相逢是一首歌 - -如何处理好同学关系如何处理好同学关系 -初一、五班理解至上善待他人7/31/20241 自自1931年起，鲁迅（年起，鲁迅（1881.9.251936.10.19）和瞿）和瞿秋白（秋白（1899.1-1935）为推动革命文艺事业，并肩战斗，）为推动革命文艺事业，并肩战斗，结下了深厚的友谊。结下了深厚的友谊。1933年年2月，瞿秋白夫妇的住处受月，瞿秋白夫妇的住处受到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。在沉到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。在沉静的深夜里，两位患难中的战友相互鼓舞，相互切磋。静的深夜里，两位患难中的战友相互鼓舞，相互切磋。后来，鲁迅四处奔忙，帮助瞿秋白夫妇安顿了住处。鲁后来，鲁迅四处奔忙，帮助瞿秋白夫妇安顿了住处。鲁迅和瞿秋白都把对方视为知己，瞿秋白曾拟有迅和瞿秋白都把对方视为知己，瞿秋白曾拟有“人生得人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之一知己足矣，斯世当以同怀视之”两句话，鲁迅即亲笔两句话，鲁迅即亲笔写成一副对联，赠给瞿秋白。写成一副对联，赠给瞿秋白。读读想想-友谊故事7/31/20242 互相关心，互相帮助。互相关心，互相帮助。 环境的不适应会碰到许多问题，这时环境的不适应会碰到许多问题，这时最需要同学的相互关心和帮助，在这种情最需要同学的相互关心和帮助，在这种情况下，能得到同学的真诚的关心和帮助，况下，能得到同学的真诚的关心和帮助，很可能就是好同学好朋友关系建立的起点很可能就是好同学好朋友关系建立的起点。 7/31/202437/31/20244为人谦虚，诚实守信。为人谦虚，诚实守信。 谦虚是一种美德，我们来自不同的地方，谦虚是一种美德，我们来自不同的地方，生活背景不太一样，经历也不同，但每个人生活背景不太一样，经历也不同，但每个人都有值得学习的地方，因此要互相学习，共都有值得学习的地方，因此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实，讲信用，不说大同提高，相互交往要诚实，讲信用，不说大话，这样才能赢得真正的友谊。话，这样才能赢得真正的友谊。 7/31/20245当你与同学发生矛盾时，你会怎么做呢？当你与同学发生矛盾时，你会怎么做呢？7/31/202467/31/20247首先要做的是站在对方的角度来思考，是自己的过首先要做的是站在对方的角度来思考，是自己的过失还是对方的不对。只有这样我们才能体谅对方的失还是对方的不对。只有这样我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。这就是这就是同理心同理心7/31/20248宽容大度，学会体谅。宽容大度，学会体谅。 我们在兴趣、爱好、性格、生活习惯等方我们在兴趣、爱好、性格、生活习惯等方面都存在差异，与同学朝夕相处，有时看问题面都存在差异，与同学朝夕相处，有时看问题的角度不一样，会有些行为摩擦和心理冲突，的角度不一样，会有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们互相谦让，这样友好相处就有这是就需要我们互相谦让，这样友好相处就有了根本的保证。了根本的保证。 7/31/202497/31/202410温馨提示：7/31/202411 观看下页图中的漫画，并思考：观看下页图中的漫画，并思考： (1)(1)漫画描述了男女生交往中的怎样漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？的场景？ (2)(2)交往恰当吗？哪些是恰当的，哪交往恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？些是不恰当的？7/31/2024127/31/2024137/31/2024141.男女生互动，喝彩、加油。男女生互动，喝彩、加油。2.互相探讨学习互相探讨学习3.过度亲密过度亲密4.欺负女生欺负女生7/31/202415一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格， 尊重对方的意愿，不随意干扰别人。尊重对方的意愿，不随意干扰别人。三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名 誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护 自己。自己。7/31/202416案例案例： 进入中学以来，小红与班上的同学小强经常在一进入中学以来，小红与班上的同学小强经常在一起探讨学习，一起参加活动。不知不觉中，小红发现起探讨学习，一起参加活动。不知不觉中，小红发现有的同学总是在背后对她和小强说来道去，说他们谈有的同学总是在背后对她和小强说来道去，说他们谈恋爱。小红为此很苦恼。恋爱。小红为此很苦恼。 笑对流言笑对流言7/31/202417 我我悄悄地喜欢上班上的一位悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一切都吸引着我，男生，他的一切都吸引着我，我既甜蜜又自责我既甜蜜又自责我这是我这是怎么啦？我这正常吗？怎么啦？我这正常吗？随着青春期的到来，我们开始关随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常，自然而又美丽的情，这是正常，自然而又美丽的事。事。7/31/202418请你注意请你注意: 在异性交往时，在异性交往时， 应注应注意保持平常心，意保持平常心， 异性的异性的相互吸引是正常的现象，相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重正常的交往，要把视线重点放在学业上。点放在学业上。7/31/2024191、他们的生理和心理成熟了吗？、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6、老师、父母、老师、父母 对此事持何态度？对此事持何态度？7、同学会如何评价？、同学会如何评价？7/31/202420记住，我们还有更重要的事情要做！7/31/202421努力学习，否则社会和人类会7/31/202422大学-我理想中的天堂7/31/202423趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞7/31/202424别太放纵自己！否则他人会7/31/202425书我们永远的朋友与归宿7/31/202426每天给自己一个7/31/202427长大后，寻找一个能点亮你心灯的人7/31/202428待到山花烂漫时,自会收获幸福多!7/31/202429小活动优点大轰炸相信同学们都有欣赏别人的眼光。小组内相信同学们都有欣赏别人的眼光。小组内4位同学轮流互相说优点。从对位同学轮流互相说优点。从对1号说开始。号说开始。7/31/202430语言的魅力语言在人与人相处的过程中的作用是非常微妙的。同样的意思用不同语言表达效果就不同了。给大家讲个笑话，有两个小孩都是在做作业的时候看电视，被他们的妈妈发现了，一个小孩说：“妈妈，我在做作业的时候看了电视。”他妈妈听了很生气，打了他一顿。另一个小孩却对他的妈妈说：“妈妈，我在看电视的时候还想着做作业呢！”他妈妈听了又好气又好笑，也就免了一顿打。7/31/202431有些同学对朋友其实很热情，很真诚，但由于不会表达自己的真实想法而使朋友们对他敬而远之。再来讲个故事：有个人请了四个朋友到家吃饭，有个人请了四个朋友到家吃饭，结果只来了三个人，还有一个没有来，主人就说结果只来了三个人，还有一个没有来，主人就说了：了：“唉！该来的不来！唉！该来的不来！”其中一个客人听了不其中一个客人听了不舒服，舒服，“该来的不来？那我是不该来的，反而来该来的不来？那我是不该来的，反而来了？了？”一气之下，这个客人走了，主人挽留不住，一气之下，这个客人走了，主人挽留不住，又叹口气说：又叹口气说：“不该走的走了。不该走的走了。”又有一个客人又有一个客人犯嘀咕了，犯嘀咕了，“不该走的走了，那我是该走了的，不该走的走了，那我是该走了的，我还留在这里干吗？我还留在这里干吗？”这个客人也走了，主人急这个客人也走了，主人急了，说：了，说：“我说的又不是你们！我说的又不是你们！”最后一个客人最后一个客人听了也站起来，听了也站起来，“你说的不是他们，那就是说我你说的不是他们，那就是说我了？了？”他也拂袖而去，结果这顿饭也没请成。他也拂袖而去，结果这顿饭也没请成。7/31/202432 假设某天你的一支心爱的钢笔不小心掉了，被另外一个同学捡去，他有心想占有这支笔，就没有上交给老师。直截了当地问他吧！你又怕他否认，趁他不备拿回来吧，这行为也不好，怎么办呢？你可以试试装作很欣喜的样子对他说：“呀！我的钢笔原来被你找到了，昨天我找了一整天呢！真是急死我了，这可是我爸爸送我的生日礼物，真是谢谢你了，谢谢！”这样说的话，既不伤和气，拿回钢笔的可能性又大，何乐而不为呢？ 7/31/202433 团 结协 作成长7/31/202434在恨的地方，播种爱；在恨的地方，播种爱；在伤害的地方，播种宽恕；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在怀疑的地方，播种信念；在绝望的地方，播种希望；在绝望的地方，播种希望；在黑暗的地方，播种光明在黑暗的地方，播种光明 7/31/202435这样，我相信：这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天。我们就一定能够拥有更美好的明天。7/31/2024367/31/202437 相逢是首歌相逢是首歌7/31/2024387/31/202439