1、用、用“四舍五入四舍五入”法求出每个小数的近似数。法求出每个小数的近似数。 保留整数保留整数 保留一位小数保留一位小数 保留两位小数保留两位小数 1.8061.806 2.0952.095 2 21.81.81.811.812 22.12.12.102.102、近似数、近似数4.0表示精确到（表示精确到（ ） 位，末尾的位，末尾的0（ ）去掉。）去掉。3、近似数、近似数4表示精确到（表示精确到（ ）位。）位。十分十分 不能不能个个小学数学五年级上册第一单元小学数学五年级上册第一单元学习目标：学习目标：1、会用、会用“四舍五入四舍五入”法取积的近似数。法取积的近似数。2、能结合具体情境，在解决问题时根据需、能结合具体情境，在解决问题时根据需要保留一定的小数位数。要保留一定的小数位数。1、认真自学课本第、认真自学课本第11页例页例6，完成学案正面内容。，完成学案正面内容。2、安静、专注，想好后按要求规范书写。、安静、专注，想好后按要求规范书写。3、用好双色笔，用红笔标出自己不会的问题。、用好双色笔，用红笔标出自己不会的问题。独学提示独学提示例例6 人的嗅觉细胞约有人的嗅觉细胞约有0.049亿个亿个，狗的，狗的嗅觉细胞个数是人的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少倍。狗约有多少亿个亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）1、题中的数学信息是什么？、题中的数学信息是什么？2、数学问题是什么？就是求什么？、数学问题是什么？就是求什么？3、题中所求问题有什么要求？、题中所求问题有什么要求？1、参展学生大胆、大声、自信。、参展学生大胆、大声、自信。2、其他学生要认真倾听，及时评价，敢于质、其他学生要认真倾听，及时评价，敢于质疑、补充和挑战。疑、补充和挑战。展示提醒展示提醒尝试练习尝试练习1.80.55 （保留一位小数）（保留一位小数） 2.70.42 （保留两位小数）（保留两位小数） 本节课你的收获？本节课你的收获？ 请同学们认真思考，规范书写。1、用竖式计算、用竖式计算，结果精确到百分位。结果精确到百分位。（1）0.4581.2 （2）0.191.072、用竖式计算，结果保留一位小数。、用竖式计算，结果保留一位小数。（1）0.372.9 （2）1.2456 3、超市里的橙子每千克、超市里的橙子每千克5.98元，小红买了元，小红买了3.6千克，千克，应付多少钱应付多少钱?学习目标：学习目标：1、会用、会用“四舍五入四舍五入”法取积的近似数。法取积的近似数。2、能结合具体情境，在解决问题时根据需、能结合具体情境，在解决问题时根据需要保留一定的小数位数。要保留一定的小数位数。