人生创造出彩人生n 材料一材料一 国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上讲话指出，中国梦是会上讲话指出，中国梦是 民族的梦，也是每个中国人的梦。民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西拥有广阔的空间。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。都能够创造出来。n 著名理论家李君如认为，全面建设小康社会是著名理论家李君如认为，全面建设小康社会是21世纪头世纪头20年的年的“中国梦中国梦”。这是实现。这是实现21世纪头世纪头50年年“中国梦中国梦”的最的最重要的一个发展阶段。重要的一个发展阶段。n 材料二材料二 党的十八大将中国特色社会主义总体布局从经济、党的十八大将中国特色社会主义总体布局从经济、政治、文化、社会建设政治、文化、社会建设 “四位一体四位一体”升华为包括生态文明建升华为包括生态文明建设的设的“五位一体五位一体”，通过加强，通过加强“五个文明建设五个文明建设”来推进来推进“中国中国梦梦”的实现。世界将要见证，一个更加美丽的中国梦将在我们的实现。世界将要见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中梦想成真手中梦想成真!n 结合上述材料，运用所学知识回答结合上述材料，运用所学知识回答n（1）要让）要让“中国梦中国梦”梦想成真，你认为国家应该怎样做梦想成真，你认为国家应该怎样做?(4分分)n n（2）全面小康梦的实现，祖国将是什么景象）全面小康梦的实现，祖国将是什么景象?(3分分)n n（3）创造出彩人生，你打算怎样做）创造出彩人生，你打算怎样做?(3分分)