一、豌豆作实验材料一、豌豆作实验材料1优点优点(1)豌豆花的结构和特征豌豆花的结构和特征 雌雄同花，花还没开放雌雄花就已经发育好。雌雄同花，花还没开放雌雄花就已经发育好。 所以：一般为纯种，自花传粉、闭花受粉所以：一般为纯种，自花传粉、闭花受粉（需笔记）需笔记）雌雄同株雌雄同株异花异花（基因型（基因型相同）相同）雌雄同花（相同）雌雄同花（相同）银杏花为雌雄异株银杏花为雌雄异株（相同或者不同）（相同或者不同）拓拓展：果展：果实的发育实的发育(2)豌豆植株具有易于区分豌豆植株具有易于区分的相对性状。的相对性状。性状：生性状：生物物体所表现出的形态结构、生理特征体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式的总称和行为方式的总称相相对性状：同种生物、同一性状、不同表现类对性状：同种生物、同一性状、不同表现类型型例例如：判断白狗和黑猫、如：判断白狗和黑猫、 患白化病的儿子与不患病的父母患白化病的儿子与不患病的父母2人工异花传粉人工异花传粉 ：人工除去未成熟花的全部雄蕊：人工除去未成熟花的全部雄蕊 套袋：套上纸袋，以防止传粉套袋：套上纸袋，以防止传粉 ：雌蕊成熟后，采集另一植株的花粉，撒雌蕊成熟后，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上在去雄花的雌蕊柱头上 套袋：套上纸袋，确保不接受其他花粉套袋：套上纸袋，确保不接受其他花粉去雄去雄传粉传粉二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验1实验现象实验现象P高茎高茎矮茎矮茎 F1 F2 高茎高茎3高茎高茎1矮茎矮茎注意符号：注意符号：亲本、子一亲本、子一代、子二代、代、子二代、杂交、自交、杂交、自交、产生下一代产生下一代问题问题：1 1、孟德、孟德尔尔怎么知道是怎么知道是纯纯种？种？2 2、自然状、自然状态态下豌豆能否下豌豆能否杂杂交？如何交？如何杂杂交交3 3、F F1 1的种子的种子结结在哪儿？第一年在哪儿？第一年获获得得F F1 1 的种的种子子还还能不能种下去？能不能种下去？4 4、获获得得F F2 2的种子是第几年？的种子是第几年？获获得得F F2 2的植株是的植株是第几年？第几年？5 5、为为什么子一代什么子一代总总是高茎？子二代比是是高茎？子二代比是3:13:1？2理论解释理论解释(1)生物的性状是由生物的性状是由 决定决定的（的（D、d）。）。(2)体细胞中遗传因子是体细胞中遗传因子是 存在的存在的。（。（DD、Dd、dd）(3)在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对进入不同的配子中。配子中只含有每对 中中的一个。的一个。(4)受精时，雌雄配子的结合是受精时，雌雄配子的结合是 。遗传因子遗传因子成对成对遗传因子遗传因子随机的随机的*模拟实验注意事项模拟实验注意事项(1)表示遗传因子的字母可以人为确定，但表示控制一对相对表示遗传因子的字母可以人为确定，但表示控制一对相对性状的显隐遗传遗传因子必须同一字母的大小写（先大后小）性状的显隐遗传遗传因子必须同一字母的大小写（先大后小）(2)F1的遗传因子是的遗传因子是Dd，只表现高茎，因为，只表现高茎，因为D对对d有显性作用有显性作用(3)F1在理论上各产生两种配子（在理论上各产生两种配子（1:1），所以雌雄配子结合机），所以雌雄配子结合机会均等，结果形成会均等，结果形成1：2：1的三种遗传因子组合。的三种遗传因子组合。 (4)雌雄生殖器官产生的配子数是不一样的。雌雄生殖器官产生的配子数是不一样的。(5)3:1是理论值，样本越大，才能越接近是理论值，样本越大，才能越接近3:1。3、对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证测交实验测交实验目的：验证对分离现象的解释。目的：验证对分离现象的解释。 选材：选材： F1与与 。 预期结果：预期结果： Dddd 。 实验结果：实验结果： F1高茎高茎矮茎矮茎30高高 34矮矮1 1。 结论：结论： F1的遗传因子组成为的遗传因子组成为 ，形成配子时，成，形成配子时，成对的对的 彼此分离，分别进入不同的配子中，彼此分离，分别进入不同的配子中，产生产生 两种比例相等的配子。两种比例相等的配子。隐性纯合子隐性纯合子1Dd 1dd杂合子杂合子遗传因子遗传因子含不同遗传因子含不同遗传因子1.几种交配类型几种交配类型含义含义应用应用杂杂交交基因型不同的个体基因型不同的个体间交配，如间交配，如AAaa探索控制生物性状的基因的传递规律探索控制生物性状的基因的传递规律将不同优良性状集中到一起，得到新将不同优良性状集中到一起，得到新品种品种显隐性性状判断显隐性性状判断自自交交基因型相同个体间基因型相同个体间交配，如交配，如AaAa可不断提高种群中纯合子的比例可不断提高种群中纯合子的比例可用于植物纯合子、杂合子的鉴定可用于植物纯合子、杂合子的鉴定含义含义应用应用测交测交与隐性纯合子杂交，如与隐性纯合子杂交，如Aaaa验证遗传基本规律理验证遗传基本规律理论解释的正确性论解释的正确性高等动物纯合子、杂高等动物纯合子、杂合子的鉴定合子的鉴定正交正交与反与反交交相对而言，如正交：相对而言，如正交：AA()aa() 反交：反交：AA()aa()检验是细胞核遗传还是检验是细胞核遗传还是细胞质遗传细胞质遗传4、分离定分离定律（后人归纳）律（后人归纳）1在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。（具有独立性）对存在，不相融合。（具有独立性）2在在形形成配成配子时子时，成对的遗传因子成对的遗传因子发生分离，分离发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。后代。1.分离定律的假说演绎过程分离定律的假说演绎过程一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验1.过程与结果过程与结果P黄圆黄圆绿皱绿皱F1 F2黄圆黄圆 黄皱黄皱 绿圆绿圆 绿皱绿皱分离比：分离比： 黄圆黄圆93312.理论解释理论解释(1)解释解释F1产生配子时，产生配子时， 分离，分离， 自由自由组合，产生雌雄配子各组合，产生雌雄配子各 种类型，且数目相等。种类型，且数目相等。受精时雌雄配子随机结合，结合方式共受精时雌雄配子随机结合，结合方式共 种，种，F2中共有基因型中共有基因型 种，表现型种，表现型 种，数量比为种，数量比为 。等位基因等位基因非等位基因非等位基因416949 3 3 1(2)图解图解 F1配配 F2 子子F1配子配子YRYryRyrYR 黄黄圆 YYRr黄黄圆YyRR黄黄圆YyRr黄黄圆Yr Rr黄黄圆 黄黄皱YyRr黄黄圆Yyrr黄黄皱yRYyRR黄黄圆YyRr黄黄圆 绿圆yyRr绿圆yr 黄黄圆Yyrr黄黄皱yyRr绿圆 绿皱YYRRYYYYrryyRRYyRryyrr3.验证验证测交实验测交实验(1)过程及结果过程及结果(2)结论：结论：测交结果与预期相符，证实了测交结果与预期相符，证实了F1产生了产生了4种配子，种配子，F1产生配子时，产生配子时， 分离，非同源染色体上的分离，非同源染色体上的 自由组合，并进入不同的配子中。自由组合，并进入不同的配子中。等位基因等位基因非等位基因非等位基因二、自由组合定律的实质二、自由组合定律的实质1.位于非同源染色体上的位于非同源染色体上的 的分离和组合是互不的分离和组合是互不干扰的。干扰的。2.在减数分裂过程中，同源染色体上的在减数分裂过程中，同源染色体上的 彼此在分彼此在分离的同时，离的同时， 的非等位基因自由组合。的非等位基因自由组合。非等位基因非等位基因等位基因等位基因非同源染色体上非同源染色体上三、孟德尔获得成功的原因三、孟德尔获得成功的原因1.正确选用正确选用 。2.对性状分析是由对性状分析是由 到到 ，遵循由单因素到多因素，遵循由单因素到多因素 的研究方法。的研究方法。3.对实验结果进行对实验结果进行 分析。分析。4.科学地设计了实验程序。科学地设计了实验程序。实验材料实验材料一对一对多对多对统计学统计学