尊敬的各位家长尊敬的各位家长: :欢欢迎迎您您的的到到来来!高三高三( 13 )班班尊敬的各位家长尊敬的各位家长: :欢迎您的到来欢迎您的到来高三九班高三九班家长会议程1、班级、学生基本情况汇报、班级、学生基本情况汇报2、联考情况、自主招生、三项高考分析、联考情况、自主招生、三项高考分析3、高考平行志愿的填报高考平行志愿的填报4、给家长的一些建议给家长的一些建议5、个别交流高考倒计时高考倒计时55天天-了解高考了解高考1、高考专科实行、高考专科实行“语数英语数英+技术技术”2、语文、数学、外语、语文、数学、外语、 共共450分。分。3、技术：（信息、技术：（信息+通用）通用）/2，100分分 4、 高考在高考在2013年年6月月7、8日举行。日举行。高考录取分数线： 20122012年文、理第三批年文、理第三批年文、理第三批年文、理第三批最低控制分数线最低控制分数线 249249、294 294 2011 2011年文、理第三批最低控制分数线年文、理第三批最低控制分数线 275275、 271271 20102010年文、理第三批最低控制分数线年文、理第三批最低控制分数线283283、283283 学生成绩状况分析学生成绩状况分析2013年高考形势:据省教育考试院统计，今年全省高考生共有30.08万名，比两年前少了6万人。今年文科考生10.28万余名、理科考生19.79万余名(均含兼报)；应届生占总报名人数的94%以上。（2012年浙江高考报名人数比去年有些上升，是近三年来首次增多。普高考生共31.58万人，比去年增加1.58万人，其中文科10.52万人，理科21.06万人。 ）班级和学生现状和睦、健康、积极、向上一是树立纪律观念 二是树立时间和效率观念三是树立竞争观念 原因之一：学科成绩不平衡原因之一：学科成绩不平衡原因之二：受自主招生影响原因之二：受自主招生影响原因之三：自主学习的能动性不够原因之三：自主学习的能动性不够联考情况、自主招生、三项高考分析联考情况、自主招生、三项高考分析加强与任课教师联系：加强与任课教师联系：语文：语文：数学：数学：英语：英语：高考志愿的填报看看20112011年高年高考填报志愿指南考填报志愿指南 在网络上查找在网络上查找 填报的原理、方法今年同样适用填报的原理、方法今年同样适用 充分用好“冲一冲、稳一稳、保一保”的填报技巧。 学会分析往年学校录取的分数线，关注一些上线就能录取的院校 第三类分数划线时间是8月10日左右，填报志愿的时间8月11日左右志愿填报五原则实事求是实事求是 拉开梯度拉开梯度 留有余地留有余地 突出重点突出重点 志向志愿志向志愿 知己知彼是正确填报志愿的基础，志愿不要偏高，偏高容易脱离实际，难以实现自己愿望;但也不要偏低，偏低影响将来发展与成才。综合分析，全面考虑、统一安排。填报志愿拉开梯度有助于增加考生的录取机会，考生如果按照这种差异选报志愿，第二院校志愿发挥作用的机率会更大一些。 做到有进有退，退是为了进，在专业上退是为了院校上的进，在院校上的退是为了专业上的进，要充分留有余地，以争取更多的录取机会。面对众多的招生院校和厚厚的招生章程，考生要根据本人情况有重点地选读有关招生录取批次资料，设计与自己志向相一致又与自己估算的高考成绩相匹配的志愿方案。 选报志愿是一个职业定向和职业选择的过程，它直接影响到考生今后的人生道路，选择的志愿要符合自己的志趣，这样能激发自己的潜能和学习的积极性、主动性。 提醒一提醒一提醒一提醒一 根据排名、招生计划根据排名、招生计划根据排名、招生计划根据排名、招生计划 慎重选择高校慎重选择高校慎重选择高校慎重选择高校今年考生在知分、知线、知位的情况下填报今年考生在知分、知线、知位的情况下填报志愿。尽管如此，在咨询现场，家长和考生仍旧志愿。尽管如此，在咨询现场，家长和考生仍旧对该报考哪所高校会更稳妥没有把握。对该报考哪所高校会更稳妥没有把握。在当天的咨询中，不少高校提出，考生在结在当天的咨询中，不少高校提出，考生在结合各自成绩的同时，还要结合今年的全省排名以合各自成绩的同时，还要结合今年的全省排名以及各高校的招生计划，以名次作为参考也非常有及各高校的招生计划，以名次作为参考也非常有必要。在报本科一批志愿时，要充分考虑自己的必要。在报本科一批志愿时，要充分考虑自己的全省排名，也就是位次。如果在一本全省排名，也就是位次。如果在一本211211类中，所类中，所报的报的4 4个志愿的计划数大于自己的位次，就要慎重。个志愿的计划数大于自己的位次，就要慎重。例如，考生报考的例如，考生报考的4 4所院校的总招生计划为所院校的总招生计划为500,500,而而考生的全省排名为考生的全省排名为400,400,在这一基础上考生的就会在这一基础上考生的就会把握更大一些，在一本院校的志愿中中榜几率会把握更大一些，在一本院校的志愿中中榜几率会更高更高 提醒二提醒二提醒二提醒二 服从专业调剂服从专业调剂服从专业调剂服从专业调剂 理智报考理智报考理智报考理智报考由于实行平行志愿，不少高校承诺，只要考由于实行平行志愿，不少高校承诺，只要考生服从专业调剂、身体健康状况合格，见档不退。生服从专业调剂、身体健康状况合格，见档不退。尽管如此，仍旧有不少考生和家长对此尽管如此，仍旧有不少考生和家长对此“ “不领情不领情” ”. .一位考生说，如果第一专业没有被录取，他宁一位考生说，如果第一专业没有被录取，他宁愿考虑复读。愿考虑复读。对此，各高校提醒考生，尽量在志愿表中填对此，各高校提醒考生，尽量在志愿表中填写服从专业调剂，这样会提高考生的录取率。不写服从专业调剂，这样会提高考生的录取率。不少高校在新生入校一年后有转专业的机会，考生少高校在新生入校一年后有转专业的机会，考生不要因为专业不理想，而放弃了高校的录取，这不要因为专业不理想，而放弃了高校的录取，这样的做法并不理智。样的做法并不理智。 提醒三提醒三 慎看高校排名慎看高校排名 只做参考只做参考据了解，一些家长在选择高校时，会将高校据了解，一些家长在选择高校时，会将高校的排名作为报考依据。对此，一些高校提出，近的排名作为报考依据。对此，一些高校提出，近年来，社会上有一些高校排行榜陆续推出。但是年来，社会上有一些高校排行榜陆续推出。但是这种排名只是民间排名，各种排名对高校的统计这种排名只是民间排名，各种排名对高校的统计数据的要求也不一样。大学本质上是一个学术公数据的要求也不一样。大学本质上是一个学术公共机构，但同时担负了多种职能，包括培养人才，共机构，但同时担负了多种职能，包括培养人才，用科技成果促进社会发展，以及传承知识和文化用科技成果促进社会发展，以及传承知识和文化等，所以究竟拿什么指标去衡量大学，就变成一等，所以究竟拿什么指标去衡量大学，就变成一个难题，很难用一个排名来衡量大学。个难题，很难用一个排名来衡量大学。因此，提醒考生，在报志愿时，可以参考这因此，提醒考生，在报志愿时，可以参考这些排名，但也不能完全以此为依据。考生可登录些排名，但也不能完全以此为依据。考生可登录教育部科技发展中心网站，上面对高校科技产业、教育部科技发展中心网站，上面对高校科技产业、 科研基金、科研基金、 成果专利等有排名，可供考生参考。成果专利等有排名，可供考生参考。提醒四提醒四 报考有风险报考有风险 “ “指导意见指导意见” ”仅做参照仅做参照在咨询现场，不少高校给出了考生在咨询现场，不少高校给出了考生“ “具体意见具体意见” ”. .有有些高校甚至针对个别家长的咨询直言些高校甚至针对个别家长的咨询直言“ “考生可以报考，完考生可以报考，完全没问题全没问题” ”. .这些指导和承诺敢不敢信？这些指导和承诺敢不敢信？对此，一所高校招生负责人也指出，在招生过程中，对此，一所高校招生负责人也指出，在招生过程中，会有一些不负责任的高校为争报考率而对成绩距其相差甚会有一些不负责任的高校为争报考率而对成绩距其相差甚远的考生做出承诺。但同时，填报志愿存在一定风险，由远的考生做出承诺。但同时，填报志愿存在一定风险，由于是知分报志愿，平行志愿极有可能出现于是知分报志愿，平行志愿极有可能出现“ “志愿扎堆志愿扎堆” ”的的情况，考生没办法在录取前得知会有多少人、多少成绩段情况，考生没办法在录取前得知会有多少人、多少成绩段的考生报考和自己相同的高校。高校也无法准确地预计会的考生报考和自己相同的高校。高校也无法准确地预计会有多少考生和什么程度的考生选择自己，因此对分数线的有多少考生和什么程度的考生选择自己，因此对分数线的划定更没有把握。面对考生划定更没有把握。面对考生“ “多少分，能不能报多少分，能不能报” ”的咨询，的咨询，高校并不好具体做出什么指导高校并不好具体做出什么指导。据了解，各高校如今给出的分数段或位次，也仅是一个预测。准确的信息很难在志愿填报前就能够获得，各高校也只能依据往年的招生情况和今年前去咨询的考生数及成绩给出一个预测。但学校到底在最终的报考中会有多热，成绩会有多高，目前谁也无法准确预料。因此，提醒考生及家长，报考时还要由自己做出理性的判断。 高考高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气气”。 “联考联考”成绩下来后，可真是几家欢喜几家成绩下来后，可真是几家欢喜几家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩子愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅下考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅下降，降，作为家长，在最后作为家长，在最后55天，怎么看待成绩天，怎么看待成绩呢？呢？下面我从三个角度做简要分析下面我从三个角度做简要分析:给家长的几点建议给家长的几点建议一：一：适当的期望值适当的期望值适当的期望值适当的期望值 在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。则可能大家都失望。则可能大家都失望。则可能大家都失望。 学生的成功学生的成功学生的成功学生的成功=40%=40%（学生的自身努力）（学生的自身努力）（学生的自身努力）（学生的自身努力）+30%+30%（教师的（教师的（教师的（教师的力量）力量）力量）力量）+30%+30%（家长的推动力）（家长的推动力）（家长的推动力）（家长的推动力）二：要与不要二：要与不要二：要与不要二：要与不要 1. 1.要制造良好的家庭气氛：要制造良好的家庭气氛：要制造良好的家庭气氛：要制造良好的家庭气氛：考前家庭氛围一定要自然、和考前家庭氛围一定要自然、和考前家庭氛围一定要自然、和考前家庭氛围一定要自然、和谐、轻松，拒绝谐、轻松，拒绝谐、轻松，拒绝谐、轻松，拒绝 “ “ 戒严戒严戒严戒严 ” ” 。把高考前的这段时间看做平。把高考前的这段时间看做平。把高考前的这段时间看做平。把高考前的这段时间看做平常的日子，家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。常的日子，家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。常的日子，家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。常的日子，家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。 2. 2.要经常和老师交流：要经常和老师交流：要经常和老师交流：要经常和老师交流：最后最后最后最后五十几五十几五十几五十几天，家长要和老师多交流，天，家长要和老师多交流，天，家长要和老师多交流，天，家长要和老师多交流，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发现差距和不足后，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发现差距和不足后，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发现差距和不足后，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发现差距和不足后，家长要充分利用这一个多月的时间，和老师一起共同把孩家长要充分利用这一个多月的时间，和老师一起共同把孩家长要充分利用这一个多月的时间，和老师一起共同把孩家长要充分利用这一个多月的时间，和老师一起共同把孩子的成绩提高上去。子的成绩提高上去。子的成绩提高上去。子的成绩提高上去。 3.不要给孩子施加压力：不要给孩子施加压力：有些家长为了照顾孩子，天天有些家长为了照顾孩子，天天送饭，或者现在提出陪读。有些走读生、陪读生家长长送饭，或者现在提出陪读。有些走读生、陪读生家长长期不看电视，怕影响孩子。这个时候把考生当成家庭的期不看电视，怕影响孩子。这个时候把考生当成家庭的“中心中心”，其实对学生本身来说这就是一种心理压力。，其实对学生本身来说这就是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中一定要注意管理的方法。过程中一定要注意管理的方法。 4.4.不要过高的期望，让考生心里有不要过高的期望，让考生心里有“底底”。由于家长总爱由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有的家长拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长力。考生是为家长“面子面子”去应试，是为满足家长去应试，是为满足家长“光宗光宗耀祖耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉彻底丢掉“面子面子”，减轻考生压力。，减轻考生压力。首先，家长要相信孩首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。试所作的一系列准备工作。对孩子，家长应该有着正确的对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，应该多找一些轻松的话题，已经有着沉重的心理压力了，应该多找一些轻松的话题，让孩子放松一下紧张的神经。让孩子放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心降低过高的期望，让考生心里有里有“底底”。不要叨唠。不要叨唠。整天把高考挂在嘴边，时刻对孩子说，要抓紧时间复整天把高考挂在嘴边，时刻对孩子说，要抓紧时间复习，其实，孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越习，其实，孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。更不要用烦躁。更不要用“要为父母争口气要为父母争口气”等言语刺激孩子等言语刺激孩子不要盲目攀比和迷信。不要盲目攀比和迷信。不要对孩子说其他学不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加生学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步。不要烧香拜佛，大搞发现孩子每时每刻的进步。不要烧香拜佛，大搞迷信活动，从来就没有什么救世主，高考成功只迷信活动，从来就没有什么救世主，高考成功只能靠自己！能靠自己！不要过分看重考试对个人前途的影响。不要过分看重考试对个人前途的影响。 不不能片面认为考取大学就是唯一的出路，应把考试能片面认为考取大学就是唯一的出路，应把考试看成是检验学生十几年水平、接受祖国挑选的正看成是检验学生十几年水平、接受祖国挑选的正常程序，既要认识到高考是一种竞争，也不能过常程序，既要认识到高考是一种竞争，也不能过分强调竞争，更不能为考试下赌注，要给自己定分强调竞争，更不能为考试下赌注，要给自己定一个合理的期望值，保持一颗平常心。一个合理的期望值，保持一颗平常心。给家长的一些建议: 落榜了怎么办？落榜了怎么办？1.就业2.自考（难度较大）3.成考（有全日制和业余之分）4.复习(高复班）5.专项技能培训温馨提醒：现在高校招生鱼龙混杂，希望各位家长擦亮眼睛，切勿被骗。我们在这里给各位家长推荐几所高校，供大家参考：1 1、金华职业技术学院（成教）、金华职业技术学院（成教）2 2、浙江建设职业大学（高技能、浙江建设职业大学（高技能+ +学历，）学历，）3 3、金华电大金华教育学院（成教）、金华电大金华教育学院（成教）4 4、宁波城市职业技术学院（高技能、宁波城市职业技术学院（高技能+ +技能技能+ +学历）学历）5 5、金华教育学院（全日制自考）、金华教育学院（全日制自考）6 6、浙江理工学院（高技能、浙江理工学院（高技能+ +技能技能+ +学历）学历）家长温馨提示： 关心注意度 倾听忌唠叨 放松给微笑 家庭成为学生心中最温暖的地方 希望各位家长紧紧配合学校，配合老师，心往希望各位家长紧紧配合学校，配合老师，心往一处想，劲往一处使，把握好你的子女高中生涯一处想，劲往一处使，把握好你的子女高中生涯中的最后中的最后55天，我相信奇迹也一定会在你我的坚天，我相信奇迹也一定会在你我的坚持不懈中产生！我始终坚信：有您的充分保障，持不懈中产生！我始终坚信：有您的充分保障，我们就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力我们就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力支持，我们就有了夺取高考成功的信心和勇气。支持，我们就有了夺取高考成功的信心和勇气。 我相信，有在座各位家长的紧密配合，有我校我相信，有在座各位家长的紧密配合，有我校的科学决策，有的科学决策，有1009班学生的奋力一搏，我们的班学生的奋力一搏，我们的高三一定能创造高考奇迹！愿我们共同努力，圆高三一定能创造高考奇迹！愿我们共同努力，圆大家望子成龙、望女成凤的梦想！衷心祝愿您的大家望子成龙、望女成凤的梦想！衷心祝愿您的子女在子女在13年高考中凯歌高奏，一举成功，金榜题年高考中凯歌高奏，一举成功，金榜题名！名！ 谢谢大家谢谢大家!让我们携起手来，让我们携起手来，共创孩子的美好明天共创孩子的美好明天班主任：