15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动第三节第三节环境环境抓抓“典型典型”，看位置，析作用看位置，析作用第第1课时分析环境描写，掌握解题技巧课时分析环境描写，掌握解题技巧(复习课复习课)15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动一飞冲天，一鸣惊人一飞冲天，一鸣惊人淳淳于于髡髡者者，齐齐之之赘赘婿婿也也。长长不不满满七七尺尺，滑滑稽稽多多辩辩，数数使使诸诸侯侯，未未尝尝屈屈辱辱。齐齐威威王王之之时时，喜喜隐隐，好好为为淫淫乐乐长长夜夜之之饮饮，沉沉湎湎不不治治，委政卿大夫。委政卿大夫。百百官官荒荒乱乱，诸诸侯侯并并侵侵，国国且且危危亡亡，在在于于旦旦暮暮，左左右右莫莫敢敢谏谏。淳淳于于髡髡说说之之以以隐隐曰曰：“国国中中有有大大鸟鸟，止止王王之之庭庭，三三年年不不蜚蜚又又不不鸣鸣，王王知知此此鸟鸟何何也也？”王王曰曰：“此此鸟鸟不不飞飞则则已已，一一飞飞冲冲天天；不不鸣鸣则则已已，一一鸣鸣惊惊人人。”于于是是乃乃朝朝诸诸县县令令长长七七十十二二人人，赏赏一一人人，诛诛一一人人，奋奋兵兵而而出出。诸诸侯侯震震惊惊，皆皆还还齐齐侵侵地地。威威行行三三十十六六年年。语在语在田完世家田完世家中。中。(史记史记滑稽列传滑稽列传)15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动1解释成语解释成语“一飞冲天，一鸣惊人一飞冲天，一鸣惊人”的意思。的意思。2这则故事有何寓意？这则故事有何寓意？答答案案1.比比喻喻有有才才华华的的人人，平平时时默默默默无无闻闻，一一旦旦施施展展才才华华，就就能做出惊人的业绩。能做出惊人的业绩。2说话要切中要害，讲究劝谏的艺术。说话要切中要害，讲究劝谏的艺术。张扬是一种风格，低调也是一种风格。张扬是一种风格，低调也是一种风格。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动【参考译文参考译文】淳淳于于髡髡是是齐齐国国的的一一位位入入赘赘女女婿婿。身身高高不不足足七七尺尺，为为人人滑滑稽稽，能能言言善善辩辩，屡屡次次出出使使诸诸侯侯国国，从从未未受受过过屈屈辱辱。齐齐威威王王在在位位时时喜喜好说隐语，彻夜陶醉于酒宴，不理政事，将国事委托卿大夫。好说隐语，彻夜陶醉于酒宴，不理政事，将国事委托卿大夫。文文武武百百官官也也荒荒淫淫放放纵纵，各各国国都都来来侵侵犯犯，国国家家危危在在旦旦夕夕，身身边边近近臣臣不不敢敢进进谏谏。淳淳于于髡髡用用隐隐语语劝劝谏谏说说：“国国中中有有大大鸟鸟，落落在在大大王王庭庭院院里里，三三年年不不飞飞又又不不叫叫，大大王王猜猜这这是是什什么么鸟鸟？”齐齐威威王王说说：“这这只只鸟鸟不不飞飞则则已已，一一飞飞就就直直冲冲云云霄霄；不不鸣鸣则则已已，一一鸣鸣惊惊人人。”于于是是就就诏诏令令全全国国七七十十二二县县长长官官来来朝朝奏奏事事，奖奖赏赏一一人人，杀杀一一人人；又又发发兵兵御御敌敌。诸诸侯侯十十分分惊惊恐恐，都都把把侵侵占占的的土土地地归归还还齐齐国国。齐国的声威竟维持三十六年。这些话都记载在齐国的声威竟维持三十六年。这些话都记载在田完世家田完世家里。里。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动(2013山东卷山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。活着活着余华余华我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。那那天天午午后后，我我走走到到了了一一棵棵有有着着茂茂盛盛叶叶子子的的树树下下，看看到到近近旁旁田田里里一一个个老老人人和和一一头头老老牛牛。这这位位老老人人后后来来和和我我一一起起坐坐在在了了那那棵棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：这这辈辈子子想想起起来来也也是是很很快快就就过过去去了了，过过得得平平平平常常常常，我我爹爹指指望望我我光光耀耀祖祖宗宗，他他算算是是看看错错人人了了。我我啊啊，年年轻轻时时靠靠着着祖祖上上留留下下的的钱钱风风光光了了一一阵阵子子，往往后后就就越越过过越越落落魄魄了了，可可寿寿命命长长，我我家家里里五口人一个挨着一个死去，我还活着。五口人一个挨着一个死去，我还活着。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动孙孙子子死死后后的的第第二二年年，看看看看自自己己还还得得活活几几年年，我我觉觉得得牛牛还还是是要要买买的的。牛牛是是半半个个人人，它它能能替替我我干干活活，闲闲下下来来时时我我也也有有个个伴伴，心心里里闷闷了了就就和和它它说说说说话话。牵牵着着它它去去水水边边吃吃草草，就就跟跟拉拉着着个个孩孩子子似的。似的。买买牛牛那那天天，我我把把钱钱揣揣在在怀怀里里走走着着去去新新丰丰，那那里里是是个个很很大大的的牛牛市市场场。路路过过邻邻近近一一个个村村庄庄时时，看看到到晒晒场场上上有有一一群群人人，走走过过去去看看看看，就就看看到到了了这这头头牛牛，它它趴趴在在地地上上，歪歪着着脑脑袋袋吧吧哒哒吧吧哒哒掉掉眼眼泪泪。旁旁边边一一个个赤赤膊膊男男人人蹲蹲在在地地上上霍霍霍霍地地磨磨着着牛牛刀刀，围围着着的的人人在在说说牛牛刀刀从从什什么么地地方方刺刺进进去去最最好好。我我看看到到这这头头老老牛牛哭哭得得那那么么伤伤心心，心心里里怪怪难难受受的的。想想想想做做牛牛真真是是可可怜怜。累累死死累累活活替替人人干干了了一一辈辈子子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动我我不不忍忍心心看看它它被被宰宰掉掉，便便离离开开晒晒场场继继续续往往新新丰丰去去。走走着着走走着着心心里里总总放放不不下下这这头头牛牛，它它知知道道自自己己要要死死了了，脑脑袋袋底底下下都都有有一一摊眼泪了。摊眼泪了。我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。我我赶赶紧紧往往回回走走，走走到到晒晒场场那那里里，他他们们已已经经绑绑住住了了牛牛脚脚，我我挤挤上上去去对对那那个个磨磨刀刀的的男男人人说说：“行行行行好好，把把这这头头牛牛卖卖给给我我吧吧。”赤赤膊膊男男人人手手指指试试着着刀刀锋锋，看看了了我我好好一一会会才才问问：“你你说说什什么么？”我说：我说：“我要买这牛。我要买这牛。”他他咧咧开开嘴嘴嘻嘻嘻嘻笑笑了了，旁旁边边的的人人也也哄哄地地笑笑起起来来。我我从从怀怀里里抽抽出出钱钱放放到到他他手手里里，说说：“你你数数一一数数。”赤赤膊膊男男人人马马上上傻傻了了，他他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买？你当真要买？”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动我我什什么么话话也也不不去去说说，蹲蹲下下把把牛牛脚脚上上的的绳绳子子解解了了，站站起起来来后后拍拍拍拍牛牛的的脑脑袋袋，这这牛牛还还真真聪聪明明，知知道道自自己己不不死死了了，一一下下子子站站起起来来，也也不不掉掉眼眼泪泪了了。我我拉拉住住缰缰绳绳对对那那个个男男人人说说：“你你数数数数钱钱。”那那人人把把钱钱举举到到眼眼前前像像是是看看看看有有多多厚厚，看看完完他他说说：“不不数数了了，你拉走吧。你拉走吧。”我我便便拉拉着着牛牛走走去去，他他们们在在后后面面乱乱哄哄哄哄地地笑笑，我我听听到到那那个个男男人说：人说：“今天合算，今天合算。今天合算，今天合算。”牛牛是是通通人人性性的的，我我拉拉着着它它往往回回走走时时，它它知知道道是是我我救救了了它它的的命命，身身体体老老往往我我身身上上靠靠，亲亲热热得得很很。我我对对它它说说：“你你呀呀，先先别别这这么么高高兴兴，我我拉拉你你回回去去是是要要你你干干活活，不不是是把把你你当当爹爹来来养养着着的的。”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动我我拉拉着着牛牛回回到到村村里里，村村里里人人全全围围上上来来看看热热闹闹，他他们们都都说说我我老老糊糊涂涂了了，买买了了这这么么一一头头老老牛牛回回来来，有有个个人人说说：“福福贵贵，我我看看它年纪比你爹还大。它年纪比你爹还大。”会会看看牛牛的的告告诉诉我我，说说它它最最多多只只能能活活两两年年三三年年的的，我我想想两两三三年年足足够够了了，我我自自己己恐恐怕怕还还活活不不到到这这么么久久。谁谁知知道道我我们们都都活活到到了了今今天天，村村里里人人又又惊惊又又奇奇，就就是是前前两两天天，还还有有人人说说我我们们是是“两两个个老不死老不死”。牛牛到到了了家家，也也是是我我家家里里的的成成员员了了，该该给给它它取取个个名名字字，想想来来想想去去还还是是觉觉得得叫叫它它福福贵贵好好。定定下下来来叫叫它它福福贵贵，我我左左看看右右看看都都觉觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动福福贵贵是是好好样样的的，有有时时候候嘛嘛，也也要要偷偷偷偷懒懒，可可人人也也常常常常偷偷懒懒，就就不不要要说说是是牛牛了了。我我知知道道什什么么时时候候该该让让它它干干活活，什什么么时时候候该该让让它它歇歇一一歇歇。只只要要我我累累了了，我我知知道道它它也也累累了了，就就让让它它歇歇一一会会，我我歇得来精神了，那它也该干活了。歇得来精神了，那它也该干活了。老老人人说说着着站站了了起起来来，拍拍拍拍屁屁股股上上的的尘尘土土，向向池池塘塘旁旁的的老老牛牛喊喊了了一一声声，那那牛牛就就走走到到老老人人身身旁旁低低下下了了头头，老老人人把把犁犁扛扛到到肩肩上上，拉着牛的缰绳慢慢走去。拉着牛的缰绳慢慢走去。两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。 15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动老老人人和和牛牛渐渐渐渐远远去去，我我听听到到老老人人粗粗哑哑的的令令人人感感动动的的嗓嗓音音从从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。炊炊烟烟在在农农舍舍的的屋屋顶顶袅袅袅袅升升起起，在在霞霞光光四四射射的的空空中中分分散散后后消消隐隐了了。女女人人吆吆喝喝孩孩子子的的声声音音此此起起彼彼伏伏，一一个个男男人人挑挑着着粪粪桶桶从从我我跟跟前前走走过过，扁扁担担吱吱呀呀吱吱呀呀一一路路响响了了过过去去。慢慢慢慢地地，田田野野趋趋向向了了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。(节选自余华节选自余华活着活着，有删改，有删改)15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动请简要分析小说最后一段景物描写的作用。请简要分析小说最后一段景物描写的作用。答：答：_答答案案点点出出了了老老人人的的乡乡间间生生活活环环境境；透透露露出出乡乡间间的的生生活活都都顺顺应应着着自自然然的的规规律律；以以此此结结尾尾，深深化化主主题题，增增添添了了小小说说的的意意味；味；照应开头，使文章结构完整。照应开头，使文章结构完整。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动(精彩精彩PPT名师讲解名师讲解)教你思维教你思维1环境描写一般有哪些作用？环境描写一般有哪些作用？_答案答案交代故事发生的时间、地点；交代故事发生的时间、地点；暗示社会环境暗示社会环境(背背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等)；衬托人衬托人物心情，表现人物身份、地位、性格；物心情，表现人物身份、地位、性格；渲染气氛，为后渲染气氛，为后文作感情铺垫；文作感情铺垫；推动情节发展或作为情节线索；推动情节发展或作为情节线索；揭示揭示或深化主旨。或深化主旨。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动2这篇小说的主题是什么？这篇小说的主题是什么？_答案答案经过岁月的沉淀，福贵钝化成土地上平常的农人经过岁月的沉淀，福贵钝化成土地上平常的农人勤劳、善良而朴实。他已经超越了世俗纷争，他表现出勤劳、善良而朴实。他已经超越了世俗纷争，他表现出了一种坚忍的生命乐观，他心态平静、释然，拥有了一份了一种坚忍的生命乐观，他心态平静、释然，拥有了一份宽容的宁静。宽容的宁静。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动3画线部分的环境描写写出了乡村怎样的特点？画线部分的环境描写写出了乡村怎样的特点？_答案答案“炊烟袅袅炊烟袅袅”，“霞光霞光”由由“四射四射”到到“逐渐退去逐渐退去”，“田野宁静田野宁静”等自然环境，及女人的吆喝声，男人扁等自然环境，及女人的吆喝声，男人扁担的吱呀声，共同融合成了老人乡间生活安宁适然的特点。担的吱呀声，共同融合成了老人乡间生活安宁适然的特点。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动4这段环境描写对表现小说的主题有什么作用？这段环境描写对表现小说的主题有什么作用？_答案答案这是这是“我我”听了老人的故事后的一段景物描写，也听了老人的故事后的一段景物描写，也是小说的结尾，其中蕴含着是小说的结尾，其中蕴含着“我我”对老人坚强活着的一些对老人坚强活着的一些感慨，深化了小说的主题。感慨，深化了小说的主题。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动2概括景物特点的方法概括景物特点的方法首先要细致地抓住所描写的景物，分清主次、性质；然后首先要细致地抓住所描写的景物，分清主次、性质；然后通过形容词、动词等关键词语分析其特征。通过形容词、动词等关键词语分析其特征。3分析景物寓意的方法分析景物寓意的方法首先看所使用的写景手法，或隐喻，或暗示，或象征。其首先看所使用的写景手法，或隐喻，或暗示，或象征。其次，要联系小说的创作背景和主旨。联系作者的情感态度。次，要联系小说的创作背景和主旨。联系作者的情感态度。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动4分析景物描写技巧的角度分析景物描写技巧的角度(1)抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。(2)调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。(3)写景有层次，讲究观察角度。写景有层次，讲究观察角度。(4)动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。(5)白描和工笔。白描和工笔。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动(2011江苏卷江苏卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。“这是你的战争！这是你的战争！”宗璞宗璞昆昆明明下下着着雪雪。红红土土地地、灰灰校校舍舍和和那那不不落落叶叶的的树树木木，都都蒙蒙上上了了一一层层白白色色。几几个个学学生生从从明明仑仑大大学学校校门门走走出出，不不顾顾雪雪花花飘飘扬扬，停停下下来来看看着着墙墙上上的的标标语语：“这这是是你你的的战战争争！This is your war！”前前几几天天，学学校校举举行行了了征征调调动动员员大大会会。盟盟军军为为中中国国抗抗战战提提供供了了大大批批新新式式武武器器和和作作战战人人员员，由由于于言言语语不不通通，急急需需译译员员。教教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加。育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加。先做后讲先做后讲15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动历历史史系系教教授授孟孟弗弗之之从从校校门门走走出出，他他刚刚上上完完课课。无无论论时时局局怎怎么么紧紧张张，教教学学必必须须坚坚持持到到最最后后一一刻刻。一一起起走走的的几几个个学学生生问问：“做做志志愿愿者者有有条条件件吗吗？”弗弗之之微微笑笑答答道道：“首首先先是是爱爱国国热热情情。英英语语也也要要有有一一定定水水平平，我我想想一一个个大大学学生生的的英英语语水水平平足足够够对对付付了了。”他他看看着着周周围围的的年年轻轻人人。谁谁将将是是志志愿愿者者？他他不不知知道道。可可是是他他知知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心。道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心。弗弗之之走走了了一一段段路路，迎迎面面走走来来几几个个学学生生，恭恭敬敬地地鞠鞠躬躬。“孟孟先先生生，我我们们是是工工学学院院三三年年级级的的，愿愿意意参参加加翻翻译译工工作作。”弗弗之之想想说说几几句句嘉嘉奖奖的的话话，却却觉觉得得话话语语都都很很一一般般，只只亲亲切切地地看看着着他他们们年年轻轻而而带带几几分分稚稚气气的的脸脸庞庞，乱乱蓬蓬蓬蓬的的黑黑发发上上撒撒着着雪雪花花，雪雪水水沿沿着着鬓鬓角角流流下下来来，便便递递过过一一块块叠叠得得方方整整的的手手帕帕。一一个个学学生生接接过过，擦了雪水，又递给另一个，还给弗之时已是一块湿布了。擦了雪水，又递给另一个，还给弗之时已是一块湿布了。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动雪雪越越下下越越大大了了。弗弗之之把把那那块块湿湿布布顶顶在在头头上上，快快步步往往回回走走。这这时时，一一个个年年轻轻人人快快步步跟跟上上来来，绕绕到到前前面面，唤唤了了一一声声：“孟孟先先生生。”弗弗之之认认得得这这人人，中中文文系系的的，似似乎乎姓姓蒋蒋。他他小小有有才才名名，文文章章写写得得不不错错，能能诗诗能能酒酒，也也能能书书能能画画。“孟孟先先生生。”那那学学生生嗫嗫嚅嚅着着又又唤唤了了一一声声。弗弗之之站站住住，温温和和地地问问：“有有什什么么事事？”蒋蒋姓姓学学生生口口齿齿不不清清地地说说：“现现在在四四年年级级学学生生全全部部征征调调做做翻翻译译，我我我我”弗弗之之猜猜道道：“你你是是四四年年级级？”“我我的的英英文文不不好好，不不能能胜胜任任翻翻译译。并并且且我我还还有有很很多多创创作作计计划划”“无无一一例例外外。”弗弗之之冷冷冷冷地地说说，并并不不看看他他，大大步步走走了了。蒋蒋姓姓学学生生看看着着弗弗之之的的背背影影，忽忽然然大大声声说说：“你你们们先先生生自自己己不不去去，让让别别人人的的子子弟弟去去送送死！死！”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动弗弗之之站站住住了了，一一股股怒怒气气在在胸胸中中涨涨开开，他他回回头头看看那那学学生生。学学生生上上前前一一步步：“只只说说孟孟先先生生是是最最识识才才的的，叫叫人人失失望望。”弗弗之之转转身身，尽尽量量平平静静地地说说：“你你，你你无无论论怎怎样样多多才才，做做人人是是不不能能打打折折扣扣的的，一一切切照照规规定定办办。”弗弗之之走走得得很很慢慢，自自觉觉脚脚步步沉沉重重，回回到到住住处处时时，只见院子里腊梅林一片雪白。只见院子里腊梅林一片雪白。此此刻刻，弗弗之之的的外外甥甥、生生物物系系学学生生澹澹台台玮玮正正在在萧萧子子蔚蔚老老师师的的房房间间里里。玮玮是是三三年年级级，但但学学分分已已够够四四年年级级。师师生生两两人人对对坐坐在在小小木木桌桌旁旁，讨讨论论着着生生物物学学的的问问题题。子子蔚蔚感感到到玮玮有有些些心心不不在在焉焉，已已有有点点猜猜到到他他的的心心思思。待待讨讨论论告告一一段段落落，玮玮说说：“萧萧先先生生，我我要要做做的的事事是是要要和和您您说说的的。”子子蔚蔚微微笑笑道道：“不不是是商商量量，是是通通知知？”玮玮道道：“也也是是商商量量，”他他停停顿顿了了一一下下，说说：“我我只只觉觉得得战战场场和和敌人越来越近，科学变得远了，要安心念书似乎很难。敌人越来越近，科学变得远了，要安心念书似乎很难。”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动 “可可是是你你并并不不在在征征调调之之列列。生生物物化化学学是是新新学学科科，需需要要人人开开拓拓，要要知知道道得得到到一一个个好好学学生生是是多多么么不不容容易易。我我也也很很矛矛盾盾。”子子蔚蔚站站起起身身，走走到到窗窗前前。雪雪已已停停了了，腊腊梅梅林林上上的的雪雪已已消消了了大大半半。玮玮也也走走到到窗窗前前，默默默默地地望望着着窗窗外外。过过了了一一会会儿儿，玮玮转转身身向向着着子子蔚蔚：“我我会会回回来来的的。”“那那是是当当然然。”子子蔚蔚说说。玮玮向向子子蔚蔚鞠鞠了了一一躬躬。子子蔚蔚向向前前一一步步，拉拉着着他他的的手手郑郑重重地地说说：“我我尊尊重重你你的的决决定定。”玮玮再再鞠鞠一一躬躬，走走出出房房间间，回回头头说说：“萧萧先先生生，我我去去了了。”子子蔚蔚默默默默地地看看着着他他下下楼楼，又又到到窗窗前前，看看他他出出了了楼楼门门，沿沿小小路路往往腊腊梅梅林中去了。林中去了。(节选自长篇小说节选自长篇小说西征记西征记，有删改，标题为选者所拟。，有删改，标题为选者所拟。)15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。答：答：_解解析析自自然然景景物物往往往往有有烘烘托托人人物物心心情情或或性性格格，营营造造人人物物活活动动氛氛围围、暗暗示示作作品品主主题题或或人人物物品品性性等等作作用用。尤尤其其要要注注意意传传统统意意象象(景景物物)的的象象征征暗暗示示性性。文文中中的的自自然然景景物物主主要要是是雪雪与与腊腊梅梅林林。雪雪：一一是是自自然然界界的的雪雪，二二是是象象征征笼笼罩罩着着的的越越来来越越近近的的外外敌敌入入侵侵的的战战火火。腊腊梅梅林林：象象征征青青年年们们志志愿愿献献身身保保卫卫祖祖国国的的纯纯洁洁无无瑕瑕、迎迎难难而而上上的的爱爱国国情情。雪雪由由大大到到停停到到消消融融的的变变化化过过程程，喻喻示示人人物物关关系系的和缓，更喻示着救国有望的情结。的和缓，更喻示着救国有望的情结。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动答答案案(1)深深刻刻寓寓意意：雪雪：昆昆明明很很少少下下雪雪，用用下下雪雪天天寒寒渲渲染染气气氛氛，暗暗示示战战事事紧紧急急，形形势势严严峻峻。腊腊梅梅林林：用用傲傲雪雪的的腊腊梅梅，象象征征爱爱国国知知识识分分子子的的高高洁洁品品格格。(2)表表现现人人物物：孟孟弗弗之之见见到到雪雪白白的的腊腊梅梅林林，暗暗喻喻他他路路遇遇蒋蒋姓姓学学生生后后的的沉沉重重心心情情。萧萧子子蔚蔚、澹澹台台玮玮面面对对雪雪已已消消失失了了大大半半的的腊腊梅梅林林，暗暗示示他他们们消消解解了了内内心心的的淡淡淡淡纠纠结结，彼彼此此之之间间理理解解更更深深了了。澹澹台台玮玮走走入入腊腊梅梅林林，人人与与梅相映，隐喻其坚贞人格。梅相映，隐喻其坚贞人格。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动命题分析命题分析 (1)环环境境描描写写分分自自然然环环境境描描写写和和社社会会环环境境描描写写，重重点点考考查查自自然环境描写。然环境描写。(2)环环境境描描写写题题选选材材的的切切入入口口较较小小，一一般般为为一一段段文文字字，有有的的对散见于小说的环境描写文字作综合性考查。对散见于小说的环境描写文字作综合性考查。(3)环环境境描描写写题题题题型型具具有有综综合合性性，它它往往往往将将描描写写手手法法和和作作用用，或或者者描描写写的的环环境境特特点点、作作用用综综合合考考查查，重重点点是是分分析析环环境境描描写的作用。写的作用。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动思维建模思维建模根据写景文字的内容和在文中的位置解答环境描写作用题。根据写景文字的内容和在文中的位置解答环境描写作用题。(1)如如果果所所给给景景物物文文字字出出现现在在开开头头，那那么么其其作作用用主主要要是是给给全全篇篇“定定调调”，或或者者定定下下感感情情基基调调，或或者者定定下下叙叙述述基基调调，使使得得叙叙述述更更加加舒舒缓缓自自然然、顺顺理理成成章章。另另外外还还有有营营造造特特定定的的意意境与渲染特定的气氛，以感染读者或主人公的作用。境与渲染特定的气氛，以感染读者或主人公的作用。(2)如如果果出出现现在在人人物物出出场场前前，那那么么其其作作用用便便是是导导引引人人物物出出场场；如果置于小说的某个情节中，其作用可能是推动情节发展。如果置于小说的某个情节中，其作用可能是推动情节发展。(3)如果置于人物的描写之中，那么其作用是揭示人物性格。如果置于人物的描写之中，那么其作用是揭示人物性格。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动(4)如如果果景景物物描描写写作作为为小小说说的的主主背背景景，那那么么其其作作用用很很可可能能是是作为一种象征。作为一种象征。小小说说的的景景物物描描写写作作用用不不是是单单一一的的，而而是是综综合合的的，需需要要结结合合具具体体的的内内容容进进行行具具体体分分析析。答答题题时时要要充充分分联联系系文文本本内内容容，避免模式化、术语化。避免模式化、术语化。答题范式：答题范式：(1)环境环境(景物景物)的特点的特点常常见见的的答答题题模模式式：a.描描写写了了景景象象，b.渲渲染染了了气气氛氛，c.呈现出呈现出格调。格调。(2)环境描写的手法环境描写的手法常常见见的的答答题题模模式式：运运用用了了手手法法，突突出出了了(表表现现了了)。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动(3)环境描写的作用环境描写的作用常常见见的的答答题题模模式式：a.突突出出烘烘托托、描描写写、交交代代)了了，为为活活动动提提供供了了背背景景，与与(情情节节)形形成成对对比比；b.烘烘托托(衬衬托托、映映衬衬)了了(思思想想品品质质、精精神神世世界界)，有有助助于于塑塑造造的的形形象象；c.引发引发思想思想(情感情感)转变，推动了情节的发展。转变，推动了情节的发展。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动见本节见本节课时作业本课时作业本第第2题、第题、第7题。题。即学即练即学即练15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动考场问题聚焦：脱离文本，偏离题意考场问题聚焦：脱离文本，偏离题意阅卷阅卷现场现场(2014重庆卷重庆卷)阅读下文，回答后面的问题。阅读下文，回答后面的问题。东坛井的陈皮匠东坛井的陈皮匠何晓何晓一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。古古城城就就是是这这样样一一个个地地方方。当当你你花花费费了了比比去去欧欧洲洲还还要要多多的的时时间间，从从大大城城市市曲曲里里拐拐弯弯地地来来到到这这里里时时，疲疲惫惫的的身身心心会会猛猛然然因因眼眼前前远远离离现现代代文文明明的的古古奥奥而而震震颤颤：唐唐宋宋格格局局、明明清清街街院院，这这化化石石一一样样的的小小城城里里，似似乎乎每每一一扇扇刻刻着着秦秦琼琼尉尉迟迟恭恭的的老老木木门门后后面面，都都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动而而每每一一个个迎迎面面过过来来的的人人，他他穿穿得得越越是是普普通通，你你越越是是不不敢敢小小瞧瞧他他，因因为为他他的的身身上上自自然然地地洋洋溢溢着着只只有有在在这这样样的的古古城城里里生生长长的的人人才才有有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。沿沿袭袭着着“食食不不过过午午”老老规规矩矩的的，似似乎乎只只有有传传统统小小吃吃。但但古古城城里里曾曾经经严严格格遵遵守守另另一一种种做做生生意意“时时不不过过午午”老老规规矩矩的的，却却还还有有一一个人，那就是东坛井的陈皮匠。个人，那就是东坛井的陈皮匠。 东东坛坛井井是是一一条条老老街街，街街头头有有一一口口叫叫东东坛坛井井的的千千年年老老井井。老老井井现现在在是是文文物物，周周围围砌砌了了台台子子，被被重重点点保保护护了了。陈陈皮皮匠匠的的家家就就是是陈陈家家大大院院子子，在在老老井井东东边边，大大院院有有两两套套天天井井一一个个后后花花园园，一一栋栋小小巧巧的的绣绣楼楼，后后面面一一套套天天井井是是皮皮匠匠的的藏藏书书室室。陈陈家家大大院院子子的的正正门门在在与与街街面面丁丁对对着着的的巷巷子子里里，除除了了家家人人进进出出，平平时时总总关关着着。隔隔了了街街道道，皮皮匠匠的的摊摊子子在在老老井井西西面面的的醋醋吧吧街街沿沿上上。皮皮匠匠从从十十九九岁岁开开始始就就在在那那里里摆摆摊摊，没没人人说说他他不不能能在在那那里里摆摆摊摊，他他是是这这条条街街上最正宗的土著。上最正宗的土著。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动皮皮匠匠的的手手艺艺好好，补补的的鞋鞋既既巴巴适适又又牢牢实实。了了解解他他的的人人都都说说：可可惜惜呦呦，一一个个老老高高中中生生，灵灵巧巧得得能能绣绣花花，随随便便做做啥啥也也能能成成气气候候嘛嘛，去去当当皮皮匠匠。皮皮匠匠才才不不这这样样想想，他他悠悠闲闲自自在在地地守守在在摊摊子子上上，不不管管生生意意好好坏坏，中中午午十十二二点点都都要要准准时时收收摊摊。他他上上午午挣挣了了多多少少钱钱，下下午午就就要要买买多多少少钱钱的的书书。古古城城收收售售旧旧书书和和收收藏藏旧旧书书的的人人，都都认认得得他他，晓晓得得他他在在意意哪哪一一类类书书，只只要要看看到到他他来来了了，立立马马抱抱一一摞摞出出来来任任他他选选。钱钱不不够够，也也没没关关系系，第第二二天天拿拿来来就就是是了了。古古城城的的人人都爱老书，或者自己读，或者倒来倒去当古董卖。都爱老书，或者自己读，或者倒来倒去当古董卖。晚晚上上，皮皮匠匠一一般般都都待待在在他他的的藏藏书书室室里里。至至于于他他在在里里面面干干些些啥啥，皮皮匠匠娘娘子子从从不不过过问问。要要休休息息的的时时候候，只只是是在在外外面面喊喊：老老汉汉，等你哈。皮匠听了，先咳嗽一声，然后才出来。等你哈。皮匠听了，先咳嗽一声，然后才出来。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动皮皮匠匠的的生生活活一一直直都都像像这这样样，很很平平靜靜。古古城城其其他他人人的的生生活活也也很平静很平静直到上个月皮匠的女儿回来。直到上个月皮匠的女儿回来。女女儿儿是是在在上上飞飞机机的的时时候候才才打打电电话话说说要要回回来来的的。黄黄昏昏时时，女女儿儿回回来来了了，后后面面还还跟跟了了一一个个干干巴巴老老头头。女女儿儿一一进进屋屋就就介介绍绍说说：这这是是我我的的导导师师，历历史史学学家家牟牟汉汉达达教教授授。爸爸爸爸，老老教教授授想想看看看看我我们的族谱。们的族谱。皮皮匠匠一一听听来来人人是是历历史史专专家家，心心里里就就已已经经有有数数了了。第第二二天天，皮皮匠匠和和女女儿儿陪陪着着教教授授在在藏藏书书室室里里整整整整待待了了六六个个小小时时。这这六六个个小小时时里里，从从续续资资治治通通鉴鉴长长编编宋宋人人轶轶事事汇汇编编宋宋史史选选举举志志到到南南充充史史志志保保宁宁府府志志将将相相堂堂记记重重修修三三陈陈书书院院记记陈陈氏氏家家谱谱教教授授一一直直在在翻翻书书，皮皮匠匠的的女女儿儿一一直直在拍照，皮匠一直在回答教授的提问。在拍照，皮匠一直在回答教授的提问。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动他他们们终终于于从从藏藏书书室室里里出出来来时时，教教授授说说：你你已已经经有有了了我我想想有有的一切。的一切。皮匠回应说：我这一辈子，就等这一天哩。皮匠回应说：我这一辈子，就等这一天哩。数数月月后后，一一篇篇学学术术论论文文震震惊惊了了整整个个历历史史学学界界：南南宋宋三三陈陈故故里里之之重重考考。而而同同时时被被震震惊惊的的还还有有古古城城的的官官员员、文文人人和和实实业业家家：那那么么著著名名的的历历史史人人物物原原来来是是古古城城人人啊啊！于于是是，古古城城迅迅速速掀掀起起了了一一股股宣宣传传、发发现现、挖挖掘掘的的热热浪浪，无无限限的的商商机机突突然然摆摆在在了了眼眼前前，安安静静的的古古城城人人一一下下子子变变得得疯疯狂狂了了！一一批批又又一一批批的的游游客客被被导导游游带带来来参参观观陈陈家家大大院院，一一批批又又一一批批的的说说客客拥拥来来劝劝皮皮匠匠合合伙伙开开发发陈陈家家大大院院皮皮匠匠想想：这这东东坛坛井井陈陈家家大大院院的的大大门门，怕怕是是再再也也关关不上了。不上了。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动收收到到女女儿儿寄寄回回的的报报纸纸、杂杂志志，皮皮匠匠认认认认真真真真地地把把老老教教授授的的论论文文和和与与论论文文相相关关的的评评论论文文章章，读读了了一一遍遍又又一一遍遍。然然后后他他歇歇了了十十多多天天业业，把把家家里里的的藏藏书书整整理理出出来来，重重新新造造册册，一一一一核核对对之之后后，全部送给了牟汉达教授。全部送给了牟汉达教授。从此，陈皮匠和古城的其他皮匠一样，下午也要补鞋了。从此，陈皮匠和古城的其他皮匠一样，下午也要补鞋了。(有删改有删改)15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动文文中中第第段段的的环环境境描描写写，突突出出了了古古城城怎怎样样的的特特点点？这这对对塑塑造造陈陈皮匠的形象有何作用？皮匠的形象有何作用？(5分分)现场答案采样：现场答案采样：采样一：采样一：采样二：采样二：15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动答案问题找一找：答案问题找一找：_ 追求满分做一做：追求满分做一做：_ 15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动答案问题找一找：答案问题找一找：采样一：虽然在组织答案的用语上显得采样一：虽然在组织答案的用语上显得很很“规范规范”，其实答案内容基本脱离了题意，大部分属于无效，其实答案内容基本脱离了题意，大部分属于无效信息，所答非所问，信息，所答非所问，“反衬反衬”一词属于错误理解。原因有二，一词属于错误理解。原因有二，一是没有重视审题，二是对文本阅读不深入，这是不少考生常一是没有重视审题，二是对文本阅读不深入，这是不少考生常犯的毛病。采样一得犯的毛病。采样一得1分。分。采样二：答题角度正确，但表述不准确、不到位。采样二：答题角度正确，但表述不准确、不到位。“安静安静祥和，远离现代文明祥和，远离现代文明”并非环境描写的真实意图。并非环境描写的真实意图。“为下文为下文作铺垫作铺垫”不准确，属于模式化答题。采样二得不准确，属于模式化答题。采样二得3分。分。追求满分做一做：追求满分做一做：(1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。和丰厚的历史底蕴。(2)为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动满分策略想一想：满分策略想一想：15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动阅读下面的文字，完成文后题目。阅读下面的文字，完成文后题目。马科瓦尔多逛超级市场马科瓦尔多逛超级市场卡尔维诺卡尔维诺一一到到傍傍晚晚六六点点，整整个个城城市市就就成成了了消消费费者者的的天天下下。灯灯火火通通明明的的玻玻璃璃窗窗里里，五五光光十十色色的的商商品品展展现现在在消消费费者者面面前前：一一串串串串粉粉红红色色香香肠肠挂挂在在那那里里；摆摆成成塔塔型型的的瓷瓷盘盘顶顶到到了了天天花花板板，一一匹匹匹匹衣衣料料抽抽出出一一角角，拼拼凑凑组组合合，像像孔孔雀雀开开屏屏。消消费费大大军军涌涌进进市市场场，望望不不到到头头的的一一字字长长蛇蛇阵阵在在所所有有的的人人行行道道上上和和门门廊廊下下蠕蠕动动，穿穿过过玻玻璃璃大大门门，延延伸伸到到商商店店里里，围围在在货货架架旁旁。人人们们的的手手臂臂你你抬抬我我放放，我我推你碰推你碰矫正训练矫正训练 15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动你你看看！那那一一团团团团五五颜颜六六色色的的绒绒团团像像陀陀螺螺似似的的在在转转，一一页页页页花花纸纸像像长长了了翅翅膀膀在在飞飞，花花纸纸把把人人们们买买到到的的商商品品包包成成小小包包，小小包包外外又又有有中中包包，中中包包外外还还有有大大包包，每每包包又又用用那那五五颜颜六六色色的的绳绳子子捆捆起起来来，结结上上蝶蝶式式花花结结，那那又又是是多多么么漂漂亮亮。大大包包、中中包包、小小包包、小小小小包包，一一齐齐涌涌到到付付款款台台前前停停了了下下来来，一一只只只只手手指指又又在在这这一一个个个小包里搜寻，寻找零钱。个小包里搜寻，寻找零钱。在在这这样样一一个个傍傍晚晚，马马科科瓦瓦尔尔多多带带着着一一家家人人出出来来散散步步。这这散散步步只只不不过过是是看看看看别别人人花花钱钱买买东东西西。他他们们没没有有钱钱，但但是是“迟迟早早总总会会有有那那么么一一点点点点落落入入我我的的钱钱包包”。看看看看别别人人花花钱钱也也不不错错，特特别别是在超级市场。是在超级市场。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动超超级级市市场场的的货货物物是是自自拿拿自自取取的的。门门口口停停放放着着铁铁丝丝编编的的小小货货车车。马马科科瓦瓦尔尔多多进进去去时时推推了了一一个个这这样样的的小小车车，他他的的妻妻子子、四四个个小小孩孩子子也也都都各各自自推推了了一一个个。一一家家人人一一人人推推一一辆辆小小货货车车鱼鱼贯贯而而行行，在在那那些些摆摆得得像像山山一一样样的的食食品品架架之之间间漫漫步步。他他们们指指指指香香肠肠，摸摸摸摸奶奶酪酪，念念叨叨着着它它们们的的名名字字，像像是是在在人人群群中中辨辨认认老老朋朋友友或或者者熟熟人人的面孔。的面孔。“爸爸爸爸，我我们们可可以以拿拿这这个个吗吗？”孩孩子子们们几几乎乎每每分分钟钟都都提提出出这样的问题。这样的问题。“不不行行，不不能能动动，禁禁止止抚抚摸摸。”马马科科瓦瓦尔尔多多回回答答说说，他他时时刻都记着，转这一圈之后，最后等着他的将是算总账的收款员。刻都记着，转这一圈之后，最后等着他的将是算总账的收款员。“怎怎么么那那边边那那位位太太太太拿拿了了？”孩孩子子们们纠纠缠缠着着不不放放，他他们们看看到那些优雅的太太们在选购。到那些优雅的太太们在选购。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动总总之之，如如果果你你的的车车是是空空的的，而而别别人人的的车车是是满满的的，那那么么，你你只只能能忍忍耐耐到到一一定定程程度度，然然后后你你会会感感到到嫉嫉妒妒，感感到到伤伤心心，于于是是再再也也不不能能忍忍耐耐下下去去。马马科科瓦瓦尔尔多多从从货货架架上上拿拿下下一一盒盒蜜蜜枣枣，放放进进了了自自己己的的小小车车。他他只只想想过过过过瘾瘾，推推着着这这盒盒蜜蜜枣枣转转上上十十来来分分钟钟，也也像像别别人人一一样样显显示示显显示示他他购购买买的的货货物物，饱饱尝尝善善于于选选择择商商品品的的人人的的甜丝丝的滋味，同时又不必付一分钱。甜丝丝的滋味，同时又不必付一分钱。不不一一会会，马马科科瓦瓦尔尔多多小小车车里里的的货货物物已已满满满满当当当当突突然然，货货架架夹夹成成的的过过道道结结束束了了，前前边边是是一一片片没没有有一一个个人人的的空空场场，空空场场对面是付款台和出口。对面是付款台和出口。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动这这时时，他他发发自自内内心心的的第第一一个个想想法法是是，推推着着他他的的像像坦坦克克一一样样的的货货车车低低头头猛猛跑跑过过去去，在在女女店店员员还还没没有有来来得得及及按按警警铃铃之之前前推推着着他他的的这这车车货货跑跑出出超超级级市市场场。但但是是，就就在在这这时时，从从临临近近的的另另一一个个过过道道口口出出现现了了一一辆辆比比他他的的车车装装得得还还要要满满的的货货车车，推推车车的的不不是是别别人人，正正是是他他的的妻妻子子多多米米娣娣拉拉。从从另另一一边边又又出出现现了了第第三三辆辆货货车车，菲菲利利佩佩托托正正用用尽尽他他浑浑身身的的力力气气推推着着前前进进。从从每每个个通通道道都都走走出出马马科科瓦瓦尔尔多多的的一一个个孩孩子子，每每个个人人都都推推着着满满载载货货物物的的车车，他他们们发发现现，把把他他们们的的货货品品集集中中到到一一起起，简简直直就就是是这这个个超超级级市市场场的的所所有有货货物物的样品。的样品。“爸爸爸爸，这这回回我我们们可可富富了了吧吧？”米米凯凯利利诺诺问问，“够够我我们们吃吃一年了吧？一年了吧？”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动 “向向后后转转！快快！躲躲开开付付款款台台！”马马科科瓦瓦尔尔多多边边喊喊边边来来了了个个向向后后转转，推推着着他他的的货货车车藏藏到到了了货货架架间间：他他又又赶赶紧紧后后退退了了两两步步，像像是是躲躲开开敌敌人人的的枪枪口口。身身后后发发出出一一阵阵轰轰响响，他他转转过过身身，看看见见全全家家人人个个个个推推着着自自己己的的货货车车，组组成成一一列列小小小小的的火火车车，紧紧跟跟着着他他奔奔跑过来。跑过来。“一算总账得要我们上百万！一算总账得要我们上百万！”就就在在这这时时，喇喇叭叭广广播播说说：“顾顾客客请请注注意意，再再过过一一刻刻钟钟，市市场将停止营业，请赶紧到付款台付款！场将停止营业，请赶紧到付款台付款！”现现在在是是把把车车子子的的货货物物放放还还原原处处的的时时刻刻了了：要要么么现现在在还还，要要么永不再还。么永不再还。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动货货架架柜柜台台前前一一片片熙熙熙熙攘攘攘攘。马马科科瓦瓦尔尔多多、多多米米娣娣拉拉和和他他们们的的孩孩子子们们利利用用了了这这阵阵混混乱乱，把把货货物物放放回回货货架架，或或者者趁趁机机塞塞进进别别人人的的货货车车。捕捕蝇蝇纸纸放放到到了了火火腿腿架架上上，卷卷心心菜菜放放到到了了点点心心架架上上，真是牛头不对马嘴。真是牛头不对马嘴。不不用用说说，把把这这些些连连尝尝都都不不曾曾尝尝一一口口的的东东西西放放下下，实实在在令令人人痛痛心心，催催人人泪泪下下。然然而而，在在他他们们把把一一桶桶酱酱放放回回货货架架时时，又又拿拿起起来来一一串串香香蕉蕉：放放下下一一把把塑塑料料扫扫帚帚，又又拿拿起起一一只只红红烧烧鸡鸡。他他们们的的货车越卸反而越满满当当了。货车越卸反而越满满当当了。一一家家人人带带着着他他们们的的战战利利品品，沿沿着着循循环环电电梯梯，上上上上下下下下来来回回转转，每每一一层层都都遇遇上上女女收收款款员员把把守守出出口口，她她们们面面前前的的计计算算机机正正对对着着他他们们，噼噼啦啦作作响响，像像一一挺挺挺挺机机关关枪枪。马马科科瓦瓦尔尔多多一一家家人人转转啊啊转啊，那情势越来越像是笼中的野兽转啊，那情势越来越像是笼中的野兽15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动突突然然，一一个个地地方方，墙墙上上的的花花格格纸纸被被揭揭掉掉了了，旁旁边边放放着着铲铲子子、木木匠匠等等工工具具。一一家家建建筑筑公公司司正正为为扩扩大大这这个个超超级级市市场场进进行行施施工工。看看得得出出来来，工工人人们们下下班班了了。马马科科瓦瓦尔尔多多推推着着他他的的货货物物从从墙墙上上的的这个洞里钻了出去。这个洞里钻了出去。外外边边一一片片漆漆黑黑，他他试试探探着着向向前前走走。一一家家人人推推着着车车紧紧紧紧跟跟在在他身后。他身后。原原来来他他们们走走到到一一个个施施工工脚脚手手架架上上，有有七七层层楼楼高高。在在他他们们脚脚下下，城城市市展展现现出出一一片片灯灯光光。在在他他们们的的头头顶顶，天天空空布布满满星星斗斗，脚脚手手架架在在他他们们那那些些危危险险的的堆堆满满货货物物的的推推车车重重压压下下摇摇摆摆起起来来。米米凯凯利诺惊呼一声：利诺惊呼一声：“我怕！我怕！”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动黑黑暗暗中中，一一个个黑黑影影移移动动过过来来。一一张张大大嘴嘴一一边边从从钢钢铁铁的的脖脖颈颈上上伸伸过过来来，一一边边大大张张开开来来。原原来来是是一一个个大大吊吊车车。吊吊车车到到了了他他们们所所在在的的高高度度停停下下，铲铲斗斗的的下下颚颚正正好好对对着着脚脚手手架架。马马科科瓦瓦尔尔多多把把车车一一倾倾，把把货货物物倒倒进进了了铁铁铲铲斗斗，一一步步跨跨了了过过去去。多多米米娣娣拉拉也也照照样行事，孩子们也模仿他们的父母。样行事，孩子们也模仿他们的父母。吊吊车车的的铲铲斗斗合合上上了了，把把从从超超级级市市场场挑挑来来的的所所有有货货物物全全吞吞了了进进去去，吱吱嘎嘎作作响响地地沿沿着着它它的的钢钢铁铁脖脖颈颈缩缩了了回回去去：然然后后向向远远处处移移去。去。15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动小说开头两个自然段大篇幅的场景描写有什么作用？小说开头两个自然段大篇幅的场景描写有什么作用？答：答：_解解析析本本题题考考查查分分析析场场景景描描写写在在文文中中作作用用的的能能力力。开开头头两两段段写写了了人人们们购购物物的的场场景景，并并没没有有提提到到小小说说的的主主人人公公马马科科瓦瓦尔尔多多，这这个个不不是是开开篇篇点点题题，而而是是属属于于环环境境描描写写，是是社社会会环环境境的的描描写写，小小说说开开头头的的环环境境描描写写一一般般有有渲渲染染气气氛氛的的作作用用，本本文文的的描描写写就就是是渲渲染染了了一一种种嘈嘈杂杂、热热闹闹、而而又又有有些些混混乱乱的的气气氛氛。从从环环境境的的内内容容上上分分析析，它它给给我我们们呈呈现现了了故故事事发发生生的的时时间间、地地点点、背背景景，傍傍晚晚时时分分人人们们出出来来购购物物，市市场场上上的的商商品品琳琳琅琅满满目目，购购物物的的人人如如潮潮水水般般涌动。涌动。 15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动从从结结构构上上分分析析，人人们们的的高高涨涨的的购购物物热热情情，与与马马科科瓦瓦尔尔多多的的贫贫困困买买不不起起东东西西形形成成对对比比，展展示示出出贫贫富富差差距距的的社社会会现现实实；在在这这样样的的背背景景下下马马科科瓦瓦尔尔多多一一家家出出来来逛逛街街，这这为为下下文文写写他他们们购购物物的的情情景景作铺垫。作铺垫。答答案案运运用用了了夸夸张张、比比喻喻等等手手法法，从从色色彩彩、形形状状、声声音音等等不不同同角角度度描描绘绘出出商商品品之之丰丰富富、顾顾客客购购物物热热情情之之高高；渲渲染染了了一一种种嘈嘈杂杂、热热闹闹又又有有些些混混乱乱的的氛氛围围；交交代代了了人人物物活活动动的的场场所所；暗暗示示出出贫贫富富悬悬殊殊的的社社会会环环境境；为为下下文文马马科科瓦瓦尔尔多多一一家家“疯疯狂狂购物购物”作了铺垫。作了铺垫。