奥奥 舒伯特舒伯特 曲曲A大调钢琴五重奏大调钢琴五重奏 - - 第四乐章第四乐章第四乐章第四乐章作品介绍作品介绍作曲家舒伯特继歌曲作曲家舒伯特继歌曲鳟鱼鳟鱼问世两年后问世两年后应朋友之邀创造了一部室内乐作品应朋友之邀创造了一部室内乐作品A大调钢琴五重奏大调钢琴五重奏，由，由于作品的第四乐章是根据舒伯特创作的歌曲于作品的第四乐章是根据舒伯特创作的歌曲鳟鱼鳟鱼的主题而的主题而写成的变奏曲，所以这部作品被世人称为写成的变奏曲，所以这部作品被世人称为鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏。 钢琴五重奏钢琴五重奏钢琴五重奏是指一架钢琴与四件其他乐器钢琴五重奏是指一架钢琴与四件其他乐器组成的组成的室内乐室内乐室内乐室内乐重奏形式重奏形式，这四种其他乐器这四种其他乐器通常为通常为：第一小提琴、第二小提琴、中提第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴琴和大提琴，有时也用小提琴、中提琴和有时也用小提琴、中提琴和大提琴和低音提琴组成。大提琴和低音提琴组成。 变变 奏奏 曲曲变奏曲是指围绕主题而展开一系列变化反复变奏曲是指围绕主题而展开一系列变化反复，并并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。按照统一的艺术构思而组成的乐曲。 聆听音乐聆听音乐思考思考: 1：根：根据音乐情绪的变化，你的脑海中出现了怎样的故事画面？据音乐情绪的变化，你的脑海中出现了怎样的故事画面？ 2: 完整聆听，并把各段的情绪填入表格完整聆听，并把各段的情绪填入表格 ？ 压抑哀痛、明快轻柔、充满希望、清澈透明、压抑哀痛、明快轻柔、充满希望、清澈透明、 悲伤凄凉、活泼愉快、令人震惊悲伤凄凉、活泼愉快、令人震惊 主主 题题 轻松活泼。由以小提琴为主的弦乐器奏轻松活泼。由以小提琴为主的弦乐器奏出，表现出小鳟鱼自由自在无忧无虑的出，表现出小鳟鱼自由自在无忧无虑的形象。弦乐的和谐伴奏正是祥和的体现。形象。弦乐的和谐伴奏正是祥和的体现。变奏一变奏一变奏一变奏一 钢琴在高音区主奏主题钢琴在高音区主奏主题钢琴在高音区主奏主题钢琴在高音区主奏主题，明亮的音色，弦明亮的音色，弦明亮的音色，弦明亮的音色，弦乐器的衬托，表现了小鳟鱼在清澈透明的乐器的衬托，表现了小鳟鱼在清澈透明的乐器的衬托，表现了小鳟鱼在清澈透明的乐器的衬托，表现了小鳟鱼在清澈透明的水中欢快嬉戏，悠然自得的情境。水中欢快嬉戏，悠然自得的情境。水中欢快嬉戏，悠然自得的情境。水中欢快嬉戏，悠然自得的情境。变奏二由中提琴和大提琴演奏主题，钢琴像回声一样地与之遥相呼应，小提琴时而级进，时而用琶音上下翻腾，描绘了小鳟鱼在水中穿梭游动。变奏三变奏三 主题由大提琴和低音提琴奏出，音乐主题由大提琴和低音提琴奏出，音乐变得激烈沉重，钢琴快速激烈的音响都变得激烈沉重，钢琴快速激烈的音响都预示着危险即将出现，给人一种不祥之预示着危险即将出现，给人一种不祥之感。庞大的主题音乐与快速的伴奏衬托感。庞大的主题音乐与快速的伴奏衬托出鳟鱼的单纯无辜。出鳟鱼的单纯无辜。变奏四变奏四音乐色调突然变暗，小提琴、中提琴与之音乐色调突然变暗，小提琴、中提琴与之相呼应，音乐更显得紧张不安，示意渔夫相呼应，音乐更显得紧张不安，示意渔夫无情地闯入小鳟鱼愉快美好的生活，使小无情地闯入小鳟鱼愉快美好的生活，使小鳟鱼遭遇不幸。鳟鱼遭遇不幸。变奏五变奏五由大提琴奏出悲痛凄凉的主题由大提琴奏出悲痛凄凉的主题，旋律在大旋律在大小调之间游动着小调之间游动着，音，音乐充满了惋惜和叹息乐充满了惋惜和叹息，表现了对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。表现了对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。结束段结束段小提琴又奏出呈示时的明快主题小提琴又奏出呈示时的明快主题，钢琴也钢琴也奏着描写鱼儿欢快游动的音型。音乐又恢奏着描写鱼儿欢快游动的音型。音乐又恢复到开始的那种明快复到开始的那种明快，清澈清澈，透明的音乐形透明的音乐形象象，预示着自由欢快是永恒的预示着自由欢快是永恒的，苦难终将过苦难终将过去去，欢乐必将到来。欢乐必将到来。完整聆听，并把各段的情完整聆听，并把各段的情完整聆听，并把各段的情完整聆听，并把各段的情绪绪绪绪填入表填入表填入表填入表中中压抑哀痛、明快轻柔、充满希望、清澈透明、悲伤凄凉、活泼愉快、令人震惊压抑哀痛、明快轻柔、充满希望、清澈透明、悲伤凄凉、活泼愉快、令人震惊 主题主题第一、二变奏第一、二变奏第三、四变奏第三、四变奏第五变奏第五变奏结束段结束段作业：分小组讨论各个片段的音乐有什么异同？交流，统一意见作业：分小组讨论各个片段的音乐有什么异同？交流，统一意见作业：分小组讨论各个片段的音乐有什么异同？交流，统一意见作业：分小组讨论各个片段的音乐有什么异同？交流，统一意见明快轻柔明快轻柔清澈透明、清澈透明、活泼愉快活泼愉快令人震惊令人震惊压抑哀痛、压抑哀痛、悲伤凄凉悲伤凄凉充满希望充满希望