同学们，如果要让你们在一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？ 1、有感情地朗读课文。 2、抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。 我要做到 1、把课文读正确、流利。 2、边读边想，文中写了一件什么事？用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。 3、说说小徒弟的一为什么能得到画师的称赞？初读课文召集 骆 驼 恰好 (zho) (lu) (tuo) (qi) (min) (f) (ru)连 绵 起 伏 若 隐 若 现我会读大徒弟：用细笔密密麻麻地画满；大徒弟：用细笔密密麻麻地画满；二徒弟：画许许多多的头；二徒弟：画许许多多的头；小徒弟：只画连绵不断的山峰、小徒弟：只画连绵不断的山峰、一只骆驼走出来一只骆驼走出来我知道谁能在一张纸上画出最多的骆驼？（1）你觉得谁画得最棒？为什么？）你觉得谁画得最棒？为什么？（2）从三个徒弟的画中，你体会到什么？）从三个徒弟的画中，你体会到什么？讨论为什么说这幅画画得最好？讨论 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但他们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？师父评价 重点读好三徒弟各是怎么重点读好三徒弟各是怎么画的，以及师父的话。画的，以及师父的话。感情朗读我的体会 你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？ 一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。深山藏古寺 好几百年前，有个皇帝,非常喜欢作画，为此,它还设立了一个御画院，集中了国内顶级画家。 有一次，他想试一试画家们高下优劣，就出了一个题目叫“深山藏古寺”，要他们分头作画，来表达这个意思。画家们饺尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想的角度，以表示这个主题。 同学们，如果你是画家，你会怎样画呢？ 试一试 隐隐约约的露出一个寺角 一个画家，画了重重叠叠的山峦，高矗入云的参天大树，林荫深处，隐隐约约的露出一个寺角。 又一个画家，画了一个和尚，奔走深山丛林道中。 只有一个画家，画了一座山，山腰中有一个老和尚挑着一付水桶，到山间的激流中去担水。谁画得最好？ 画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏了，藏应该是看不见的； 一个和尚在奔走，也可以解释是云游或在赶路，不能说明山中有寺。此画列为上品，因为深得题意，此画列为上品，因为深得题意，“藏藏”字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点出：深山有古寺。出：深山有古寺。 到了揭榜那天，第三幅画却被列为佳品，大家围着欣赏，并且同声称赞不绝。 历史上曾有过“踏花归去马蹄香”的故事，说的是北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画，在一次天下知名画家的会考中，以“踏花归来马蹄香”为题让画家把诗句的内容表现出来。夺冠的是这样一幅画：在一个夏天落日的时刻，一个官人骑马归去，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩飞舞。在“踏花归来马蹄香”这句诗里，“踏花”“归去”“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来；而“香”则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不到，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。落选的那些画，都没有体现出这个“香”字来；而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，使人一下子就想到马蹄踏花泛起的香味。 “踏花归去马蹄香”说的也是一次考试画家，主考官也是出说的也是一次考试画家，主考官也是出了一句诗为画题。这句诗是了一句诗为画题。这句诗是“竹锁桥边卖酒竹锁桥边卖酒家家”。结果入选的却是一位没有画出酒馆的。结果入选的却是一位没有画出酒馆的画家。他画的是小桥流水、竹林茂密，在绿画家。他画的是小桥流水、竹林茂密，在绿叶掩映的林梢远处露出古时候的一个常用酒叶掩映的林梢远处露出古时候的一个常用酒帘子，上面写着一个大大的帘子，上面写着一个大大的“酒酒”字。这幅字。这幅画儿，画面上不见酒店，却使你似乎看到了画儿，画面上不见酒店，却使你似乎看到了竹林后面却有酒店，重点是用形象体现出一竹林后面却有酒店，重点是用形象体现出一个个“锁锁”字来。字来。“竹锁桥边卖酒家竹锁桥边卖酒家” 这两个故事说明着艺术创作的一这两个故事说明着艺术创作的一个道理，即艺术是通过形象反映生活个道理，即艺术是通过形象反映生活的，它不象科学那样需要通过抽象的的，它不象科学那样需要通过抽象的议论。一件艺术品，艺术性的高低很议论。一件艺术品，艺术性的高低很主要的一点就是要看它是否富于形象主要的一点就是要看它是否富于形象性，看它是否能够通过形象把抽象的性，看它是否能够通过形象把抽象的思想立意体现出来。思想立意体现出来。