*1借你一双慧眼辨析诊断“病句”*2病句类型病句类型 语序不当语序不当搭配不当搭配不当残缺赘余残缺赘余结构混乱结构混乱不合逻辑不合逻辑表意不明表意不明六大类型六大类型记忆口诀：记忆口诀：语序搭配两不当语序搭配两不当，成分多少都是病；成分多少都是病；表意不明结构乱，不合逻辑要小心。表意不明结构乱，不合逻辑要小心。语义性语病结构性语病结构性语病*3语序不当语序不当 多层定语的正确语序为：多层定语的正确语序为：*41、多、多层定定语的次序一般的次序一般为：表表领属的名属的名词或短或短语（谁的）；的）；指示代指示代词、数量、数量语；动词或短或短语（怎么（怎么样）；）；形容形容词或短或短语（什么（什么样的）；的）；表性表性质的名的名词或短或短语；*52、多、多层状状语的次序一般的次序一般为：表目的、原因或条件的介表目的、原因或条件的介宾短短语时间状状语地点状地点状语范范围状状语表情表情态或程度的短或程度的短语表表对象的介象的介宾短短语要要紧挨中心挨中心语。*6 语序不当语序不当【经典考题经典考题】1.1.这个问题在群众中广泛引起了议论。这个问题在群众中广泛引起了议论。【考题诊断考题诊断】3.3. 定、状语位置不当定、状语位置不当【 小小 提提 示示 】定语修饰限制主、宾语，状语定语修饰限制主、宾语，状语修饰谓语。修饰谓语。*7特别注意，两个分句主语相同时，主语应放特别注意，两个分句主语相同时，主语应放在关联词语前面；主语不相同时，主语应放在关联词语前面；主语不相同时，主语应放在关联词语后面。在关联词语后面。【启示与窍门启示与窍门】4.关联词语序不当关联词语序不当（主语）（主语）“同前不同后同前不同后”*8 （前比质量，后比成本，（前比质量，后比成本，“不是不是”应放在应放在“质量质量”前。）前。）【经典考题经典考题】例例1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。4.关联词语序不当关联词语序不当*9n小李睡眠不足，上课精神不振。小李睡眠不足，上课精神不振。n小李睡眠不足，父母很为他担心。小李睡眠不足，父母很为他担心。n小李因为睡眠不足，所以上课精神不振。小李因为睡眠不足，所以上课精神不振。n因为小李睡眠不足，所以父母很为他担心。因为小李睡眠不足，所以父母很为他担心。*10 语序不当语序不当【经典考题经典考题】【考题诊断考题诊断】5.5.句序位置不当句序位置不当【小提示小提示】 按照按照事理排列顺序事理排列顺序例例1 1、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）北京卷）*11 语语序序不不当当 多项定语语序不当多项定语语序不当 多项状语语序不当多项状语语序不当 定状位次不当定状位次不当 关联词位置不当关联词位置不当 句序句序位置不当位置不当*12搭配不当搭配不当 *13*14*15*16五、关联词语搭配不当五、关联词语搭配不当1无论干部和群众，都必须遵守社会主无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。义法制。或或*176、*18*19*20*21*22*23*25*26*27成分残缺或赘余成分残缺或赘余按现代汉语的结构规律，凡是应该有的按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分而没有，就是句子的成分而没有，就是句子的成分残缺成分残缺。句。句子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚至不可理解。相反，因滥用词语而造成至不可理解。相反，因滥用词语而造成重复的，就是重复的，就是成分赘余成分赘余。*28考考题题剖剖析析例例1 1 、（、（0606全国全国 A A）天津市为大部分农）天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资月支付，民工办理了银行卡，建立工资月支付，“季结算季结算” ，维护了广大农民工的合法权益。，维护了广大农民工的合法权益。 成分残缺成分残缺例例2 2（0303全国全国 B)B)参加这次探险活动前他已写参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。数额的生活费。 成分赘余成分赘余“的制度的制度”（缺宾语）（缺宾语）都表示假设，保留一个即可都表示假设，保留一个即可*29成分残缺成分残缺【经典考题经典考题】例例1 1、由于计算机应用技术的提高和普及，为各由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。（件。（06江西卷江西卷A）主语残缺主语残缺【小小 提提 示示】介词易使成分残介词易使成分残缺缺*30 成成分分残残缺缺例例2、语文是各门学科的基础，不学语文是各门学科的基础，不学好语文，就不可能有条有理的思维能好语文，就不可能有条有理的思维能力和准确清楚的表达能力。力和准确清楚的表达能力。 谓语残缺谓语残缺具有具有*31最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等等162个品种、近个品种、近1300个剂型的药品，平个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的均降幅是调整前规定价格的21%。 的价格的价格宾语残缺宾语残缺*321、我没有任何理由同我交往了十多年的我没有任何理由同我交往了十多年的好朋友分手。好朋友分手。 “与与”介词残缺介词残缺*33 成成分分残残缺缺主语残缺主语残缺宾语残缺宾语残缺谓语残缺谓语残缺介词残缺介词残缺 *34 罗罗 嗦嗦1 1、初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那、初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热地悬挂在高空。样炎热地悬挂在高空。（太阳不（太阳不“悬挂在高空悬挂在高空”还站在地上？）还站在地上？）2 2、不知不觉就走了十里路左右的距离。、不知不觉就走了十里路左右的距离。 3 3、应聘的外国专家正式工资一般应高于或、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。维持试用期工资而不能低于试用期工资。（已有恰当的宾语（已有恰当的宾语“十里路左右十里路左右”，应删去，应删去“的距离的距离”）( (已有已有“高于或维持高于或维持”来限定，明白地排除来限定，明白地排除了了“低于低于”的情况，再用的情况，再用“低于试用期工低于试用期工资资”, ,是罗嗦，应删掉是罗嗦，应删掉) ) 成分赘余成分赘余*35 重重 复复1 1、看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责、看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。任重大。2 2、围绕、围绕 农民增收农民增收 这一目标，该信用社大力这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。（优质化、技术化农户优先发放贷款。（20042004浙江卷）浙江卷）3 3、今天我们学校来了大约一百多位左右参、今天我们学校来了大约一百多位左右参观者。观者。成分赘余成分赘余*37 成成分分赘赘余余嗦嗦罗罗复复重重*38请你试一试请你试一试.下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 （）（）. 爱滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，爱滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径， 我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行 动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。B. 节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我 们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。 C.今年五一前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销今年五一前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。商不得以价格战的手段进行不正当竞争。 D.如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现 象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。B*41结构混乱结构混乱句子里各个成分之间的关系没有处理好，句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫不符合语法规则，这种语病叫结构混乱结构混乱。*42结构混乱结构混乱*43 结结构构混混乱乱例例1、这种办法又卫生又方便，深受群众所、这种办法又卫生又方便，深受群众所喜爱。喜爱。 应改为：应改为：“深受群众喜爱深受群众喜爱”或或“深为群众所喜爱深为群众所喜爱”例例2、当学校把参加决赛的任务交给我时，、当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。容。 句式杂糅句式杂糅表达一个意思，可以用两个不同的句式，但不能表达一个意思，可以用两个不同的句式，但不能把两个或两个以上的句子成分杂糅在一起。把两个或两个以上的句子成分杂糅在一起。表达两个意思，不能把该分开说的两句话杂糅在表达两个意思，不能把该分开说的两句话杂糅在一起。一起。，这种感觉，这种感觉*44 结结构构混混乱乱例例3、干起事来，他比谁都说得动听，可是做、干起事来，他比谁都说得动听，可是做得比谁都差。得比谁都差。把前面一句改为把前面一句改为“说得比谁都动听说得比谁都动听”，或把后，或把后面一句改为面一句改为“可是比谁都做得差可是比谁都做得差” 。 分句句式杂乱分句句式杂乱分句该用相同的句式，却杂用不同分句该用相同的句式，却杂用不同的句式。的句式。*45 结结构构混混乱乱例例4、中国人民自从接受了马列主义思想、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。导下大大改了样子。 中途易辙中途易辙头一句话还未说完就去说第二句话。头一句话还未说完就去说第二句话。*46 结结构构混混乱乱句式杂糅句式杂糅分句句式杂乱分句句式杂乱中途易辙中途易辙*47n1.本着以本着以为原则（本着为原则（本着的原则的原则/以以为原则为原则n2.是由于是由于导致的（是由于导致的（是由于/是由是由导致的）导致的）n3.是由于是由于的结果（是由于的结果（是由于/是是的结果）的结果）n4.其根本原因是其根本原因是在作怪（其根本原因是在作怪（其根本原因是/是是在作怪）在作怪）n5成分有成分有配制而成的（成分有配制而成的（成分有/是由是由配制而成的）配制而成的）n6.包括包括组成（包括组成（包括/由由组成）组成）n7.对于对于问题上（对于问题上（对于问题问题/在在问题上）问题上）n8.大多是以大多是以为主（大多是为主（大多是/以以为主）为主） n9.目的是为了目的是为了（目的是（目的是/是为了是为了） n10、非、非才行（非才行（非不可不可/ 只有只有才行），才行），n11、需要、需要不可（需要不可（需要/非非不可），不可），n12、从、从为出发点（从为出发点（从出发出发/以以为出发点），为出发点），n13、之所以、之所以的原因（之所以的原因（之所以/的原因），的原因），常见句式杂糅常见句式杂糅 举例举例*49 表意不明表意不明王明还欠款王明还欠款20020000000 0元整元整 201 2017 7年年7 7月月1919日日*50 “表意不明表意不明”是指句子表达的内容、是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。意思等使人不易理解或不止一种解释。例例1 1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（0404全国卷全国卷）例例2 2、忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从一些历、忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。史资料看，并不是这样。例例3 3、在离开学校已经、在离开学校已经2020年的今天，也已为人师表的我还清年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。在句子中出现在句子中出现“这这”、“这样这样”、“那那”、“那样那样”、“此此”、“他（她它）他（她它）”、“他（她它）们他（她它）们”等代词等代词时，我们需确认一下它们所时，我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。指代的对象是否明确。（一）指代不明（一）指代不明*52*53 这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈妈不爱她家里人谁也不相信。的妈妈不爱她家里人谁也不相信。（三）停顿不明（三）停顿不明*54（四）修饰不明（四）修饰不明*55不合逻辑不合逻辑句子的意思违背了思维的规律，在事理句子的意思违背了思维的规律，在事理上讲不通。包括：上讲不通。包括：概念范围不清、否定概念范围不清、否定与肯定、自相矛盾、主客倒置与肯定、自相矛盾、主客倒置。*56、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。、他是许多个死难者中幸免的一个。、他是许多个死难者中幸免的一个。解析解析: :“突然突然”和和“渐渐渐渐”矛盾。矛盾。解析解析: :既然既然“幸免幸免”，自然是没有死，怎么能，自然是没有死，怎么能说是说是“死难中的一个死难中的一个”呢？呢？自相矛盾：抓相对词及表程度、范围的自相矛盾：抓相对词及表程度、范围的词，看是否矛盾。词，看是否矛盾。例题引路例题引路*57 1 1、市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用、市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。品由学生自主选购，不得统一配备。 、他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。散文以及外国名著。范围不清：抓并列短语，看是否存在种属、范围不清：抓并列短语，看是否存在种属、交叉、重复、对立的矛盾。交叉、重复、对立的矛盾。例题引路例题引路“小说、诗歌、散文小说、诗歌、散文”与与“外国名著外国名著”是交叉关系，不是交叉关系，不能并列使用。能并列使用。“生活用品生活用品”包括包括“床上用品床上用品”，两者不能并列，可去，两者不能并列，可去掉掉“床上用品床上用品”。*58、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。他的思想依然如故。解析解析: :去了南方回来思想变了，可以说是去了一去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在趟南方的结果，现在“思想依然如故思想依然如故”，怎么能说，怎么能说是去了一趟的是去了一趟的“结果结果”呢？呢？解析解析: : 两句之间无因果关系两句之间无因果关系, ,不合逻辑不合逻辑。强加因果，前后两句之间没有必然的因强加因果，前后两句之间没有必然的因果关系。果关系。例题引路例题引路*59否定失当：注意多重否定、反问、及有否定意否定失当：注意多重否定、反问、及有否定意义的词。如：防止、避免、忌、戒、禁止等。义的词。如：防止、避免、忌、戒、禁止等。、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。食，三忌卧处不可当风。、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？现在就不需要学习雷锋了呢？ 3 3、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。了大量的资料。例题引路例题引路解析：乱用否定，造成混乱。解析：乱用否定，造成混乱。解析：双重或多重否定造成不合逻辑。解析：双重或多重否定造成不合逻辑。解析：解析：“无时无刻不无时无刻不”即即“任何时候任何时候”都都“忘忘”，句子表述刚好相反。可将句子表述刚好相反。可将“忘忘”改为改为“在在”*60、有近、有近20左右的同学，在这次考试左右的同学，在这次考试中没有及格。中没有及格。、本公司因业务发展，特向社会招聘、本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在五位业务员，要求年龄在2022岁左右，岁左右，男女不限，有工作经验者优先。男女不限，有工作经验者优先。数词不当，确数与约数不能同时使用。数词不当，确数与约数不能同时使用。解析：解析：“近近”与与“左右左右”矛盾。矛盾。解析：解析：“”是确数，是确数，“左右左右”是约数，前后不能同时使用。是约数，前后不能同时使用。例题引路例题引路*61不合事理不合事理例题引路例题引路早晨，春风料峭，张大爷徒步来到了大桥附近的公早晨，春风料峭，张大爷徒步来到了大桥附近的公园，欣赏杏花、桃花、牡丹、菊花等果树和花卉。园，欣赏杏花、桃花、牡丹、菊花等果树和花卉。*63主客倒置。主客倒置。主体与客体存在着主要与次要、主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。例题引路例题引路例例1、居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。、居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。 例例2、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 *64不合逻辑不合逻辑1 1、自相矛盾、自相矛盾2 2、范围不清、范围不清3 3、强加因果、强加因果4 4、否定失当否定失当5 5数词失当数词失当6 6、不合事理、不合事理77两面对一面两面对一面8 8、主客倒置、主客倒置查前后肯定否定颠倒。查前后肯定否定颠倒。多个并列的概念多个并列的概念查概念不清。查概念不清。注意抓因果关联词，查强拉因果。注意抓因果关联词，查强拉因果。注意表范围、判断、程度的词，查不合逻辑。注意表范围、判断、程度的词，查不合逻辑。注意确数与约数。注意确数与约数。注意前后照应是否对等周全。注意前后照应是否对等周全。近为主来远为客，先说主来后述客。近为主来远为客，先说主来后述客。 *651.1.语感感审读法（法（语感法）感法）多多读几遍，把握几遍，把握语句要表达的意思，句要表达的意思，调动语感考感考查句子是否句子是否别扭，若扭，若别扭扭则再从再从语法或法或逻辑上作上作仔仔细分析，明辨病因。分析，明辨病因。病句辨析方法病句辨析方法*662.提取主干法（紧缩法）提取主干法（紧缩法）运用语法分析的手段，运用语法分析的手段，先去掉句子的枝叶部分（定状先去掉句子的枝叶部分（定状补），压缩出主干（主谓宾），看看成份是否缺少，补），压缩出主干（主谓宾），看看成份是否缺少，搭配是否得当。如主干无问题则再如法检查枝叶搭配是否得当。如主干无问题则再如法检查枝叶。如：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门如：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体推广乒乓球运动的团体*673.逻辑分析法逻辑分析法若句子无语法错误，则试着考虑从逻辑事理上进若句子无语法错误，则试着考虑从逻辑事理上进行分析，从概念的使用、判断、推理方面考虑是行分析，从概念的使用、判断、推理方面考虑是否恰当，语句的前后顺序、句间关系是否合适否恰当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。4.对号入座法对号入座法记牢高考必考的六大类型，做题时以此为依据进记牢高考必考的六大类型，做题时以此为依据进行审查，对号入座。行审查，对号入座。 *68n辨析语病的基本操作原则：辨析语病的基本操作原则：n先看结构，再看内容先看结构，再看内容n先看主干，再看枝蔓先看主干，再看枝蔓n掌握病征，牢记典例掌握病征，牢记典例n连续默读，逢难抄写连续默读，逢难抄写n