1、条形统计图、条形统计图有什么特点？有什么特点？条形统计图能清楚地表示出条形统计图能清楚地表示出数量的多少数量的多少。2、折线统计图、折线统计图有什么特点？有什么特点？折线统计图折线统计图不仅能表示不仅能表示数量的多少数量的多少，而且能清楚地表示出而且能清楚地表示出数量的增减变化数量的增减变化。以下内容，适合用条形统计图还是折线统计图。以下内容，适合用条形统计图还是折线统计图。（1）自己的身高在小学阶段的变化情况。）自己的身高在小学阶段的变化情况。（2）学校图书室各类图书的数量。）学校图书室各类图书的数量。（3）商场在一年内销售电暖器的数量变化情况。）商场在一年内销售电暖器的数量变化情况。（4）学校各年级的人数。）学校各年级的人数。（5）一个月的气温变化情况。）一个月的气温变化情况。变化变化变化变化变化变化怎样画怎样画折线统计图折线统计图？1、写统计图的标题、写统计图的标题2、建立横轴、纵轴；、建立横轴、纵轴； 3、先描点，再连线先描点，再连线；（先把相邻的两个点相连）（先把相邻的两个点相连）4、标数据。、标数据。（标在点的上方或下方）（标在点的上方或下方）折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。06009001200150018002100300240027003000330020082009 20102011 20122013年份年份数量数量/ /部部某地某地某地某地2008201320082013年手机拥有量统计表年手机拥有量统计表年手机拥有量统计表年手机拥有量统计表折折线线统统计计图图30045010001500210033001.你发现手机的变化与年份有什么关系？你发现手机的变化与年份有什么关系？数量数量/ /部部2.手机在哪一阶段的变化比较大？手机在哪一阶段的变化比较大？数量数量/ /部部3.手机拥有量呈什么趋势？分析这种趋势手机拥有量呈什么趋势？分析这种趋势的原因？谈谈你的感受？的原因？谈谈你的感受？数量数量/ /部部4.从从2008年到年到2012年，手机拥有量人数年，手机拥有量人数平均每年增加多少人？平均每年增加多少人？数量数量/ /部部5.你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？数量数量/ /部部1、小明六岁时是（、小明六岁时是（ ）千克，）千克，12岁时是（岁时是（ ）千克。）千克。2、图中每格代表（、图中每格代表（ ）千克。）千克。193843、小明的体重呈（、小明的体重呈（ ）趋势？）趋势？4、从、从6岁到岁到9岁小明的体重平均每年增加（岁小明的体重平均每年增加（ ）千克）千克？5、你能提出什么数学问题？、你能提出什么数学问题？上升上升21、从统计图中你得到哪些信息？、从统计图中你得到哪些信息？2、最多棵树的年级和最少棵树的年级相差（、最多棵树的年级和最少棵树的年级相差（ ）？）？计划生育是我国的一项基本国策，以下是我国计划生育是我国的一项基本国策，以下是我国1997年年2003年全国每年出生人口数如下图：年全国每年出生人口数如下图：1、2000年出生的人口数是（年出生的人口数是（ ）万人，（）万人，（ ）年出生人口最多。）年出生人口最多。2图中数据呈现怎样的趋势？图中数据呈现怎样的趋势？自主检评题自主检评题一、填一填一、填一填1.1.要表示某地区的工业总产值，要表示某地区的工业总产值，用（用（ ）统计图更合适。）统计图更合适。2.2.如果要观测病人体温的变化情况，最好选如果要观测病人体温的变化情况，最好选用（用（ ）统计图。）统计图。条形条形折线折线作业设计作业设计基础：基础：1.1.填一填。填一填。（1 1）折线统计图不但可以表示（）折线统计图不但可以表示（ ）的多少，而且可以清楚地）的多少，而且可以清楚地比较（比较（ ）之间的关系。）之间的关系。（2 2）我们学过的统计图有（）我们学过的统计图有（ ）和（）和（ ）。）。（3 3）折线统计图的特点是用折线的起伏表示（）折线统计图的特点是用折线的起伏表示（ ）。）。综合：综合：2.2.下面是实验小学一个班级的同学从一年级到四年级戴眼镜情况调下面是实验小学一个班级的同学从一年级到四年级戴眼镜情况调查表。查表。年级年级 一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级人数人数 1 1 2 2 6 61212（1 1）根据上面调查的数据把折线统计图补充完整。）根据上面调查的数据把折线统计图补充完整。 数量数量数量的增减变化数量的增减变化条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图一年级一年级 二年级二年级 三年级三年级 四年级四年级 时间时间14121086420单位：人单位：人（2 2）在几年级时这个班戴眼镜的人数最多？你能分析一下原因吗？）在几年级时这个班戴眼镜的人数最多？你能分析一下原因吗？（3 3）根据图表你还能提出什么数学问题？提出问题并解答。）根据图表你还能提出什么数学问题？提出问题并解答。年级年级一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级人数人数1 1 2 2 6 61212