人人平等人人平等人与人之间是平等的。学习目标：学习目标：从法律社会的角度认识平等的含义，知道人在人格和法律地位上是平等的，法律面前人人平等。 如何理解平等权？如何理解平等权？（1）是法律赋予我们的权利，他受法）是法律赋予我们的权利，他受法律的保护。作为学生我们也同样享有律的保护。作为学生我们也同样享有平等权。（平等权。（2）要在法律范围内正确的）要在法律范围内正确的行驶平等权，法律只保护我们正当合法行驶平等权，法律只保护我们正当合法的权益。的权益。平等的作用？平等的作用？ 平等是人际交往的前提和基石平等是人际交往的前提和基石!(1)只有只有平等相待，我们才能彼此尊重，和睦相处平等相待，我们才能彼此尊重，和睦相处（2）只有在平等的环境中，我们才能好）只有在平等的环境中，我们才能好的学习和生活。的学习和生活。怎样平等待人？怎样平等待人？平等待人要求我们尊重他人的人格，习惯，爱平等待人要求我们尊重他人的人格，习惯，爱好；尊重不同民族的风俗传统。好；尊重不同民族的风俗传统。法律规定我国公民平等享有的权利有很多，与我们中学生相关的有：平等的受教育的权利，受抚养的权利，财产继承权，等等。法律只保护我们正当、合法的权益，当我们超越法律的界限，就可能违反法律，受到法律的制裁。我们在行为选择时，要依法行事，依法享受权利。不得超越合法权益的范围，不得以非法手段谋取权利，必要时也应该依法维护自己的合法权益。当我们的权利，尤其是接受教育的权利、受抚养的权利受到侵害的时候，我们可以拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。我国法律规定“法律面前人人平等”。平等权是我国公民享有的基本权利，它受到法律的保护。你从这个故事中得到什么启示？你从这个故事中得到什么启示？要平等待人 蒋韬的行为说明了公民享有平等权，这是宪法赋予我们的基本权利，是受法律保护的。蒋韬的行为告诉我们：当我们合权益受到侵害法时，应用法律的武器来维护我们的合法权益！ 说明了法律只保护我们正当说明了法律只保护我们正当合法的权益，因此我们每一位合法的权益，因此我们每一位公民都不能超过法律的界限，否公民都不能超过法律的界限，否则就会违法，受到法律的制裁。则就会违法，受到法律的制裁。我们应当珍惜我们的平等权，同我们应当珍惜我们的平等权，同时也要平等的尊重地对待他人，时也要平等的尊重地对待他人，这也时、是我们应尽的义务！这也时、是我们应尽的义务！你给别人起过绰号吗？我们应不应该给同学起绰号，尤其是侮辱性的绰号？不应该。不应该。我们应该怎样对待班里的同学呢？平等的对待每一个人。平等的对待每一个人。从山谷的回音中你得到什么启示？“尊人者，尊人者，人尊之人尊之”我们要学我们要学会尊重他会尊重他人人 人人平等法律面前人人平等 受保护尊重不同的人格，习惯，爱好；不同民族的风俗和传统！ 人际交往人际交往前提基石