七根火柴七根火柴sksk讲述讲述走进课文，感知故事这篇文章是围绕什么来写的呢？能用一个字来这篇文章是围绕什么来写的呢？能用一个字来概括吗？概括吗？课文几处写到火，请勾画出来。课文几处写到火，请勾画出来。火火课文六处写到火：课文六处写到火：“要是有堆火烤要是有堆火烤”“要是有一堆火，有一杯热水要是有一堆火，有一杯热水”“像一簇火焰在跳像一簇火焰在跳”“一个通红的火堆一个通红的火堆”“一簇簇的篝火一簇簇的篝火”“熊熊的野火熊熊的野火”走进课文，感知故事围绕这一个围绕这一个“火火”字又可以把情节分为几个环节？字又可以把情节分为几个环节？15段为第一个部分段为第一个部分需需火火622段为第二部分献火2326段是第三部分 送火走进人物，感悟品质小说的主人公是谁？为什么？本文的题目是本文的题目是“七根火柴七根火柴”，这七根火柴来自，这七根火柴来自无名战士。无名战士。无名战士献出七根火柴，也献出了自己宝贵的无名战士献出七根火柴，也献出了自己宝贵的生命。他献出的火柴在长征途中的暗夜里终于生命。他献出的火柴在长征途中的暗夜里终于点燃了一簇簇黄火。点燃了一簇簇黄火。这一过程虽然是通过卢进勇的活动展开的，但这一过程虽然是通过卢进勇的活动展开的，但小说着力表现的人物还是无名战士。小说着力表现的人物还是无名战士。走进人物，感悟品质无名战士人物形象：无名战士是一位宁愿牺牲自己的生命保全火种，有坚定的信念和对党无限忠诚的红军战士形象。文中用哪些描写塑造了无名战士的形象？走进人物，感悟品质“红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红印章的中心，像一簇簇火焰在跳。”揭示了无名战士崇高的精神世界，那跳动的火焰使人仿佛揭示了无名战士崇高的精神世界，那跳动的火焰使人仿佛看到了无名战士那一颗跳动的红心。看到了无名战士那一颗跳动的红心。“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样”形象地体现了无名战士对火柴的珍惜形象地体现了无名战士对火柴的珍惜。凝聚着无名战士牺牲前为革命事业贡献最后一点力量的心愿。“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一支路标，笔直地指向长征部队前进的方向。”形象地表明无名战士临死前仍不忘红军前进的方向，体现形象地表明无名战士临死前仍不忘红军前进的方向，体现他对革命充满必胜的信心。他对革命充满必胜的信心。感知环境描写文章是怎样描写卢进勇所处的自然环境的？（在文文章是怎样描写卢进勇所处的自然环境的？（在文中圈划出来）这样写有什么作用？中圈划出来）这样写有什么作用？深入阅读，理解主旨“在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。”文末描写篝火有什么作用？结尾写篝火，烘托出红军战士的欢乐情绪，烘托出部结尾写篝火，烘托出红军战士的欢乐情绪，烘托出部队的生机和活力，从而说明火种的巨大作用，赞颂了队的生机和活力，从而说明火种的巨大作用，赞颂了无名战士的革命品质无名战士的革命品质卢进勇把火柴交给指导员时，为什么以异样的声调数着：一、二、卢进勇把火柴交给指导员时，为什么以异样的声调数着：一、二、三、四三、四？表达了对无名战士的深切怀念，也表示了革命战士的表达了对无名战士的深切怀念，也表示了革命战士的决心：一定要接过革命火种，燃起熊熊的革命烈火。决心：一定要接过革命火种，燃起熊熊的革命烈火。小结全文这是一个用生命延续生命的故事。红军精神在我们心中矗立起了一座座无形的丰碑，它让我们想红军精神在我们心中矗立起了一座座无形的丰碑，它让我们想到天安门广场的人民英雄纪念碑上的八个大字到天安门广场的人民英雄纪念碑上的八个大字“人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽”，又像一块块磨刀石不断磨砺着我们民族的意志，筑成我们民族精神，又像一块块磨刀石不断磨砺着我们民族的意志，筑成我们民族精神的新的长城，这种精神是革命的火种，代代相传，生生不息。的新的长城，这种精神是革命的火种，代代相传，生生不息。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。结束结束