爱学习目标v1.学会关注身边的事，发现美；v2.学会关爱亲人、关爱他人、关爱社会；v3.懂得关爱亲人、关爱他人、关爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸； 如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。 我们也想上学！受伤的伊拉受伤的伊拉克儿童克儿童失去亲失去亲人而放人而放声大哭声大哭 伊拉克人民伊拉克人民在战争中流在战争中流离失所离失所除夕之夜，深圳街头除夕之夜，深圳街头贫苦的盲人夫妇贫苦的盲人夫妇v真正帮真正帮助他们助他们的又有的又有谁呢？谁呢？我们抱我们抱v怨社会怨社会的不公的不公平的时平的时候，他候，他们该去们该去抱谁期抱谁期待谁待谁? 城管走后城管走后,哭泣的卖红薯老人。哭泣的卖红薯老人。这个在街上卖红这个在街上卖红薯老人的三轮车链条薯老人的三轮车链条被城管人员剪断，前被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。轮钢丝被城管踩断。城管干完就走了，他城管干完就走了，他靠着墙哭泣。靠着墙哭泣。 好心的路人纷好心的路人纷纷向老人施出援手，纷向老人施出援手，大家帮他把钱收到怀大家帮他把钱收到怀里。人里。人 都是很好面都是很好面子的，这个草民也有子的，这个草民也有面子。他现在不能要面子。他现在不能要面子了，老泪纵横，面子了，老泪纵横，必是伤心到了绝地。必是伤心到了绝地。因为，他得吃饭，他因为，他得吃饭，他是个老人，所以他做是个老人，所以他做不了民工，他也没力不了民工，他也没力气去偷抢。气去偷抢。 你不让他卖东西你不让他卖东西也许是对的，那你给也许是对的，那你给他指条活路呀！他指条活路呀！在伊拉克巴士拉城外，一名伊拉克女孩惊恐地注在伊拉克巴士拉城外，一名伊拉克女孩惊恐地注视背枪的美军士兵。视背枪的美军士兵。伊拉克战争是伊拉克战争是2003年国际社会最重大的事件之一。年国际社会最重大的事件之一。战争给这个古老国度带来深重苦难战争给这个古老国度带来深重苦难 这一幕，城市中生活的你有没有目睹过？这一幕，城市中生活的你有没有目睹过？你的心灵曾为此震撼过嘛？你的心灵曾为此震撼过嘛？有这样的骗子吗？这样沧桑的一只手伸出来，你如何忍心让她空着收回？有这样的骗子吗？这样沧桑的一只手伸出来，你如何忍心让她空着收回？在我们无法判断对方是否骗子的时候，能否有在我们无法判断对方是否骗子的时候，能否有“宁可错给，不愿错过宁可错给，不愿错过”的柔情和心量呢？的柔情和心量呢？两块钱对我们真的那么重要吗？我们的慈悲心连这点钱都不值吗？两块钱对我们真的那么重要吗？我们的慈悲心连这点钱都不值吗？如果能有改变，您今天的震撼也算没有白费。如果能有改变，您今天的震撼也算没有白费。不怕受骗，也是一种厚德载物，永远不要为我们的冷漠、麻木和小气寻找借口。不怕受骗，也是一种厚德载物，永远不要为我们的冷漠、麻木和小气寻找借口。 我我 好好 饿饿流浪的老人流浪的老人 这就是那张在网这就是那张在网上广泛流传，引起上广泛流传，引起了无数争议的照片。了无数争议的照片。 这张照片最大的这张照片最大的现实意义不在于它现实意义不在于它揭示了社会巨大的揭示了社会巨大的贫富反差，更让人贫富反差，更让人揪心的还在于揪心的还在于当这两个孩子长大当这两个孩子长大之后，我们又该用之后，我们又该用什么来保证他们所什么来保证他们所代表的两个阶层的代表的两个阶层的和睦相处？和睦相处？ 王致中王致中17岁岁, 在贵州以背煤在贵州以背煤为生。一筐煤为生。一筐煤40公斤，从煤公斤，从煤坑向上爬坑向上爬100米，米，然後再走然後再走1000米山路，挣米山路，挣1元元人民币人民币.而这个孩子只有而这个孩子只有10岁，他身旁跟岁，他身旁跟他差不多高的背他差不多高的背篓，是他每天的篓，是他每天的劳动工具。他说劳动工具。他说他很想上学，可他很想上学，可是家里没有钱交是家里没有钱交纳每年纳每年140元的学元的学杂费。现在，他杂费。现在，他在一天天长大，在一天天长大，他必须用这个背他必须用这个背篓来证明自己活篓来证明自己活着的价值。他没着的价值。他没有白活有白活求学的渴望求学的渴望求求 知知我们终于上学了！我们也想上学！ 安徽省临泉县城关镇刘老家村安徽省临泉县城关镇刘老家村1111岁的刘小环为了岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背她每次背1616块，块，重重4040公斤，走公斤，走140140米，只得米，只得3 3分分3 3厘工钱。厘工钱。 这个孩子这个孩子14岁，却不能岁，却不能坐坐在中学的教室在中学的教室里。他必须到里。他必须到小煤窑背煤。小煤窑背煤。今天他看上去今天他看上去很干净、很光很干净、很光鲜，是因为小鲜，是因为小煤窑已经被整煤窑已经被整顿关闭，他无顿关闭，他无活可干。活可干。只有这样的教育，只有这样的教育，只有这样的教育，只有这样的教育，才能培养出宽容、体才能培养出宽容、体才能培养出宽容、体才能培养出宽容、体贴的孩子。贴的孩子。贴的孩子。贴的孩子。 这是是一一个西班牙媒体西班牙媒体传说的故事，的故事，发人深思：人深思： 盲人古诺手提灯笼走在夜晚漆黑的街道上，他的朋友感到很奇怪，问他说，“你的眼睛又看不见东西，为什么提着灯笼走路呀？”盲人回答说，“我提着灯笼不是为了给自己照路，我知道这里的夜路很黑，我打着灯笼是为了让其他人能看到他们要走的路。光明对我而言是很重要，但是将光明带给别人同样重要。” 为他人在黑夜里照亮道路并不是一件容易的事。有些人不但没有为他人带来光明，反而用自私、无情和仇恨使别人的路变得更加黑暗。如果所有的人都能为他人带来光明，那该多好！ 盲人和哑女盲人和哑女v有个盲人，爱上了一个哑女，哑女也非常有个盲人，爱上了一个哑女，哑女也非常喜欢这个盲人。盲人说，我听得见，我是哑女喜欢这个盲人。盲人说，我听得见，我是哑女的耳朵。哑女不会说话，但她用会说话的手，的耳朵。哑女不会说话，但她用会说话的手，告诉了盲人，她就是盲人的眼睛。盲人和哑女，告诉了盲人，她就是盲人的眼睛。盲人和哑女，互相补充，互相依存，成为两个健康的人。盲互相补充，互相依存，成为两个健康的人。盲人听到了声音，于是哑女也感觉似乎听到了声人听到了声音，于是哑女也感觉似乎听到了声音。哑女看到了光亮，于是盲人很快也感觉到音。哑女看到了光亮，于是盲人很快也感觉到了这光亮的存在。了这光亮的存在。v 盲人和哑女的结合，使人们相信：我们这盲人和哑女的结合，使人们相信：我们这个世界，虽然存在缺陷，但是缺陷，有时可以个世界，虽然存在缺陷，但是缺陷，有时可以通过真正的爱，真正的相互帮助，得到弥补的通过真正的爱，真正的相互帮助，得到弥补的。香港演艺界于今年1月7日举行“爱心无国界演艺界大汇演”，为南亚海啸灾区筹得3,000多万 在家乡他就像泥土一样的朴实，在家乡他就像泥土一样的朴实，在城里他淹没在喧闹的人群中，他在城里他淹没在喧闹的人群中，他和千千万万离乡离土的农民兄弟一和千千万万离乡离土的农民兄弟一样，奔波、忙碌、拉家带口过着平样，奔波、忙碌、拉家带口过着平常的日子，可能他和我们擦肩而过常的日子，可能他和我们擦肩而过的时候，我们都不一定能注意到他，的时候，我们都不一定能注意到他，然而就在那一瞬间，他让所有的人然而就在那一瞬间，他让所有的人眼前一亮。眼前一亮。 魏青刚魏青刚有这样一个歌手，有这样一个有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，他的名字很让人产生动让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他叫这样的联想，他叫“丛飞丛飞”，“丛丛”让我们看到了两个人站在大地上让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖。需要互相支撑，互相温暖。 丛飞丛飞她是一位医生，她从来没有机会穿她是一位医生，她从来没有机会穿上白大褂，甚至被人在医生前面还要加上白大褂，甚至被人在医生前面还要加上赤脚两个字；她是一名医生，但是不上赤脚两个字；她是一名医生，但是不像很多医生那样，不愁自己衣食，她一像很多医生那样，不愁自己衣食，她一个月也许能收入个月也许能收入600600多块钱，但是买药以多块钱，但是买药以及买相关的一些东西却要花出及买相关的一些东西却要花出900900多块钱，多块钱，亏空亏空300300多；她是一名医生，自然被患者多；她是一名医生，自然被患者所需要，但是跟其他的医生比她的患者所需要，但是跟其他的医生比她的患者似乎对她更加需要，这该是一名怎样的似乎对她更加需要，这该是一名怎样的医生？医生？李春燕李春燕哥哥这个称呼在他心里有着哥哥这个称呼在他心里有着独特的分量，因为是哥哥他生活独特的分量，因为是哥哥他生活中多了很多的操劳，因为是哥哥中多了很多的操劳，因为是哥哥他生命中多了很多的体验，哥哥他生命中多了很多的体验，哥哥使他成为今天的他。使他成为今天的他。洪战辉洪战辉关爱关爱广泛广泛1 1、积累与、积累与“爱爱”有关的名言。有关的名言。 爱是理解的别名。泰戈尔爱是理解的别名。泰戈尔 人生是花，而爱便是花的蜜。人生是花，而爱便是花的蜜。 雨果雨果 爱是生命的火焰，没有它，一切爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。变成黑夜。 罗曼罗曼罗兰罗兰2 2、积累与积累与“爱爱”有关的古诗文有关的古诗文。 慈母手中线，游子身上衣。临行密慈母手中线，游子身上衣。临行密密疑缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，密疑缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。 孟郊孟郊游子吟游子吟 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。之幼。 孟子孟子v只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。罗曼罗兰v一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。茨威格v黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨，只有爱心才能做到。（美国著名黑人领袖）马丁路德金ll人需要有同情心，有一颗善良的心。人需要有同情心，有一颗善良的心。人需要有同情心，有一颗善良的心。人需要有同情心，有一颗善良的心。ll爱不仅是物质上的施舍，更需要精神上的爱不仅是物质上的施舍，更需要精神上的爱不仅是物质上的施舍，更需要精神上的爱不仅是物质上的施舍，更需要精神上的 理解、关心、呵护等。理解、关心、呵护等。理解、关心、呵护等。理解、关心、呵护等。ll得到施舍的人在人格上是与被施舍的人一得到施舍的人在人格上是与被施舍的人一得到施舍的人在人格上是与被施舍的人一得到施舍的人在人格上是与被施舍的人一 样平等，所以我们要学会尊重。样平等，所以我们要学会尊重。样平等，所以我们要学会尊重。样平等，所以我们要学会尊重。ll施舍爱的人，本身也能得到爱的回报。施舍爱的人，本身也能得到爱的回报。施舍爱的人，本身也能得到爱的回报。施舍爱的人，本身也能得到爱的回报。2、推荐阅读、推荐阅读 爱的教育爱的教育 上网浏览上网浏览“感动中国感动中国”人物故事。人物故事。Y有爱的地方就有爱的地方就有有阳光阳光！尊老爱幼是传统美德尊老爱幼是传统美德1 1热爱他人从热爱父母做起，父热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。心父母到关心他人、社会、自然。2 2欺侮弱者集中体现了人性中欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。遍的，又是丑恶的。3 3从从“人人”的写法来分析，的写法来分析，“人人”字字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：马克思说：“人是社会关系的总和人是社会关系的总和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸。尤其不该漠视处于在着的苦难和不幸。尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。苦难和不幸中的儿童。4 4我们不能对他人的苦难我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，们应尊重被同情人的人格，以平等的态度去爱他们。以平等的态度去爱他们。3 3、与爱有关的歌曲、与爱有关的歌曲让世界充满爱让世界充满爱让世界充满爱课后作文：自拟题目，以“让世界充满爱”为话题，写一篇记叙文，不少于600字。要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。再再 见见