第2课细胞的减数分裂及受精作用考点一减数分裂的过程考点一减数分裂的过程 重点探究型重点探究型 核心知识回顾核心知识回顾1.1.减数分裂概念的理解：减数分裂概念的理解：(1)(1)范围：进行范围：进行_的生物。的生物。(2)(2)时期：从时期：从_成熟生殖细胞。成熟生殖细胞。(3)(3)特点：染色体复制特点：染色体复制_，细胞连续分裂，细胞连续分裂_。有性生殖有性生殖原始生殖细胞原始生殖细胞一次一次两次两次(4)(4)结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的胞中的_。2.2.精细胞的形成过程：精细胞的形成过程：(1)(1)减数第一次分裂减数第一次分裂( (以以1 1个精原细胞分裂为例个精原细胞分裂为例) )：一半一半时期时期序号序号特点特点细胞细胞名称名称前期前期_联会，形成四分联会，形成四分体，此时体，此时_可能发生交叉互换可能发生交叉互换_细胞细胞次级精次级精母细胞母细胞中期中期_排列在赤道板上排列在赤道板上后期后期_分离，分离，_自由组合，并移向两极自由组合，并移向两极末期末期_细胞一分为二，形成细胞一分为二，形成_个子细个子细胞胞( (次级精母细胞次级精母细胞) )初级精初级精母母2 2非同源染色非同源染色体体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体的非姐妹同源染色体的非姐妹染色单体染色单体(2)(2)减数第二次分裂减数第二次分裂( (以以1 1个次级精母细胞分裂为例个次级精母细胞分裂为例) )：时期时期序号序号特点特点细胞细胞名称名称前期前期_染色体散乱地分布在细胞中染色体散乱地分布在细胞中_细胞细胞精细胞精细胞中期中期_排列在赤道板排列在赤道板上上后期后期_姐妺染色单体分开，移向细胞姐妺染色单体分开，移向细胞两极两极末期末期_细胞一分为二，形成细胞一分为二，形成_个子细个子细胞胞( (精细胞精细胞) )染色体着丝点染色体着丝点2 2次级精次级精母母3.3.精子和卵细胞形成过程的差异：精子和卵细胞形成过程的差异：比较比较精子形成过程精子形成过程卵细胞形成过程卵细胞形成过程细胞质分裂细胞质分裂方式方式均等分裂均等分裂_是否变形是否变形_不变形不变形数目和种类数目和种类一个精原细胞一个精原细胞_个精子个精子一个卵原细胞一个卵原细胞_个卵细胞、个卵细胞、_个极体个极体不均等分裂不均等分裂变形变形4 41 13 34.4.减数分裂过程中三组概念辨析：减数分裂过程中三组概念辨析：同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体来源来源一条来自父方，一条来自父方，一条来自一条来自_可以都来自可以都来自_，也可以由来自父，也可以由来自父方和来自母方的染色体方和来自母方的染色体组成组成 形状、形状、大小大小一般相同一般相同( (性染色体除外性染色体除外) )一般一般_母方母方父方或母父方或母方方不相同不相同(1)(1)同源染色体和非同源染色体：同源染色体和非同源染色体：同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体特点特点在减数分裂过程中在减数分裂过程中发生发生_在减数分裂过程中不发生配对在减数分裂过程中不发生配对举例举例图中的图中的_和和_、_和和_图中的图中的1 1和和3 3、2 2和和4 4或或1 1和和4 4、2 2和和3 3配对配对1 12 23 34 4(2)(2)联会和四分体。联会和四分体。联会：指减数第一次分裂过程中联会：指减数第一次分裂过程中( (前期前期)_)_两两配对的现象。两两配对的现象。四分体：联会后的每对同源染色体含有四分体：联会后的每对同源染色体含有_。数量关系：数量关系：1 1个四分体个四分体=1=1对同源染色体对同源染色体=_=_条染色体条染色体=4=4条染色单体条染色单体( (含含4 4个个DNADNA分子分子) )。同源染色体同源染色体四条染色四条染色单体单体2 2举例：图中的举例：图中的1 1和和2 2、3 3和和4 4联会后形成四分体。联会后形成四分体。(3)(3)姐妹染色单体和非姐妹染色单体。姐妹染色单体和非姐妹染色单体。姐妹染色单体：姐妹染色单体：_连着的两条染色单体，连着的两条染色单体，如上图中的如上图中的a a和和aa、b b和和bb、c c和和cc、_。非姐妹染色单体：非姐妹染色单体：_连着的两条染色单连着的两条染色单体。体。同一着丝点同一着丝点d d和和dd不同着丝点不同着丝点.同源染色体上的非姐妹染色单体，如上图中的同源染色体上的非姐妹染色单体，如上图中的a a和和b(bb(b)、aa和和b(bb(b)、c c和和d(dd(d)、cc和和d(dd(d)。.非同源染色体上的非姐妹染色单体，如上图中的非同源染色体上的非姐妹染色单体，如上图中的a a和和c(cc(c)、aa和和c(cc(c)、a a和和d(dd(d)、aa和和d(dd(d)、b b和和c(cc(c)、bb和和c(cc(c)、b b和和d(dd(d)、bb和和d(dd(d)。5.5.配子中染色体组合多样性的原因：配子中染色体组合多样性的原因：(1)(1)同源染色体的分离和非同源染色体的同源染色体的分离和非同源染色体的_。(2)(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生同源染色体上非姐妹染色单体之间发生_。6.6.受精作用：受精作用：(1)(1)概念：概念：_和和_相互识别、融合成为相互识别、融合成为_的过程。的过程。自由组合自由组合交叉互换交叉互换卵细胞卵细胞精子精子受精卵受精卵(2)(2)实质：精子的实质：精子的_与卵细胞的与卵细胞的_相融合，相融合，使彼此的使彼此的_会合在一起。会合在一起。(3)(3)结果：受精卵中的结果：受精卵中的_数目又恢复到体细胞中数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自的数目，其中一半染色体来自_，另一半，另一半来自来自_。细胞核细胞核细胞核细胞核染色体染色体染色体染色体精子精子( (父方父方) )卵细胞卵细胞( (母方母方) )【教材易漏边角知识【教材易漏边角知识】必修必修2 2P20P20图图2-52-5卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是_。保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中物质的需要育过程中物质的需要【特别提醒【特别提醒】(1)(1)发生减数分裂的器官：精巢或卵巢，但精巢或卵巢发生减数分裂的器官：精巢或卵巢，但精巢或卵巢内精原细胞或卵原细胞也可发生有丝分裂。内精原细胞或卵原细胞也可发生有丝分裂。(2)(2)同源染色体的存在：体细胞中也存在同源染色体，同源染色体的存在：体细胞中也存在同源染色体，只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。(3)(3)姐妹染色单体上出现等位基因的原因。姐妹染色单体上出现等位基因的原因。若精若精( (卵卵) )原细胞中不含该等位基因，则一定是基因原细胞中不含该等位基因，则一定是基因突变；突变；若精若精( (卵卵) )原细胞中含有该等位基因，则可能是基因原细胞中含有该等位基因，则可能是基因突变，或同源染色体中非姐妹染色单体发生交叉互换。突变，或同源染色体中非姐妹染色单体发生交叉互换。高考探究归纳高考探究归纳【高考典题示例【高考典题示例】(2015(2015天津高考天津高考) )低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为示四种细胞的染色体行为( (以二倍体草鱼体细胞含两对以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例同源染色体为例) )可出现的是世纪金榜导学号可出现的是世纪金榜导学号77982080(77982080() )【解题指南【解题指南】(1)(1)题干关键信息：题干关键信息：“减数第一次分裂时减数第一次分裂时不形成纺锤体不形成纺锤体”“”“产生染色体数目加倍的卵细胞产生染色体数目加倍的卵细胞”“”“体细胞含两对同源染色体体细胞含两对同源染色体”。(2)(2)隐含信息：新情境下的卵原细胞减数分裂无同源染隐含信息：新情境下的卵原细胞减数分裂无同源染色体分离现象，直接进行着丝点分裂产生卵细胞，受色体分离现象，直接进行着丝点分裂产生卵细胞，受精后发育成三倍体草鱼。精后发育成三倍体草鱼。【解析【解析】选选B B。本题主要考查减数分裂，要求具备获取。本题主要考查减数分裂，要求具备获取信息的能力。信息的能力。A A项，卵原细胞减数分裂因无纺锤体形成，项，卵原细胞减数分裂因无纺锤体形成，故无同源染色体分离现象，故错误。故无同源染色体分离现象，故错误。B B项，次级卵母细项，次级卵母细胞减数第二次分裂染色体形态、行为与有丝分裂相同，胞减数第二次分裂染色体形态、行为与有丝分裂相同，故正确。故正确。C C项，产生的卵细胞中染色体应为项，产生的卵细胞中染色体应为4 4条，故错条，故错误。误。D D项，胚胎细胞中应有三个染色体组，该图示细胞项，胚胎细胞中应有三个染色体组，该图示细胞仅有两个染色体组，故错误。仅有两个染色体组，故错误。【高考母题变式【高考母题变式】变式变式1 1子细胞判断子细胞判断上题中上题中A A细胞产生的子细胞的名称是细胞产生的子细胞的名称是_，其两个子细胞的染色体形态、大小一般，其两个子细胞的染色体形态、大小一般_( (填填“相同相同”或或“不同不同”) )，原因是，原因是_。次级卵母细胞和次级卵母细胞和极体极体相同相同两个子细胞的染两个子细胞的染色体是同源染色体分离形成的，同源染色体的形态、色体是同源染色体分离形成的，同源染色体的形态、大小一般相同大小一般相同变式变式2 2过程分析过程分析若上题中若上题中B B细胞是均等分裂，则细胞是均等分裂，则B B可能表示可能表示_细胞的细胞的_分裂，原因是分裂，原因是_。卵原细胞卵原细胞或体或体有丝有丝同源染色体未分离同源染色体未分离【备考方法规律【备考方法规律】精子和卵细胞分裂图像的辨析及判断方法精子和卵细胞分裂图像的辨析及判断方法(1)(1)图像：图像：(2)(2)判断方法：判断方法：高考角度全练高考角度全练角度角度1 1减数分裂过程减数分裂过程1.(20171.(2017德州模拟德州模拟) )下列关于减数分裂过程的分析，下列关于减数分裂过程的分析，不正确的是不正确的是( () )A.A.减数分裂过程中，着丝点分裂一次，减数分裂过程中，着丝点分裂一次，DNADNA分子含量分子含量减半两次减半两次B.B.减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离是减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离是染色体数目减半的原因染色体数目减半的原因C.C.果蝇果蝇( (染色体数染色体数2n=8)2n=8)所产生的正常生殖细胞中，含所产生的正常生殖细胞中，含有有4 4条同源染色体条同源染色体D.D.减数第一次分裂中，非同源染色体之间的组合是随减数第一次分裂中，非同源染色体之间的组合是随机进行的机进行的【解析【解析】选选C C。减数分裂过程中，着丝点分裂一次，。减数分裂过程中，着丝点分裂一次，DNADNA分子含量减半两次，分子含量减半两次，A A正确；减数第一次分裂后期，正确；减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离是染色体数目减半的原因，同源染色体彼此分离是染色体数目减半的原因，B B正确；果蝇正确；果蝇( (染色体数染色体数2n=8)2n=8)所产生的正常生殖细胞中，所产生的正常生殖细胞中，含有含有4 4条染色体，但不含同源染色体，条染色体，但不含同源染色体，C C错误；减数第错误；减数第一次分裂后期，非同源染色体之间的组合是随机进行一次分裂后期，非同源染色体之间的组合是随机进行的，的，D D正确。正确。2.(20172.(2017宜昌模拟宜昌模拟) )如图表示一对同源染色体及其上如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是的等位基因，下列说法错误的是( () )世纪金榜导学号世纪金榜导学号7798208177982081A.A.非姐妹染色单体之间发生了交叉互换非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B.BB.B与与b b的分离发生在减数第一次分裂的分离发生在减数第一次分裂C.AC.A与与a a的分离只发生在减数第一次分裂的分离只发生在减数第一次分裂D.D.基因突变是等位基因基因突变是等位基因A A、a a和和B B、b b产生的根本原因产生的根本原因【解析【解析】选选C C。在两条非姐妹染色单体上都有黑色和白。在两条非姐妹染色单体上都有黑色和白色两种片段，说明两条同源染色体的非姐妹染色单体色两种片段，说明两条同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换；在减数第一次分裂后期，两条之间发生了交叉互换；在减数第一次分裂后期，两条同源染色体上的等位基因同源染色体上的等位基因B B和和b b随着同源染色体的分开随着同源染色体的分开而分离；而分离；A A与与a a的分离发生在减数第一次分裂后期和减的分离发生在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期；等位基因产生的根本原因是基因数第二次分裂后期；等位基因产生的根本原因是基因突变。突变。【知识总结【知识总结】交叉互换相关知识总结交叉互换相关知识总结(1)(1)图示：图示：(2)(2)时期：减数第一次分裂前期时期：减数第一次分裂前期( (四分体时期四分体时期) )。(3)(3)范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。(4)(4)交换对象：等位基因交换对象：等位基因(B-b)(B-b)交换。交换。(5)(5)由图可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色由图可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。单体上。角度角度2 2配子的多样性配子的多样性3.(20173.(2017汉中模拟汉中模拟) )某生物的基因组成如图所示，则某生物的基因组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是世纪金榜导学号类分别是世纪金榜导学号77982082(77982082() )A.2A.2种和种和2 2种种 B.4B.4种和种和2 2种种C.2C.2种和种和4 4种种 D.8D.8种和种和4 4种种【解析【解析】选选B B。由图可知，该生物的基因组成为。由图可知，该生物的基因组成为AaBbDDAaBbDD，三对基因位于三对同源染色体上，遵循基因，三对基因位于三对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。三对基因中有两对是杂合的，所以的自由组合定律。三对基因中有两对是杂合的，所以它能产生的配子种类为它能产生的配子种类为2 22 2=4=4种种(ABD(ABD、AbDAbD、aBDaBD、abDabD) )。但它的一个精原细胞产生的精子种类只能是但它的一个精原细胞产生的精子种类只能是2 2种，这是因种，这是因为在减数第一次分裂时同源染色体分离，等位基因随之为在减数第一次分裂时同源染色体分离，等位基因随之分开，只能有两种情况：分开，只能有两种情况：A AB(B(或或b)b)D D、a ab(b(或或B)B)D D。即即A A与与a a分离、分离、B B与与b b分离后，若分离后，若A A与与B B分配在一起，则分配在一起，则a a只能只能与与b b分配在一起；若分配在一起；若A A与与b b分配在一起，则分配在一起，则a a只能与只能与B B分配在分配在一起。一起。4.(20174.(2017长沙模拟长沙模拟) )某种生物三对等位基因分布在三某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物的精细胞，试根据对同源染色体上，如图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞原细胞( (不考虑交叉互换不考虑交叉互换)()() )A.2A.2个个B.3B.3个个C.4C.4个个D.5D.5个个【解析【解析】选选C C。来自同一个精原细胞的精细胞的基因型。来自同一个精原细胞的精细胞的基因型相同或互补，根据这一点可以判断相同或互补，根据这一点可以判断可来自一个精可来自一个精原细胞，原细胞，可来自一个精原细胞，可来自一个精原细胞，来自一个精原来自一个精原细胞，细胞，来自一个精原细胞，因此这些精细胞至少来来自一个精原细胞，因此这些精细胞至少来自自4 4个精原细胞。个精原细胞。【方法技巧【方法技巧】判断精细胞来源的两个技巧判断精细胞来源的两个技巧(1)(1)根据精细胞基因型判断。根据精细胞基因型判断。若两个精细胞基因型完全相同，则来源于同一个次若两个精细胞基因型完全相同，则来源于同一个次级精母细胞；级精母细胞；若两个精细胞基因型互补若两个精细胞基因型互补( (即互为等位基因即互为等位基因) )，则来，则来源于同一个初级精母细胞，两个次级精母细胞。源于同一个初级精母细胞，两个次级精母细胞。(2)(2)根据精细胞染色体组成判断。根据精细胞染色体组成判断。若两个精细胞染色体组成完全相同，则来源于同一若两个精细胞染色体组成完全相同，则来源于同一个次级精母细胞；个次级精母细胞；若两个精细胞染色体组成互补，则来源于同一个初若两个精细胞染色体组成互补，则来源于同一个初级精母细胞，两个次级精母细胞。级精母细胞，两个次级精母细胞。角度角度3 3减数分裂和遗传变异减数分裂和遗传变异5.(20175.(2017南昌模拟南昌模拟) )根据下图回答：根据下图回答：(1)(1)表示初级精表示初级精( (卵卵) )母细胞的是母细胞的是_号图。号图。(2)(2)图中图中分别含有分别含有_条染色体。条染色体。(3)(3)含同源染色体的是含同源染色体的是_号图，其含有号图，其含有_对同源染色体。对同源染色体。(4)(4)号图含号图含_条染色单体。条染色单体。(5)(5)号图发生了号图发生了_之间的交叉之间的交叉互换，结果增加了互换，结果增加了号图所示细胞的种类，也是生物号图所示细胞的种类，也是生物多样性形成的原因之一。多样性形成的原因之一。【解析【解析】(1)(1)是精是精( (卵卵) )原细胞，原细胞，是初级精是初级精( (卵卵) )母细胞，母细胞，是次级精是次级精( (卵卵) )母细胞或第一极体，母细胞或第一极体，是精是精( (卵卵) )细胞或第二极体。细胞或第二极体。(2)(2)含含2 2个着丝点，有个着丝点，有2 2条染色体，条染色体，含含1 1个着丝点，个着丝点，有有1 1条染色体。条染色体。(3)(3)同源染色体未分离，含同源染色体未分离，含1 1对同源染色体。对同源染色体。(4)(4)号图含号图含4 4条染色单体。条染色单体。(5)(5)号图发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间号图发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换。的交叉互换。答案：答案：(1)(1)(2)2(2)2、2 2、1 1(3)(3)1 1(4)4(4)4(5)(5)同源染色体的非姐妹染色单体同源染色体的非姐妹染色单体【加固训练【加固训练】1.(20171.(2017太原模拟太原模拟) )图甲和图乙为处于减数分裂的两图甲和图乙为处于减数分裂的两种动物细胞，都含有两对同源染色体。关于它们的叙种动物细胞，都含有两对同源染色体。关于它们的叙述中正确的是述中正确的是( () )A.A.甲细胞的同源染色体成对排列在细胞中央甲细胞的同源染色体成对排列在细胞中央B.B.甲细胞产生的子细胞染色体数目不变甲细胞产生的子细胞染色体数目不变C.C.联会只发生在乙细胞，而不会发生在甲细胞联会只发生在乙细胞，而不会发生在甲细胞D.D.乙细胞的染色体数与亲本细胞的染色体数不同乙细胞的染色体数与亲本细胞的染色体数不同【解析【解析】选选A A。甲细胞的同源染色体成对排列在细胞中。甲细胞的同源染色体成对排列在细胞中央，即赤道板上；甲细胞产生的子细胞染色体数目减央，即赤道板上；甲细胞产生的子细胞染色体数目减半；甲细胞处于减数第一次分裂的中期，同样也发生半；甲细胞处于减数第一次分裂的中期，同样也发生了联会现象；乙细胞的染色体数与亲本细胞的染色体了联会现象；乙细胞的染色体数与亲本细胞的染色体数相同，都是数相同，都是2n2n。2.(20172.(2017吉林模拟吉林模拟) )从某动物个体的睾丸中取出的两个从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如图所示。如果不考虑交叉互换，关精细胞染色体组成如图所示。如果不考虑交叉互换，关于这两个精细胞的来源不正确的说法是于这两个精细胞的来源不正确的说法是( () )A.A.不可能来自一个精原细胞不可能来自一个精原细胞B.B.可能来自一个初级精母细胞可能来自一个初级精母细胞C.C.可能来自两个初级精母细胞可能来自两个初级精母细胞D.D.不可能来自一个次级精母细胞不可能来自一个次级精母细胞【解析【解析】选选A A。如果将两个精细胞中的染色体组合起来。如果将两个精细胞中的染色体组合起来分析，正好是三对同源染色体，所以它们可能来自一分析，正好是三对同源染色体，所以它们可能来自一个精原细胞或一个初级精母细胞；两个精细胞的染色个精原细胞或一个初级精母细胞；两个精细胞的染色体组成互补，可能来自一个初级精母细胞，也可能来体组成互补，可能来自一个初级精母细胞，也可能来自两个初级精母细胞；次级精母细胞在减数第二次分自两个初级精母细胞；次级精母细胞在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，如果不考虑染色体交叉互换，裂后期，着丝点分裂，如果不考虑染色体交叉互换，产生的两个精细胞染色体组成应完全相同，所以图示产生的两个精细胞染色体组成应完全相同，所以图示的两个精细胞，不可能来自一个次级精母细胞。的两个精细胞，不可能来自一个次级精母细胞。考点二减数分裂过程中染色体和考点二减数分裂过程中染色体和DNADNA的数量变化的数量变化 难点突破型难点突破型 核心知识回顾核心知识回顾1.1.数量变化曲线数量变化曲线分析：分析：典型曲线的分析方法典型曲线的分析方法( (以二倍体生物为例以二倍体生物为例) )。(1)(1)典型曲线：典型曲线：(2)(2)分析方法。分析方法。染色体数量变化染色体数量变化分析：分析：数量变化数量变化发生时期发生时期原因原因染染色色体体2NN2NN减数第一次减数第一次分裂末期分裂末期同源染色体同源染色体_，平均分，平均分配到两个子细胞中配到两个子细胞中N2NN2N减数第二次减数第二次分裂后期分裂后期着丝点着丝点_，姐妺染色单，姐妺染色单体体_，成为，成为_染色体染色体2NN2NN减数第二次减数第二次分裂末期分裂末期染色体染色体_分配到两个子分配到两个子细胞中细胞中分离分离分裂分裂分开分开两条两条平均平均核核DNADNA分子数量变化分子数量变化分析：分析：数量变化数量变化发生时期发生时期原因原因核核DNADNA分分子子2N4N2N4N间期间期_4N2N4N2N减数第一次分裂末期减数第一次分裂末期随随_的分开平的分开平均分配到两个子细胞中均分配到两个子细胞中2NN2NN减数第二次分裂末期减数第二次分裂末期随随_的分开平均的分开平均分配到两个子细胞中分配到两个子细胞中DNADNA复制复制同源染色体同源染色体染色单体染色单体染色单体数量变化染色单体数量变化分析：分析：数量变化数量变化发生时期发生时期原因原因染色染色单体单体04N04N间期间期染色体复制染色体复制4N2N4N2N减数第一次分裂末期减数第一次分裂末期随随_的分开平均的分开平均分配到两个子细胞中分配到两个子细胞中2N02N0减数第二次分裂后期减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妺染色单着丝点分裂，姐妺染色单体分开，成为两条染色体体分开，成为两条染色体同源染色体同源染色体2.2.数量变化柱状图分析数量变化柱状图分析( (以二倍体生物精子形成过程以二倍体生物精子形成过程为例为例) )：【特别提醒【特别提醒】( (1)1)曲线图中曲线图中DNADNA和染色体数量变化规律。和染色体数量变化规律。升不同：升不同：DNADNA数量先增加，且斜线上升，染色体数数量先增加，且斜线上升，染色体数量后增加，且直线上升。量后增加，且直线上升。降同：降同：DNADNA和染色体数量一定同时下降。和染色体数量一定同时下降。(2)(2)柱状图中柱状图中DNADNA、染色体、染色单体判断方法。、染色体、染色单体判断方法。时有时无：为染色单体，染色单体在分裂间期形成，时有时无：为染色单体，染色单体在分裂间期形成，在着丝点分裂后消失。在着丝点分裂后消失。1111或或1212：后者为：后者为DNADNA，一条染色体一般含，一条染色体一般含1 1个个DNADNA分子，复制后一条染色体含分子，复制后一条染色体含2 2个个DNADNA分子。分子。高考角度全练高考角度全练角度角度1 1染色体数目的变化染色体数目的变化1.(20141.(2014天津高考天津高考) )二倍体生物细胞正在进行着丝点二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是分裂时，下列有关叙述正确的是( () )A.A.细胞中一定不存在同源染色体细胞中一定不存在同源染色体B.B.着丝点分裂一定导致着丝点分裂一定导致DNADNA数目加倍数目加倍C.C.染色体染色体DNADNA一定由母链和子链组成一定由母链和子链组成D.D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的细胞中染色体数目一定是其体细胞的2 2倍倍【解题指南【解题指南】(1)(1)题干关键信息：题干关键信息：“正在进行着丝点正在进行着丝点分裂分裂”。(2)(2)隐含信息：细胞正在进行着丝点分裂，说明该细隐含信息：细胞正在进行着丝点分裂，说明该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。【解析【解析】选选C C。本题考查细胞增殖的相关知识。二倍体。本题考查细胞增殖的相关知识。二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期生物细胞进行着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体，或减数第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体，故故A A项错误；着丝点分裂导致染色体数目加倍，但项错误；着丝点分裂导致染色体数目加倍，但DNADNA数数目不变，故目不变，故B B项错误；项错误；DNADNA复制方式为半保留复制，则着复制方式为半保留复制，则着丝点分裂时的丝点分裂时的DNADNA中一定有一条母链和一条子链，故中一定有一条母链和一条子链，故C C项项正确；有丝分裂后期染色体数目增加，是体细胞染色体正确；有丝分裂后期染色体数目增加，是体细胞染色体数目的数目的2 2倍，减数第二次分裂后期，染色体数也暂时加倍，减数第二次分裂后期，染色体数也暂时加倍，但与体细胞中染色体数相等，故倍，但与体细胞中染色体数相等，故D D项错误。项错误。2.(20172.(2017大同模拟大同模拟) )如图甲、乙为高等动物某器官内如图甲、乙为高等动物某器官内细胞的分裂图和完整分裂周期内染色体数目变化曲线细胞的分裂图和完整分裂周期内染色体数目变化曲线坐标图。请据图判断下列说法中正确的是坐标图。请据图判断下列说法中正确的是( () )世纪金榜导学号世纪金榜导学号7798208377982083A.A.据图甲细胞分裂图像特点可以判断该细胞来自雌性据图甲细胞分裂图像特点可以判断该细胞来自雌性动物的卵巢内动物的卵巢内B.B.图甲细胞中含有图甲细胞中含有2 2个四分体，其子代细胞的基因型个四分体，其子代细胞的基因型是是ABAB、aBaB、AbAb、ababC.C.图乙中曲线的变化能够代表图甲细胞所代表的分裂图乙中曲线的变化能够代表图甲细胞所代表的分裂方式方式D.D.图乙曲线图乙曲线3 34 4时间段内一定发生了着丝点分裂和基时间段内一定发生了着丝点分裂和基因突变因突变【解题指南【解题指南】(1)(1)关键知识：一个精原细胞只能产生关键知识：一个精原细胞只能产生两种类型的精子。两种类型的精子。(2)(2)图示信息：图甲中图示信息：图甲中A A和和b b已经组合在一起，即形成已经组合在一起，即形成的精子类型已经确定。的精子类型已经确定。【解析【解析】选选C C。图甲细胞处于减。图甲细胞处于减后期，细胞质均等分后期，细胞质均等分裂，为处于减裂，为处于减后期的初级精母细胞；图甲细胞处于后期的初级精母细胞；图甲细胞处于减减后期，不存在四分体；图甲中细胞内基因后期，不存在四分体；图甲中细胞内基因A A和和b b在在减减后期已经组合到一起了，一个精原细胞经过一次后期已经组合到一起了，一个精原细胞经过一次减数分裂只能产生减数分裂只能产生2 2种类型的配子，即种类型的配子，即AbAb和和aBaB两种；图两种；图乙曲线乙曲线3 34 4时间段，细胞处于减时间段，细胞处于减后期和末期，减后期和末期，减后期能够发生着丝点分裂，但是一般不发生基因突变。后期能够发生着丝点分裂，但是一般不发生基因突变。【延伸探究【延伸探究】(1)(1)图甲细胞内含有图甲细胞内含有_条染色体，条染色体，_对同源染色体，在对同源染色体，在减减前期能形成前期能形成_个四分体。图乙中个四分体。图乙中_时间段可能时间段可能发生基因突变，原因是发生基因突变，原因是_。(2)(2)图甲细胞分裂结束后，能形成图甲细胞分裂结束后，能形成_两种类型的精两种类型的精子，该生物能形成子，该生物能形成_四种类型的精子。四种类型的精子。4 42 22 20 01 1基因突变一般发生在基因突变一般发生在DNADNA复制时，复制时，即细胞分裂的间期即细胞分裂的间期AbAb和和aBaBABAB、aBaB、AbAb、abab【方法技巧【方法技巧】细胞分裂过程中细胞分裂过程中DNADNA含量变化曲线的分析含量变化曲线的分析下图曲线是典型的细胞分裂过程中下图曲线是典型的细胞分裂过程中DNADNA含量变化曲线，含量变化曲线，同时也是一条有丝分裂和减数分裂可以通用的曲线。同时也是一条有丝分裂和减数分裂可以通用的曲线。横轴表示细胞分裂时期，纵轴有两种标注方法，将其横轴表示细胞分裂时期，纵轴有两种标注方法，将其进行归纳总结，列表如下：进行归纳总结，列表如下：从表中可以看出：除从表中可以看出：除abab段表示的时期相同外，其余各段表示的时期相同外，其余各段表示的分裂时期均不相同。段表示的分裂时期均不相同。角度角度2 2DNADNA含量的变化含量的变化3.(20173.(2017株洲模拟株洲模拟) )某同学利用课余时间观察了减数某同学利用课余时间观察了减数分裂的装片，下列分析正确的是分裂的装片，下列分析正确的是( () )A.A.丙图中染色体与丙图中染色体与DNADNA的比是的比是2121B.B.甲、乙两图对应丁图中的甲、乙两图对应丁图中的CDCD段段C.C.丙不可能是乙的子细胞丙不可能是乙的子细胞D.D.甲图可能是卵原细胞的增殖甲图可能是卵原细胞的增殖【解析【解析】选选D D。甲图为有丝分裂后期的图像，乙图为卵。甲图为有丝分裂后期的图像，乙图为卵原细胞进行减数第一次分裂后期的图像，丙图为减数原细胞进行减数第一次分裂后期的图像，丙图为减数第二次分裂中期的图像。丙图中染色体与第二次分裂中期的图像。丙图中染色体与DNADNA的比是的比是1212；甲图对应丁图中的；甲图对应丁图中的DEDE段，乙图对应丁图中的段，乙图对应丁图中的BCBC段；乙分裂产生的次级卵母细胞可以是丙；甲图可能段；乙分裂产生的次级卵母细胞可以是丙；甲图可能是卵原细胞的有丝分裂。是卵原细胞的有丝分裂。4.(20164.(2016厦门模拟厦门模拟) )下图中甲丁为某动物下图中甲丁为某动物( (染色体染色体数数=2n)=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和单体数和DNADNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是的是( () )A.A.甲可表示减数第一次分裂前期甲可表示减数第一次分裂前期B.B.乙可表示减数第二次分裂前期乙可表示减数第二次分裂前期C.C.丙可表示有丝分裂间期的第一阶段丙可表示有丝分裂间期的第一阶段D.D.丁可表示有丝分裂后期丁可表示有丝分裂后期【解析【解析】选选D D。甲中染色体数。甲中染色体数染色单体数染色单体数DNADNA分子分子数数=122=122，染色体数是，染色体数是2n2n，因此可表示有丝分裂前，因此可表示有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂前期、中期、后期和期、中期和减数第一次分裂前期、中期、后期和末期；乙中染色体数末期；乙中染色体数染色单体数染色单体数DNADNA分子数分子数=122=122，但此时均已经发生了减半，因此对应的是，但此时均已经发生了减半，因此对应的是减数第二次分裂前期、中期；丙中染色体数减数第二次分裂前期、中期；丙中染色体数染色单染色单体数体数DNADNA分子数分子数=101=101，染色体数是，染色体数是2n2n，因此可以，因此可以表示有丝分裂前间期的第一阶段和减数第一次分裂间表示有丝分裂前间期的第一阶段和减数第一次分裂间期的第一阶段；丁中染色体数期的第一阶段；丁中染色体数染色单体数染色单体数DNADNA分子分子数数=101=101，染色体数是，染色体数是n n，因此可以表示减数第二次，因此可以表示减数第二次分裂结束后得到的精细胞。分裂结束后得到的精细胞。【加固训练【加固训练】1.1.如图为某一动物细胞分裂图像和相关图形，下列叙如图为某一动物细胞分裂图像和相关图形，下列叙述错误的是述错误的是( () )A.A.图图A A、D D、E E对应图对应图F F中中BCBC阶段，图阶段，图B B、C C对应图对应图F F中中DEDE阶阶段段B.B.图图C C所示细胞的名称为次级精母细胞所示细胞的名称为次级精母细胞C.C.具有两个染色体组的细胞为图具有两个染色体组的细胞为图A A、C C、D D、E ED.D.动物睾丸中可以同时含有上述动物睾丸中可以同时含有上述A AE E所示时期的细胞所示时期的细胞【解析【解析】选选B B。由图可知，。由图可知，A A为减数第一次分裂后期，为减数第一次分裂后期，B B为有丝分裂后期，为有丝分裂后期，C C为减数第二次分裂后期，为减数第二次分裂后期，D D为有丝为有丝分裂中期，分裂中期，E E为减数第一次分裂前期。图为减数第一次分裂前期。图A A、D D、E E对应对应图图F F中中BCBC阶段，图阶段，图B B、C C对应图对应图F F中中DEDE阶段，阶段，A A项正确；图项正确；图C C所示细胞的名称为次级精母细胞或第二极体，所示细胞的名称为次级精母细胞或第二极体，B B项错项错误；由图可知，具有两个染色体组的细胞为图误；由图可知，具有两个染色体组的细胞为图A A、C C、D D、E E，图，图B B具有四个染色体组，具有四个染色体组，C C项正确；动物睾丸中项正确；动物睾丸中既可以进行有丝分裂，也可以进行减数分裂，因此可既可以进行有丝分裂，也可以进行减数分裂，因此可以同时含有以同时含有A AE E所示时期的细胞，所示时期的细胞，D D项正确。项正确。2.(20172.(2017湖北重点高中联考湖北重点高中联考) )下列是某动物的细胞分下列是某动物的细胞分裂有关模式图。请据图分析回答下列问题。裂有关模式图。请据图分析回答下列问题。(1)(1)图图1 1中中A A1 1B B1 1段形成的原因是段形成的原因是_。(2)(2)图图5 5细胞对应于图细胞对应于图2 2中的中的_(_(填序号填序号) )段。段。D D2 2E E2 2段染色体的行为变化与图段染色体的行为变化与图1 1中的中的_段变化段变化相同。相同。(3)(3)雄性激素能促进图雄性激素能促进图3 3图图5 5中哪一个细胞的形成？中哪一个细胞的形成？_。图。图5 5子细胞的名称为子细胞的名称为_。(4)(4)若图若图1 1纵坐标是细胞周期中细胞的核纵坐标是细胞周期中细胞的核DNADNA数，则图数，则图3 3图图5 5中哪个细胞的中哪个细胞的DNADNA含量与图含量与图1 1中中D D1 1E E1 1段的相等？段的相等？_。【解析【解析】(1)(1)根据图根据图1 1中曲线可知，中曲线可知，A A1 1B B1 1属于分裂间属于分裂间期，发生期，发生DNADNA的复制。的复制。(2)(2)图图5 5细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。图数第二次分裂后期。图2 2的的E E2 2F F2 2段表示减数第二次分裂段表示减数第二次分裂后期，后期，D D2 2E E2 2段表示由于着丝点分裂，染色体数目加段表示由于着丝点分裂，染色体数目加倍；图倍；图1 1中中C C1 1D D1 1段形成的原因是着丝点分裂，由每条染段形成的原因是着丝点分裂，由每条染色体含有色体含有2 2个个DNADNA分子变为每条染色体含有分子变为每条染色体含有1 1个个DNADNA分子。分子。(3)(3)图图3 3为有丝分裂；图为有丝分裂；图4 4为减数第一次分裂，细胞质均为减数第一次分裂，细胞质均等分裂，为雄性的初级精母细胞；图等分裂，为雄性的初级精母细胞；图5 5为减数第二次分为减数第二次分裂，细胞质不均等分裂，为雌性的次级卵母细胞。故裂，细胞质不均等分裂，为雌性的次级卵母细胞。故雄性激素能促进图雄性激素能促进图4 4细胞的形成，图细胞的形成，图5 5子细胞为卵细胞子细胞为卵细胞和第二极体。和第二极体。(4)(4)若图若图1 1纵坐标是一个细胞周期中细胞的核纵坐标是一个细胞周期中细胞的核DNADNA数，则数，则D D1 1E E1 1段细胞段细胞DNADNA含量与体细胞中含量与体细胞中DNADNA含量相等，也与图含量相等，也与图5 5细胞中的细胞中的DNADNA含量相等。含量相等。答案：答案：(1)DNA(1)DNA的复制的复制(2)E(2)E2 2F F2 2C C1 1D D1 1(3)(3)图图4 4卵细胞和第二极体卵细胞和第二极体(4)(4)图图5 5考点三观察蝗虫精母细胞减数分裂考点三观察蝗虫精母细胞减数分裂 实验突破型实验突破型 核心知识回顾核心知识回顾1.1.实验原理：实验原理：(1)(1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，要经过蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，要经过两次连续的细胞分裂：两次连续的细胞分裂：_。减数第一次分裂和减数第减数第一次分裂和减数第二次分裂二次分裂(2)(2)细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，可据此识别生变化，可据此识别_的各个时期。的各个时期。2.2.实验步骤：实验步骤：(1)(1)装片制作装片制作( (与有丝分裂装片制作过程相同与有丝分裂装片制作过程相同) )：解离解离漂洗漂洗_制片。制片。减数分裂减数分裂染色染色在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别_。初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞(2)(2)显微观察。显微观察。低倍镜观察。低倍镜观察。高倍镜观察。高倍镜观察。先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。细观察染色体的形态、位置和数目。绘图。绘图。【特别提醒【特别提醒】观察过程中需注意的两个问题观察过程中需注意的两个问题(1)(1)动物的精巢、卵巢以及植物的花药、胚珠中的细胞动物的精巢、卵巢以及植物的花药、胚珠中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两类，其染色体数目有三种存在有丝分裂、减数分裂两类，其染色体数目有三种情况：情况：N N、2N2N、4N(4N(假设亲代为二倍体假设亲代为二倍体) )。原始的精原细。原始的精原细胞胞( (或卵原细胞或卵原细胞) )的增殖是通过有丝分裂进行的。的增殖是通过有丝分裂进行的。(2)(2)如同观察有丝分裂一样，由于细胞在制片时的解离如同观察有丝分裂一样，由于细胞在制片时的解离过程中被杀死，故无法观察细胞中染色体的动态变化过程中被杀死，故无法观察细胞中染色体的动态变化过程过程欲看到全部过程，需通过移动装片，从视野欲看到全部过程，需通过移动装片，从视野中找到。中找到。【创新探究【创新探究】探究点实验结果创新探究点实验结果创新下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构错误图，其中建构错误的是的是_，原因是，原因是_。减数第一次分裂减数第一次分裂后期同源染色体未分离后期同源染色体未分离高考角度全练高考角度全练1.(20171.(2017长沙模拟长沙模拟) )某同学在做某同学在做“观察蝗虫精母细胞观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片减数分裂固定装片”实验中，下列有关表述不正确的实验中，下列有关表述不正确的是是( () )A.A.先用低倍镜找出各时期的细胞先用低倍镜找出各时期的细胞B.B.在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目C.C.能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体D.D.能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体【解析【解析】选选D D。显微镜的使用原则是先用低倍镜观察，。显微镜的使用原则是先用低倍镜观察，能根据染色体的行为变化找出各时期的细胞；在高倍能根据染色体的行为变化找出各时期的细胞；在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目，进而判断细胞所镜下能观察到染色体的形态和数目，进而判断细胞所处的时期；减数第一次分裂中期时同源染色体成对排处的时期；减数第一次分裂中期时同源染色体成对排列在赤道板两侧，而且每条染色体上含有列在赤道板两侧，而且每条染色体上含有2 2条染色单条染色单体；蝗虫是二倍体生物，细胞中含有两个染色体组，体；蝗虫是二倍体生物，细胞中含有两个染色体组，在减数第一次分裂时发生了同源染色体的分离，得到在减数第一次分裂时发生了同源染色体的分离，得到的次级精母细胞中无同源染色体，在减数第二次分裂的次级精母细胞中无同源染色体，在减数第二次分裂的中期观察不到同源染色体。的中期观察不到同源染色体。2.(20172.(2017石家庄模拟石家庄模拟) )一同学用高倍显微镜观察小白一同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时，发现了一个细胞膜向内凹陷、细鼠某器官的切片时，发现了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将分裂为均等的两部分的细胞图像，下列说法胞质即将分裂为均等的两部分的细胞图像，下列说法不正确的是不正确的是( () )A.A.如果每个着丝点上都有两条染色单体，该细胞可能如果每个着丝点上都有两条染色单体，该细胞可能取自雄性小鼠的睾丸取自雄性小鼠的睾丸B.B.如果每条染色体上均不含染色单体，说明该细胞处如果每条染色体上均不含染色单体，说明该细胞处于减数第二次分裂后期于减数第二次分裂后期C.C.如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了染色体数目的变异了染色体数目的变异D.D.无变异情况下，若移向一极的染色体形态有差异，无变异情况下，若移向一极的染色体形态有差异，说明该细胞处于减数第一次分裂后期说明该细胞处于减数第一次分裂后期【解析【解析】选选B B。如果每条染色体上均不含染色单体，则。如果每条染色体上均不含染色单体，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期，也可能处于有该细胞可能处于减数第二次分裂后期，也可能处于有丝分裂后期；如果移向两极的染色体数目不同，说明丝分裂后期；如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了染色体数目的变异；减数第一次分裂后该细胞发生了染色体数目的变异；减数第一次分裂后期移向细胞同一极的是非同源染色体，形态、大小有期移向细胞同一极的是非同源染色体，形态、大小有差异。差异。【加固训练【加固训练】1.(20171.(2017格尔木模拟格尔木模拟) )在显微镜下观察细胞时，发现在显微镜下观察细胞时，发现一个细胞中有一个细胞中有8 8条形态、大小各不相同的染色体，排列条形态、大小各不相同的染色体，排列在赤道板上，你认为此细胞处于在赤道板上，你认为此细胞处于( () )A.A.有丝分裂中期有丝分裂中期B.B.减数第一次分裂中期减数第一次分裂中期C.C.减数第二次分裂中期减数第二次分裂中期D.D.有丝分裂末期有丝分裂末期【解析【解析】选选C C。由。由“形态、大小各不相同形态、大小各不相同”可判断无同可判断无同源染色体，属于减数第二次分裂。源染色体，属于减数第二次分裂。2.(20172.(2017天水模拟天水模拟) )某研究者用非洲爪蟾性腺为材料某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题：进行了下列实验。请回答下列问题：(1)(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。示意图。图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有_；称为初级精母细胞的有；称为初级精母细胞的有_。丁细胞中染。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因色体的互换区段内同一位点上的基因_ (_ (填填“相同相同”“”“不相同不相同”或或“不一定相同不一定相同”) )。(2)(2)如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是时期的细胞，其原因是_。(3)(3)该研究者进行了一系列该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的诱导早期卵母细胞成熟的物质物质”实验，结果如下：实验，结果如下：由实验一可得出推论：由实验一可得出推论：_含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。由实验二可得出推论：由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子促成熟因子”的化学成的化学成分是分是_；孕酮在实验二中的作用是；孕酮在实验二中的作用是_。【解析【解析】(1)(1)根据同源染色体的特征及行为特点可判断根据同源染色体的特征及行为特点可判断甲、丙、丁含有同源染色体。初级精母细胞中含有同甲、丙、丁含有同源染色体。初级精母细胞中含有同源染色体，但着丝点不分裂。同源染色体的非姐妹染源染色体，但着丝点不分裂。同源染色体的非姐妹染色单体上同一位点的基因可能是相同的，也可能是不色单体上同一位点的基因可能是相同的，也可能是不同的。同的。(2)(2)卵原细胞的减数分裂是不连续的过程，受精后才能卵原细胞的减数分裂是不连续的过程，受精后才能继续完成减数第二次分裂。继续完成减数第二次分裂。(3)(3)通过注射不同的物质，比较结果可以发现，成熟卵通过注射不同的物质，比较结果可以发现，成熟卵细胞的细胞质中含有能够使早期卵母细胞成熟的物质，细胞的细胞质中含有能够使早期卵母细胞成熟的物质，而蛋白质合成抑制剂能抑制蛋白质合成，即使有孕酮，而蛋白质合成抑制剂能抑制蛋白质合成，即使有孕酮，也不能使早期卵母细胞成熟。故推测也不能使早期卵母细胞成熟。故推测“促成熟因子促成熟因子”是蛋白质，孕酮能诱导早期卵母细胞产生是蛋白质，孕酮能诱导早期卵母细胞产生“促成熟因促成熟因子子”。答案：答案：(1)(1)甲、丙、丁甲、丁不一定相同甲、丙、丁甲、丁不一定相同(2)(2)卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期(3)(3)成熟卵细胞的细胞质蛋白质成熟卵细胞的细胞质蛋白质诱导早期卵母细胞合成诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子促成熟因子”阅卷案例阅卷案例6 6 细胞分裂方式的判断细胞分裂方式的判断【找错【找错纠错纠错】正确画正确画“”，错误画，错误画“”，并纠正，并纠正_正答：正答：_正答：正答：_有丝分裂后期有丝分裂后期a a_正答：正答：_正答：正答：_正答：正答：_a a、b b_正答：正答：_正答：正答：_正答：正答：_baba；dcdc阻滞第一次卵裂阻滞第一次卵裂受精卵含两个染色体组，染色体数加倍后受精卵含两个染色体组，染色体数加倍后形成的是四倍体而不是三倍体形成的是四倍体而不是三倍体【剖析错因【剖析错因揭秘满分答题规则揭秘满分答题规则】规则规则1.1.特别关注题设条件的答题要求，不要错答或漏特别关注题设条件的答题要求，不要错答或漏答答回答本题回答本题时，要求答出时，要求答出“分裂的方式分裂的方式”和和“时期时期”两个方面，如果漏答两个方面，如果漏答“有丝分裂有丝分裂”或或“后期后期”均不得均不得分。分。规则规则2.2.分析问题要全面，不要忽略相关信息分析问题要全面，不要忽略相关信息回答本题回答本题时，要根据着丝点的分裂确定发生的时间时，要根据着丝点的分裂确定发生的时间为有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。有丝分裂后为有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。有丝分裂后期，对应图中期，对应图中baba；减数第二次分裂后期，对应图中；减数第二次分裂后期，对应图中dcdc。如果不全面考虑着丝点分裂的时期，只答出。如果不全面考虑着丝点分裂的时期，只答出“baba”或或“dcdc”均是错误的。均是错误的。规则规则3.3.理解知识要全面，不能片面理解理解知识要全面，不能片面理解回答本题回答本题、时，要正确理解三倍体的形成过程时，要正确理解三倍体的形成过程染色体数加倍的配子和正常配子结合成的受精卵发育而染色体数加倍的配子和正常配子结合成的受精卵发育而成的个体。阻滞减数第一次分裂和阻滞减数第二次分裂成的个体。阻滞减数第一次分裂和阻滞减数第二次分裂均能得到染色体数加倍的配子。如果不能理解三倍体的均能得到染色体数加倍的配子。如果不能理解三倍体的形成过程，则不能正确回答。形成过程，则不能正确回答。【全国卷题型特训【全国卷题型特训简答式简答式】(1)(1)图图1 1中细胞分裂的方式和时期是中细胞分裂的方式和时期是_，判，判断的依据是断的依据是_。(2)(2)图图2 2中一定属于有丝分裂的细胞类型是中一定属于有丝分裂的细胞类型是_，理由是，理由是_。一定属于减数。一定属于减数有丝分裂后期有丝分裂后期细胞内有同源染色体，且着丝点分裂细胞内有同源染色体，且着丝点分裂a a与体细胞与体细胞(2n)(2n)相比，染色体数目加倍的细胞一定相比，染色体数目加倍的细胞一定出现在有丝分裂后期出现在有丝分裂后期( (意思正确即可意思正确即可) )分裂的细胞类型是分裂的细胞类型是_(_(填字母填字母) )，理由是，理由是_。d d、e e与体细胞与体细胞(2n)(2n)相比，染色体数目减半的细胞一定出现在减数相比，染色体数目减半的细胞一定出现在减数第二次分裂第二次分裂( (意思正确即可意思正确即可) )【解析【解析】本题主要考查了有丝分裂、减数分裂过程与本题主要考查了有丝分裂、减数分裂过程与多倍体的形成。多倍体的形成。(1)(1)图图1 1中细胞着丝点分裂后，形成子染色体，分别移中细胞着丝点分裂后，形成子染色体，分别移向细胞两极，而且在每一极都可以找到同源染色体，向细胞两极，而且在每一极都可以找到同源染色体，所以图所以图1 1中细胞处于有丝分裂后期。图中细胞处于有丝分裂后期。图2 2中中a a表示细胞中表示细胞中染色体数目是体细胞的染色体数目是体细胞的2 2倍，则倍，则a a细胞处于有丝分裂后细胞处于有丝分裂后期。期。(2)(2)若某细胞属于类型若某细胞属于类型c c，取自精巢，没有同源染色，取自精巢，没有同源染色体，根据图体，根据图2 2可知，类型可知，类型c c细胞中染色体和核细胞中染色体和核DNADNA数目数目与体细胞相同，则该细胞处于减数第二次分裂后期，与体细胞相同，则该细胞处于减数第二次分裂后期，是次级精母细胞。是次级精母细胞。(3)(3)若类型若类型b b、d d、e e的细胞属于同一次减数分裂，根据的细胞属于同一次减数分裂，根据图图2 2中类型中类型b b的细胞的核的细胞的核DNADNA数目比体细胞增加一倍，但数目比体细胞增加一倍，但是染色体数目与体细胞相同，则类型是染色体数目与体细胞相同，则类型b b的细胞处于减数的细胞处于减数第一次分裂。类型第一次分裂。类型d d的细胞的核的细胞的核DNADNA数目和体细胞相同，数目和体细胞相同，但是染色体数目比体细胞减半，则类型但是染色体数目比体细胞减半，则类型d d的细胞处于减的细胞处于减数第二次分裂。类型数第二次分裂。类型e e的细胞的核的细胞的核DNADNA和染色体数目都和染色体数目都是体细胞的一半，则该细胞是精细胞。因此，三者出是体细胞的一半，则该细胞是精细胞。因此，三者出现的先后顺序是现的先后顺序是b b、d d、e e。(4)(4)在图在图2 2的的5 5种细胞中，种细胞中，a a处于有丝分裂后期，处于有丝分裂后期，b b处于减处于减数第一次分裂前期、中期或有丝分裂的前期、中期，数第一次分裂前期、中期或有丝分裂的前期、中期，c c处于减数第二次分裂后期，处于减数第二次分裂后期，d d处于减数第二次分裂前处于减数第二次分裂前期和中期，期和中期，e e是精细胞，所以在图是精细胞，所以在图2 2的的5 5种细胞中，一定种细胞中，一定具有同源染色体的细胞有具有同源染色体的细胞有a a、b b。(5)(5)由以上分析可知，着丝点分裂导致图由以上分析可知，着丝点分裂导致图2 2中一种细胞中一种细胞转变为另一种细胞，其转变的具体情况有：转变为另一种细胞，其转变的具体情况有：baba；dcdc。(6)(6)如果用细胞松弛素如果用细胞松弛素B B阻滞受精卵的第一次卵裂，受阻滞受精卵的第一次卵裂，受精卵中含有两个染色体组，那么染色体数目加倍后形精卵中含有两个染色体组，那么染色体数目加倍后形成的个体是四倍体，而不是三倍体。成的个体是四倍体，而不是三倍体。