中考总复习之诗歌鉴赏欢墩中学语文组 张长松1考试说明考试说明要求要求：能欣赏古代诗歌和现代诗歌，初步感受诗歌中的能欣赏古代诗歌和现代诗歌，初步感受诗歌中的形象形象、作者的感情作者的感情、语言语言和和表达手法表达手法。取材范围为教材涉及的。取材范围为教材涉及的相关诗歌篇目和相关诗歌篇目和课程标准课程标准附录一推荐的优秀古诗文附录一推荐的优秀古诗文背诵篇目中的有关诗歌内容。背诵篇目中的有关诗歌内容。分值分值：5分分2分析考点分析考点【例例1】天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。在天涯。（问）这首诗描绘了哪些景色？表达了诗人怎样的思想感情？（问）这首诗描绘了哪些景色？表达了诗人怎样的思想感情？（考查对诗歌内容、情感的理解）（考查对诗歌内容、情感的理解）【例例2】次北固山下次北固山下王湾王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。归雁洛阳边。（问）结合对具体诗句的理解，说说这首诗在表现手法上有怎样的（问）结合对具体诗句的理解，说说这首诗在表现手法上有怎样的特色？特色？（考查作品所运用的表现手法及作用）（考查作品所运用的表现手法及作用）【例例3】山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古张养浩张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（问）你认为（问）你认为“峰峦如聚，波涛如怒峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好中的哪一个词用得最好?请请说出理由。说出理由。（考查对诗歌语言的品析）（考查对诗歌语言的品析）3考点归纳考点归纳：1、诗词曲的思想内容、情感倾向；、诗词曲的思想内容、情感倾向；2、诗词曲所运用的表现手法、表达方式；、诗词曲所运用的表现手法、表达方式；3、诗词曲的名句赏析、语言品味。、诗词曲的名句赏析、语言品味。4答题技巧答题技巧第一种模式第一种模式【内容情感型内容情感型】提问方式提问方式:（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（2）表达了诗人怎样的思想感情？）表达了诗人怎样的思想感情？【例例4】观沧海观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。步骤二（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治步骤二（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。抱负。答题步骤答题步骤:（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。和想象加以再创造，语言力求优美。（2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表表达了作者感伤的情怀达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而是不行的，应答出为什么而“感伤感伤”。5第二种模式第二种模式【分析技巧型分析技巧型】提问方式：提问方式：（1）诗歌运用了什么手法，有什么作用？）诗歌运用了什么手法，有什么作用？（2）这句诗用了什么手法，在表达上有什么好处？）这句诗用了什么手法，在表达上有什么好处？【例例5】白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。难着。翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。羌笛。纷纷幕雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天纷纷幕雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。（问）（问）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”使用了什么修辞手法使用了什么修辞手法？有什么好处？有什么好处？（答）使用了比喻的修辞手法，以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，（答）使用了比喻的修辞手法，以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神。不只写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖地，而且以落笔传神。不只写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖地，而且以春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬。春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬。6鉴赏技巧：鉴赏技巧：1、掌握修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、掌握修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等）等）2、掌握表达方式（记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒、掌握表达方式（记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情）情）重点掌握描写和抒情。重点掌握描写和抒情。描写有（动静结合、虚实结合、正面侧面、白描细节等）；描写有（动静结合、虚实结合、正面侧面、白描细节等）；抒情有（直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等）抒情有（直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等）3、掌握其他表现手法（对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、掌握其他表现手法（对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象等）想象等）答题步骤：答题步骤：步骤一：步骤一：(用什么手法用什么手法)步骤二：步骤二：(写什么内容写什么内容)步骤三：步骤三：(有什么作用有什么作用)7第三种模式第三种模式【语言赏析型语言赏析型】提问方式：提问方式：（1）这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。）这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。（2）诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法。）诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法。【例例6】望岳望岳杜甫杜甫多媒体多媒体岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（问）这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中（问）这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟钟”“割割”两两字用得好，历来被人称道。请简要分析字用得好，历来被人称道。请简要分析“割割”字好在何处？字好在何处？（答）（答）“割割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。8巩固练习：巩固练习：十五夜望月十五夜望月唐唐王建王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？(1)这首诗形象意境深远，你欣赏其中哪一个词请品味一番。这首诗形象意境深远，你欣赏其中哪一个词请品味一番。“落落”字新颖妥帖，给人以动感，仿佛秋思随着月亮的清辉一字新颖妥帖，给人以动感，仿佛秋思随着月亮的清辉一起洒落人间，将诗人对月怀远的情思，表现的蕴藉深远。起洒落人间，将诗人对月怀远的情思，表现的蕴藉深远。（2）感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在表达思念之情的）感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在表达思念之情的诗中别具一格。诗中别具一格。诗人不采用正面的抒情方式，直接倾诉自己的思念之切，而是诗人不采用正面的抒情方式，直接倾诉自己的思念之切，而是用了委婉的疑问语气，含蓄地抒发了诗人的思念之情。用了委婉的疑问语气，含蓄地抒发了诗人的思念之情。9渔家傲渔家傲范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。(1)“千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了怎样的景致？试加以，写出了怎样的景致？试加以描述。描述。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。凉。（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了戍边将士怎表现了戍边将士怎样的思想感情？样的思想感情？强烈的爱国热情和浓重的思乡之情。强烈的爱国热情和浓重的思乡之情。10内容情感内容情感表达技巧表达技巧赏析语言赏析语言关雎关雎蒹葭蒹葭相见欢相见欢浣溪沙浣溪沙龟虽寿龟虽寿白雪歌送武白雪歌送武判官归京判官归京11内容情感内容情感表达技巧表达技巧赏析语言赏析语言饮酒饮酒行路难行路难游山西村游山西村观沧海观沧海江城子密州江城子密州出猎出猎山坡羊潼关山坡羊潼关怀古怀古12中考链接：中考链接：破破阵阵子子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。名。可怜白发生。（1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一这两句词，营造了一种什么样的氛围？种什么样的氛围？营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？）全词抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤酬的悲愤。13登岳阳楼登岳阳楼杜甫杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。(1)请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。上句写从楼上望去，洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中分开；下上句写从楼上望去，洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中分开；下句写水天相连，似乎天地都在湖水中日夜浮动。句写水天相连，似乎天地都在湖水中日夜浮动。(意思对即可意思对即可)(2)全诗抒发了诗人怎样的思想感情？全诗抒发了诗人怎样的思想感情？全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。志未酬的无限伤心。(意思对即可意思对即可)14游山西村游山西村陆游陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。时夜叩门。（1）“山重水复疑无路山重水复疑无路,柳暗花明又一村柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析理，耐人咀嚼。请简要分析诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理不论前路多么不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生绝处逢生”出现一个充满光明与希望的崭新境界出现一个充满光明与希望的崭新境界.（2）尾联表达了诗人怎样的感情？）尾联表达了诗人怎样的感情？表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）往）15酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。长精神。(1)全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地凄凉地”“弃置身弃置身”“闻笛赋闻笛赋”“烂柯人烂柯人”、“沉舟沉舟”、“病树病树”写出写出了内心的凄苦，但了内心的凄苦，但“千帆过千帆过”“万木春万木春”更表现出作者乐观和豁更表现出作者乐观和豁达的情怀。达的情怀。（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？示例供参考：示例供参考：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。旧事物，这是事物发展的必然规律。16 谢谢指导！17