幼小衔接钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读遵循的原则：遵循的原则：以以游戏游戏为基本活动，为基本活动，遵循幼儿的年龄特点遵循幼儿的年龄特点及适宜学习方式及适宜学习方式以以问题问题为原动力，以为原动力，以操作探究操作探究为主要方式，为主要方式，引发幼儿引发幼儿自主、快乐自主、快乐的学习的学习以以合作交流合作交流为主要途径，激发幼儿为主要途径，激发幼儿大胆、大胆、自信自信，获得新知，获得新知幼儿园里的工作幼儿园里的工作钱志亮课间轻松阅读1 1、制定幼小衔接活动方案、制定幼小衔接活动方案 2 2、开展相关的主题活动（主题课程）、开展相关的主题活动（主题课程）幼儿园里的工作幼儿园里的工作以以问题问题为原动力，以为原动力，以操作探究操作探究为主为主要方式，引发幼儿要方式，引发幼儿自主、快乐自主、快乐的学习的学习钱志亮课间轻松阅读主题课程的优势主题课程的优势关注兴趣关注兴趣以发现问题和解决问题为原以发现问题和解决问题为原动力动力关注能力关注能力整合语言表达、解决问题、整合语言表达、解决问题、自主做事、规则教育等目标自主做事、规则教育等目标关注习惯关注习惯收拾整理、学习卫生习惯、收拾整理、学习卫生习惯、自我自我服务服务关注情感关注情感成功体验、感恩与回报成功体验、感恩与回报心心理适理适应应钱志亮课间轻松阅读以识别、珍惜、运用时间为主的以识别、珍惜、运用时间为主的时间快车时间快车钱志亮课间轻松阅读与主题与主题“时间快车时间快车”相关的教育活动相关的教育活动科学领域数学活动：认识整点、认识半点、认识日科学领域数学活动：认识整点、认识半点、认识日历。历。语言领域活动语言领域活动:故事故事等明天等明天、仿编诗歌、仿编诗歌新十新十二月花二月花社会领域：钟表的发展社会领域：钟表的发展艺术领域音乐活动：艺术领域音乐活动：小闹钟小闹钟艺术领域美工活动：我们的一天、钟表滴答滴。艺术领域美工活动：我们的一天、钟表滴答滴。综合活动：我们班的大事综合活动：我们班的大事钱志亮课间轻松阅读以阅读、汉字识别、语言表达为主的以阅读、汉字识别、语言表达为主的魔法书屋魔法书屋钱志亮课间轻松阅读与主题与主题“魔法书屋魔法书屋”相关的教育活动相关的教育活动语言领域活动语言领域活动:书里的故事多、我会看书、我推荐书里的故事多、我会看书、我推荐的好书、图书的新发现（交流活动）等。的好书、图书的新发现（交流活动）等。科学、数学活动：科学、数学活动：各种书籍多又多、我会写名字、自各种书籍多又多、我会写名字、自制图书、认识货币等。制图书、认识货币等。社会实践社会实践：讲给弟弟妹妹听、参观图书馆。：讲给弟弟妹妹听、参观图书馆。艺术领域美工活动：艺术领域美工活动：我从书上学本领、制作小书签。我从书上学本领、制作小书签。综合活动：综合活动：制作故事书、图书博览会。制作故事书、图书博览会。钱志亮课间轻松阅读以激发愿望、习惯培养为主以激发愿望、习惯培养为主我要上学了我要上学了钱志亮课间轻松阅读与主题与主题“我要上学了我要上学了”相关的教育活动相关的教育活动科学、数学活动：科学、数学活动：小学生的一天、我的作息时间、我们的课小学生的一天、我的作息时间、我们的课间十分钟、这样做事又快又好、看谁算得快。间十分钟、这样做事又快又好、看谁算得快。语言领域活动语言领域活动:我的身体会摆字、留言站、我最喜欢的活动我的身体会摆字、留言站、我最喜欢的活动（谈话交流）（谈话交流）社会领域活动：社会领域活动：我们的参观计划、参观小学、幼儿园和小学我们的参观计划、参观小学、幼儿园和小学的不一样、一分钟有多长、我的作业我来做。的不一样、一分钟有多长、我的作业我来做。艺术领域美工活动：艺术领域美工活动：送给幼儿园的礼物送给幼儿园的礼物综合活动：综合活动：朋友电话我知道、毕业活动设计朋友电话我知道、毕业活动设计钱志亮课间轻松阅读以数学运算、日历识别、情感留恋为主以数学运算、日历识别、情感留恋为主神奇的数字神奇的数字钱志亮课间轻松阅读与主题与主题“神奇的数字神奇的数字”相关的教育活动相关的教育活动语言活动语言活动：生活中的数字（谈话活动）、我是小棋手我家住哪里科学、数学活动科学、数学活动：离不开的数字朋友、有趣的数字、为它们分分类、有趣的电话号码、我会写数字等。社会活动社会活动：好朋友常联系、数字作用大、神奇的车牌等。健康活动：健康活动：跳房子比赛钱志亮课间轻松阅读以分类、自我管理、爱护学具为主的以分类、自我管理、爱护学具为主的我的小书包我的小书包钱志亮课间轻松阅读3 3、在区域游戏中开展相关活动、在区域游戏中开展相关活动 前读写游戏类：前读写游戏类： 喜欢阅读会阅读、喜欢阅读会阅读、对文字敏感、词对文字敏感、词类游戏、观察力、讲述、正确笔顺类游戏、观察力、讲述、正确笔顺钱志亮课间轻松阅读 文字游戏类材料及活动文字游戏类材料及活动（识字（识字办法多）办法多）钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读前数学游戏类：前数学游戏类： 1010（2020）以内的加减运算、含）以内的加减运算、含义理解、时间、空间方位、分类、义理解、时间、空间方位、分类、排除、排序、等量代换、统计排除、排序、等量代换、统计钱志亮课间轻松阅读找影子找影子拼图拼图观察观察专注专注钱志亮课间轻松阅读小猫钓鱼小猫钓鱼计算计算钱志亮课间轻松阅读蝌蚪妈妈蝌蚪妈妈计算计算钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读认识时间认识时间钱志亮课间轻松阅读分解组成分解组成钱志亮课间轻松阅读空间、方位空间、方位钱志亮课间轻松阅读等量换算等量换算钱志亮课间轻松阅读盘子里有两盘子里有两个苹果个苹果妈妈又洗了妈妈又洗了三个苹果三个苹果？盘子里一共盘子里一共有几个苹果？有几个苹果？自编应用题自编应用题钱志亮课间轻松阅读看图写算式看图写算式钱志亮课间轻松阅读认识钱币认识钱币钱志亮课间轻松阅读4 4、调整活动时间，增加课时、延长上、调整活动时间，增加课时、延长上 课时间课时间幼儿园里的工作幼儿园里的工作56月份开始增加班级教学节数，由上午的一节月份开始增加班级教学节数，由上午的一节教学活动增加到两节，中间为课间十分钟，上课铃教学活动增加到两节，中间为课间十分钟，上课铃和下课铃分别由班级电脑控制。（一、三、五的第和下课铃分别由班级电脑控制。（一、三、五的第二节课为区域游戏时间，二、四为两节教育活动时二节课为区域游戏时间，二、四为两节教育活动时间，以后视教学情况逐步增加教学活动时间。）间，以后视教学情况逐步增加教学活动时间。）5 5、教师轮课制度实施教师轮课制度实施钱志亮课间轻松阅读6 6、开展相关系列活动、开展相关系列活动（1）参观小学）参观小学通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。么不同，激发孩子上小学的欲望。钱志亮课间轻松阅读 6 6、开展相关系列活动、开展相关系列活动（2）培养幼儿的任务意识和）培养幼儿的任务意识和合作做事能力合作做事能力我们会经常给孩子留一个小任务，但孩子的意识还不我们会经常给孩子留一个小任务，但孩子的意识还不是很强，所以我们家长朋友一定要给孩子一些提示。是很强，所以我们家长朋友一定要给孩子一些提示。钱志亮课间轻松阅读 合作做事合作做事以以合作交流合作交流为主要途径，激发幼儿为主要途径，激发幼儿大胆、大胆、自信自信，获得新知，获得新知合作交流的优势：合作交流的优势：合作做事合作做事会协商会协商会表达会表达发表见解发表见解学会服从学会服从欣赏接纳欣赏接纳会评价会评价会欣赏会欣赏接受建议接受建议学会调整学会调整灵活应变灵活应变会交往会交往会应答会应答善于面对善于面对学会思考学会思考钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读钱志亮课间轻松阅读6 6、开展相关系列活动、开展相关系列活动（3）大型的毕业典礼演出活动）大型的毕业典礼演出活动活动目的活动目的1.体验毕业离园时的惜别之情，感谢幼儿园老师以及家长的教育、养育之情，让孩子们学会感恩。2.享受毕业典礼的欢乐气氛，感受毕业的欢乐和离别之情，感受好朋友之间的纯真友谊。3.为幼儿搭建展示的平台，与同伴共同表演，增强幼儿的自信心，感受成功；增进与好朋友的互动关系。钱志亮课间轻松阅读幼儿园、班级筹备幼儿园、班级筹备在本学期的在本学期的5月份我园就组织干部以及大班组的教师月份我园就组织干部以及大班组的教师多次召开研讨会议，精心策划毕业典礼的形式，多次召开研讨会议，精心策划毕业典礼的形式，经过多次经过多次研讨最终我们将活动的主题定为研讨最终我们将活动的主题定为“感恩成长感恩成长梦想起航梦想起航”。要求我们老师在编排节目能够结合主题，题材力求体现新要求我们老师在编排节目能够结合主题，题材力求体现新颖、感动、活泼、青春活力、意义深刻、发人深思等不同颖、感动、活泼、青春活力、意义深刻、发人深思等不同风格，表演形式不限。目的就是为了让孩子体验毕业离园风格，表演形式不限。目的就是为了让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，我们将用节目回顾的方式时，与老师、同伴的惜别之情，我们将用节目回顾的方式给孩子和家长留下美好的回忆；给孩子和家长留下美好的回忆；.让孩子们学会让孩子们学会感恩感恩，通过，通过演出活动表达自己的情感，同时也通过演出锻炼孩子的勇演出活动表达自己的情感，同时也通过演出锻炼孩子的勇气与自信。气与自信。钱志亮课间轻松阅读活动分为三个乐章活动分为三个乐章第一第一乐章：感恩章：感恩游子吟游子吟+荷塘月色荷塘月色）爸爸去哪了爸爸去哪了+妈妈的眼睛的眼睛+老老师的目光的目光第二第二乐章：成章：成长串串烧爵士舞爵士舞小小脸谱睡前三分睡前三分钟自己的事情自己做自己的事情自己做第三第三乐章：梦想章：梦想飞呀呀飞毕业诗钱志亮课间轻松阅读幼儿自己进行毕业设计幼儿自己进行毕业设计活动目的活动目的1、幼儿喜欢积极参与活动的设计和实施、准备的过程中，、幼儿喜欢积极参与活动的设计和实施、准备的过程中，体验计划做事带个自己的方便。体验计划做事带个自己的方便。2、幼儿尝试通过自己和同伴的力量参与制作、排练等毕业、幼儿尝试通过自己和同伴的力量参与制作、排练等毕业前的各项活动，萌发对幼儿园的依恋之情，感受幼儿园的前的各项活动，萌发对幼儿园的依恋之情，感受幼儿园的乐趣及成长的喜悦。乐趣及成长的喜悦。在在“我要上学了我要上学了”主题活动中，在最后一个阶段我们主题活动中，在最后一个阶段我们将要带着孩子们进行一系列的毕业设计活动，如：我的将要带着孩子们进行一系列的毕业设计活动，如：我的“毕业纪念册毕业纪念册”（讨论）、封面设计（制作）、幼儿园生活（讨论）、封面设计（制作）、幼儿园生活（绘画）、长大以后的我（绘画）、（绘画）、长大以后的我（绘画）、睡前三分钟（舞蹈）、天天向上（舞蹈）等活动。睡前三分钟（舞蹈）、天天向上（舞蹈）等活动。钱志亮课间轻松阅读幼儿为幼儿园做礼物幼儿为幼儿园做礼物活动目的活动目的1、幼儿喜欢通过合作的方式完成自己的作品，表达、幼儿喜欢通过合作的方式完成自己的作品，表达自己留恋幼儿园的情感。自己留恋幼儿园的情感。2、幼儿大胆想象与创作，并通过不同的方法制作礼、幼儿大胆想象与创作，并通过不同的方法制作礼物。物。钱志亮课间轻松阅读六、家庭指导建议六、家庭指导建议为了让孩子高高兴兴地进入小学，为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要让孩子对小学生活产生向往家长要让孩子对小学生活产生向往学校、渴望学习、喜欢与他人交往，学校、渴望学习、喜欢与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事光荣的、值得骄傲的事钱志亮课间轻松阅读正确的做法正确的做法心理接纳心理接纳1.1.带孩子参观小学校带孩子参观小学校2.2.和邻居或亲戚中上学的孩子玩和邻居或亲戚中上学的孩子玩（了解小学生活、交往方式、游戏玩法、学会（了解小学生活、交往方式、游戏玩法、学会一点简单的知识，同时家长给予肯定）一点简单的知识，同时家长给予肯定） 3.3.语言暗示：上学了会更有意思，很多时间自语言暗示：上学了会更有意思，很多时间自 己支配，证明你长大了己支配，证明你长大了4.4.上学会交到很多好朋友上学会交到很多好朋友5.5.会有很多科目的老师，他们都很喜欢学生，会有很多科目的老师，他们都很喜欢学生，可以做朋友可以做朋友6.6.上学要学很多本领，不会没关系，爸爸妈妈上学要学很多本领，不会没关系，爸爸妈妈帮助你，相信你，能行的帮助你，相信你，能行的钱志亮课间轻松阅读错误的做法错误的做法心里抵触心里抵触忌语：忌语：别看你现在不听话，等上学了老师收别看你现在不听话，等上学了老师收拾你拾你这孩子一点都坐不住，上学了可怎么这孩子一点都坐不住，上学了可怎么办？办？你什么都不学，上学以后老师批评你你什么都不学，上学以后老师批评你赶紧玩几天吧，上学就套上夹板没时赶紧玩几天吧，上学就套上夹板没时间了间了钱志亮课间轻松阅读家家长应长应有的有的态态度度1.1.切勿太切勿太紧张紧张孩子初期的表孩子初期的表现现和和成绩成绩, ,给给孩孩子和家人一段子和家人一段适应时间适应时间2.2.父母要互相扶持父母要互相扶持, ,对对孩子所付出的努力要孩子所付出的努力要多多鼓励赞赏，鼓励赞赏，少少指责指责3.3.不要盲目的与其他孩子攀比，造成孩子不要盲目的与其他孩子攀比，造成孩子的过度紧张、厌学的过度紧张、厌学4 4、方法得当忌生教死背，给孩子造成压力、方法得当忌生教死背，给孩子造成压力5 5、内容把握得当，忌先期教学、内容把握得当，忌先期教学6 6、正确看待自己的孩子，避免期望值过高、正确看待自己的孩子，避免期望值过高钱志亮课间轻松阅读时间观念的加强时间观念的加强孩子到小学后，大多数的时间都是由孩子到小学后，大多数的时间都是由自己分配，让孩子一定要有时间的观自己分配，让孩子一定要有时间的观念。如：准时起床，准时睡觉，坚持念。如：准时起床，准时睡觉，坚持每天上幼儿园。从现在就培养孩子上每天上幼儿园。从现在就培养孩子上小学时才能尽快适应。小学时才能尽快适应。钱志亮课间轻松阅读有任务意识有任务意识让孩子坚持自己的事情自己做让孩子坚持自己的事情自己做如：整理书包，收拾玩具等如：整理书包，收拾玩具等钱志亮课间轻松阅读学习能力上的准备学习能力上的准备每个孩子都是不一样的，在孩子学习薄弱每个孩子都是不一样的，在孩子学习薄弱的地方，我们应当加以多关注，但不要大的地方，我们应当加以多关注，但不要大量给孩子压力，造成负担。量给孩子压力，造成负担。钱志亮课间轻松阅读培养成功的标准培养成功的标准让孩子想学爱学是我们的最终追求，让孩子想学爱学是我们的最终追求，不要让爱学的孩子厌烦学习是我们不要让爱学的孩子厌烦学习是我们最大的失败最大的失败钱志亮课间轻松阅读让每个孩子充满自信的走让每个孩子充满自信的走进小学，成为未来的希望！进小学，成为未来的希望！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！59