12 姥姥的剪纸姥姥的剪纸刁难刁难 、挑剔挑剔、耍赖耍赖、调皮蛋调皮蛋、择菜、撩起择菜、撩起 、屯子、左邻右舍、屯子、左邻右舍、啧啧赞叹、广结善缘、薅草、啧啧赞叹、广结善缘、薅草、捂住、凉爽、啃食、敦厚、庄捂住、凉爽、啃食、敦厚、庄稼人稼人 我会读：我会读： 课前预习：课前预习： 用快速阅读法阅读课文，思考：用快速阅读法阅读课文，思考： 1、课文为什么以、课文为什么以“姥姥的剪纸姥姥的剪纸”为题为题？ 2、姥姥都剪了些什么？、姥姥都剪了些什么？ “我我”只要忆及乡亲们的啧啧赞叹声，立刻就只要忆及乡亲们的啧啧赞叹声，立刻就会回想起会回想起 ； “ “我我”只要忆及悦耳至极的剪纸声，立刻就会只要忆及悦耳至极的剪纸声，立刻就会回想起回想起 ； “ “我我”只要忆及清清爽爽的剪纸声，立刻就会只要忆及清清爽爽的剪纸声，立刻就会回想起回想起 。 我会说我会说读课文读课文1-3段，思考：段，思考：要加油啊1、“左邻右舍左邻右舍”“都都”贴着姥贴着姥姥的剪纸，说明了什么？姥的剪纸，说明了什么？2、大家为什么都喜欢姥姥的剪、大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢？纸呢？ 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。物、动物、植物、器物，无所不能。 我从小就听人啧啧赞叹：我从小就听人啧啧赞叹： “你姥姥你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”正面正面描写描写：侧面描写：侧面描写： 你姥姥神了， 剪猫像猫，剪虎像虎 ， 剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣。我会读我会读我会模仿我会模仿 你姥姥神了，剪 像 ，剪 像 ，剪个 ，剪个 。小组交流：小组交流：要加油啊1、读第四自然段你知道了什么？、读第四自然段你知道了什么？2、姥姥剪纸成功的原因是什么？、姥姥剪纸成功的原因是什么？ 3、姥姥剪纸为什么会这么熟悉？、姥姥剪纸为什么会这么熟悉？ 我是个出名的我是个出名的调皮蛋调皮蛋，经常变着花样，经常变着花样刁刁难难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅一幅“喜鹊登枝喜鹊登枝”便完成了。便完成了。嗬！梅枝嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔挑剔。喜 鹊 登 枝 嗬！梅枝与喜鹊嗬！梅枝与喜鹊形象生动形象生动，大小疏，大小疏密无可挑剔密无可挑剔。梅枝、喜鹊形象怎么样？它梅枝、喜鹊形象怎么样？它们的大小和位置安排如何？看到这里，我们的大小和位置安排如何？看到这里，我们对姥姥不由产生了一种什么感情？们对姥姥不由产生了一种什么感情？ “我我”与姥姥的对与姥姥的对话：话：我服了，可还耍赖：我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！手指缝里偷着往外看了！” “你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！熟能生巧，总剪，手都有准头了！”从这段对话中，你感受到了什么？从这段对话中，你感受到了什么？ “熟能生巧熟能生巧，总剪总剪，手都有准头了！，手都有准头了！”结合你生活中的体验，说说你对这结合你生活中的体验，说说你对这句话的理解。句话的理解。 数九隆冬数九隆冬剪剪，三伏盛夏，三伏盛夏剪剪，日光下日光下剪剪，月光下，月光下剪剪，灯光下，灯光下剪剪，甚至摸黑，甚至摸黑剪剪。姥姥的手就姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。根延长的手指。 （比喻）（比喻）熟能生巧熟能生巧 冬练三九，夏练三伏。冬练三九，夏练三伏。 拳不离手，曲不离口。拳不离手，曲不离口。 只要功夫深，铁杵磨成针。只要功夫深，铁杵磨成针。 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 台上三分钟，台下十年功。台上三分钟，台下十年功。 说一说：说一说：熟能生巧，总剪，手都有准头了。熟能生巧，总读， 。熟能生巧，总写， 。熟能生巧，总 。 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我河里游泳出危险，便用剪纸把我 在屋檐下。在屋檐下。 “拴拴”怎么理解？这句话的怎么理解？这句话的意思是什么？屋檐下，姥姥剪了几幅图样意思是什么？屋檐下，姥姥剪了几幅图样给我，分别是什么内容呢？给我，分别是什么内容呢？ 拴拴浓浓祖孙情浓浓祖孙情 一只一只顽皮顽皮的小兔子骑在一头的小兔子骑在一头温顺温顺的老牛背上。的老牛背上。 一头老牛和一只兔子在草地一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。上啃食青草。 从那时候起，我总是缠着姥从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛的老牛，耕地的老牛兔子兔子总总是是在在玩耍玩耍，老牛，老牛总是总是在在干活儿干活儿。我我摆弄摆弄着各式各样的窗花，对活着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。感。 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知我知道，这是姥姥对我的期待。道，这是姥姥对我的期待。 1.我明白了姥姥对我有什么我明白了姥姥对我有什么“期待期待”？ 2.从这段话中，你体会到了从这段话中，你体会到了 什么？什么？ 事实上，我事实上，我不管不管走多远、走多久，走多远、走多久，梦中梦中总总不时映现家乡的窗花和村路两不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境心境与梦境就就立刻变得有声有色立刻变得有声有色。当当我忆及姥姥的剪纸声时，我的梦境里会出我忆及姥姥的剪纸声时，我的梦境里会出现哪些声音，哪些景物？从本段话中，你现哪些声音，哪些景物？从本段话中，你感受到了什么？感受到了什么？ 我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一幅是这样的： 我知道，这是姥姥对我的期我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 一头老牛定定地站着，出神地望一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。片开阔的草地。浓浓祖孙情浓浓祖孙情