窃 读 记林海音 中国现代著名女作家。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期，在北京，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变，北京是她文学之路的起点。1948年，举家迁往台湾，在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，联络了大批在台的文化界人士，提携了大量台湾的文学青年，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。林海音对北京有着深厚的情感，城南旧事一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。林海音以她的成就、她的为人、她的号召力，成为联接大陆与台湾文学之间的桥梁、中国与世界文坛的桥梁。她的作品被译为多种文字，她的一生荣获众多文学奖项，1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。有评论认为，林海音的去世，是台湾文学一个时代的结束。 林海音(19182001)林海音作品冬青树(1955)绿藻与咸蛋(1957)晓云(1959)城南旧事(1960) 婚姻的故事(1963)烛芯(1965)做客美国(1966)两地(1966)薇薇的周记(1968)窗(1972)林海音自选集(1975)剪影话文坛(1984) 家住书坊边(1987)林海音童话集(1987)一家之主(1988)金鲤鱼的百裥裙(1993)奶奶的傻瓜相机(1994)往事悠悠(1995)英子的心(1996) 我们看海去(1996)驴打滚(1996)林海音文集(1997)城南旧影(2000)林海音作品集(2000)(以上为林海音部分作品名录，不包括其编选的作品集，出版年代为首次出版时间) 炒菜 锅勺 踮起 脚尖 腋下恶狼 贪婪 惧怕 倾盆大雨充足 饥肠辘辘 支撑 屋檐 哟皱起眉头 一碗书柜 依依不舍 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。突出了看、闻、听这三个词 文章第一小节为什么不直接写出主要写什么，而是用看、闻、听呢？ 个渴望读书而不怕艰辛、勤个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。于读书的穷学生。我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。乱了，没关系，我总算挤到里边来了。1、划出表示动作的词语2、从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么? 书店里的顾客很多，我读书如饥似渴“急忙打开书，一页，两页，我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。像一匹饿狼，贪婪地读着。 (1)这句话把什么比作什么? (2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处？(表现出作者如饥似渴地读书.)“我有时还要装着皱起眉头，不时望着我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：街心，好像说：这雨，害得我回不去这雨，害得我回不去了了.其实，我的心里却高兴地喊着：其实，我的心里却高兴地喊着：大些大些!再大些再大些!” (1)读了这句话，你发现了什么读了这句话，你发现了什么? (2)这样写有什么好处这样写有什么好处?一般人物的神态和内心是一致的，从神态描一般人物的神态和内心是一致的，从神态描一般人物的神态和内心是一致的，从神态描一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和写可以看出心理活动，可这句话中，神态和写可以看出心理活动，可这句话中，神态和写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的内心是不一致的内心是不一致的内心是不一致的. .突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度. .一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。勤于读书的穷学生。“急忙打开书，一页，两页，我像一急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕很惧怕这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！”（第（第四自然段）四自然段）作者快乐的是什么？惧怕的是什么？作者快乐的是什么？惧怕的是什么？我快乐是因为我读到了自己盼望已久我快乐是因为我读到了自己盼望已久的书，还能从书中获得知识的书，还能从书中获得知识我惧怕是因为害怕被书店的老板发现，我惧怕是因为害怕被书店的老板发现，以后就不能来这家书店看书以后就不能来这家书店看书 在一排排花花绿绿的书里，我的在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。原来不在昨天的地方了。这句话你读出了什么？表达了“我”终于发现书并没有卖出去，又可以接着读下去的惊喜。一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。勤于读书的穷学生。“我我”读书读到读书读到忘我忘我的境界，的境界，如痴如醉如痴如醉。“当书店的日光灯忽地亮了起来，我才当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架把书放回书架” 形象地描写出自己读完书后形象地描写出自己读完书后恋恋不舍恋恋不舍的的样子。样子。 国文老师说：国文老师说：“记住，你们是吃饭记住，你们是吃饭长大；也是读书长大的！长大；也是读书长大的！”说说你对这句话的理解吃饭长大：身体成长的物质需求吃饭长大：身体成长的物质需求读书长大：精神的成长，心灵的成长读书长大：精神的成长，心灵的成长窃读窃读在读书中学到知识，在读书中学到知识，在读书中体会快乐，在读书中体会快乐，在读书中感受关爱，在读书中感受关爱，在读书中在读书中窃窃 炒炒 锅锅 踮踮 哟哟 饿饿 惧惧 充充 檐檐 皱皱 碗碗 酸酸 撑撑 柜柜 qi cho gu din y j chng yn zhuwn sun chng gu腋腋 y 婪婪 ln 辘辘 l放学后的放学后的“我我”奔向窃读的书奔向窃读的书店。店。我又快乐又惧怕地窃读着。我又快乐又惧怕地窃读着。我窃读后的感受是我们是吃饭我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。长大的，也是读书长大的。名人警句书是全人类进步的阶梯。书是全人类进步的阶梯。 （高尔基）（高尔基）书是全人类的营养品。（莎士比亚）书是全人类的营养品。（莎士比亚）书犹药也，善读之可以治愚。书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向）（刘向）一日无书，百事荒芜。（陈寿）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。（高我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。（高尔基）尔基）