会计学1创新实验模拟创新实验模拟(mn)膈肌的运动膈肌的运动第一页，共15页。一、实验在教材中所处的地一、实验在教材中所处的地位位(dwi)和作用和作用 模拟膈肌的运动是七年级下册生物学第三章第二节：发生在肺内的气体(qt)交换中的一个演示实验。本节是这一章也是这一册的教学难点，尤其是肺与外界气体(qt)交换的原理比较抽象，学生难懂。通过这一模拟实验，很直观的体现出肺与外界气体(qt)交换的原理是呼吸肌有规律的收缩和舒张使胸廓容积扩大和缩小。第1页/共14页第二页，共15页。1、玻璃罩模拟胸廓、玻璃罩模拟胸廓2、Y型玻璃管模拟型玻璃管模拟 气管和支气管气管和支气管 3、气球、气球(qqi)模拟肺模拟肺4、橡皮膜模拟膈肌、橡皮膜模拟膈肌 二、实验二、实验(shyn)原型及不足之原型及不足之处处实验实验(shyn)原型：原型： 二、实验原型及不足之处二、实验原型及不足之处实验原型：实验原型： 第2页/共14页第三页，共15页。不足之处不足之处(b z zh ch)：1、带橡胶塞的无底玻璃罩难以找到。、带橡胶塞的无底玻璃罩难以找到。2、玻璃罩是刚性物体、玻璃罩是刚性物体(wt)，不能模拟胸廓前后、，不能模拟胸廓前后、 左右径的变化与呼吸运动的关系。左右径的变化与呼吸运动的关系。3、玻璃罩壁很滑，不好固定橡皮膜，易滑落。、玻璃罩壁很滑，不好固定橡皮膜，易滑落。4、实验室的、实验室的Y型玻璃管大而短，很难找到与型玻璃管大而短，很难找到与 之匹配的玻璃罩。之匹配的玻璃罩。第3页/共14页第四页，共15页。三、实验创新三、实验创新(chungxn)和改进之处和改进之处 创新之处：创新之处： 1、用饮料瓶代替、用饮料瓶代替 玻璃罩玻璃罩 2、用输液管改装、用输液管改装 成一个成一个Y型胶型胶管管 代替代替 Y型玻璃型玻璃管管 3、气球、气球(qqi)膜膜代替橡代替橡 皮膜皮膜 第4页/共14页第五页，共15页。改进改进(gijn)后的装置：后的装置：1、饮料瓶模拟、饮料瓶模拟(mn)胸廓胸廓2、Y型胶管模拟型胶管模拟(mn)气气 管和支气管管和支气管 3、小气球模拟、小气球模拟(mn)肺肺4、气球膜模拟、气球膜模拟(mn)膈肌膈肌第5页/共14页第六页，共15页。 优点：优点： 1、饮料瓶易改装，易固定橡皮膜，而、饮料瓶易改装，易固定橡皮膜，而且不且不 会滑落，同时也解决材料难找的会滑落，同时也解决材料难找的问题。问题。 2、输液管易获取，也容易改装成、输液管易获取，也容易改装成Y型型胶胶 管，解决了管，解决了Y型玻璃管与玻璃罩型玻璃管与玻璃罩不匹配不匹配 的问题。的问题。 3、整个、整个(zhngg)装置取材容易、轻装置取材容易、轻巧、携带方便。巧、携带方便。第6页/共14页第七页，共15页。四、实验四、实验(shyn)原理原理 肺富有弹性，当膈肌收缩时，膈顶下降，胸肺富有弹性，当膈肌收缩时，膈顶下降，胸廓容积变大，肺扩张，肺内气压下降，外界廓容积变大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体吸入肺，是吸气过程气体吸入肺，是吸气过程(guchng)。膈肌舒。膈肌舒张，膈顶上升，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内张，膈顶上升，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压增大，气压增大，气体被呼出，是呼气过程气体被呼出，是呼气过程(guchng)。从而得。从而得出胸廓容积出胸廓容积的变化与呼吸运动的关系。的变化与呼吸运动的关系。第7页/共14页第八页，共15页。五、实验五、实验(shyn)器材器材 饮料瓶一个、 输液管一根、大气球一个、小气球两个(lin )、小剪刀、细线第8页/共14页第九页，共15页。六、实验六、实验(shyn)步骤步骤1、在饮料瓶靠近凹槽的地方将底部剪掉（保持、在饮料瓶靠近凹槽的地方将底部剪掉（保持 切口平整和光滑，以免刺破气球膜），然后切口平整和光滑，以免刺破气球膜），然后 套上气球膜套上气球膜 。2、将输液管改装成一个、将输液管改装成一个Y型胶管，将分叉的两型胶管，将分叉的两 管分别插入气球内，用细线系紧。管分别插入气球内，用细线系紧。3、用剪刀尖端在饮料瓶盖中央钻个小孔，刚好、用剪刀尖端在饮料瓶盖中央钻个小孔，刚好 能插入能插入Y型管的另一端，和气球一起塞型管的另一端，和气球一起塞 入入 瓶内，盖好瓶盖，保证瓶内是一个密闭瓶内，盖好瓶盖，保证瓶内是一个密闭(mb)环境。环境。第9页/共14页第十页，共15页。放松放松(fn sn)上推上推2、放松气球膜，气球变、放松气球膜，气球变大。相当于膈肌收缩，大。相当于膈肌收缩，膈顶下降膈顶下降(xijing)，胸，胸廓容积变大，肺内气压廓容积变大，肺内气压下降下降(xijing)，气体入，气体入肺，这时吸气。肺，这时吸气。七、实验现象七、实验现象(xinxing)及分析及分析1、向上推气球膜，气球、向上推气球膜，气球 变小。相当于膈肌舒张，变小。相当于膈肌舒张，膈顶上升，胸廓容积膈顶上升，胸廓容积 变小，变小，肺内气压上升，气体出肺，肺内气压上升，气体出肺， 这时呼气。这时呼气。第10页/共14页第十一页，共15页。3、 用手挤压瓶壁，气球变小。相当于肋间肌舒用手挤压瓶壁，气球变小。相当于肋间肌舒张，肋骨向下向内运动，胸廓前后径张，肋骨向下向内运动，胸廓前后径(或左右径）或左右径）变短，胸廓容积变小，肺内气压上升，气体变短，胸廓容积变小，肺内气压上升，气体(qt)出出肺，肺，这时呼气。这时呼气。 4、放松，气球、放松，气球(qqi)变变大。相当于肋间肌大。相当于肋间肌收缩，肋骨向上向收缩，肋骨向上向外运动，胸廓前后外运动，胸廓前后径（或左右径）变径（或左右径）变长。胸廓容积变大长。胸廓容积变大，肺内气压下降，肺内气压下降，气体入肺这时吸气。气体入肺这时吸气。放松放松(fn sn)挤压挤压第11页/共14页第十二页，共15页。八、自我八、自我(zw)评价评价1、实验现象明显，能直观的表示胸廓容积的变、实验现象明显，能直观的表示胸廓容积的变 化与呼吸运动的关系化与呼吸运动的关系,让学生明白是因为胸廓让学生明白是因为胸廓 扩大（或缩小）导致吸气（呼气），而不是扩大（或缩小）导致吸气（呼气），而不是 因为吸气（或呼气）后使胸廓扩大（缩小因为吸气（或呼气）后使胸廓扩大（缩小)。2、所需实验器材少，易获取，制作简单，学生、所需实验器材少，易获取，制作简单，学生 可以独立在课后完成。可以独立在课后完成。 3、实验成本低、实验成本低,绿色环保绿色环保(hunbo)，无毒无污染；过程，无毒无污染；过程 安全，无危险隐患。安全，无危险隐患。第12页/共14页第十三页，共15页。第13页/共14页第十四页，共15页。内容(nirng)总结会计学。模拟膈肌的运动是七年级下册生物学第三章第二节：发生在肺内的气体交换中的一个演示实验(shyn)。通过这一模拟实验(shyn)，很直观的体现出肺与外界气体交换的原理是呼吸肌有规律的收缩和舒张使胸廓容积扩大和缩小。左右径的变化与呼吸运动的关系。的变化与呼吸运动的关系。2、将输液管改装成一个Y型胶管，将分叉的两。1、向上推气球膜，气球 变小。径（或左右径）变。1、实验(shyn)现象明显，能直观的表示胸廓容积的变。谢谢。第13页/共14页第十五页，共15页。