心理健康教育第六讲心理健康教育第六讲教学目标：1、理解爱情的概念2、正确处理好学习与恋爱的关系3、区分爱情与喜欢4、树立正确的恋爱观5、正确处理恋爱中的问题（单相思和失恋）n n最完美的产品在广告里，最完美的人在悼词里，最完美的爱情在小说里，最完美的婚姻在梦境里。n n-人人都希望完美，但这只能追求而不能指望爱的含义v一天夜里，在空荡荡的高速公路上。v男孩驾着摩托车带着女孩超速驾驶。v他们彼此深爱。v天上月明星稀，空气冷冷清请。v耳畔急速而过的风声越来越响。v摩托车引擎像是马上要撕裂了。v女孩：“慢一点，我害怕。”v男孩：“不，这样很有趣”v女孩：“慢一点，这样太吓人了。”v男孩：“好吧，那你说你爱我。”v女孩：“好。我爱你。现在可以慢下来了吗？”v男孩：“紧紧抱我一下。”v女孩马上紧紧拥抱了他一下。v男孩：“你可以摘下我的头盔自己带上吗？它让我觉的不舒服，干扰我驾车。”第二天，报纸报道：l l一辆摩托车因为刹车失灵而撞毁在一幢建筑物上。驾车的男孩知道刹车失灵。但他没有让女孩知道，因为那样会让女孩受到惊吓。相反，他让女孩最后一次说爱他。他让女孩最后一次拥抱他。并且，他让她戴上自的头盔。结果，他救了女孩，自己却死了。 死了都要爱评论：评论：vv 太多太多的感人故事都是这样：悲太多太多的感人故事都是这样：悲剧演绎了爱情，见证了忠诚，但留下剧演绎了爱情，见证了忠诚，但留下的是一辈子的感动、忏悔和眼泪。无的是一辈子的感动、忏悔和眼泪。无疑这不是幸福疑这不是幸福幸福，应该是为了幸福，应该是为了对方而活着、陪伴对方而活着，所以对方而活着、陪伴对方而活着，所以我们要知道我们要知道“珍惜珍惜”，懂得，懂得“奉献奉献”。二、正确处理好学习与恋爱的关系w在校大学生，一般在1824岁之间，年龄小，思维活跃。很多恋情的发展都是不理智的，给身心带来了很大的伤害。w大学期间是人生发展的重要时期，爱情是“可遇而不可求”，所以要端正心态，努力学习。w正确处理好学习和恋爱的关系。三、爱情与喜欢uu与爱情最容易混淆的一种人际吸引形式是喜欢。社会心理学家鲁宾对爱情和喜欢的关系进行了系统研究，发现爱情不是喜欢的一种特殊形式，爱情与喜欢根本就是两种不同的情感。uu日常生活中“我喜欢他（她），但不爱（她）”的现象经常发生。爱情与喜欢的区别主要在三个方面：w1、依恋w卷入爱情的双方在感到孤独时，会高度特异性地去寻找对方来伴同和宽慰，而喜欢的对象不会有同样的作用。2、利他、利他“我宁愿自己吃苦，也不让我爱的人受苦”。最自我中心、自私自利的人，在恋爱中也会表现出某种理解、宽容、关怀和无私。3、亲密n恋爱的双方，不仅对对方有高度的情感依赖，而且会有身体接触的需求。v通常情况下，社会化水平比较高的成年人能区别喜欢和爱情，但个别成人，特别是相当部分的大学生，不能很好的区分依赖、尊重、喜欢与爱情。趣味故事：成熟的称得上真爱的恋情有几个阶段：、共存、反依赖、独立、共生减肥与爱有关从前有两只小猪，他们过着无忧无虑的生活，他们互相爱着。每天主人送来吃的时候，公猪总会先让母猪吃，等她吃饱了再上去吃母猪吃剩下的东西，每天晚上公猪总是给母猪放哨，他生怕主人趁他们熟睡时把母猪拉出去宰了。日子一天天地过去，母猪日渐长胖，而公猪则一天天瘦下去。有一天，公猪突然听见主人在跟屠夫商量，要把长势好的母猪杀了卖掉，公猪伤心至极。于是从那天开始公猪性情大变，每当主人送来吃的，公猪总抢上去把东西吃的一干二净，吃好后便躺下大睡，并且告诉母猪现在换做她来放哨，如果他发现她没有放哨的话就再也不理她。日子一天天过去，母猪觉得公猪越来越不在乎她，母猪失望了，而公猪还是若无其事地过着安乐日子。很快一个月过去了，主人带着屠夫来到猪圈，他发现一个月前肥肥壮壮的母猪瘦的没剩下多少肉，而公猪则长的油光发亮。这时的公猪拼命地奔跑，想引起主人的注意，表明他是头健康的猪。终于，屠夫把公猪拖走了，在拖出猪圈的那一刻，公猪朝母猪笑着说：“以后别吃这么多！”母猪伤心欲绝，拼命地冲出去，但圈门被主人关上了，隔着栅栏，母猪看着闪着泪光的公猪。那晚，母猪望着主人一家开心地吃着猪肉，伤心地躺倒在以前公猪每天睡的地方，突然她发现墙上有行字：如果爱无法用言语来表达，我愿意用生命来证明！母猪看到这行字干肠寸断，人类听到这个凄美的爱情故事也无不为之动容，女孩们为了纪念这段爱情，同时也表达没忘记公猪临死前的遗嘱“以后别吃这么多”，开始流行减肥。四、树立正确的恋爱观增强理智感明确择偶标准全面、客观分析、认识异性恋爱婚姻=奉献+责任+平淡ww关于婚姻w结婚是爱情的坟墓，但是如果不结婚，爱情就死无葬身之地。w-清华大学的BBS上有这样一句w“经典爱情宣言“w婚姻不是1+1=2，而是0.5+0.5=1。即：两个人各削去自己的个性和缺点，然后凑合在一起。-青年作家张弘的婚姻公式婚姻婚姻关系的本质在于它的社会性，即婚姻是按照一定的法律、伦理和习俗规定而建立的。夫妻关系是一种特定的人际关系和社会关系。学者认为：上古时代-经济第一、繁衍第二、爱情第三上古时代-繁衍第一、经济第二、爱情第三现代社会-爱情第一、繁衍其次、经济第三关于家庭家庭作为一个群体是社会的细胞，是社会生活的基本单位。家庭是有婚姻关系、血缘关系以及收养关系构成的。家庭的生命周期1、形成结婚第一个孩子出生2、扩展第一个孩子出生最后一个孩子出生3、稳定最后一个孩子出生第一个孩子离开父母家4、收缩第一个孩子离开父母家最后一个孩子离开父母家5、空巢最后一个孩子离开父母家配偶一方死亡6、解体配偶一方死亡配偶另一方死亡恋爱期间更重要的是如何达到志同道合，产生精神上共同追求，共同创造一个丰富、充实的内心世界。五、择偶与恋爱心理择偶是恋爱对象的选择，是恋爱婚姻的第一步，而且是关键的一步。单相思自作多情、误解对方及早却步暗恋勇敢的表达，如不答应，不是两厢情愿是不会幸福的。失恋失恋恋爱过程中的中断，即遭受挫折恋爱过程中的中断，即遭受挫折l1、正确对待失恋，摆脱自卑l2、用超然的心境去面对恋爱的能力恋爱的能力l1、接受爱的能力(恋爱基金:通讯、约会、礼物、打扮、结婚费用）l2、拒绝爱的能力l3、承受失恋的能力l4、发展爱的能力l真正的恋爱，是理性和非理性的混合体，但理性占有主导地位，一见钟情式的恋爱所以导致很多的婚姻不幸。趣味故事：趣味故事：刺猬和鱼的爱情故事一只孤独的刺猬常常独自来到河边散步。杨柳在微风中轻轻摇曳，柳絮纷纷扬扬地飘洒下来，这时候，年轻的刺猬会停下来，望着水中柳树的倒影，望着水草里自己的影子，默默地出神。一条鱼静静地游过来，游过来，游到了刺猬的心中，揉碎了水草里的梦。“为什么你总是那么忧郁呢？”鱼默默的问刺猬。“我忧郁吗？”刺猬轻轻的笑了。鱼温柔地注视着刺猬，轻轻地说：“让我来温暖你的心。”上帝啊！鱼和刺猬相爱了！上帝说，你见过鱼和刺猬的爱情吗？刺猬说：“我要把身上的刺一根根拔掉，我不想在我们拥抱的时候刺痛你。”鱼说：“不要啊，我怎么忍心看你那一滴滴流淌下来的鲜血？那血是从我心上淌出来的。”刺猬说：“因为我爱你！爱是不需要理由的。”鱼说：“可是，你拔掉了刺就不是你了。我只想要给你以快乐。”刺猬说：“我宁愿为你一点点撕碎自己。”刺猬在一点点拔自己身上的刺，每拔一下都是一阵揪心的疼，每一次都疼在鱼的心上。鱼渴望和刺猬作一次深情的相拥，它一次次地腾越而起，每一次的纵身是为了每一次的梦想，每一次的梦想是每一次跌碎的痛苦。鱼对上帝说：“如果能让我有一双脚，我要走到爱人的身旁！”上帝说：“孩子，请原谅我的无能为力，因为你本来就是没有脚的。”鱼说：“难道我的爱错了？”上帝说：“爱永远没有错。”鱼说：“要如何做才能给我的爱人以幸福？”上帝说：“请转身！”鱼毅然游走了，在辽阔的水域下，鱼闪闪的鳞片渐渐消失在刺猬的眼睛里。刺猬说：“上帝啊，鱼有眼泪吗？”上帝说：“鱼的眼泪在水里。”刺猬说：“上帝啊，爱是什么？”上帝说：“爱有时候需要学会放弃。”趣味知识：相识、相知、相爱，让浪漫的爱坚贞不渝、地老天荒，是每个人的梦想。现实中能做到吗？常识告诉我们很难。社会心理学的研究证明：激情和浪漫爱会随着时间而冷却，而共同的理想、共同的兴趣、共同的价值观以及宽容和习惯等因素在维持感情中的重要性会与日俱增。学习任务：学习任务：1、懂得爱情的真谛，树立正确的恋爱观2、端正择偶动机，处理恋爱中遇到的问题3、正确处理学习与恋爱的关系。道德约束v2005年2月，中央电视台公布第三届“感动中国”人物评选结果，其中志愿到偏远贵州大方县支教的徐本禹，闪光异常。v徐本禹是个凡人。在他回母校作报告时，谁也没想到他上台的第一句话竟是：l l“我很孤独寂寞，内心十分痛苦，几次在深夜醒来，泪水打湿了枕头，我怕坚持不住了。”本以为会听见一回“豪言壮语”的大学生，此时眼泪夺眶而出。事实上，徐本禹也希望自己将来能找一份理想的职业，能有较高的收入，能让父母过上好日子，遇上一个自己相爱的姑娘，过上自己想要的生活。但当他面临选择时，他还是秉持了一份淳朴。有人说，他最令人佩服的还是那种在极度艰难的环境中长时间的坚守，他所守望的应是明天的中国！在志愿者徐本禹写下的颁奖辞说到：“如果泪水是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年中，他让人们泪流满面，从繁华的城市走进大山深处，他用一个刚毕业大学生稚嫩的肩，扛住了本不属于他的责任。也许他一个人的力量还不足以让每个孩子心理撒满阳光，但他至少是点亮了火把，他的行为刺痛了人们已经有些麻木不仁的心灵。祝愿同学们：祝愿同学们：vv 能够在能够在社会道德的约束社会道德的约束下，在不违下，在不违反校规校纪的情况下，正确处理好学反校规校纪的情况下，正确处理好学习和恋爱的关系，理智的选择自己的习和恋爱的关系，理智的选择自己的真爱。真爱。希希望望多多提提意意见见谢谢谢谢大大家家！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！54