第二节第二节 调查周边环境中的生物调查周边环境中的生物q 第一单元第一单元生物和生物圈生物和生物圈第一章第一章认识生物认识生物教学目标教学目标知识目标：知识目标：1、说出调查的基本步骤和方法，学会做调查记录。2、简述身边生物的生存环境。能力目标：能力目标：按一定的特征对身边的生物进行分类。情感目标：情感目标：激发学生对生物科学的热爱之情。培养学生的生物科学素养。教学重点：教学重点：能说出调查的一般步骤、学会设计调查方案和做调查记录。教学难点：教学难点：能说出调查的一般步骤、学会设计调查方案和做调查记录。鲁迅先生在鲁迅先生在从百草园到三味书从百草园到三味书屋屋中描写了身边的生物世界。中描写了身边的生物世界。教材所列的那段文字中说到哪些教材所列的那段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？它们栖息的环境有什么不同？植物：菜、皂荚树、桑椹、植物：菜、皂荚树、桑椹、树、菜花、草。树、菜花、草。鸟类：叫天子（云雀）。鸟类：叫天子（云雀）。昆虫：蝉、黄蜂、油蛉、蟋昆虫：蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀蟀鸟类属于空中飞行的动物，鸟类属于空中飞行的动物，昆虫属于陆地生活的动物，有昆虫属于陆地生活的动物，有食草昆虫，也有食肉昆虫。食草昆虫，也有食肉昆虫。皂荚树桑葚桑葚桑葚桑葚桑葚桑葚蝉蝉黄蜂黄蜂叫天子（云雀叫天子（云雀)油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀我们对生物的了解怎么得来我们对生物的了解怎么得来科学科学探究探究科学探究的基本方法科学探究的基本方法观察法调查法收集和分析资料法实验法科学方法科学方法调查调查q1、调查是、调查是_常用的方法之一。常用的方法之一。q2 2、举例、举例_， _。q3 3、主要工作、主要工作 首先要明确首先要明确_和和_，并制定合理的，并制定合理的_；调查过程中要；调查过程中要_；对调查的结果要；对调查的结果要进行进行_和和_；有时还要用；有时还要用_进行统进行统计。计。q4 4、当调查范围很大，不可能逐一调查时，怎、当调查范围很大，不可能逐一调查时，怎么办？么办？ 调查的目的 调查是科学探究的常用调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口五年清查一次是调查，人口普查也是调查。普查也是调查。怎样调查呢这就要对调查做一个这就要对调查做一个计划计划。你用什么方式和工具进行调查？你用什么方式和工具进行调查？比如：你为什么调查？你要调查什么你为什么调查？你要调查什么? ?你调查的工作步骤是什么呢？你调查的工作步骤是什么呢？ 你为什么调查？或你要调查什么？ 调查目的比如：比如：q我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想了解校园的草坪上有哪些生物。q我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 q我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。不同。q你用什么方式和工具进行调查？你用什么方式和工具进行调查？材料和用具材料和用具q材料和用具需要根据调查的内容而定。材料和用具需要根据调查的内容而定。q一般都要设计一张一般都要设计一张调查表调查表。q要用要用笔笔记录。记录。调查调查人人班班级级调查调查地点地点调查时间调查时间天气情况天气情况生物名称生物名称数量数量生活生活环环境境调查表的设计调查表的设计举例：调查校园内的生物种类学会做调查记录记录生物和生活环境尝试对生物进行分类生 物 调 查 表调查人：张三、李四班级：七（1）调查地点：生物园 天气情况：晴调查时间：9.10生物名称生物名称数量数量生活环境生活环境榕树榕树榕树榕树1 1棵棵棵棵 阳光充足的地方阳光充足的地方阳光充足的地方阳光充足的地方瓢虫瓢虫瓢虫瓢虫几只几只几只几只花草植物上花草植物上花草植物上花草植物上蜗牛蜗牛蜗牛蜗牛很多很多很多很多潮湿泥土上潮湿泥土上潮湿泥土上潮湿泥土上仙人掌仙人掌仙人掌仙人掌几株几株几株几株有阳光的地方有阳光的地方有阳光的地方有阳光的地方蒲公英蒲公英蒲公英蒲公英几株几株几株几株阳光水分充足的地方阳光水分充足的地方阳光水分充足的地方阳光水分充足的地方蝴蝶蝴蝶蝴蝶蝴蝶几只几只几只几只有花朵的地方有花朵的地方有花朵的地方有花朵的地方调查的过程实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录调查的过程注意事项：注意事项：(见课本见课本) 调查中应注意安全第一，调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源意爱护生物资源一张调查表必备的栏目有哪些？一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：固定内容：调查人、班调查人、班级、调查地点、调查时级、调查地点、调查时间间、有的还有调查时的、有的还有调查时的天气情况天气情况自行设计内容：自行设计内容：与具体与具体调查内容有关调查内容有关你调查的工作步骤是什么？你调查的工作步骤是什么？ 方法步骤方法步骤1 1、选择调查范围、选择调查范围2 2、分组、分组3 3、设计调查路线、设计调查路线4 4、调查记录、调查记录5 5、归类、归类6 6、整理和分析、整理和分析生物的归类生物的归类形态结构形态结构生活环境生活环境用途用途植物、动物和其他生物植物、动物和其他生物陆生生物和水生生物等陆生生物和水生生物等作物、家禽、家畜等作物、家禽、家畜等你会给下面的生物归类吗？乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、玉米、大雁、海带对生物进行归类有什么意义？有利于人们认识和研究生物有利于人们认识和研究生物调查的分类q可以根据调查范围的大小，分别采用抽样调查（抽查法）和普查法。q调查常见的类型有：1、访谈调查（采用问答式、讨论式，与被调查者平等对话）2、问卷调查（做问卷的形式进行调查）3、表格调查（对调查对象进行登记并列有一系列项目的表格，调查表时获得数据的方法）小结：一、一般过程：1、确定调查目的和范围。2、分组。3、准备调查材料。4、确定调查路线。5、作好调查记录。二、注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。 设计一份调查我班设计一份调查我班同学身高的调查表同学身高的调查表