复习提问：复习提问：什么是感性认识？什么是理性认识？什么是感性认识？什么是理性认识？认识的根本任务是什么？认识的根本任务是什么？要如何实现认识的根本任务呢？要如何实现认识的根本任务呢？ 请结合课本请结合课本17页的小字部分，分析一下在认页的小字部分，分析一下在认识行星运动的本质和规律的过程中，第谷、识行星运动的本质和规律的过程中，第谷、开普勒、牛顿各自做了哪些工作及贡献？开普勒、牛顿各自做了哪些工作及贡献？1第谷为什么没能认识行星运动的规律？第谷为什么没能认识行星运动的规律？开普勒为什么能初步认识行星运动的规律？开普勒为什么能初步认识行星运动的规律？牛顿最终为什么能比别人看得更远些？牛顿最终为什么能比别人看得更远些？第谷：连续第谷：连续20年记录了行星在公转过程中的视位置年记录了行星在公转过程中的视位置的变化，这些数据资料丰富又准确；的变化，这些数据资料丰富又准确；开普勒仔细研究了第谷的观测资料，发现了现象间开普勒仔细研究了第谷的观测资料，发现了现象间的真实联系，并以数学形式精确地表达了出来，迈的真实联系，并以数学形式精确地表达了出来，迈入了理性的大门；入了理性的大门；牛顿研究了前人的力学成就，在更抽象的程度上，牛顿研究了前人的力学成就，在更抽象的程度上，进行思考、计算，于进行思考、计算，于1687年正式公布了万有引力定年正式公布了万有引力定律，完成了人们对这个问题由感性认识上升到理性律，完成了人们对这个问题由感性认识上升到理性认识的过程。认识的过程。2 如果我比如果我比别人看得更远别人看得更远一些，那是因一些，那是因为我站在巨人为我站在巨人的肩上。的肩上。 牛顿牛顿3第五课第五课 第二节第二节41、实现由感性认识上升到理性认识，必须发挥主观能动性，创造两个条件：（1）占有十分丰富和合乎实际的感性材料；（2）运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。搜集材料搜集材料整理材料整理材料5成语：一鸣惊人 楚庄王即位以来，从没有发布过什么命令，也不进行政治改革。有一天右司马问他：“楚京有大鸟，栖上在朝堂，历时三年整，不鸣亦不翔。到底为什么？” 楚庄王说：“这只鸟三年不动翅膀，是为了让羽翼更加丰满；三年不飞不叫，是为了窥探民情；虽然不飞，一飞冲天；虽然不鸣，一鸣惊人。” 半年后，楚庄王临朝听政，废除弊政、颁布新政，楚国大治。 思考：从哲学上看，楚庄王三年中窥看民情是为了什么？（1）必须占有）必须占有十分丰富十分丰富和和合乎实际合乎实际的感性材料的感性材料6（1）必须占有十分丰富和合乎实际的感性材料感感性性材材料料whatwhyhow现象是入门的现象是入门的先导先导使用使用他人提供他人提供的各种资料的各种资料在在质质上要求上要求“合乎实际合乎实际”而不是错觉而不是错觉在在量量上要求上要求“十分丰富十分丰富”而不是零碎不全而不是零碎不全根本途径：参加根本途径：参加实践实践7牢记：牢记： 发挥主观能动性，占有发挥主观能动性，占有大量可靠的感性材料，是实大量可靠的感性材料，是实现由感性认识到理性认识的现由感性认识到理性认识的前提前提。8（2）运用科学的思维方法科学的思维方法对感性材料进行加工 制作原材料原材料开动机器开动机器产品产品加工厂加工厂感性材料感性材料 人脑人脑理性认识理性认识开动脑筋开动脑筋9感感感感 性性性性 材材材材 料料料料 主次主次材料材料 真假真假材料材料分散分散材料材料表面表面材料材料去伪存真去伪存真去粗取精去粗取精由此及彼由此及彼由表及里由表及里分分析析综综合合不不可可分分割割、统统一一的的思思维维过过程程分主次辨真伪找联系运用运用科学的思维方法科学的思维方法对感对感性材料进行性材料进行加工制作加工制作这是关键性条件这是关键性条件抓本质10牢记：牢记： 充分发挥主观能动性充分发挥主观能动性对感性材料进行加工制作，对感性材料进行加工制作，是感性认识上升到理性认是感性认识上升到理性认识的识的关键关键。11 真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采集原料花粉，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。弗兰西斯培根 122.方法论要求：方法论要求： 要求自觉创造两个条件，认识要求自觉创造两个条件，认识事物的本质。事物的本质。13认识的根本任务：认识的根本任务：感性认识感性认识 理性认识理性认识 （ 现象现象 本质）本质）创造两个条件创造两个条件 占有十分丰富占有十分丰富和合乎实际的和合乎实际的感性材料感性材料运用科学的思维方运用科学的思维方法对感性材料进行法对感性材料进行加工制作加工制作前提前提 关键关键方法论意义：方法论意义： 要求自觉创造两个条件，认识事物的本质。（发挥主观（发挥主观 能动性）能动性）14