篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。宿新市徐公店宿新市徐公店 杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，吉水南溪（今吉水县黄桥乡湴塘村）人。历任太常丞兼礼部右侍郎、广东提点刑狱，吏部左司郎兼太子侍读，官至宝谟阁学士。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“南宋四大家”。 篱蝶篱笆蝴蝶l l didi 我会认我会认1、自读，要求读准字音，读顺句子。2、逐句边读边想：哪些词的意思自己理解了，还有哪些不懂的词语？分别做上记号。 新市徐公店：地名。新市徐公店：地名。 篱落：篱笆。篱落：篱笆。 径：小路。径：小路。 阴：树叶茂盛浓密。阴：树叶茂盛浓密。 急走：奔跑着。急走：奔跑着。 轻声读全诗，想想诗人轻声读全诗，想想诗人写的是什么季节的景色，你写的是什么季节的景色，你是从哪个地方看出来的。是从哪个地方看出来的。 (1)(1)为什么黄蝶飞入菜花中就为什么黄蝶飞入菜花中就无处可寻了呢？无处可寻了呢？ (2)(2)读了这首诗，你还体会到了什么读了这首诗，你还体会到了什么？ 自读全诗后用自己的话说一说自读全诗后用自己的话说一说全诗的意思。全诗的意思。 在稀稀落落的篱笆旁，有一条在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。们再也分不清、找不到它们了。 “篱落疏疏一径深，树头花落未篱落疏疏一径深，树头花落未成阴成阴”点出儿童捕蝶的背景。这儿有点出儿童捕蝶的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未成阴。篱笆和小路，飘落，嫩叶还未成阴。篱笆和小路，点明这是农村；点明这是农村；“花落未成阴花落未成阴”和结和结句中的句中的“菜花菜花”都说明这是暮春季节。都说明这是暮春季节。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。儿童捕蝶的欢乐场面。“急走急走”“追追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。肖，跃然纸上。 篱落篱落/疏疏疏疏/一径一径/深，深， 树头树头/花落花落/未未/成阴。成阴。 儿童儿童/急走急走/追追/黄蝶，黄蝶， 飞入飞入/菜花菜花/无处无处/寻。寻。 宿新市徐公店宿新市徐公店 这是一首描写暮春农村景这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们描绘了一色的诗歌，它给我们描绘了一幅春意盎然的图画。前两行写幅春意盎然的图画。前两行写春天景色的特征，后两行写儿春天景色的特征，后两行写儿童的活动，诗篇洋溢着浓烈的童的活动，诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。村儿童的喜爱之情。 2.根据宿新市徐公店的诗意，画一幅暮春图，涂上颜色，比比谁画得最好。 1.朗读古诗，背诵古诗。