正确为先稳中求优正确为先稳中求优以以“疯跑的羊群疯跑的羊群”谈叙事类谈叙事类材料作文的审题立意材料作文的审题立意1;.作文材料回放作文材料回放SpringbookSpringbook是澳大利亚一个草原的名字，那里的草儿都长得特别好，所以那里生长着的羊群是澳大利亚一个草原的名字，那里的草儿都长得特别好，所以那里生长着的羊群规模越来越大。随着羊群不断发展壮大，就出现了一个非常奇怪的现象：走在前面的羊群总能够规模越来越大。随着羊群不断发展壮大，就出现了一个非常奇怪的现象：走在前面的羊群总能够吃到草，而走在后面的羊群总是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的时候就会跑到吃到草，而走在后面的羊群总是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的时候就会跑到队伍前面，就这样，羊群为了争夺食物，都不愿意落在后面。队伍前面，就这样，羊群为了争夺食物，都不愿意落在后面。羊群开始不断地往前奔跑。刚开始的时候，跑在前面的羊群还会知道停下来吃草，但到最后，羊群开始不断地往前奔跑。刚开始的时候，跑在前面的羊群还会知道停下来吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。这样在所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。这样在SpringbookSpringbook草原上就形成了一个非草原上就形成了一个非常壮观的场面，羊群都朝一个方向不停的奔跑。常壮观的场面，羊群都朝一个方向不停的奔跑。SpringbookSpringbook草原的尽头是一个悬崖，羊群跑到悬草原的尽头是一个悬崖，羊群跑到悬崖边缘也全然不去理会，于是整群的羊就往悬崖下跳。崖边缘也全然不去理会，于是整群的羊就往悬崖下跳。2习惯注定成败习惯注定成败科学家称：当一个动作重复二十八次以上就会成为习惯。习惯是我们在生活中一点一滴科学家称：当一个动作重复二十八次以上就会成为习惯。习惯是我们在生活中一点一滴养成的。好的习惯如此，坏的习惯也如此。养成的。好的习惯如此，坏的习惯也如此。习惯伴随着我们左右，习惯注定成败习惯伴随着我们左右，习惯注定成败。评判下列立意是否符合材料主旨评判下列立意是否符合材料主旨脱离材料脱离材料3追赶的人生才有劲追赶的人生才有劲 莫让安逸麻木我们的身心。宗庆后说过：莫让安逸麻木我们的身心。宗庆后说过：“生命应当是很有劲的。生命应当是很有劲的。”的确，我们应当像的确，我们应当像那草原上的羊群，为了吃到草而拼命奔跑。哪怕遍体鳞伤，那草原上的羊群，为了吃到草而拼命奔跑。哪怕遍体鳞伤，只要目标在前方，就拼命追赶，只要目标在前方，就拼命追赶，追赶的人生才有劲追赶的人生才有劲。评判下列立意是否符合材料主旨评判下列立意是否符合材料主旨褒贬颠倒褒贬颠倒4知足常乐知足常乐 Springbook 草原上呈现一种壮丽的景象，所有羊都朝一个方向奔跑，后面的羊因为吃草原上呈现一种壮丽的景象，所有羊都朝一个方向奔跑，后面的羊因为吃不过很多的新鲜的草而跑到前方，最终造成这一场面。读罢三思，我们不能不懂得：不过很多的新鲜的草而跑到前方，最终造成这一场面。读罢三思，我们不能不懂得：知足常知足常乐乐。评判下列立意是否符合材料主旨评判下列立意是否符合材料主旨断章取义断章取义5拒绝诱惑拒绝诱惑一群羊为了吃草，拼命地跑在最前面，即便跑到悬崖边缘也不理会，最终整群羊都落入一群羊为了吃草，拼命地跑在最前面，即便跑到悬崖边缘也不理会，最终整群羊都落入悬崖。它们被利益所迷惑，为之付出了生命。因此，悬崖。它们被利益所迷惑，为之付出了生命。因此，我们要拒绝诱惑我们要拒绝诱惑。评判下列立意是否符合材料主旨评判下列立意是否符合材料主旨半合半离半合半离6作文需要作文需要慎重地慎重地审题立意审题立意不要脱离材料不要脱离材料不要褒贬颠倒不要褒贬颠倒不要断章取义不要断章取义不要半合半离不要半合半离首先要正确首先要正确7如何正确地审题立意？如何正确地审题立意？对象：对象：事情：事情：目的：目的：结果：结果：羊群羊群奔跑奔跑吃草吃草坠崖坠崖竞争竞争恶性竞争恶性竞争有序竞争有序竞争良性竞争良性竞争8因为竞争因为竞争因为竞争，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为竞争，生命的律动与分量才会给予我们希因为竞争，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为竞争，生命的律动与分量才会给予我们希望；因为竞争，万事万物深层的美好才会被我们碰触，被我们欣赏。那么望；因为竞争，万事万物深层的美好才会被我们碰触，被我们欣赏。那么带着竞争意识出发，用带着竞争意识出发，用竞争充实出一个辉煌的人生竞争充实出一个辉煌的人生。竞争是动力，让我们勇于追求梦想。竞争是动力，让我们勇于追求梦想。竞争是催化剂，让我们成功之路更加辉煌。竞争是催化剂，让我们成功之路更加辉煌。但过度竞争，就会变成盲目追求。但过度竞争，就会变成盲目追求。评判并修改下列立意：评判并修改下列立意：9对盲目竞争说对盲目竞争说“不不”竞争就像是滔滔大河，一旦过度盲目竞争，便会成为一片泛滥的波浪。草原上的羊群跑到悬竞争就像是滔滔大河，一旦过度盲目竞争，便会成为一片泛滥的波浪。草原上的羊群跑到悬崖边缘也全然不顾，整群的羊往悬崖下跳，便是盲目竞争。和羊群一样，一旦我们走上了盲目竞崖边缘也全然不顾，整群的羊往悬崖下跳，便是盲目竞争。和羊群一样，一旦我们走上了盲目竞争的路，也只会是死路一条。争的路，也只会是死路一条。所以说，我们不能盲目竞争所以说，我们不能盲目竞争。正确立意展示：正确立意展示：10竞争有度竞争有度羚羊，在豹子的追猎中进化出强健的双腿，能跑出惊人的速度；猎豹，只有比羚羊跑得更快，羚羊，在豹子的追猎中进化出强健的双腿，能跑出惊人的速度；猎豹，只有比羚羊跑得更快，才不会被淘汰。同样，人类只有在竞争中才能不断超越自己。然而，才不会被淘汰。同样，人类只有在竞争中才能不断超越自己。然而，竞争也是一把双刃剑，只有竞争也是一把双刃剑，只有竞争有度，才能最终走向成功竞争有度，才能最终走向成功。正确立意展示：正确立意展示：11如何正确地审题立意？如何正确地审题立意？对象：羊群对象：羊群事情：奔跑事情：奔跑目的：目的：结果：坠崖结果：坠崖奔跑奔跑忘记吃草忘记吃草背离初衷背离初衷迷失自我迷失自我12不要让迷雾改变你前进的方向不要让迷雾改变你前进的方向气候无常，人生的小道也会出现阴霾的天气，让你看不清远方的终点。这时候，我们不应该气候无常，人生的小道也会出现阴霾的天气，让你看不清远方的终点。这时候，我们不应该一味地横冲直撞。否则，坚持便会化作鲁莽。心中存着目标，紧踏坚实的路前行，迈着踏实的步一味地横冲直撞。否则，坚持便会化作鲁莽。心中存着目标，紧踏坚实的路前行，迈着踏实的步伐，即便被遮住目光，你也不会偏离生命的轨迹，失足落下万丈悬崖。伐，即便被遮住目光，你也不会偏离生命的轨迹，失足落下万丈悬崖。评判并修改下列立意：评判并修改下列立意：13清醒的羊儿有草吃清醒的羊儿有草吃故事中的羊们为了吃草而奋力向前奔跑，最终整群羊都冲下了悬崖。为什么他们会如此疯狂故事中的羊们为了吃草而奋力向前奔跑，最终整群羊都冲下了悬崖。为什么他们会如此疯狂呢？是草的诱惑。为什么它们疯狂奔跑而不停息呢？是从众心理。所以，呢？是草的诱惑。为什么它们疯狂奔跑而不停息呢？是从众心理。所以，我们要保持清醒，清醒我们要保持清醒，清醒才能有草吃才能有草吃。正确立意展示：正确立意展示：14人生多歧路，适时停住脚人生多歧路，适时停住脚人生路上，有人只知低头奔跑，前方是天堂还是地狱，与他无关；而有人在奔跑时总是先看人生路上，有人只知低头奔跑，前方是天堂还是地狱，与他无关；而有人在奔跑时总是先看清前方的路，是天堂，便继续前行，是地狱，便停止步伐。纵观二者，显然后者更为智慧。清前方的路，是天堂，便继续前行，是地狱，便停止步伐。纵观二者，显然后者更为智慧。我们我们在人生路上前行时，也应懂得收放，该停下脚步时便应不再前行在人生路上前行时，也应懂得收放，该停下脚步时便应不再前行。正确立意展示：正确立意展示：15如何正确地审题立意？如何正确地审题立意？对象：羊群对象：羊群事情：奔跑事情：奔跑目的：奔跑目的：奔跑结果：坠崖结果：坠崖追问：为什么不停下来？追问：为什么不停下来？盲从盲从缺乏思考缺乏思考缺乏理性缺乏理性16拒绝从众拒绝从众屈子云：屈子云：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”在纸醉金迷的楚国贵族生活中，屈原时刻在纸醉金迷的楚国贵族生活中，屈原时刻保持着清醒的头脑，没有随世风沉沦，才有保持着清醒的头脑，没有随世风沉沦，才有天问天问离骚离骚的问世。的问世。拒绝从众，保持冷静的头拒绝从众，保持冷静的头脑，在理性中撷取成功脑，在理性中撷取成功。正确立意展示：正确立意展示：17理性思考理性思考当所有人都认为太阳绕着地球转时，哥白尼提出了日心说。当所有人都认为重物下落得快时，当所有人都认为太阳绕着地球转时，哥白尼提出了日心说。当所有人都认为重物下落得快时，伽利略完成了斜塔试验。这些史实告诉我们，伽利略完成了斜塔试验。这些史实告诉我们，唯有理性思考，做出的抉择才能被历史认可，只有唯有理性思考，做出的抉择才能被历史认可，只有理性思考，才能得到不一样的收获理性思考，才能得到不一样的收获。正确立意展示：正确立意展示：18“盲目跟风盲目跟风”要不得要不得澳大利亚羊群为了争夺草食而跟风奔跑，最终整群羊落下山崖。巨星成名后，人们跟风效仿澳大利亚羊群为了争夺草食而跟风奔跑，最终整群羊落下山崖。巨星成名后，人们跟风效仿他的形态、动作，却不知到底适不适合自己，最终迷失了自我。因此，他的形态、动作，却不知到底适不适合自己，最终迷失了自我。因此，盲目跟风要不得，要保持盲目跟风要不得，要保持一颗理智而清醒的头脑一颗理智而清醒的头脑。正确立意展示：正确立意展示：19盲目从众，自取其果盲目从众，自取其果草原上，一幅十分壮观的画面，所有的羊群都在朝向一个方向奔跑，直至跳入悬崖。草原上，一幅十分壮观的画面，所有的羊群都在朝向一个方向奔跑，直至跳入悬崖。这一事这一事实无言地告诉我们一个道理：盲目从众，自取其果实无言地告诉我们一个道理：盲目从众，自取其果。周晔：周晔：拒绝盲从，做回自己拒绝盲从，做回自己托尔斯泰说过：托尔斯泰说过：“理性，使人看得更远，站得更高。理性，使人看得更远，站得更高。”我们应当理性地对待事物，有自己的我们应当理性地对待事物，有自己的准则，拒绝盲从准则，拒绝盲从。正确立意展示：正确立意展示：20如何正确地审题立意？如何正确地审题立意？对象：羊群对象：羊群事情：奔跑事情：奔跑目的：吃草目的：吃草结果：坠崖结果：坠崖寓意：羊群草原寓意：羊群草原人类人类争夺争夺资源资源悲剧悲剧21学会分享学会分享面对整个草原，每只羊都想着填饱自己的肚子，于是不停地往前追赶。它们是那么的自私，面对整个草原，每只羊都想着填饱自己的肚子，于是不停地往前追赶。它们是那么的自私，以至于到了悬崖仍不知回头，造就了整群羊跳崖的惨剧。试想，它们若是互不相争，共生共存，以至于到了悬崖仍不知回头，造就了整群羊跳崖的惨剧。试想，它们若是互不相争，共生共存，和谐相处，整片草原又怎么会养不起一群羊？所以说，和谐相处，整片草原又怎么会养不起一群羊？所以说，面对有限的生存资源，我们要学会分享面对有限的生存资源，我们要学会分享。正确立意展示：正确立意展示：22合作是王道合作是王道三股麻绳，交相汇聚在一起，才能坚韧，负重捆物；南飞的大雁，相互扶持，相互照看，分三股麻绳，交相汇聚在一起，才能坚韧，负重捆物；南飞的大雁，相互扶持，相互照看，分享食物，才能迎着和煦的风，看到南方的春；一群羊，享食物，才能迎着和煦的风，看到南方的春；一群羊，Springbook草原上的羊，只有一起缓缓草原上的羊，只有一起缓缓前行，相互惦记，才能一起温饱，安稳生活。前行，相互惦记，才能一起温饱，安稳生活。合作共生，和谐共处，才能避免毁灭的悲剧合作共生，和谐共处，才能避免毁灭的悲剧。正确立意展示：正确立意展示：23人生从把握好尺度开始人生从把握好尺度开始斯宾诺莎说过：斯宾诺莎说过：“正如光既暴露了自己，又暴露了周围的黑暗一样，真理既是自身的标准，正如光既暴露了自己，又暴露了周围的黑暗一样，真理既是自身的标准，又是虚假的标准。又是虚假的标准。”是啊，万物都有一个尺度，如果深谙尺度的奥妙，草原上的那群羊就不会一是啊，万物都有一个尺度，如果深谙尺度的奥妙，草原上的那群羊就不会一个接一个往下跳，而应该知道适可而止。个接一个往下跳，而应该知道适可而止。人生，要学会把握好一定的尺度人生，要学会把握好一定的尺度。正确立意展示：正确立意展示：24小结：小结：叙事类材料如何正确地审题立意？叙事类材料如何正确地审题立意？把握原则：整体阅读，全面理解把握原则：整体阅读，全面理解明确要求：正确为先，稳中探优明确要求：正确为先，稳中探优掌握方法：多角度解读掌握方法：多角度解读多维度思考多维度思考不断地发问不断地发问深层次挖掘深层次挖掘25实战演练：阅读下面的材料，写出你的立意。实战演练：阅读下面的材料，写出你的立意。有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。花园，见花便摘。一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？我可以摘一朵花吗？”牧师问：牧师问：“你要哪一你要哪一朵？朵？”那孩子选了开得最美的一朵。牧师说：那孩子选了开得最美的一朵。牧师说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，我要把花留在这里，过一会儿再来看它。过一会儿再来看它。”当天，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园当天，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。友。26参考立意示例参考立意示例（1 1）关键词：爱和美）关键词：爱和美（爱的方式）（爱的方式）让心中的花儿开放让心中的花儿开放把爱留下人生才美把爱留下人生才美（2 2）关键词：教育方法）关键词：教育方法美丽之花开在教育枝头上美丽之花开在教育枝头上教育的智慧教育的智慧要要“堵堵”，还是要，还是要“疏疏”（3 3）关键词：共享）关键词：共享爱，不等于占有爱，不等于占有不要独占，要乐于分享不要独占，要乐于分享分享让美丽之花更艳丽分享让美丽之花更艳丽（4 4）关键词：转变思维）关键词：转变思维改变给予的方式改变给予的方式智慧的选择智慧的选择27课余思考课余思考阅读下面的材料，写出你的立意。阅读下面的材料，写出你的立意。有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！多难看！”没想到他竟理直气壮地说：没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”28参考立意示例参考立意示例儿子角度：儿子角度：（1 1）为自己而活（不必活在别人的眼光下）；）为自己而活（不必活在别人的眼光下）；（2 2）坚持自己的正确判断；）坚持自己的正确判断；（3 3）勇于打破常规，选择适合自己的；）勇于打破常规，选择适合自己的；（4 4）尊重自己的选择；）尊重自己的选择；（5 5）人生如穿袜，苦乐自知；）人生如穿袜，苦乐自知；（6 6）快乐的感受因人而异；）快乐的感受因人而异；（7 7）实践出真知，行不行要靠亲身体验（实践是检验真理的标准）；）实践出真知，行不行要靠亲身体验（实践是检验真理的标准）；（8 8）物的价值在为人所用，而非为了好看。）物的价值在为人所用，而非为了好看。29参考立意示例参考立意示例父亲角度：父亲角度：（1 1）教育孩子要尊重孩子的真实感受，因势利导；）教育孩子要尊重孩子的真实感受，因势利导；（2 2）人要努力适应、遵守社会规范（我们的行为举止要合乎习惯，顺乎常规）；）人要努力适应、遵守社会规范（我们的行为举止要合乎习惯，顺乎常规）；（3 3）要多考虑他人感受。）要多考虑他人感受。30参考立意示例参考立意示例综合角度：综合角度：人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。31