基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练第三节几种常见的磁场第三节几种常见的磁场基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练学习目标：学习目标：1.了解安培分子电流假说了解安培分子电流假说2知知道道磁磁感感线线，知知道道几几种种特特殊殊磁磁场场的的磁磁感感线线分分布布，会用安培定则判断电流的磁场方向会用安培定则判断电流的磁场方向3知道磁通量知道磁通量重重点点难难点点：会会用用安安培培定定则则判判断断磁磁感感线线方方向向，能能计计算磁通量的大小算磁通量的大小易错问题易错问题：计算磁通量：计算磁通量BS时，时，B与与S应垂直应垂直课标定位课标定位基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练一、磁感线一、磁感线为为了了描描述述磁磁场场，在在磁磁场场中中画画出出的的一一些些曲曲线线，使使曲曲线线上上每每一一点点的的切切线线方方向向都都跟跟这这点点磁磁感感应应强强度度的的方方向向一一致致，这样的曲线叫做磁感线这样的曲线叫做磁感线基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练二、几种常见的磁场二、几种常见的磁场通通电电直直导导线线周周围围的的磁磁场场、环环形形电电流流的的磁磁场场和和通通电电螺线管的磁场，磁感线的方向都可以用螺线管的磁场，磁感线的方向都可以用判定判定安培定则安培定则基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练1右右手手握握住住导线，让伸伸直直的的拇拇指指所所指指的的方方向向与与电流方向一致，流方向一致，所所指指的的方方向向就就是是磁磁感感线的的环绕方向，示意方向，示意图如如图331甲所示：甲所示：图331弯曲的四指弯曲的四指基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练2让右右手手弯弯曲曲的的四四指指与与环形形电流流的的方方向向一一致致，伸伸直直的的拇拇指指所所指指的的方方向向就就是是环形形导线轴线上上磁磁感感线的的方方向向，示意示意图如如图乙所示乙所示3右右手手握握住住螺螺线管管，让弯弯曲曲的的四四指指所所指指的的方方向向跟跟电流流方方向向一一致致，拇拇指指所所指指的的方方向向就就是是螺螺线管管 磁磁感感线的的方方向向，或或拇拇指指指指向向螺螺线管管的的N极极，示示意意图如如图丙丙所所示示内部内部基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练1.沿磁感线的方向，磁场是减弱吗？沿磁感线的方向，磁场是减弱吗？基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练【思思考考提提示示】1.磁磁感感线线的的方方向向与与磁磁场场的的强强弱弱没没有关系，所以无法判定磁场是否减弱有关系，所以无法判定磁场是否减弱基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练三、安培分子电流假说三、安培分子电流假说1安安培培认认为为，在在原原子子、分分子子等等物物质质微微粒粒的的内内部部存存在着一种环形电流在着一种环形电流，分分子子电电流流使使每每个个物物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极2磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由 产生的产生的分子电流分子电流分子分子电流电流基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练四、匀强磁场四、匀强磁场1匀强磁场是匀强磁场是、 处处处处相相同同的的磁磁场场，距距离离很很近近的的两两个个异异名名磁磁极极之之间间的的磁磁场场，两两个个平平行行放放置置的的通电线圈，其中间区域的磁场都是匀强磁场通电线圈，其中间区域的磁场都是匀强磁场2匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的 强弱强弱方向方向平行直线平行直线 基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练五、磁通量五、磁通量1在在磁磁感感应应强强度度为为B的的匀匀强强磁磁场场中中，有有一一个个与与磁磁场方向场方向的的平平面面S，B和和S的的乘乘积积，叫叫做做穿穿过过这这个个面面积的磁通量积的磁通量2公式：公式：.3单位：单位：1 Wb1 Tm2.4从从BS可得可得 ，因此，因此磁感应强度磁感应强度B又叫做又叫做 垂直垂直BS磁通密度磁通密度基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练2.磁通量大，磁感应强度一定大吗？磁通量大，磁感应强度一定大吗？【思考【思考提示提示】 2 . 不一定不一定基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练一、几种常见磁场的磁感线分布一、几种常见磁场的磁感线分布1如如图图332所所示示为为条条形形磁磁铁铁和和蹄蹄形形磁磁铁铁的的磁磁感线感线图图332基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练2如如图333所所示示为直直线电流流形形成成磁磁场的的磁磁感感线图333基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练图图中中的的“”号号表表示示磁磁场场方方向向垂垂直直进进入入纸纸面面，“”号表示磁场方向垂直离开纸面号表示磁场方向垂直离开纸面 特别提醒特别提醒基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练3如如图334所所示示为环形形电流流形形成成磁磁场的的磁磁感感线图334基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练4如如图335所所示示为通通电螺螺线管管形形成成磁磁场的的磁磁感感线图335基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练1注注意意整整体体掌掌握握磁磁体体周周围围磁磁感感线线的的分分布布情情况况，特特别是疏密和方向变化情况别是疏密和方向变化情况2通通电电螺螺线线管管内内部部的的磁磁场场磁磁感感线线的的方方向向是是由由“S”极指向极指向“N”极极 特别提醒特别提醒基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练二、电场线与磁感线的比较二、电场线与磁感线的比较电场线电场线磁感线磁感线相相似似点点引入目的引入目的形象描述形象描述场而引入的假想而引入的假想线，实际不存在不存在疏密疏密场的的强强弱弱切线方向切线方向场的方向的方向相交相交不能相交不能相交(电场中无中无电荷空荷空间不不相交相交)不同点不同点起始于正起始于正电荷，荷，终止于止于负电荷荷闭合曲合曲线基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练1从从电电场场、磁磁场场的的概概念念理理解解两两种种场场线线的的相相似似点点：矢矢量量性性线线的的切切线线，强强弱弱线线的的疏疏密密，方方向向的的唯唯一一性性空间任一点场线不相交空间任一点场线不相交2从两种场线的区别理解两种场的区别：从两种场线的区别理解两种场的区别：电场线电场线电荷有正负电荷有正负电场线有始终电场线有始终磁感线磁感线N、S极不可分离极不可分离磁感线闭合磁感线闭合 特别提醒特别提醒基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练三、对磁通量的理解三、对磁通量的理解1磁通量的定义磁通量的定义公公式式BS中中的的B应应是是匀匀强强磁磁场场的的磁磁感感应应强强度度，S是是与与磁磁场场方方向向垂垂直直的的面面积积，因因此此可可以以理理解解为为BS .如如果果平平面面与与磁磁场场方方向向不不垂垂直直，应应把把面面积积S投投影影到到与与磁磁场场垂垂直直的的方方向向上上，求求出出投投影影面面积积S ，代代入入到到BS 中中计计算算，应避免硬套公式应避免硬套公式基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练2磁磁通通量量是是标量量，但但有有正正负，当当磁磁感感线从从某某一一平平面上穿入面上穿入时，磁通量，磁通量为正正值，穿出，穿出时即即为负值3磁通量的磁通量的变化化|21|(1)当当B不不变，有效面，有效面积S变化化时，|BS|；(2)当当B变化，化，S不不变时，|BS|；(3)B和和S同同时变化，化，则|21|.基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练1平平面面S与与磁磁场场方方向向不不垂垂直直时时，要要把把面面积积S投投影影到到与磁场垂直的方向上，即求出有效面积与磁场垂直的方向上，即求出有效面积2可可以以把把磁磁通通量量理理解解为为穿穿过过面面积积S的的磁磁感感线线的的净净条数相反方向穿过面积条数相反方向穿过面积S的磁感线可以互相抵消的磁感线可以互相抵消3当当磁磁感感应应强强度度和和回回路路面面积积同同时时发发生生变变化化时时，t 0，而不能用，而不能用BS计算计算4当当面面积积S转转过过180时时，磁磁通通量量的的变变化化量量|21|2BS. 特别提醒特别提醒基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练磁磁场中某区域的磁感中某区域的磁感线如如图336所示，所示，则 ()图图336例例例例1 1类型一类型一对磁感线的认识对磁感线的认识基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练Aa、b两两处的磁感的磁感应强强度的大小不等，度的大小不等，BaBbBa、b两两处的磁感的磁感应强强度的大小不等，度的大小不等，BaBbC同同一一通通电导线放放在在a处受受力力一一定定比比放放在在b处受受力力小小Da处没有磁感没有磁感线，所以磁感，所以磁感应强强度度为零零【思思路路点点拨拨】磁磁感感线线是是人人们们为为描描述述磁磁场场而而人人为为画画出出的的线线，其其方方向向描描述述磁磁场场的的方方向向，疏疏密密描描述述磁磁场场的的强强弱弱基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练【解解析析】由由图图中中可可知知b处处的的磁磁感感线线较较密密，a处处的的磁磁感感线线较较疏疏，所所以以Bai2i1，要要使使O点点磁磁场增增强强，则应切断哪一根切断哪一根导线中的中的电流流 ()AI1Bi2Ci3 Di4变式拓展变式拓展变式拓展变式拓展图图3310基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练 如如图3311所所示示，框框架架面面积为S，框框架架平平面面与与磁磁感感应强强度度为B的的匀匀强强磁磁场方方向向垂垂直直，则穿穿过平平面面的的磁磁通通量量为_若若使使框框架架绕OO转过60角角，则穿穿过框框架架平平面面的的磁磁通通量量为_；若若从从初初始始位位置置转过90角角，则穿穿过框框架架平平面面的的磁磁通通量量为_；若若从从初初始始位位置置转过180角角，则穿穿过框框架架平平面面的的磁磁通通量量变化化量量大大小小为_例例例例4 4类型四类型四磁通量及其变化问题磁通量及其变化问题基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练【思思路路点点拨拨】当当面面积积S和和匀匀强强磁磁场场方方向向垂垂直直时时BS，不不垂垂直直时时应应取取垂垂直直于于磁磁场场方方向向的的有有效效面面积积磁磁通通量量是是有有正正负负的的，可可以以认认为为磁磁感感线线从从同同一一面面穿穿入入时时为为正正、穿出时为负穿出时为负图图3311基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练【解解析析】在在图图示示位位置置，磁磁感感线与与框框架架平平面面垂垂直直时，BS.当当框框架架绕OO轴转过60时可可以以将将原原图改改画画成从上向下看的成从上向下看的图，如，如图3312所示，所示， 图图3312基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练【答案】【答案】BS02BS【思思维维总总结结】(1)只只有有在在匀匀强强磁磁场场中中BS时时，BS才才适适用用，若若B与与S不不垂垂直直，应应将将S投投影影，也也可可以以将将B分解，取分解，取B、S垂直部分的乘积垂直部分的乘积(2)磁磁通通量量的的变变化化量量，21，在在具具体体的的计计算中，一定要注意算中，一定要注意1及及2的正、负问题的正、负问题基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练4.如如图3313所所示示两两同同心心圆环A和和B处在在同同一一平平面面内内，B的的半半径径小小于于A的的半半径径，一一条条形形磁磁铁的的轴线与与圆环平平面面垂垂直直，则穿穿过两两圆环的的磁磁通通量量A与与B的的大大小小关系是关系是 ()AAB BABCASB)，所所以以穿穿过过A环环的的磁磁感感线线条条数数比比穿穿过过B环环的的多多，即即AB，从从而认为选项而认为选项A正确正确上上述述分分析析是是错错误误的的，原原因因是是没没有有注注意意到到磁磁感感线线是是闭闭合合曲曲线线，在在磁磁体体的的外外部部是是从从N极极到到S极极，而而在在磁磁体体的的内部是从内部是从S极回到极回到N极极基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练从从图图可可知知穿穿过过SA、SB的的磁磁感感线线有有磁磁体体内内部部的的全全部部磁磁感感线线(由由S极极指指向向N极极)和和磁磁体体外外部部的的部部分分磁磁感感线线(由由N极极回回到到S极极)，两两者者方方向向相相反反， 因因此此，穿穿过过两两圆圆环环的的磁磁通通量量应应是是两两者者抵抵消消后后的的净净磁磁通通量量，其其磁磁感感线线方方向向是是由由S极极指指向向N极极由由于于穿穿过过环环A的的磁磁感感线线的的净净条条数数小小于于穿穿过过环环B的的磁感线的净条数所以磁感线的净条数所以C正确正确基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练1关于磁关于磁现象的象的电本本质，下列，下列说法正确的是法正确的是()A一一切切磁磁现象象都都起起源源于于运运动电荷荷，一一切切磁磁作作用用都都是运是运动电荷通荷通过磁磁场而而发生的生的B除除永永久久磁磁铁外外，一一切切磁磁场都都是是由由运运动电荷荷产生生的的基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练C据据安安培培的的分分子子电流流假假说，在在外外界界磁磁场的的作作用用下下，物物体体内内部部分分子子电流流取取向向变得得大大致致相相同同时，物物体体就就被被磁磁化化，两端形成磁极两端形成磁极D有磁必有有磁必有电，有，有电必有磁必有磁基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练解解析析：选选AC.任任何何物物质质的的原原子子的的核核外外电电子子绕绕核核运运动动形形成成分分子子电电流流，分分子子电电流流使使每每个个物物质质分分子子相相当当于于一一个个小小磁磁体体当当各各分分子子电电流流的的取取向向大大致致相相同同时时，物物质质对对外外显显磁磁性性，所所以以一一切切磁磁现现象象都都源源于于运运动动电电荷荷，A、C正正确确，B错错误静电场不产生磁场，误静电场不产生磁场，D错误错误基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练2如如图3314所所示示为磁磁场、磁磁场作作用用力力演演示示仪中中的的赫赫姆姆霍霍兹线圈圈，在在线圈圈中中心心处挂挂上上一一个个小小磁磁针，且且与与线圈圈在在同同一一平平面面内内，则当当赫赫姆姆霍霍兹线圈圈中中通通以以如如图所所示方向的示方向的电流流时 ()A小磁小磁针N极向里极向里转B小磁小磁针N极向外极向外转C小磁小磁针在在纸面内向左面内向左摆动D小磁小磁针在在纸面内向右面内向右摆动图图3314基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练解解析析：选选A.由由安安培培定定则则可可判判断断出出线线圈圈内内磁磁场场的的方方向向是是向向里里的的，小小磁磁针针N极极的的受受力力方方向向向向里里，因因此此小小磁磁针针N极向里转，故极向里转，故A对对基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练3关于磁通量，下列关于磁通量，下列说法中正确的是法中正确的是 ()A磁通量不磁通量不仅有大小而且有方向，所以是矢量有大小而且有方向，所以是矢量B磁通量越大，磁感磁通量越大，磁感应强强度越大度越大C通通过某某一一横横截截面面的的磁磁通通量量为零零，该处磁磁感感应强强度不一定度不一定为零零D磁通量就是磁感磁通量就是磁感应强强度度答案：答案：C基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练4如如图3315所所示示，三三条条长直直导线都都通通以以垂垂直直于于纸面面向向外外的的电流流，且且I1I2I3，则距距三三导线等等距距的的A点的磁点的磁场方向方向为()A向上向上 B向右向右C向左向左 D向下向下图图3315基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练解解析析：选选B.I2与与I3的的磁磁场场在在A处处矢矢量量和和是是0，故故只只有有I1的磁场的磁场基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练5如如图3316所所示示，线圈圈平平面面与与水水平平方方向向夹角角60，磁磁感感线竖直直向向下下，线圈圈平平面面面面积S0.4 m2，匀匀强强磁磁场磁磁感感应强强度度B0.6 T，则穿穿过线圈圈的的磁磁通通量量为多少？多少？图图3316基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练解解析析：法法一一：把把S投投影影到到与与B垂垂直直的的方方向向，则则BScos 0.60.4cos 60 Wb0.12 Wb.法法二二：把把B分分解解为为平平行行于于线线圈圈平平面面的的分分量量B 和和垂垂直直于于线线圈圈平平面面的的分分量量B ，B 不不穿穿过过线线圈圈，且且B Bcos ，则则B SBcos S0.60.4cos 60 Wb0.12 Wb.答案：答案：0.12 Wb基础知识梳理基础知识梳理上上页页下下页页第第三三章章 磁磁场场核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练